- 相關(guān)推薦
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié)（通用10篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 1
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“Good morning!”而孩子在自由活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。一學(xué)期又即將過去。在本學(xué)期中我們兩位老師針對幼兒的年齡特點，因材施教，在游戲中開展英語教學(xué)。通過一學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在英語口語方面有了明顯的進步，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)英語的興趣。
在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對感興趣的東西總是學(xué)得特別快，而不感興趣的東西他們就難以接受。因此學(xué)習還得從興趣入手。
首先，充分利用教室內(nèi)一切可利用資源。比如說教室的空墻壁，角落。我們?yōu)橛變禾峁┮恍⿲W(xué)過的單詞圖片以及一些小籃子，從而建立小小英語角，使幼兒在英語角能自發(fā)的用英語來做買賣游戲等，體驗成功收獲的喜悅。
其次，制作豐富的教具，使教學(xué)形式形象生動，符合幼兒直覺形象思維。將英語活動有一個直接感知的機會，使幼兒感到英語學(xué)習有趣，主觀上想學(xué)。
再次，鼓勵為主促進步。對于一些膽小的幼兒，能力差的幼兒，我們經(jīng)常用相信他們的神態(tài)、鼓勵他們的語音、耐心的教他們，盡量挖掘他們的點滴進步，給與表揚，幫助他們樹立信心。
一學(xué)期下來，我班幼兒對英語的興趣明顯提高，不但在學(xué)校里喜歡上英語課，回家也常纏著父母問一些東西的英文名。不少家長感到了孩子的進步，向老師反映孩子的口語有了質(zhì)的提高。
二、生動有趣、形式多變的教學(xué)方法
皮亞杰的游戲理論指出：游戲為兒童提供鞏固他們所獲得的新的認知結(jié)構(gòu)的機會。游戲是兒童最喜歡的活動，它不僅能激發(fā)兒童內(nèi)在的要求，更使其經(jīng)驗在游戲活動中得以再現(xiàn)和提升，并逐步形成新的'認知結(jié)構(gòu)。在游戲的形式方面，我們力求為幼兒提供充滿情趣的，高密度的操練機會。如競賽游戲《up and down》，幼兒通過聽力練習up and down，做出相應(yīng)的反映，做錯的被淘汰，看誰堅持到最后就勝利了。根據(jù)幼兒的英語能力及母語文學(xué)的經(jīng)驗，讓幼兒在模擬的環(huán)境中，扮演不同角色，練習簡單的對話。如《Where is father?》中，我們讓幼兒自由選擇角色，在老師的提問：Where is...？后幼兒根據(jù)自己扮演的角色出場
三、在活動中，注重因人而異。
在英語活動中，我們依然重視這方面的培養(yǎng)。我們在最初的幾次活動中同樣就著重對幼兒進行英語會話能力的觀察，如我們幼兒大多由爺爺奶奶帶領(lǐng)。所以鄉(xiāng)音教中，做到心中有數(shù)，然后在教學(xué)過程中注意面向不同層次的幼兒，特別是示范時，有意識的拉緊能力差的幼兒的距離，幫助幼兒近距離的觀察口性，聽清發(fā)音，幫助這些幼兒正確的模仿，對于膽小的幼兒，我們多采用積極鼓勵法，并請能力強的幼兒做小榜樣，示范引導(dǎo)。
一分耕耘、一分收獲，幼兒的表現(xiàn)給了老師最好的回報。幼兒通過學(xué)習，平時能用簡單的英語打招呼，回答問題。總之，本學(xué)期中我們在不斷的實踐、探索、改進中，一步一個腳印的踏實工作。相信，面對求知欲旺盛的孩子們，我們會更加的努力探索，研究，把工作做得更有特色。
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 2
英語浸入式教學(xué)研究活動就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)充分的語言環(huán)境，使幼兒大部分時間都浸泡在英語當中。通過長期的聽、說聯(lián)系，逐步養(yǎng)成用英語思維的習慣及用英語交流的能力。而我們每日在課堂教學(xué)的時間是非常有限的，因此日常生活中的浸入更為重要。第二語言浸入式的教學(xué)原理之一就是語言學(xué)習應(yīng)當與日常生活密切聯(lián)系。
為了豐富充實教學(xué)內(nèi)容，我在日常生活中也有意安排了教學(xué)內(nèi)容。比如：每天排值日生歡迎小朋友入園。在幼兒飯前等待的時間，安排幼兒認識餐具及如何表達對食品的需要。如“I want more rice/noodles/soup.”等。這樣一來，有了實物及真實場景。教學(xué)形式更為生動，幼兒理解起來也更容易。記憶也更牢固。
