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幼兒園實(shí)習(xí)心得

時(shí)間:2023-07-09 16:04:07 教師心得 我要投稿

幼兒園實(shí)習(xí)心得精品15篇

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編整理的幼兒園實(shí)習(xí)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園實(shí)習(xí)心得精品15篇

幼兒園實(shí)習(xí)心得1

  望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

  積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。

  本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

  二、勇于改革,開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域

  在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的'理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

  三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:

  一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);

  二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;

  三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;

  四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

幼兒園實(shí)習(xí)心得2

  在一次課外活動(dòng)中,我在幼兒園的過(guò)道里看到這樣一句話(huà):“藝術(shù)教育!蔽伊⒓绰(lián)系了我們系開(kāi)設(shè)的藝術(shù)教育課程。說(shuō)實(shí)話(huà),我不是很精通。但此時(shí)此刻,我必須下定決心。我必須努力學(xué)習(xí)。我們可以在幼兒園找到無(wú)形的快樂(lè),藝術(shù)教育在孩子眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè)。他們一聽(tīng)到音樂(lè),就可以跟著音樂(lè)跳舞,享受音樂(lè)帶給他們的不同感受。父母和老師都有一個(gè)共同的目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享受無(wú)盡的快樂(lè)。很多幼兒園的老師都在感嘆:如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育就好了!所以無(wú)論從事什么樣的行業(yè),我們都是很幸運(yùn)的。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)關(guān)于幼兒教育的課程,可以不虧不賺。

  現(xiàn)在想和大家談?wù)剬?shí)習(xí)期間的感受。

  除了我,我們?nèi)サ膶?shí)習(xí)都是幼教系的。發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō):我覺(jué)得壓力很大,因?yàn)槲疫在用一張白紙給幼兒園,對(duì)他們來(lái)說(shuō),就像給我們聲樂(lè)的學(xué)生唱一首歌,給我們舞蹈的學(xué)生跳舞。那是小菜一碟。第一個(gè)月,我被分到全校最年輕的一個(gè)班,2班,2到3歲。起初,我不知道如何給他們上課。既然不知道怎么入手,那就是看著學(xué)著記著原班主任的形式和選材。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維上有了一定的過(guò)程,結(jié)合他們的接受能力和發(fā)展水平,我從生活中找到素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備——課,總結(jié)——課,在這個(gè)過(guò)程中,感覺(jué)自己在教學(xué)上有了一些進(jìn)步?赡芪冶扔捉痰耐瑢W(xué)需要再接再厲,但是我在成長(zhǎng),所以我很開(kāi)心。當(dāng)然,每一次長(zhǎng)大,我都要感謝那些信任我、指引我的老師。

  很多人問(wèn)我,你喜歡當(dāng)幼師嗎?當(dāng)幼兒園老師開(kāi)心嗎?你覺(jué)得當(dāng)幼師有價(jià)值嗎?幼兒園老師在大多數(shù)人眼里都是保姆。你愿意接受他們嗎?當(dāng)時(shí)覺(jué)得這些問(wèn)題太搞笑了。職業(yè)有高有低?如果有,什么樣的職業(yè)比較貴?什么樣的職業(yè)便宜?五一假期回來(lái)的火車(chē)上,遇到了我們現(xiàn)在正在討論的問(wèn)題。聊天中突然聊到幼師。一個(gè)旅行者似乎看不起幼師的地位,說(shuō)幼師是保姆,而幼教只是一個(gè)更好的名字。我理解他。我說(shuō)這個(gè):不管你怎么看幼師這個(gè)位置,如果大家都有你這樣的心態(tài),中國(guó)的學(xué)前教育怎么開(kāi)展?你未來(lái)的孩子不用送幼兒園,國(guó)家要重視幼兒教育,直接上小學(xué)。會(huì)是什么樣子?在幼兒園實(shí)習(xí)期間,我有一種很深的感覺(jué):孩子真的很幸福!每個(gè)父母都認(rèn)為孩子是財(cái)富。以這個(gè)兒童節(jié)為例:

  六一快到了,孩子們都要上臺(tái)表演了。因?yàn)樗麄円y(tǒng)一服裝,班里每個(gè)孩子都要交服裝費(fèi)。寫(xiě)通知的時(shí)候,原班主任還在擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)這么說(shuō),沒(méi)想到。父母交錢(qián)很積極,不多。

  問(wèn)一句話(huà)。去看演出的前幾天,班主任擔(dān)心自己沒(méi)有手化妝,就在qq群上貼出招聘啟事,家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名。從一些小事可以看出,幼師并沒(méi)有想象中的`那么差。如果你是一名幼師,能教好每一個(gè)孩子,那么你就是一名偉大的幼師。如果你想向?qū)W前教育發(fā)展,請(qǐng)相信你的選擇。在校車(chē)上的時(shí)候,我和一個(gè)老師聊天。我這樣說(shuō):“我不知道我選擇了對(duì)還是錯(cuò)!彼@樣回答我:“你選擇的是沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只要你能走下去。就說(shuō)你喜不喜歡!边@句話(huà)讓我受益匪淺,尤其是即將畢業(yè)的同學(xué)。當(dāng)然,我不能理解你對(duì)這句話(huà)的理解。

