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《甜甜的草莓》中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編為大家整理的《甜甜的草莓》中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《甜甜的草莓》中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識草莓的外形特點(diǎn)。
2、了解草莓的生長環(huán)境及草莓食品。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT《甜甜的草莓》。
2、每桌一盤草莓。草莓圖片
活動過程：
一、猜謎語導(dǎo)入草莓
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語，你們仔細(xì)聽猜一猜。
我是酸甜可口的水果，我紅紅的表皮上長著籽兒。
我可以加工成果醬和果汁。我是誰呢?
二、觀察草莓的外部特征
師：今天老師又帶來了許多的草莓，老師要先來考考你們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
小朋友們，你們看草莓是什么顏色的？誰能說說草莓像什么？
幼兒自由回答。
師：草莓的表皮上有什么？是什么顏色的？
師：草莓不像其他的水果，籽兒長在里面而是長在果皮上。
請幼兒輕輕地摸一摸。
師：你摸到的感覺是怎樣的？看一看草莓切開后是什么樣的？
師：你吃到的草莓是什么味道的？
教師小結(jié)：草莓的外觀呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，含有特殊的濃郁水果芳香。草莓營養(yǎng)價(jià)值高，含豐富維生素C，有幫助消化的功效，與此同時(shí)，草莓還可以鞏固齒齦，清新口氣，潤澤喉部。
三、觀看PPT了解草莓的生長方式
師：草莓是長在哪里的.？接下來我們一起來看看草莓是怎么種植的。
教師小結(jié)：草莓適合種植在陽光充足，疏水性好的土壤里。注意除草、澆水、除蟲，澆水的時(shí)候，注意不要把草莓弄濕，因?yàn)橐坏┎葺凰疄R濕后，容易腐爛。
四、了解草莓食品
師：草莓成熟以后，用草莓可以生產(chǎn)很多好吃的食品，你知道哪些用草莓制作的食品？
�。ú葺u，草莓罐頭、蛋糕、雪糕、冰激凌、棒棒糖等等）
活動延伸
幼兒添畫：甜甜的草莓
《甜甜的草莓》中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受小刺猬和好朋友分享草莓的快樂心情。
2、懂得好吃的東西要和好朋友一起分享。
二、活動重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，樂意用語言表述自己對故事的理解。
三、活動難點(diǎn)：
懂得好吃的東西要與好朋友一起分享。
四、活動準(zhǔn)備：
刺猬頭飾，草莓若干，掛圖6號，故事錄音。
五、活動過程：
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入。
謎語：小小刺兒身上長，背上果子滿山跑。
今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)四只小刺猬的故事，這四只小刺猬分別叫：小一、小二、小三、小四。
�。ǘ┙處煶鍪緬靾D講述故事。
1、出示掛圖1。教師講述故事“開頭——就快樂的往回走了”。
小一出去了，發(fā)現(xiàn)了什么？有幾顆？這些草莓是什么樣的？
小一吃了一顆草莓，是什么味道的？
它正想吃第二顆時(shí)，想到了什么？它是怎么做的？
2、出示掛圖2。
教師講述故事“再說小二吧——朋友們嘗嘗”。
小二也出去了，它發(fā)現(xiàn)了幾顆草莓？它又是怎么做的？
3、出示掛圖3。
“太陽——一顆紅草莓”太陽出來了，四個(gè)小刺猬身上都背了什么？有幾顆？
小刺猬們身上的`草莓都是給誰吃的？
4、出示掛圖4。“多么可愛——結(jié)束”。
問題前置：猜一猜，小刺猬吃了好朋友們送的草莓會感覺如何？
提問：為什么它們覺得這顆草莓特別甜、特別美味呢？
�。ㄈ┙處煵シ殴适落浺簟�
討論：你們喜歡這四只小刺猬嗎？為什么？
教師總結(jié)：我也喜歡這四只小刺猬，這四只小刺猬真是太友好了，他們不僅一起玩，還能一起分享好吃的。
（四）分享活動請小朋友表演小刺猬分享草莓。
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