幼兒教學(xué)教育工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的幼兒教學(xué)教育工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教學(xué)教育工作總結(jié)范文1
本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解；另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)認(rèn)真落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：
孩子們升入大班后，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。我們采取同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的'遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。
二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段：
大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒感受我是大班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟講>故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類大賽和陽光體育節(jié)中我們和孩子們一同共同努力，取得了優(yōu)異的成績。
三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：
本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節(jié)是孩子們在跳繩方面存在差異，有很大一部分孩子還不會跳繩，經(jīng)過體育節(jié)前我們通過各種形式的練習(xí)，通過率有了很大的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開始了花樣跳繩的練習(xí)。
四、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有個別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的是他們的進(jìn)步，抓住閃光點，另外，在進(jìn)行教育的同時，爭取家長們的配合，通過每天的詢問、及時表揚、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。
五、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理能力。
在每日的工作中，能嚴(yán)格按照周計劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計教學(xué)過程，同時注重與家長的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個孩子，拉近了家園合作的距離；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，每周及時把孩子們的生活學(xué)習(xí)情況上傳博客，使家長隨時了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認(rèn)可。
六、努力克服不足，立志再上新臺階。
在取得成績的同時，班級也存在著不足之處，有很多工作還有待加強(qiáng)，下續(xù)期我們將繼續(xù)努力，再接再勵，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒教學(xué)教育工作總結(jié)范文2
時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的�，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：
一、班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時的各項教學(xué)活動中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵；針對性地對個別幼兒進(jìn)行鼓勵教育，一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進(jìn)步！
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會，注意給膽小的孩子多一些愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的機(jī)會與條件，提供更多充裕的操作方式材料。在一日活動中，特別注意教給幼兒初深的、直觀的生活科學(xué)知識經(jīng)驗，培育幼兒單一制解決問題的能力。
3、認(rèn)真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、復(fù)育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，并使幼兒的'生活習(xí)慣，自學(xué)習(xí)慣在舊有基礎(chǔ)上存有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、強(qiáng)化幼兒午休的管理及巡查，確保午休時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒較好的午休習(xí)慣，不大吵大鬧，盡快入眠，可以整理床鋪，衣服卷曲整齊擺不好。
四、安全工作
安全工作就是工作中的重點之輕，確保每一位幼兒的人身安全，就是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了使家長安心，使幼兒能夠在一個安全的環(huán)境中生活、蛻變。幼兒園開辦了《安全教育》這門課程我真的非常適合幼兒園的孩子們，使他們進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識，活動的設(shè)計十分切合幼兒的日常生活。
五、家長工作
經(jīng)過班級教師的共同協(xié)調(diào)，幼兒的身體及身心健康都獲得較好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，匯報家長意見，根據(jù)幼兒在家時的整體表現(xiàn)，對幼兒展開因材施教，同家長一起制止幼兒不當(dāng)?shù)牧?xí)慣。
六、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步
總結(jié)這一年中的點點滴滴，忙而又歡樂著！我真的在班級的管理方面除了等待強(qiáng)化，管理必須更規(guī)范，更具體內(nèi)容。尤其在家長工作方面行事有時可以有些膽怯，因為想要把工作搞的更健全，有時還是可以存有疏失的地方，缺乏經(jīng)驗的積累，在接下來的工作中，我將不懈努力廢止自己的嚴(yán)重不足，向更高的支點大步！
幼兒教學(xué)教育工作總結(jié)范文3
一、工作背景和基本情況
在過去的一年中，我作為幼兒教學(xué)教育工作者，一直致力于為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我所工作的幼兒園是一所以科學(xué)育兒為主題的示范園，具有先進(jìn)的教育理念和設(shè)施。幼兒的年齡段在3至6歲之間，他們的學(xué)習(xí)能力和興趣點各不相同。
二、工作目標(biāo)和計劃
在過去的一年中，我的工作目標(biāo)是通過精心設(shè)計的課程與活動，幫助幼兒培養(yǎng)良好的習(xí)慣，全面發(fā)展他們的智力、情感、語言、身體和社交能力。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我制定了以下的工作計劃：跟蹤幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步和興趣發(fā)展，制定個性化的教學(xué)方案；利用多種教學(xué)方法和工具，提升幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣；加強(qiáng)和家長的溝通與合作，共同為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、工作內(nèi)容和方法