  我不知道大家怎么看幼師,但我想說(shuō)的是,以后無(wú)論從事什么行業(yè),都要有努力的精神,要有學(xué)好問(wèn)問(wèn)題的決心,要有對(duì)這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)精神。

  希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能有充實(shí)快樂(lè)的一天。

幼兒園實(shí)習(xí)心得3

  轉(zhuǎn)眼間,來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了,這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

  這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜,這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

  剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了幼兒園,面對(duì)新的環(huán)境,遇到新的`挑戰(zhàn),我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái),我暗暗下決心:一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲……

  經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

幼兒園實(shí)習(xí)心得4

  時(shí)間過(guò)得真快!我在幼兒園的實(shí)習(xí)快結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)教會(huì)了我很多幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這是一筆寶貴的財(cái)富,可以為我以后的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。

  還記得剛來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的理論知識(shí)無(wú)法應(yīng)用到實(shí)踐中。面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生人,我只能重新開(kāi)始。我一直很開(kāi)朗,很友好,特別喜歡孩子,所以和孩子交流沒(méi)有障礙。每個(gè)孩子都很喜歡我,這讓我很驕傲。每天上課前,我都會(huì)在教室門(mén)口等著孩子們的到來(lái),親切地和他們打招呼,讓孩子們對(duì)我有個(gè)好印象。課間休息時(shí),我會(huì)和他們一起玩游戲?傊,我會(huì)把自己當(dāng)孩子看待。這讓孩子們更容易接近我。終于,我的努力有了回報(bào)。漸漸地,孩子們每次見(jiàn)面都會(huì)主動(dòng)和我交流,和我打招呼?粗麄兲煺鏌o(wú)邪的笑容,我很開(kāi)心。慢慢了解他們將為我今后的教學(xué)工作提供極大的便利。

  在我熟悉了幼兒園的環(huán)境和孩子們之后,老師安排我真正開(kāi)始教學(xué)工作。每天上課前,我都會(huì)寫(xiě)教案,準(zhǔn)備教具。上課時(shí),我會(huì)抓住孩子感興趣的事情作為切入點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)他們的`長(zhǎng)處,讓孩子自由接受新知識(shí),給他們一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,防止他們感覺(jué)受到約束,從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。當(dāng)然,在幼兒園,除了教學(xué)工作,還有保育工作。我積極配合保育老師的安排。要求孩子吃飯前洗手,喝水時(shí)不要說(shuō)話(huà)等等。有時(shí),他們不得不喂孩子,他們應(yīng)該在午睡時(shí)做巡邏工作。

  作為孩子蓋好被子,讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,因人施教,促進(jìn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。我覺(jué)得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長(zhǎng)有一個(gè)很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來(lái)個(gè)全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,對(duì)什么新鮮的事物都愛(ài)模仿,但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都有局限性,所以作為教師的我們要對(duì)他們悉心引導(dǎo)和提供幫助,所以我們要有廣泛的興趣愛(ài)好,還要喜歡思考問(wèn)題,要有自己的見(jiàn)解,才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

  這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了我的社會(huì)經(jīng)歷?傊,就是受益匪淺。

幼兒園實(shí)習(xí)心得5

  兩周的教育見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這兩周的時(shí)間里,我學(xué)到了很多,也體會(huì)到了很多。在和孩子的交往方面,我發(fā)現(xiàn)和他們?cè)谝黄,我感到輕松、隨意、純粹,因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時(shí)候,小朋友們都很驚訝的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小朋友問(wèn)我:“你來(lái)干什么?”我回答說(shuō):“我來(lái)這里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個(gè)小朋友非常驚訝的看著我說(shuō):“你已經(jīng)是大人了,就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的,我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了!比缓笪揖蛦(wèn)她:“那你為什么要上學(xué)呀?”那個(gè)小朋友說(shuō):“小孩本來(lái)就要上學(xué)的。我長(zhǎng)大了,也就不用上學(xué)了!笨粗钦f(shuō)話(huà)一本正經(jīng)的樣子,我忍不住笑了起來(lái)。他們覺(jué)得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),沒(méi)有什么東西可以干擾到他們,比如上學(xué),他們把上學(xué)看成是一種任務(wù),他們一定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了,以后就不用做了。后來(lái),我問(wèn)了吳永繼小朋友一個(gè)問(wèn)題,我說(shuō):“長(zhǎng)大了你想干什么呀?”問(wèn)題剛說(shuō)出口,還沒(méi)有等他來(lái)回答,其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說(shuō)起來(lái)了。一個(gè)叫葛思晗的小女孩說(shuō):“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生是好的!眳怯览^小朋友說(shuō):“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員!边有一個(gè)小朋友說(shuō):“長(zhǎng)大我要開(kāi)飛船,因?yàn)轱w船好大”??小朋友的夢(mèng)想好多,這也代表著他們對(duì)未來(lái)的憧憬。今天懷揣夢(mèng)想的他們,明天或許會(huì)書(shū)寫(xiě)新的歷史篇章。

