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幼兒園大班社會活動《我的電話薄》教學(xué)設(shè)計
作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會活動《我的電話薄》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1.發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，知道電話簿的基本結(jié)構(gòu)和作用。
2.鼓勵幼兒大膽使用自己喜歡的符號設(shè)計電話簿。
3.感受與同伴合作交流的樂趣。
活動重難點：
活動重點：學(xué)習(xí)觀察比較得出結(jié)論，了解電話號碼的多樣性。
活動難點：能根據(jù)自己的喜好設(shè)計電話簿，并合作記錄同伴的電話。
活動準(zhǔn)備：
1.在家里欣賞一到兩種電話��；知道家人的電話號碼
2.教學(xué)課件、電話機、紙、筆、實物電話薄1本
活動過程：
1.師幼談話，引出主題。
師：小朋友晚上離園回家，老師有事情通過什么方式能聯(lián)系上你？
2.在分析比較中發(fā)現(xiàn)電話號碼的多樣性，了解電話號碼與人們的關(guān)系。
（l）幼兒交流知道的電話號碼，教師在紙上記錄，引導(dǎo)幼兒觀察其特點。
提問：你發(fā)現(xiàn)這些電話號碼有什么特點？
小結(jié)：這些號碼都是由數(shù)字構(gòu)成，11位的是手機號碼，9位數(shù)字的是固話.……
�。�2）進一步交流了解特殊的電話號碼，感知特殊號碼簡短的特點。
提問；還有一些特殊的電話號碼，你知道是什么嗎？
小結(jié)：這些特殊號碼位數(shù)比手機和固話位數(shù)更少，打起來更快捷，但不能隨便撥打。
3.通過回憶電話薄的構(gòu)造，欣賞電話薄的樣式、激發(fā)幼兒制作電話簿的興趣，能正確設(shè)計電話簿。
�。�1）教師啟發(fā)提問引出電話薄。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地思考：如何設(shè)計電話薄。提問：生活中有這么多有用的電話號碼，我們怎樣才能記住呢？電話簿里要記清楚什么？不會寫名字怎么辦？
小結(jié)：可以設(shè)計電話簿記錄電話，并要記清楚姓名和電話號碼。
�。�2）結(jié)合課件，了解電話簿的多樣性。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，電話簿上除了姓名、電話還有的有QQ號碼小結(jié)；電話薄的樣式很多，可以設(shè)計自己最喜歡的。
�。�2）幼兒自主設(shè)計電話薄，教師巡回指導(dǎo)。
設(shè)計要求：最少記錄1個好朋友的電話，要記清楚名字和電話號碼。
�。�3）分享交流自己制作的電話簿。
提問；你是怎樣設(shè)計的？你覺得那個設(shè)計的好？為什么？
4.活動延伸：
隨著時代的發(fā)展，手機電話薄已經(jīng)普及，鼓勵幼兒也可以把自己設(shè)計電話薄上的聯(lián)系電話、qq號以及微信號存在爸爸媽媽的手機電話薄里，這樣聯(lián)系起來會更加便利。
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