(精品)幼兒園保育員工作心得體會(huì)4篇
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的幼兒園保育員工作心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園保育員工作心得體會(huì)1
我作為一名幼兒園保育員，通過(guò)與孩子們的相處和工作經(jīng)驗(yàn)，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和心得。在這里，我將與大家分享我對(duì)幼兒園保育員工作的一些觀察和體會(huì)。首先，作為一名保育員，我們要具備耐心和愛(ài)心。孩子們年齡小，他們需要更多的關(guān)注和關(guān)懷。在工作中，我們要以耐心和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，尊重他們的個(gè)性和需求，并且給予他們足夠的時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境和規(guī)則。其次，我們需要善于觀察和傾聽(tīng)。孩子們天真可愛(ài)，他們通過(guò)行為和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需求和感受。作為保育員，我們需要細(xì)心觀察，通過(guò)他們的表情、動(dòng)作和言辭來(lái)了解他們的內(nèi)心世界，及時(shí)采取相應(yīng)的措施。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，尊重他們的主張，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，溝通是非常重要的。與孩子們和家長(zhǎng)的有效溝通可以幫助我們更好地了解孩子的需求和家庭背景，從而更好地為他們提供關(guān)懷和支持。我們也要與同事之間進(jìn)行良好的溝通和合作，共同制定教育計(jì)劃和解決問(wèn)題，共同營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍。最后，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幼兒園保育員是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)。我們要關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。通過(guò)參加培訓(xùn)課程和與同行交流，我們可以不斷提高自己的教育水平，更好地服務(wù)于孩子們的.成長(zhǎng)和發(fā)展�？傊鳛橐幻變簣@保育員，我深刻體會(huì)到這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感。通過(guò)耐心和愛(ài)心、觀察和傾聽(tīng)、溝通和合作，以及不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我相信我能夠更好地履行我的職責(zé)，為孩子們提供一個(gè)溫馨、安全和有趣的成長(zhǎng)環(huán)境。
我已經(jīng)和大五班的孩子們相處了幾個(gè)學(xué)期了，每天與他們一起度過(guò)，對(duì)他們的習(xí)性有了深入的了解。我們班有34個(gè)孩子組成，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的性格特點(diǎn)，有些活潑好動(dòng)，喜歡鬧騰；有些愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，常常帶給我們歡樂(lè)；還有一些孩子不太愛(ài)說(shuō)話，喜歡靜靜地思考；當(dāng)然也有一些調(diào)皮搗蛋的孩子，總是讓人哭笑不得。
鵬鵬是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他來(lái)到大五班時(shí)就展現(xiàn)出與眾不同的特點(diǎn)。他從不乖乖坐在小椅子上，而是整天東奔西跑，一看見(jiàn)有趣的東西就迫不及待地去玩耍，有時(shí)還喜歡惡作劇。尤其是午睡時(shí)間，他總是做出讓大家哭笑不得的事情。只要老師稍不留神，他就會(huì)爬到其他孩子的床上搗亂，把整個(gè)宿舍都弄得熱鬧非凡。輕輕批評(píng)對(duì)他毫無(wú)效果，嚴(yán)厲批評(píng)他又會(huì)哭鼻子，真是讓人束手無(wú)策。
對(duì)于這類(lèi)孩子，我改變了自己的教育方式，就是讓他幫老師做事情，做好了立即給予表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，一天中午，我正忙著收拾小朋友的玩具，鵬鵬來(lái)到我的身邊說(shuō)：“李老師，我來(lái)幫你擦桌子吧?”我心里樂(lè)開(kāi)了花，鵬鵬的改變不少，于是我點(diǎn)點(diǎn)頭，遞給他一塊抹布，他也就開(kāi)始忙碌起來(lái)了。一會(huì)兒，他就把桌子擦得干干凈凈的，以后我看到他，總是摸摸一下他的頭，表?yè)P(yáng)他幾句，每次他來(lái)幫忙時(shí)，都非常的高興，也能很好的完成老師交給的任務(wù)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的耐心教導(dǎo)，鵬鵬成為一個(gè)積極向上，樂(lè)于助人的好孩子了。
幼兒園保育員工作心得體會(huì)2
幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一、保質(zhì)保量地做好保育工作，安全教育工作
為了減少常見(jiàn)且多發(fā)病的發(fā)生，我們每天都堅(jiān)持使用藥物進(jìn)行外部消毒，并定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，以杜絕傳染病的流行。同時(shí)，我們還做好預(yù)防常見(jiàn)病的工作，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)報(bào)告和處理。為了預(yù)防傳染病的發(fā)生，我們還會(huì)認(rèn)真做好班內(nèi)各種物品的消毒工作。此外，我們也會(huì)檢查幼兒是否攜帶不安全物品，如小刀、玻璃片、小球、珠子等，一旦發(fā)現(xiàn)就會(huì)及時(shí)妥善處理。我們致力于排除一切不安全因素和疾病傳播潛在隱患。通過(guò)各種安全教育活動(dòng)，例如《危險(xiǎn)的物品》、《如何愛(ài)護(hù)自己》以及觀看相關(guān)錄像帶，讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體有傷害性，例如刀具、電器、大頭針、熱水等，并主動(dòng)避免接觸這些不安全的物品。他們也知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi)等危險(xiǎn)情況時(shí)應(yīng)該如何自救，并明白安全門(mén)的作用。此外，他們還知道在獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，例如不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門(mén)，不跟陌生人走等等。
二、嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班，許多生活上的'事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理的好習(xí)慣。每天午睡前后認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲，積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)旅程中悄悄溜走，對(duì)我個(gè)人而言，我意識(shí)到還有許多知識(shí)需要學(xué)習(xí)。無(wú)論是教育還是保育，都是我追求的目標(biāo)。我要堅(jiān)持好已掌握的技能，并向他人學(xué)習(xí)那些我尚未掌握的知識(shí)，以成為一名優(yōu)秀的保育教師。