  有時(shí)候,眼神也代表著自己想說(shuō)的話(huà),而孩子似乎也是最擅長(zhǎng)讀這種語(yǔ)言的了。孩子知道這種語(yǔ)言的全部含義:對(duì)自己的表?yè)P(yáng)、善意的提醒、默默的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的批評(píng)、對(duì)自己的責(zé)怪??季欣捷小朋友上課舉手積極,踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問(wèn)題轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候,我會(huì)投以肯定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。那么在接下來(lái)的活動(dòng)中,他會(huì)一直保持這種狀態(tài),表現(xiàn)得非常的出色。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候,我會(huì)嘟起嘴巴,神情嚴(yán)肅,眼睛朝他瞪一下,這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好,認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。

  在游戲方面:

  自主性游戲給我很多的感觸。在自主性游戲中,小朋友選擇自己喜歡的職業(yè),然后扮演相應(yīng)的角色。有的小朋友選擇做建筑師,有的小朋友選擇做銀行工作人員,有的小朋友選擇做廚師,還有的小朋友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的,他學(xué)著如何與他人交流,怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小朋友之間語(yǔ)言交往的積極性。這種角色扮演的'游戲,有利于小朋友適應(yīng)生活,適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺(jué)信息、聽(tīng)覺(jué)信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言,那么他們的語(yǔ)言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里,我看到兩個(gè)小朋友在吵,“病人”對(duì)“醫(yī)生”說(shuō):“我不要在你們這里看病,你們這里連體溫表都沒(méi)有!薄搬t(yī)生”拉著“病人”說(shuō):“你不要走,我先給你看病,看完后,我們一起想辦法,解決這個(gè)問(wèn)題,好嗎?”后來(lái)我看到兩個(gè)小朋友拿了一根筷子,用彩筆在上面畫(huà)了一些刻度線,一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。在這個(gè)游戲中,小朋友的自主性,探索性,獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力得到了發(fā)展,游戲本身與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題自然地融為一體,這也為小朋友提供了自由探索,大膽想象的機(jī)會(huì)。小朋友們?cè)谟螒蜻^(guò)程中會(huì)不斷地碰到這樣或那樣的問(wèn)題,當(dāng)他們面對(duì)不同的問(wèn)題時(shí),他們會(huì)進(jìn)行思考,探索解決問(wèn)題的各種方法,體會(huì)其中的樂(lè)趣。比如游戲“點(diǎn)心師”里,我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買(mǎi)不到自己喜歡的蛋糕而苦惱,我對(duì)點(diǎn)心師說(shuō):“師傅,你們這里提供的糕點(diǎn)已無(wú)法滿(mǎn)足顧客的要求,你應(yīng)該怎么辦呢?”然后我就觀察到,“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥,捏了很多形狀的糕點(diǎn),有草莓形狀的,有香蕉形狀的,有蘋(píng)果形狀的??還給顧客提供免費(fèi)品嘗,創(chuàng)造能使游戲順利開(kāi)展,是游戲發(fā)展的動(dòng)力,而且還能調(diào)動(dòng)小朋友的創(chuàng)造力。

  在家庭教育方面:

  有些家長(zhǎng)本身有良好的素質(zhì),他們能和老師積極的溝通,共同討論教育孩子的問(wèn)題。但有些家長(zhǎng)的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來(lái)消極的限制。平日里,家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了,寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了,自己哪怕還來(lái)不及吃餓肚子,先把孩子喂飽;孩子手工做壞了,邊安慰邊親手幫忙;孩子想要玩玩具,馬不停蹄的去買(mǎi),不管貴不貴。但就是因?yàn)檫@樣,有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在這兩周的教育見(jiàn)習(xí)中,我看到,當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí),有些家長(zhǎng)就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子,把手工作品往包里一扔,拉著小孩子直往校門(mén)口沖,嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見(jiàn)小孩子的眼神是那樣的迷惘,從中也不難看出,某些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子才藝的一種欣賞,F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是“望子成龍,望女成鳳”,他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣,自己卻從來(lái)都沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng),就像英國(guó)心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書(shū)中說(shuō):“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就,你也不能期望你的孩子做什么!倍壹议L(zhǎng)一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上,對(duì)孩子的手工、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象,她今年才只有六歲,她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。由于年齡的原因,小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,比如在集體活動(dòng)的時(shí)候,她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措,不知道玩什么;在吃飯的時(shí)候,她也要比同伴要慢一點(diǎn)??這些往往都使她容易養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣。我覺(jué)得那些家長(zhǎng)還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明,聰明是由很多因素所致的,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),超常的孩子還是少數(shù)。

  在教育活動(dòng)方面:

  我雖然只是聽(tīng)課,但在聽(tīng)課的過(guò)程中我也有自己的體會(huì)。記得我聽(tīng)了一堂數(shù)學(xué)課,小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形間,用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個(gè)數(shù)。上課的時(shí)候,小朋友們表現(xiàn)的非常的積極,手舉的非常的高,生怕老師看不見(jiàn)他。有時(shí)候,雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,但小朋友還是想站起來(lái)說(shuō)一遍,大家都不甘落后。當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫(huà)的一大一小,但是真正畫(huà)的時(shí)候,又很難區(qū)分開(kāi)了。其中讓我印象深刻的一個(gè)女孩子,她把她做的給我看,我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色。當(dāng)時(shí)我說(shuō):“你怎么用同一種顏色去做那題目呢?這樣的話(huà),你做的都是錯(cuò)的,你知道嗎?”那個(gè)小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳,我感覺(jué)我好像沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)話(huà)呀!然后旁邊一個(gè)小朋友告訴我,那個(gè)小女孩分不清楚顏色。我一下子明白過(guò)來(lái),她可能患有紅綠色盲癥。為了彌補(bǔ)我剛才的過(guò)失,我說(shuō):“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容,不用顏色也能解決問(wèn)題。你可以隨便挑選一支蠟筆,當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時(shí)候,你只要改變大小和形狀就可以了!碑(dāng)我講完這些話(huà)的時(shí)候,小女孩羞澀的笑了一下,這才讓我輕松了一下。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),真正要讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng),就要了解他們的各個(gè)方面,否則就會(huì)很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們。就像今天,那個(gè)小女孩或許已經(jīng)聽(tīng)懂了上課的內(nèi)容,但是因?yàn)楸旧泶嬖诘脑蜃屗裏o(wú)法順利完成任務(wù)。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她,那勢(shì)必會(huì)在她的心理留下陰影。

  兩周的教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但教育見(jiàn)習(xí)給我?guī)?lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去學(xué)習(xí)。半個(gè)月的教育見(jiàn)習(xí)雖然比較辛苦。但現(xiàn)在回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望,苦澀中流露出甘甜。通過(guò)本次教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng),一方面,我鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我也學(xué)到了很多東西;但在教育見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,我也表現(xiàn)出了不足。我回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦,我們只有通過(guò)自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎,不斷提高自身的綜合素質(zhì),在與社會(huì)的接觸過(guò)程中,減少磨合期的碰撞.加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

幼兒園實(shí)習(xí)心得6

  我畢業(yè)于xx師范學(xué)院xx校區(qū)幼師專(zhuān)業(yè),還未畢業(yè)時(shí),我就在xx的xx幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到此刻已經(jīng)上了_個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。

  在這幾個(gè)月里,從教師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,很簡(jiǎn)便,但來(lái)到那里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

  我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了xx班當(dāng)陪班教師,我的主班是一位很開(kāi)朗的教師姓_,看著xx給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,這一切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。

  剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué),瑣碎的事情太多了,_教師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每一天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線,其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)能夠在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的資料必須要正確,每一天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì)給我交代的.很清楚,也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通,我從一開(kāi)始的無(wú)知到此刻對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班_教師!

  和_教師在一起工作的這幾個(gè)月里,我們都會(huì)互幫互助,也越來(lái)越默契了,我們的目標(biāo)就是帶好xx班,期望xx班在我和_教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

  這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也期望我和_教師的工作能配合的更默契。

幼兒園實(shí)習(xí)心得7

  帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了上海民辦星之夢(mèng)幼兒園,隨著時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習(xí)生活的即將結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

  俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)期間獲得了很寶貴的東西。

  在星之夢(mèng)幼兒園的`每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說(shuō)話(huà),并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),又虛心接受老老師給我提出的問(wèn)題,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定。再次教學(xué)活動(dòng)中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。就這樣經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,必須要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間,我很佩服我們班的教師,她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽(tīng)的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫(huà)出不同的畫(huà)面,最后由師訂在一起做成連環(huán)畫(huà)。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專(zhuān)業(yè)技能方面,我覺(jué)得自己有很大欠缺,我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專(zhuān)業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。另外除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異。同時(shí),我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,開(kāi)闊眼界,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化。

  總之,這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

  現(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實(shí)習(xí)心得8

  實(shí)習(xí),說(shuō)是短暫,但也漫長(zhǎng),實(shí)習(xí)唯一的感覺(jué)就是累,累得筋疲力盡。原以為實(shí)習(xí)會(huì)像以往見(jiàn)習(xí)那樣,如此的簡(jiǎn)單,但是一切都只是一種想法。只有經(jīng)歷才能深刻的體會(huì)。體會(huì)那股認(rèn)真,體會(huì)那份熱情。