在日常生活中，我還注意到隨機教學(xué)。除了使用教具、打手勢、創(chuàng)設(shè)場景等輔助教學(xué)手段外，還需要等待較合適的時機，讓兒童進行隨機記憶。
在完成本學(xué)期的教學(xué)教育任務(wù)的同時，由于班上幼兒人數(shù)不是很多，因此我就會利用活動時間，或者休息時間同幼兒進行個別交流。對各個幼兒的課程掌握程度及日常的簡單交流能力作以了解，并鼓勵他們大膽表達。逐漸增強自信心，豐富知識。使幼兒在一日活動中自然的習得英語。在本學(xué)期我們還培養(yǎng)幼兒的`劃指閱讀能力，讓他們對英語文字有了初步的印象。
在班級各位老師的配合和幫助下，本班幼兒英語聽、說、讀的能力有了一些進步。我們一點一滴的成長都與園領(lǐng)導(dǎo)對浸入式英語教學(xué)的支持和指導(dǎo)密不可分。以后我們會更加努力，更透徹的理解英語浸入式教學(xué)，努力提高園內(nèi)的英語教學(xué)水平。
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 3
我園順應(yīng)時代發(fā)展的要求，把英語作為幼兒的第二語言，我在擔任幼兒英語教學(xué)的二年（大班一年、小班一年）中不斷探索、總結(jié)，已經(jīng)摸索、積累、總結(jié)了一些有關(guān)幼兒園英語教學(xué)的寶貴經(jīng)驗，也取得了一定的有實質(zhì)性的成績。
在我園開展的幼兒英語教學(xué)中，我們采用的教材主要是北京外國語大學(xué)外研社兒童英語工作室編著的《兒童英語》，教材以一只中國兒童喜愛的神猴的成長經(jīng)歷貫穿始終，神猴的生活既不脫離中國兒童的實際，又時刻滲透著英語國家的氣息，有助于培養(yǎng)兒童用英語思維的習慣。在實際的教育教學(xué)中，我根據(jù)本班孩子（小班）的特點，有針對性的選擇教材中適合孩子的內(nèi)容，并非完全按照教材中的內(nèi)容組織教學(xué)，同時也積極的選用其他教材中好的、合適的教育內(nèi)容（如馬麗英語、TPR等）。
在教育教學(xué)中，我遵循讓幼兒以學(xué)習母語的方法在不知不覺中自然習得的教學(xué)理念。通過直接教學(xué)法（直接采用實物或卡片進行教學(xué)）、情景教學(xué)法（在有限的.環(huán)境下，設(shè)計情景進行）、交際法（在交際的過程中自然習得的教學(xué)方法），在實踐的過程中不斷證明，這些方法都是幼兒喜愛，也是適合幼兒學(xué)習英語的教學(xué)方法。
在小班上學(xué)期，我們的主要工作是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)和訓(xùn)練各項活動常規(guī)及自理能力。幼兒雙語教學(xué)計劃定在下學(xué)期開展，但作為幼兒雙語教學(xué)研究探索，我嘗試在上學(xué)期間歇式的初步開展。
在這個階段，主要運用直接教學(xué)法和TPR 。
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 4
整整一學(xué)期的小班英語教學(xué)活動已結(jié)束。工作中我最大的感受就是教好幼兒小班英語課是非常具有挑戰(zhàn)性而快樂幸福的事情。我國幼兒英語起步比較晚，無論是教材、還是理論幼兒英語根本無跡可尋，就連網(wǎng)上都沒有一篇真正用來上課的教案。我使用了TPR作為三個班常規(guī)小班幼兒英語課的教材，現(xiàn)代兒童英語作為小班幼兒興趣班的教材。Playtime的多媒體支持環(huán)境和舞曲編得很好，而洪恩軟件中的動畫和Chant很好，所以我綜合這兩本教材的教法，小班幼兒十分喜歡學(xué)習英語，并且對課堂英語知識掌握得很快也很好。本學(xué)期常規(guī)小班英語教學(xué)我教了8個單元，主要涉及字母及韻文，家庭、動物和食物等單詞，動作、方位、節(jié)日等簡單句，和歌曲；小班英語興趣班的課程很多，孩子的語言發(fā)展水平已經(jīng)達到靈活自由組織英語基本句子和對話了，尤其是在歌曲學(xué)習課程中對如Greeting、顏色、數(shù)字等相關(guān)的.生活情景對話中掌握的一套語言組織的技能。由于上學(xué)期我在幼兒英語教學(xué)過程中的磨練、這學(xué)期我又幾乎把自己所有的精力都在提升小班幼兒英語課堂的質(zhì)量上，幼兒語言成長的速度很驚人，得到了幼兒家長的支持和肯定，插班生四個星期后就進步到其他幼兒的語言發(fā)展水平，還有一些先天語言發(fā)音、身體協(xié)調(diào)和心理能力很弱的孩子在特別的關(guān)心下都提高得很大，他們愉快學(xué)習、共同進步。我成天挖空心思地想教案和制作一堆教具的辛苦能收獲到這么多孩子的喜歡，我真的很欣慰、很幸福、也很自豪。
