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幼兒教學(xué)工作心得體會(huì)（通用3篇）
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的幼兒教學(xué)工作心得體會(huì)（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒教學(xué)工作心得體會(huì)1
8月19日—8月21日，我有幸參加了縣2017年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)?lái)了不小收獲，三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來(lái)了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見(jiàn)解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
一、教育理念
1、幼兒園教育教學(xué)
董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體，就是要讓幼兒健康、快樂(lè)、感覺(jué)有趣味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒�、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī)，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。
2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的`的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程，人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面，看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。
3、教學(xué)活動(dòng)
一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中，教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。
二、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒(méi)有意義，沒(méi)有意思，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過(guò)高或過(guò)低，過(guò)于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問(wèn)題。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。
四、寫作方面
王老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說(shuō)的，“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒(méi)寫過(guò)的，組織好材料，用好語(yǔ)言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。
總之，三天的培訓(xùn)下來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中，學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以，自己認(rèn)為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷的充實(shí)自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
幼兒教學(xué)工作心得體會(huì)2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期的工作具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量的教具。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好，但是也不差 。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間 對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和王老師還對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
五、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我班老師與家長(zhǎng)的'關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我尊重了她們，處處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我的工作了，比如這次體操比賽，我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)額外的再買一套衣服了，但是家長(zhǎng)看了彩排以后自己覺(jué)得人家班都有衣服自己班沒(méi)有，就心理不平衡，對(duì)我說(shuō)：“程老師，我也買衣服吧，沒(méi)有衣服會(huì)影響我的整體效果的，你看孩子們表演的多好�！蔽揖烷_(kāi)玩笑的說(shuō)：“說(shuō)的輕巧，現(xiàn)在買來(lái)得及嗎?沒(méi)有車，也沒(méi)有錢呀”誰(shuí)知這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我給你找車，那個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我身上帶的有錢，就這樣我在彩排剛剛結(jié)束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話，那么家長(zhǎng)對(duì)我的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
幼兒教學(xué)工作心得體會(huì)3
歲月的腳步太匆匆，轉(zhuǎn)眼之間已從教十載，教過(guò)的孩子有幾百個(gè)了吧，有的孩子已上五、六年級(jí)了，每逢見(jiàn)面時(shí)，孩子總是要親切地喊一聲“老師”打個(gè)招呼，每當(dāng)這時(shí)心里總是甜甜的、暖暖的。更加堅(jiān)定了我的信念，選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。
曾經(jīng)帶著一份美好的夢(mèng)想，選擇了幼兒教師這個(gè)專業(yè)，作為幼兒的啟蒙老師，我認(rèn)為這是一份光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)，為什么這么說(shuō)呢?當(dāng)孩子第一次離開(kāi)媽媽，離開(kāi)家庭，來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭，會(huì)感覺(jué)有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇，這是孩子走向社會(huì)的第一步，幼兒老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育。
還記得小班有一個(gè)孩子，剛上幼兒園時(shí)，哭了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我就抽出很多時(shí)間來(lái)做她的工作，漸漸地適應(yīng)了幼兒園，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，其他時(shí)間就常跟在我的身后，像一個(gè)小尾巴那樣形影不離，還對(duì)媽媽說(shuō)：在家里“媽媽”最親，在學(xué)�！熬昃昀蠋煛弊钣H，孩子的天真可愛(ài)時(shí)常感動(dòng)著我，前幾天我班有個(gè)孩子，因?yàn)閹椭鷦e人把指甲劃破了，流了很多血，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，我對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，男子漢堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，好么”，孩子使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就要流下的眼淚又止住了，此時(shí)此刻，我的心也濕潤(rùn)了，孩子那么可愛(ài)，我們有什么理由不做一名可愛(ài)的老師呢?
時(shí)常有人會(huì)問(wèn)我，“每天看小孩多吵、多累，我可受不了”。是啊，有時(shí)在學(xué)校累了一天，回家的時(shí)候也想趕快休息一下，安靜一會(huì)�？刹恢獮槭裁矗刻熘灰みM(jìn)幼兒園的`大門，什么煩心事都忘了，也許你會(huì)問(wèn)為什么，從孩子天真可愛(ài)的笑臉。稚嫩的聲音里，童心可愛(ài)的思想，充滿好奇的目光中可以找到答案。孩子是我們的未來(lái)，作為一名幼兒園老師，有責(zé)任呵護(hù)好這些幼苗，用我們的大愛(ài)化成一道陽(yáng)光，照耀著幼苗;化成一道小溪滋潤(rùn)著幼苗，看著孩子一天天長(zhǎng)大，懂事，作為老師的我，也覺(jué)的很幸福 。
我是一個(gè)理想化的人，在我眼中“老師”這個(gè)稱謂是神圣的，尤其是幼兒教師，要做到：擁有良好的師德，博大的胸懷，廣泛的興趣愛(ài)好，有一定的專業(yè)技能，有心的人(愛(ài)心、責(zé)任心、信心、耐心、)，積極進(jìn)取的精神。在工作中常常感到自己的知識(shí)還不夠豐富，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。新的一年又到了，在這里希望我的孩子們快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天。也祝各位老師每天快樂(lè)，工作順利。
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