  十幾天來(lái),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的在學(xué)習(xí),在觀察,細(xì)細(xì)品味著幼兒園里的一切事物。和孩子們相處,覺(jué)得自己好年輕,仿佛回到自己孩提時(shí)。在那段童真,充滿(mǎn)樂(lè)趣的記憶中穿梭。也許我抓不住自己的童年,但我能碰觸他人的.童年,我會(huì)盡我的努力讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

  回想十幾天來(lái),我們?cè)缙鹜砘,忙忙碌碌,也許是一種責(zé)任,每一次的準(zhǔn)備我們都非常認(rèn)真,這種認(rèn)真不僅僅是為了實(shí)習(xí)的分?jǐn)?shù),更多的是一種責(zé)任,一種對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度;叵氲谝淮巫哌M(jìn)綠梅,每個(gè)人的心都提到了嗓子眼,那樣的緊張,生怕一不小心就會(huì)犯錯(cuò),漸漸的我們開(kāi)始了過(guò)正常的自己,和孩子們一起相處,一起學(xué)習(xí);叵氲谝淮魏托∨笥呀佑|,是那樣的小心翼翼,漸漸的我們成了朋友,成了知己。幼兒園的日子是快樂(lè)的。

  我們明白我們自身是來(lái)尋求什么的,我們本著什么樣的心態(tài)開(kāi)始,我們時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己,這是一種學(xué)習(xí),一種體驗(yàn),一種對(duì)書(shū)本知識(shí)的提升。是啊,幼兒園里我們注重的是實(shí)際,是一種能力,需要行動(dòng)的實(shí)踐。

  這十幾天來(lái)的辛苦,只有自己知道。好累,這兩字能代表什么呢?也許只有經(jīng)歷了這種累,我們才會(huì)在累中成長(zhǎng)。好多人都在抱怨著,說(shuō)實(shí)話(huà)我也不例外,因?yàn)樗臀业南胂笸耆牟灰粯,它讓我所有的腦細(xì)胞在一夜擴(kuò)散,但未能被用。一次次的改寫(xiě)教案,一次次的備課試講,反反復(fù)復(fù),我們絞盡腦汁,想方設(shè)法的讓自己的課能夠上的成功,上的出色。

  我想付出總會(huì)有回報(bào),也許回報(bào)未能體現(xiàn),但我們也將會(huì)在這一次的實(shí)習(xí)中見(jiàn)證自己的能力,同時(shí)更好的為今后努力。

幼兒園實(shí)習(xí)心得9

  如今實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)是正式的結(jié)束了,通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)體驗(yàn)中,我真正的融入到幼兒園的環(huán)境中,與每一個(gè)小朋友真心的去交流,用心地對(duì)他們?nèi)ジ冻,也是努力地讓自己在這樣的環(huán)境中去成長(zhǎng),去真正的改變自己,讓自己更加的適合于這份工作崗位。

  一、個(gè)人的收獲

  這一場(chǎng)的實(shí)習(xí)體驗(yàn),讓我真正的在自己的生活中得到了成長(zhǎng),也非常用心的讓自己在工作中去成長(zhǎng),去更好的完成屬于自己的工作。當(dāng)然從個(gè)人的心理上也是漸漸地有所轉(zhuǎn)變,從學(xué)生的角度成長(zhǎng)為教師,更是用心教導(dǎo)每一位小朋友,就是希望能夠在自己的教導(dǎo)下讓每一位小朋友都能夠得到很好的成長(zhǎng)。這段時(shí)間我不僅僅更多的了解了自己身為教師應(yīng)該要完成的工作,更是對(duì)自己的未來(lái)生活有了更多的認(rèn)知與感悟。這次的實(shí)習(xí)教會(huì)了我不管是任何的工作都需要認(rèn)真的對(duì)待,這樣才會(huì)在其中有所收獲。

  二、個(gè)人的不足

  在這份工作的進(jìn)行中,我深深的明白自己身為員工確實(shí)還有較多的不適應(yīng)的地方,或許是自己在學(xué)校養(yǎng)成的懶散習(xí)慣,也或許是自己還沒(méi)有真正的得到轉(zhuǎn)變,總之實(shí)習(xí)的一切都是在促成我的慢慢成長(zhǎng)。在教導(dǎo)小朋友的方面,我還有非常多的缺點(diǎn),而這些的不好之處都是需要我擺正自己的心態(tài),爭(zhēng)取自己最大的成功來(lái)讓自己成長(zhǎng)與改變的。小朋友們是祖國(guó)的花朵,更是需要用心去呵護(hù),以更好的方式來(lái)促成對(duì)他們的教導(dǎo),所以還有很多的方面都是需要我去努力的,也是需要我擺正自己的心態(tài),以加倍的努力去換來(lái)的。