在接觸幼兒英語教學(xué)時間里，我從起初簡單的游戲到目前較復(fù)雜的游戲的設(shè)計，都是堅持讓幼兒在日常英語學(xué)習環(huán)境中不斷接觸新事物，讓每堂課都有不一樣的驚喜，堅持以高標準來上好我的每一節(jié)課，這對他們和我語言和思維的發(fā)展都得到了很大提升。我覺得小班幼兒英語會話能力和我最近寫的那教案是我這一年的杰作、也是我最寶貴的財富之一。
幼兒園小班英語總結(jié)讓我們在最短時間內(nèi)取別人之長。讓我們在能力上更強，在業(yè)務(wù)上更精。
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 5
20xx年民族教育學(xué)院本科教學(xué)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，緊密圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念及具體教學(xué)目標，緊張有序的進行，基本完成了制定的工作計劃，本科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)，聯(lián)合學(xué)工部，加強因材施教，以人為本的觀念
1.強化了管理工作的科學(xué)化、實效性，進一步規(guī)范日常教學(xué)行為，加強過程管理。在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級課程表，認真做好期初、期中、期末三次教學(xué)檢查；做好考試管理、學(xué)籍管理等工作，20xx年，根據(jù)《北京郵電大學(xué)民族教育學(xué)院本科預(yù)科學(xué)生學(xué)業(yè)警示辦法》，出示了一級警示112人次，二級警示45人次，使教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進。
2.嚴格考風。本學(xué)年繼續(xù)堅持以嚴格的考風帶動學(xué)風，在監(jiān)考中，考務(wù)人員以身作則，認真負責，順利完成了每門次課程的各項考務(wù)工作。各個監(jiān)考教師認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場監(jiān)考制度，堅持考場巡視制度，嚴禁學(xué)生各種作弊行為，為廣大學(xué)生營造了一個良好的.考試環(huán)境。
二、鞏固優(yōu)勢項目，保持業(yè)內(nèi)領(lǐng)先地位
在全國少數(shù)民族預(yù)科漢語教學(xué)中，我院預(yù)科生MHK通過率不斷提高，取得顯著成績，保持了我院的漢語教學(xué)的較高水平。通過不斷的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，豐富的教學(xué)手段，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，力爭繼續(xù)保持在漢語教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)先地位，一直是我院在教學(xué)領(lǐng)域的工作重點。在2013-20xx學(xué)年中，有450人次參加了MHK三、四級的考試，二年級新疆班MHK三級筆試通過率為93%，一年級新疆班MHK三級筆試通過率為80%，均保持了我院在漢語教學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。
三、開展教研活動，教學(xué)研究的氛圍日漸濃厚
以教研室為單位，每周三下午為各教研室進行組內(nèi)教學(xué)研究的專用時間，一年來，圍繞課堂教學(xué)、課程建設(shè)和教材建設(shè)等方面，各教研室教研開展了積極的教學(xué)研究活動。在20xx年中，我院累計共申請教育部、北京市、北京郵電大學(xué)科研課題近十項，其中大部分是關(guān)于教學(xué)教改以及教材建設(shè)方面的課題。
四、教學(xué)成果
1、MHK（少數(shù)民族漢語水平等級考試）保持較高的通過率。20xx年5月舉行了MHK三級和MHK四級考試，12級新疆班與13級新疆班共有367人參加了考試，三級筆試通過312人，通過率為85%，在全國的考點學(xué)校中名列前茅。在口語考試中，三級口語通過率為33%，四級口語通過率為56%。
2、鑒于生源情況的復(fù)雜性，本科預(yù)科生的課程體系進行了一定的完善，調(diào)整了民族理論、計算機等課程的授課學(xué)期，在新疆班開展了英語快班的教學(xué)實驗，增加了學(xué)生自主學(xué)習時間；二年級快班開設(shè)了難度更大的大學(xué)漢語課程。針對MHK考試，一年級新疆班增強了寫作與口語的訓(xùn)練。這一系列措施真正體現(xiàn)了因材施教的辦學(xué)理念。