1。 個性化教學(xué)方案的制定：通過觀察和評估幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我能夠了解每個幼兒的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好。基于這些信息，我制定了個性化的教學(xué)方案，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2。多樣化的教學(xué)方法和工具：為了提升幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣，我采用了多種教學(xué)方法和工具。例如，利用游戲和趣味性的活動引入知識，通過手工制作和角色扮演鍛煉幼兒的動手能力和想象力。
3。與家長的溝通與合作：我意識到在幼兒教育中，家長起著重要的角色。因此，我與家長保持密切的溝通與合作，定期交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和需要注意的事項。我也鼓勵家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)過程中，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
四、工作成果和收獲
在過去的一年中，通過我的努力和探索，取得了一定的工作成果。
1。幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯：通過個性化教學(xué)方案的制定和多樣化的教學(xué)方法和工具的.運用，幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。他們的認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力、動手能力等方面都有了顯著提升。
2。幼兒對學(xué)習(xí)的興趣增加：通過游戲和趣味性的活動引入知識，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣得到了增加。他們愿意主動參與到學(xué)習(xí)中，積極探索和學(xué)習(xí)新知識。
3。與家長的合作更加緊密：通過與家長的溝通與合作，我們共同為幼兒提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長們也更加關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，積極參與到幼兒的學(xué)習(xí)過程中。
五、存在的問題和改進(jìn)措施
盡管取得了一定的工作成果，但仍然存在一些問題。主要包括：
1。教學(xué)資源有限：由于教學(xué)資源有限，我在教學(xué)過程中無法充分利用各種教育資源。為了解決這個問題，我計劃進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)資源的來源，與其他幼兒園和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作。
2。教學(xué)內(nèi)容和方式過于單一：在教學(xué)內(nèi)容和方式上，我意識到存在過于單一的現(xiàn)象，缺乏個性化和創(chuàng)新性。為了改進(jìn)，我計劃進(jìn)一步研究和探索教育理論和實踐，提供更多元化的教學(xué)內(nèi)容和方式。
六、總結(jié)與展望
通過對一年的幼兒教學(xué)教育工作進(jìn)行總結(jié)，我深感這是一份充滿挑戰(zhàn)與樂趣的工作。盡管面臨困難和問題，但我依然對幼兒教育充滿激情。展望未來，我將繼續(xù)努力，在幼兒教學(xué)教育工作中不斷提升自己的能力和水平，為幼兒提供更好的教育服務(wù)，為他們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒教學(xué)教育工作總結(jié)范文4
教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。在"以老帶新結(jié)對子"的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動質(zhì)量。在扎實"園本教研"，開展有效課堂教學(xué)以及游戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、游戲活動的設(shè)計、組織等研究活動中，提高了教師開展"有效教學(xué)及游戲"的整體水平，提升了教師課程實施的能力。高效完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：
（一）抓實常規(guī)管理，細(xì)化管理，提高一日活動保教質(zhì)量
1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類規(guī)范學(xué)習(xí)。老師們積極撰寫《指南》，思政筆記等，將知識內(nèi)化于心，教師對自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時針對新教師、青年教師開展的青藍(lán)學(xué)堂培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高了工作能力。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項工作細(xì)化到月考核中，使各項規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求。
2、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過不定期的教研課活動、常規(guī)調(diào)研、輪流聽評課等活動，對出現(xiàn)問題的班級進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問題為止，切實提高教師的實際保教能力，優(yōu)化一日活動質(zhì)量。n本學(xué)期進(jìn)行了關(guān)于優(yōu)質(zhì)課《平衡大師》、優(yōu)秀活動案例《奇趣建筑師》、幼小銜接等內(nèi)容的集體教研以及各級部分別進(jìn)行的園本課程區(qū)域游戲的教研。
3、開展了教研組計劃的交流活動與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各級部制定主題教學(xué)計劃以及教研計劃，按照計劃有序開展，增強(qiáng)了教育教學(xué)工作的`有序性、實效性、創(chuàng)造性。
（二）扎實地開展了園本課程—區(qū)域活動的研究
1、每周組織教師進(jìn)行一次教研活動。做到了保證時間、保證人員、保證質(zhì)量。
2、發(fā)動家長進(jìn)行家園配合，豐富了幼兒園班級的區(qū)域材料。材料投放遵循了"與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維"的原則
3、開展活動的過程中，教師們善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題，實實在在做到了為孩子的發(fā)展服務(wù)。
�。ㄈ⒔炭蒲泄ぷ髦写嬖诘膯栴}：
1、在接下來的教學(xué)、教研活動中加強(qiáng)青年教師最基本的教學(xué)組織模式，提高青年教師創(chuàng)造性游戲的教學(xué)模式
2、在教研過程中，注重教師的參與性，特別是青年教師的參與，本園是以老帶新的搭配模式，老教師經(jīng)驗豐富，日常教研中，多多鼓勵青年教師發(fā)表自己的意見和建議，更好的將自己的新想法融合到教學(xué)和活動中。
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