  三、實(shí)習(xí)后的感悟

  通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我真正的明白自己在社會(huì)中去工作的經(jīng)驗(yàn)是完全不夠的,而我更是需要擺正自己的心態(tài),以更好的方式來(lái)讓自己去成長(zhǎng),當(dāng)然也是要加倍的讓自己去有更好的`收獲。雖然在這次的實(shí)習(xí)中我的個(gè)人的能力是不夠的,但是這一切都讓我明白工作能力的重要性。從這次的實(shí)習(xí)結(jié)果來(lái)看,我確實(shí)是收獲了不少,所以接下來(lái)的時(shí)間我也是會(huì)努力地提升自己,爭(zhēng)取在下一階段能夠有更好的發(fā)展。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),我需要進(jìn)步的方面確實(shí)是非常的多,所以在以后的工作中我都是需要盡可能的擺正自己的心態(tài),去更多,更好的認(rèn)識(shí)到我自身存在的問(wèn)題,如此才能更有針對(duì)性的去做出應(yīng)對(duì),才能夠真正的讓我有所改變。我相信未來(lái)的我一定是可以變得更加的優(yōu)秀,同時(shí)也是能夠促成我更好的發(fā)展。

幼兒園實(shí)習(xí)心得10

  從3月7日的大班體驗(yàn)到今日的實(shí)習(xí)階段,已經(jīng)整整過(guò)去一個(gè)月的時(shí)間,從以前路過(guò)高速看高速收費(fèi)員們收費(fèi)到現(xiàn)在自己真正的實(shí)際操作,從中對(duì)于收費(fèi)員們有了與之前不一樣的看法與想法,以前覺(jué)得他們的微笑是僵硬的、硬擠的,為了微笑而微笑,直到自己開(kāi)始真正的實(shí)際操作才能明白從中的`辛酸與困難。在這一個(gè)月的時(shí)間里,讓我從不懂得如何判斷車(chē)型,如何做好文明服務(wù),到現(xiàn)在可以單人在入口進(jìn)行操作,文明服務(wù)的水平也在日益漸增。

  大班體驗(yàn)的時(shí)候,跟隨著一班,陪在師姐的旁邊,看著她進(jìn)行操作,不懂得地方就在沒(méi)車(chē)的時(shí)候,向她請(qǐng)教,她也能耐心得回答我的問(wèn)題。后來(lái),在培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)下,讓我更加清楚明白,更加深入的了解業(yè)務(wù)知識(shí),雖說(shuō)有些疑問(wèn)還是存在的,但是對(duì)于在大班體驗(yàn)的時(shí)候,就減少了許多,F(xiàn)在,在蕭江所進(jìn)行實(shí)習(xí),從判斷車(chē)型需要問(wèn)下旁邊的師姐,到現(xiàn)在的單人操作。這一個(gè)月里,每一個(gè)大班,每一個(gè)階段,我都在進(jìn)步,都在成長(zhǎng),都在做好每一件事。

  現(xiàn)在,我特別想感謝公司里的這些人,讓我有了質(zhì)的飛躍。首先,感謝公司的人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)們,從400多報(bào)名者中一眼看中了我,能讓我在這個(gè)行業(yè)里為廣大的司乘人員服務(wù)。此次,感謝培訓(xùn)中心的老師們,為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,能讓我學(xué)習(xí)到基本的理論業(yè)務(wù)知識(shí),為接下來(lái)的實(shí)操體驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。最后,感謝蕭江所的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,是他們的細(xì)心栽培才能讓我更好的做好文明服務(wù)工作,為接下來(lái)的轉(zhuǎn)正考試做好準(zhǔn)備,為接下來(lái)做到公司級(jí)文明先進(jìn)個(gè)人做準(zhǔn)備!

幼兒園實(shí)習(xí)心得11

  實(shí)習(xí)雖然只有短短的幾天,但這幾天在幼兒園的實(shí)習(xí)使我獲益良多,時(shí)刻都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里,讓我自己也經(jīng);叵肫鹞乙郧霸谟變簣@的時(shí)候都在干什么,幼兒園幼師實(shí)習(xí)心得。

  其實(shí),第一天來(lái)的時(shí)候一聽(tīng)見(jiàn)孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭,但幾天下來(lái),我想說(shuō)的是,我已經(jīng)喜歡上了這里的孩子。因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@,可愛(ài)的讓我心疼。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們自己,并不是家長(zhǎng)所期望的自己,也不是老師所希望的自己,而是孩子們自己想要的自己。特別是我能夠有機(jī)會(huì)帶了一上午的孩子,我的任務(wù)是帶他們參加表演比賽,他們?cè)谖枧_(tái)上下表現(xiàn)出的是同一個(gè)樣子,也就是他們自己的樣子,沒(méi)有半分緊張,他們純真的笑臉到現(xiàn)在還不時(shí)在我眼前浮現(xiàn),我真正融入到了他們的中間,心得體會(huì)《幼兒園幼師實(shí)習(xí)心得》。而這同樣與幼兒園老師的教育是分不開(kāi)的,(當(dāng)然也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象,但在這里我不想多提,就如同要求不讓闖紅燈,但總有人會(huì)去闖)這里的老師可以客觀地說(shuō),平均年齡并不比我們大,有的大學(xué)還在讀,但比起我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生不知要成熟多少,她們對(duì)孩子們的照顧即細(xì)心又周到而且都達(dá)到了專(zhuān)業(yè)的水平,美術(shù)室的老師幾分鐘就能畫(huà)出栩栩如生的白龍馬,舞蹈老師的高難度動(dòng)作也讓我贊嘆。