3、多個科研項目結(jié)題，科研成果應(yīng)用于課堂教學(xué)，使我院的本科教學(xué)在教學(xué)研究和教學(xué)結(jié)合方面有了更廣闊的發(fā)展思路和更扎實的基礎(chǔ)。
五、工作中的不足
教學(xué)任務(wù)偏重，科研工作有一定進展，但在科研與教學(xué)結(jié)合，相互轉(zhuǎn)化方面還大有可為。
今年在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，教學(xué)工作進行得有條不紊， 20xx年即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。在新的一年中我們將更加努力工作，使本科教學(xué)更上一層樓！
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 6
在過去的一個學(xué)期里，我作為幼兒園小班的英語教師，與孩子們一同度過了許多充滿樂趣與挑戰(zhàn)的時光。在這個過程中，我不僅見證了孩子們在英語學(xué)習上的點滴進步，也深刻體會到了幼兒英語教育的重要性和獨特魅力。以下是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié)。
一、營造輕松愉快的學(xué)習氛圍
小班的孩子們正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對新事物充滿好奇，但注意力集中時間較短。因此，我注重在課堂上創(chuàng)造一個溫馨、活潑、互動的學(xué)習環(huán)境。通過歌曲、游戲、故事和角色扮演等多樣化的教學(xué)手段，讓英語學(xué)習變得生動有趣。比如，我們通過《Head， Shoulders， Knees and Toes》這首兒歌，邊唱邊做動作，既鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)性，又讓他們在快樂中學(xué)會了身體部位的英文表達。
二、生活化教學(xué)，激發(fā)興趣
考慮到孩子們的實際生活經(jīng)驗，我將英語學(xué)習融入到他們的日常生活中。比如，在吃飯前，我們會一起說“Let’s wash our hands”；在戶外活動時，我會引導(dǎo)他們用簡單的英語描述所見所聞，如“Look at the blue sky”或“I see a bird”。這種生活化的教學(xué)方式，不僅讓孩子們在實際情境中運用英語，還極大地提高了他們學(xué)習的興趣和積極性。
三、注重聽說能力培養(yǎng)
對于小班孩子而言，英語學(xué)習應(yīng)以聽說為主。我通過播放英文兒歌、動畫視頻以及與孩子們進行大量的口語交流，為他們提供豐富的聽力輸入和模仿機會。同時，鼓勵每個孩子大膽開口，哪怕只是簡單的單詞或短語，都能得到及時的表揚和鼓勵。通過“Show and Tell”環(huán)節(jié)，孩子們有機會站在大家面前用英語展示自己的玩具或分享小故事，有效提升了他們的`自信心和表達能力。
四、家長參與，家校共育
認識到家庭在幼兒英語學(xué)習中的重要作用，我積極與家長溝通，鼓勵他們在家中也能創(chuàng)造英語學(xué)習環(huán)境。通過定期發(fā)送學(xué)習資料、分享教學(xué)視頻和組織親子英語角活動，讓家長了解教學(xué)內(nèi)容并參與到孩子的學(xué)習過程中來。這種家校合作的方式，不僅增強了家長的參與感，也為孩子們提供了持續(xù)學(xué)習英語的動力和機會。
五、反思與展望
回顧這一學(xué)期，雖然孩子們在英語學(xué)習上取得了顯著的進步，但也存在一些需要改進的地方。例如，如何更好地因材施教，滿足不同孩子之間的學(xué)習差異，是我接下來需要深入思考的問題。此外，我計劃引入更多科技元素，如使用教育軟件和互動白板，使課堂更加現(xiàn)代化和高效。
總之，本學(xué)期的英語教學(xué)工作是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程�？吹胶⒆觽儚淖畛醯你露街饾u能夠用英語進行簡單交流，我深感欣慰。未來，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，與孩子們一同在英語學(xué)習的道路上快樂前行。
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 7
隨著教育改革的不斷深入，英語教學(xué)在幼兒園階段的重要性日益凸顯。本學(xué)期，我負責幼兒園小班的英語教學(xué)工作，通過一系列豐富多彩的活動和課程設(shè)計，努力為孩子們打造一個快樂、有效的英語學(xué)習環(huán)境。以下是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié)。
一、教學(xué)目標明確，注重興趣培養(yǎng)