幼兒園保育員工作心得體會(huì)3
我們沒(méi)有浪漫的鮮花，也沒(méi)有歡呼的掌聲，我們每天都過(guò)著平凡而普通的生活。然而，在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)執(zhí)著的追求，那就是盡我所能地完成自己的本職工作，并將滿滿的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是擁有對(duì)孩子無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。只要你發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)他們，善待他們，他們便能感受到。因?yàn)檎嬲\(chéng)對(duì)待別人時(shí)，也會(huì)感受到他人的真誠(chéng)。在工作中，我時(shí)刻提醒自己：“用充沛的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子，接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛(ài)心、細(xì)心和耐心滋潤(rùn)他們，影響他們。”
愛(ài)是教育中不可或缺的要素，貫穿始終。張向葵校長(zhǎng)曾提出過(guò)一種獨(dú)特的教育思想：“親身蹲下與孩子交談�！边@個(gè)小小的'舉動(dòng)表明孩子最需要的是老師的關(guān)愛(ài)。
作為二十一世紀(jì)的保育教師，我們需要以促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力提高為目標(biāo)進(jìn)行教育。在這個(gè)新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要關(guān)注全面發(fā)展，還要緊密結(jié)合科學(xué)的實(shí)際需求。我們需要重視“�！迸c“育”的互動(dòng)過(guò)程，將保育和教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
我們最需要完成的是整理好本班教室的衛(wèi)生，以減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。我們會(huì)隨時(shí)清潔教室地面，確保沒(méi)有水漬，避免幼兒滑倒。同時(shí)，我們會(huì)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，并注重培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。
其次，正確給幼兒服藥是確保他們生命安全的必要舉措，做好預(yù)防流行性疾病的工作是保證幼兒健康的重要任務(wù)。在早晨取藥時(shí)，保育員應(yīng)該仔細(xì)核對(duì)藥品名稱(chēng)、幼兒姓名和服藥時(shí)間與家長(zhǎng)登記的信息是否一致。如果家長(zhǎng)的表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并等待確認(rèn)后再給孩子服藥。同時(shí)，要鼓勵(lì)幼兒多喝水，增強(qiáng)他們的抵抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài)，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名保育教師，我深知自己需要保持童心并懷抱愛(ài)心。我相信改變從小事做起，從身邊的事情開(kāi)始。因此，我為自己定下了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：用愉快的態(tài)度工作，并享受成功的喜悅。我渴望面對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
幼兒園保育員工作心得體會(huì)4
作為一名保育員，我已經(jīng)在幼兒園工作了一年多時(shí)間了，但是在這之前我的工作是幼兒園的帶班班主任，連續(xù)做了四年，后來(lái)因?yàn)槲疑⒆恿�，需要空出更多的時(shí)候在孩子身上，本來(lái)是打算休息半年再參加工作的，但是由于我對(duì)幼兒園這個(gè)工作單位的向往以及熱愛(ài)我，所以我也只能退而求其次，來(lái)到了保育員的崗位上，現(xiàn)如今我已經(jīng)是一個(gè)有一年工作經(jīng)驗(yàn)的保育員了，對(duì)這份工作也有了自己的一些看法：
一、對(duì)待幼兒一視同仁，盡職盡責(zé)
雖然保育員的工作相對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)較少辛苦，但并不代表能夠放松神經(jīng)。每一份工作都需要極其細(xì)心的對(duì)待。由于我之前擔(dān)任過(guò)班主任的職務(wù)，因此我對(duì)保育員的工作也能夠輕松適應(yīng)，并持續(xù)以當(dāng)班主任時(shí)的工作態(tài)度對(duì)待這份工作。首先，我會(huì)一視同仁地對(duì)待每一個(gè)孩子，不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)孩子曾得罪過(guò)我而記恨，也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)孩子行為活躍而冷落他。除非某個(gè)孩子真的讓我生氣了，但我的'脾氣一向很好，要是連我都被激怒了，那可真算是個(gè)"混世魔王"了。
二、懂的去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界
孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候，會(huì)不由自主的把自己包裹起來(lái)，特別是剛來(lái)的保育員，更是會(huì)刻意的排斥你，這更像是一種自我保護(hù)意識(shí)。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師，如果你是一個(gè)新來(lái)的保育員，一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候，可以開(kāi)玩笑的說(shuō)，“可不可以帶我一個(gè)啊，我也想一起玩�！边@種跟孩子們交朋友的方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們放下防線，把自己的心里話都說(shuō)話出來(lái)。并且在他們跟你說(shuō)了心里話之后，都要記在心里，能幫著解決的就解決一下。
三、發(fā)脾氣解決不了任何問(wèn)題
你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作，都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢(xún)問(wèn)或者是測(cè)試，保育員可以說(shuō)是相比班主任來(lái)說(shuō)，和孩子們相處的時(shí)間更多，孩子們的脾氣是說(shuō)變就變的，上一秒可能還很安靜，可能下一秒就跟別人打起來(lái)了。做保育員的千萬(wàn)不能被孩子影響到自己的心情，你對(duì)他們發(fā)一次脾氣，會(huì)導(dǎo)致他們從此以后都會(huì)怕你，這是做保育員非常忌諱的。
作為一個(gè)保養(yǎng)員，要心系幼兒園，心系班上的孩子們。
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