  而給我印象最深的卻是老師們對(duì)每件事的認(rèn)真態(tài)度,在準(zhǔn)備兒童節(jié)的`這幾天,大到場(chǎng)地的安排,小到道具上花兒后面的一片葉子都不放過(guò),我們這幾天的工作也正是幫助老師們做這些細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)上的活,雖然當(dāng)中也有過(guò)累的時(shí)候,但我們沒(méi)有任何怨言,我知道,做一次活動(dòng)會(huì)讓人學(xué)到很多東西,我很慶幸我學(xué)到了。所以流過(guò)再多的汗也就無(wú)所謂了。

  當(dāng)兒童節(jié)慶;顒(dòng)成功舉辦時(shí),當(dāng)我看到孩子們發(fā)自心底的笑臉并和家長(zhǎng)一起其樂(lè)融融地做游戲時(shí),一種成就感油然而生,讓我感到六一也是我的節(jié)日。

幼兒園實(shí)習(xí)心得12

  寒假結(jié)束啦!又要回幼兒園上班了,感覺(jué)假期過(guò)得好快好快啊。一眨眼的時(shí)間又要上班了,上班最開(kāi)心的是能看到我們班可愛(ài)的寶貝們,難過(guò)的是開(kāi)學(xué)工作任務(wù)很多很多!

  忙忙碌碌地迎接寶貝們回幼兒園,在幼兒園里面擺著各種各樣吉祥物,讓寶貝們進(jìn)園摸一下蘋(píng)果、大蔥、桔子、棒棒糖,它們的含義代表是“平平安安、聰明伶俐、大吉大利、學(xué)習(xí)棒棒”,還有一個(gè)鼓,讓寶貝們敲一下代表“一鼓作氣”的意思。然后園長(zhǎng)媽媽就給進(jìn)園的寶貝們,每個(gè)人發(fā)一個(gè)紅包,再去大堂進(jìn)拍照等等,儀式感比我想象得還要多。

  這個(gè)學(xué)期,我們班(小二班)的小朋友一共有21個(gè),舊生:15個(gè),新生:6個(gè)!我們的小朋友都是比較棒棒的,除了一兩個(gè)難搞,整體還是不錯(cuò)的。運(yùn)用在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),根據(jù)幼兒的特點(diǎn),認(rèn)真觀察每一個(gè)幼兒!尊重幼兒的差異性,耐心地傾聽(tīng)和鼓勵(lì)幼兒想表達(dá)的語(yǔ)言,虛心向老師請(qǐng)教,提高自己的才能。

  這個(gè)學(xué)期,新來(lái)的那幾個(gè)小朋友,通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),有一個(gè)幼兒是反應(yīng)能力是不太靈活的,還有一個(gè)是遇到自己不會(huì)做的事就會(huì)哭,再加上舊生有一個(gè)比較好動(dòng)的.,都視為我們班的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,在教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)多關(guān)注他(她)們的優(yōu)點(diǎn),并引導(dǎo)他(她)們改正。做好自己的本職工作,好好努力,好好加油爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師!

幼兒園實(shí)習(xí)心得13

  時(shí)間終究是流逝飛快,來(lái)到伊仕頓已倆個(gè)月有余,又快到接近尾聲了,我們也將要進(jìn)行一系列技能考核。在這里認(rèn)識(shí)了很多人,結(jié)識(shí)了好些朋友,說(shuō)到底,收獲和感觸還是蠻多的,還好我已經(jīng)將這些美好的東西都收藏進(jìn)了日記里,也許多年以后,回頭看時(shí)還可以回味無(wú)窮。

  這一周我基本上是在其他班級(jí)度過(guò)的,每個(gè)班級(jí)的環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè)都有自己的特色所在,在不同班級(jí)就會(huì)接觸不一樣的老師和孩子,就會(huì)有不一樣的感觸,有時(shí)候這樣的體會(huì)又無(wú)以言表,只覺(jué)著會(huì)讓思維又豐富一點(diǎn)。

  看到大e班老師利用毛線編織的掛飾覺(jué)得著實(shí)好看又具藝術(shù)感,老師自編的常規(guī)號(hào)令也頗有創(chuàng)意。還聽(tīng)了一堂古詩(shī)課,老師利用圖片讓幼兒理解詩(shī)句,利用自編動(dòng)作鞏固記憶的這種方法引起了我的.興趣和啟發(fā)。在周五那天是大班孩子的生日會(huì),生日會(huì)上進(jìn)行了很多個(gè)游戲,孩子們玩的不亦樂(lè)乎。在我呆過(guò)的班級(jí),很多孩子都認(rèn)識(shí)我,還不停叫我名字,我便很開(kāi)心的和她們擁抱問(wèn)好,還有孩子問(wèn)我為什么不去他們班了?什么時(shí)候去他們班呢?這樣的情景又讓我想起了凱斯那邊的孩子。還記得去凱斯幫忙的那天,有個(gè)孩子跟我聊天說(shuō)她在新民運(yùn)動(dòng)會(huì)上看到我表演了,沒(méi)有戴眼鏡呢,還穿著米奇的衣服呢!說(shuō)得好開(kāi)心的樣子,讓我也心里暖暖的。被孩子喜歡是好事,要是童年不會(huì)消逝那該多好!