針對小班幼兒的年齡特點，我制定了明確的教學(xué)目標，即培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中感知英語、喜歡英語。在教學(xué)過程中，我注重通過游戲、歌曲、故事等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓他們在玩樂中學(xué)習，在學(xué)習中玩樂。
二、課程內(nèi)容豐富，貼近幼兒生活
在選擇和設(shè)計課程內(nèi)容時，我充分考慮了幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平，選取了與幼兒日常生活密切相關(guān)的主題，如動物、食物、顏色、數(shù)字等。通過這些貼近幼兒生活的內(nèi)容，不僅增強了幼兒的'學(xué)習動機，還使他們在學(xué)習過程中能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。
三、教學(xué)方法靈活多樣，注重互動與合作
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）等，注重與幼兒的互動和合作。我鼓勵幼兒在課堂上積極發(fā)言，參與游戲和活動，通過親身體驗和實踐來學(xué)習英語。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神，讓他們在小組活動中學(xué)會相互幫助、共同進步。
四、教學(xué)效果顯著，幼兒進步明顯
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我班幼兒在英語學(xué)習方面取得了顯著的進步。他們不僅掌握了大量的英語詞匯和句型，還能夠在日常生活中運用英語進行簡單的交流。更重要的是，他們對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習英語，為今后的英語學(xué)習打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期的英語教學(xué)工作取得了圓滿的成功。在今后的工作中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)服務(wù)，讓他們在快樂中學(xué)習，在學(xué)習中成長。同時，我也將不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為一名更加優(yōu)秀的幼兒英語教師。
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 8
在本學(xué)期的幼兒園小班英語教學(xué)中，我深刻體會到了寓教于樂的重要性，通過一系列生動有趣的活動，孩子們不僅對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，還在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了基礎(chǔ)的英語知識，為他們今后的英語學(xué)習奠定了良好的基石。以下是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的幾點總結(jié)：
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：
小班幼兒的特點是好奇心強，注意力易分散，因此我在教學(xué)中充分利用這一點，創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情境，如模擬超市購物、動物農(nóng)場等，讓孩子們在角色扮演中學(xué)習英語單詞和簡單句型。這樣的互動不僅增加了課堂的趣味性，還幫助孩子們在實際情境中理解和記憶英語，極大地提高了他們的學(xué)習興趣。
歌曲與韻律教學(xué)：
音樂是孩子的通用語言，利用英文兒歌和簡單的韻律詩是教授英語的有效方式之一。本學(xué)期，我挑選了多首旋律歡快、歌詞重復(fù)性強的英文兒歌，如《Head Shoulders Knees and Toes》、《The Wheels on the Bus》等，通過唱歌跳舞的.方式，孩子們在享受音樂的同時自然而然地學(xué)會了身體部位、交通工具等詞匯，同時也鍛煉了他們的節(jié)奏感和聽力。
游戲化學(xué)習：
游戲是幼兒園教育不可或缺的一部分，我設(shè)計了許多與英語學(xué)習相結(jié)合的游戲，如“找朋友”（找到并說出對應(yīng)圖片的英文單詞）、“我做你說”（老師做出動作，學(xué)生用英語說出來）等，這些游戲既增強了孩子們的團隊合作能力，又讓他們在游戲中復(fù)習和鞏固了所學(xué)的英語知識，達到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的目的。
家園共育：
認識到家庭環(huán)境對幼兒學(xué)習的影響，我積極與家長溝通，鼓勵他們在家中創(chuàng)造英語學(xué)習的小環(huán)境，比如設(shè)置英語角、一起看英文動畫片、日常對話中穿插簡單英語等。通過家園合作，孩子們在課內(nèi)外都能接觸到英語，形成了持續(xù)的語言學(xué)習氛圍。
注重個體差異，鼓勵進步：
每個孩子都有其獨特的學(xué)習節(jié)奏和方式，我努力觀察和了解每個孩子的特點，給予個性化的指導(dǎo)和支持。對于進步顯著的孩子，我會給予正面的反饋和獎勵，而對于學(xué)習稍顯吃力的孩子，則會采取更加耐心和細致的方法，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，逐步提高。
總之，本學(xué)期的英語教學(xué)實踐讓我深刻認識到，以幼兒為中心，結(jié)合他們的興趣和特點，采用多樣化的教學(xué)方法，能夠有效提升英語教學(xué)的效果。未來，我將繼續(xù)探索更多適合小班幼兒的英語教學(xué)策略，讓每個孩子都能在快樂中學(xué)習，享受英語帶來的樂趣。
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 9
時光荏苒，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學(xué)期自己各方面的工作做一個全面的總結(jié)。
首先，在這學(xué)期里，我擔任全園的英語教學(xué)工作。
在抓好各班級英語教學(xué)的同時，還和老師們一起做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個良好學(xué)習英語的氛圍，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學(xué)習英語的興趣。利用業(yè)務(wù)學(xué)習和教研時間，培訓(xùn)教師們學(xué)習日�？谡Z100句，學(xué)習幼兒常用律動，讓我園老師在幼兒一日生活中能貫穿英語日�？谡Z，提高師資英語水平，如：pleasecomein，gotobed，我希望通過大家的提高從而達到全園上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的.快樂氛圍之中。
其次，課堂教學(xué)方面，我一向提倡的是玩中學(xué)，學(xué)中玩。
愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。因此，我在設(shè)計教學(xué)活動時游戲比較多，讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習單詞。游戲是幼兒最喜愛的一種活動，根據(jù)這一特點，將游戲貫穿于英語教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個英語環(huán)境。如“sitdown，standup（坐下起立）”，教師反復(fù)說“sitdown，standup”，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀律又學(xué)會了知識。編兒歌也是一種很好的方法。如學(xué)習“elephant（大象），nose（鼻子），toe（耳朵）”時，可編成兒歌：elephant，elephant，longlongnose，elephant，elephant，bigbigtoes。為了讓幼兒鞏固所學(xué)的單詞或句子，還可采用編歌曲的形式，如學(xué)習動物“cat（貓），dog（狗）”時，可用“二只老虎”的旋律，編成歌詞：Iamacat，miao，miao，miao.Iamadog，Iamadog，wang，wang，wang.幼兒興趣濃厚，課堂氣氛活躍。多變的學(xué)習形式，有利于掌握鞏固知識。我想這也是孩子們比較喜歡上英語課的原因之一。經(jīng)常能聽到小朋友的聲音：“Cherry老師，不要走好不好？”Cherry老師，下午還上英語課嗎？
在英語教學(xué)中，我盡量要求小朋友們多聽多練，如果不用教具，只一味地重復(fù)，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾、卡片、氣球及其它一些直觀、形象的教具編排一定的情節(jié)，在加上豐富的手勢、動作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如，學(xué)習單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動物動作和叫聲，很快就記住了。
第三、舉辦西方國家的節(jié)日
本學(xué)期根據(jù)我園英語特色，舉辦了兩次大型活動。萬圣節(jié)和圣誕節(jié)。在活動中，家長們都很滿意，孩子們都很開心，也很喜歡這樣的節(jié)日！爭取在以后的學(xué)期中，也多舉辦一些這樣的節(jié)日！
第四，不足之處。
經(jīng)過半個學(xué)期的努力，雖然我園很多小朋友對英語都比較感興趣，但每周一句內(nèi)容掌握程度還不夠，日�？谡Z和常用單詞掌握率較好。老師說的頻率還不夠高，小朋友們在英語歌曲和律動方面還有待加強！
在培訓(xùn)老師方面，由于培訓(xùn)時間緊關(guān)系，老師的口語進步不明顯，律動學(xué)習情況較好。在下學(xué)期中，還需要繼續(xù)努力，多從上課技巧以及日�？谡Z方面培訓(xùn)。
總的說來，英語教學(xué)的任務(wù)還任重道遠，還需要我們所有老師的積極配合。在下學(xué)期里，我會更積極努力對待英語教學(xué)以及教師培訓(xùn)。最后，感謝園長以及各位領(lǐng)導(dǎo)們一直以來的用心栽培，希望在大家的共同努力下，智博星幼兒園會越來越好！
幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié) 10
在本學(xué)期的幼兒園小班英語教學(xué)中，我深刻體會到了寓教于樂、以游戲為載體對于幼兒英語學(xué)習的重要性。通過一系列精心設(shè)計的教學(xué)活動，孩子們不僅在語言能力上有了顯著的進步，更在學(xué)習興趣和自信心上得到了極大的提升。以下是我對本學(xué)期英語教學(xué)工作的幾點總結(jié)：
1. 創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境
為了激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，我努力營造一個充滿英語氛圍的班級環(huán)境。從教室布置開始，墻面貼上了英文單詞卡片、簡短的英文句子以及色彩鮮艷的圖畫，讓孩子們在日常環(huán)境中自然接觸到英語。此外，我還利用晨間談話、午餐時間播放英文兒歌，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中“磨耳朵”，逐步提高語感。
2. 游戲化教學(xué)
針對小班幼兒活潑好動的特點，我設(shè)計了一系列游戲化的英語教學(xué)活動。比如，“Simon Says”游戲，通過發(fā)出英文指令，如“Simon says touch your nose”，讓孩子們在玩樂中學(xué)習身體部位的英文表達；還有角色扮演活動，讓孩子們分別扮演小動物或日常生活中的人物，用簡單的英語進行對話，既增加了趣味性，又鍛煉了口語能力。
3. 故事與歌曲結(jié)合
故事和歌曲是幼兒教育中不可或缺的元素。我選擇了適合小班年齡的英文繪本和兒歌，如《The Very Hungry Caterpillar》、《Head Shoulders Knees and Toes》等，通過講述故事、唱兒歌的方式，幫助孩子們在享受故事樂趣的同時，學(xué)習新詞匯和句型。這種教學(xué)方式不僅能夠吸引孩子們的注意力，還能加深他們對英語文化的理解。
4. 家園共育
認識到家庭在幼兒英語學(xué)習中的重要性，我積極與家長溝通，鼓勵他們在家中也創(chuàng)造英語環(huán)境。通過家長會分享英語啟蒙的方法，推薦適合孩子年齡的英語學(xué)習資源，并建議家長在日常生活中與孩子進行簡單的英語交流，如問候語、生活用語等，形成家校共育的良好循環(huán)。
5. 個性化關(guān)注
每個孩子的學(xué)習能力和興趣點都不盡相同，因此我在教學(xué)過程中注重觀察和了解每一個孩子，給予個性化的.指導(dǎo)和鼓勵。對于進步明顯的孩子，我會給予正面的反饋和獎勵；而對于學(xué)習有困難的孩子，則會耐心輔導(dǎo)，尋找最適合他們的學(xué)習方法，確保每個孩子都能在自己的基礎(chǔ)上有所成長。
總之，本學(xué)期的英語教學(xué)工作是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。通過實踐與反思，我深刻認識到，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習環(huán)境、采用多樣化的教學(xué)手段以及家園合作是提升幼兒英語學(xué)習成效的關(guān)鍵。未來，我將繼續(xù)探索更多有效的方法，陪伴孩子們在英語學(xué)習的道路上快樂前行。
【幼兒園小班英語教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
小班英語教學(xué)反思06-26
幼兒園英語教學(xué)總結(jié)06-13
幼兒園小班活動總結(jié)01-12
幼兒園小班實習總結(jié)03-14
小班幼兒園教學(xué)總結(jié)11-02
幼兒園小班教學(xué)總結(jié)06-28