  在別的班級(jí)幫忙,沒(méi)有在自己班級(jí),當(dāng)我遇到自己班的孩子時(shí)都會(huì)問(wèn)我為什么去別人班?什么時(shí)候回來(lái)?當(dāng)他們看到我在別的班級(jí)做事時(shí)會(huì)不停地和我打招呼,讓我倍感親切。和孩子在一起的過(guò)程,就像是一個(gè)凈化心靈的過(guò)程,從他們身上會(huì)忽隱忽現(xiàn)地找到一些自己兒時(shí)的影子。和他們玩在一起,他們就會(huì)把你視作好朋友,會(huì)和你說(shuō)很多大膽的想法。那天在等待家長(zhǎng)接園的時(shí)候,正在幫我撕雙面膠的倆個(gè)孩子聊了起來(lái),我便也很自然地融入他們的談話(huà)中。小男孩說(shuō):“現(xiàn)在我爸爸還沒(méi)有來(lái)接我,我就可以幫老師做點(diǎn)事,老師太辛苦了,我長(zhǎng)大后還要幫爸爸做很多事!”孩子的一番話(huà)讓我特別感動(dòng),很體貼的孩子。小女孩說(shuō):“我爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大后會(huì)成大明星,讓我給他買(mǎi)架飛機(jī)!蔽艺f(shuō):“哇,買(mǎi)飛機(jī)吖,那你要加油哦!”“對(duì)啊,我要加油的!老師,飛機(jī)幾塊錢(qián)吖?”“飛機(jī)有點(diǎn)貴哦!”“有點(diǎn)貴沒(méi)關(guān)系,不要太貴就好了!蔽衣(tīng)了忍不住笑了,孩子真的很單純,問(wèn)得太可愛(ài)了。

  有時(shí)候覺(jué)得孩子才是我們的老師,他們敢想,敢嘗試,想象力和思維都是自由而富有創(chuàng)造性的,而我們成人卻越來(lái)越膽怯,思維也越來(lái)越被現(xiàn)實(shí)所束縛,害怕嘗試新的東西。孩子身上的閃光點(diǎn)正是成人所缺乏的,所以我們要保護(hù)好孩子的純粹,否則我們就枉為教育者。

幼兒園實(shí)習(xí)心得14

  漸漸地我和小朋友們熟悉了起來(lái),每次出去站隊(duì),他們都會(huì)把我包圍起來(lái),拉著我的手

  記得有一次,我?guī)臀覀儼嗟囊粋(gè)小女孩系扣子,突然他朝著我的臉親了過(guò)來(lái),我說(shuō):“你為什么親我啊!彼f(shuō):“因?yàn)槲蚁矚g你呀!”

  還有一次戶(hù)外活動(dòng),他們?cè)谕孢^(guò)家家的游戲,我坐邊上看著他們,然后有一個(gè)小女孩問(wèn)我:“老師,你是大灰狼嗎?”我說(shuō):“我不是,我是小白兔呀!比缓笏徒o我胡蘿卜吃,我配合著吃掉了,從那以后她每次看到我都要抱我,然后叫我小白兔老師

  我每天都要做的就是看著他們,倒漱口水,有個(gè)小男孩每次倒完漱口水都要摸一下我的臉再回到教室,我每次都低下身子,讓他摸一下,他可愛(ài)的笑著跑開(kāi)了,我也很開(kāi)心。

  還有一個(gè)小女孩就是很多天沒(méi)有來(lái),后來(lái)她來(lái)了,總是和我聊天,她的生日是從學(xué)校過(guò)的,她過(guò)生日的.時(shí)候還送給我一塊蛋糕,最后還想把她的皇冠送給我,她告訴她的媽媽?zhuān)芟矚g我,還拉著我去見(jiàn)她的媽媽

  這種可愛(ài)的孩子真的很多很多,我覺(jué)得我們班的每一個(gè)孩子都很可愛(ài)。

幼兒園實(shí)習(xí)心得15

  一直想當(dāng)老師,終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)了。感謝幼兒園園長(zhǎng)的支持和信任,給了我們充分發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  不知道是巧合還是我們的運(yùn)氣,我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)。當(dāng)然,這也是考驗(yàn)我們耐心、鍛煉我們能力的時(shí)候,因?yàn)槲覀兩系陌嗫梢运闶钦麄(gè)園區(qū)最小的班,但我們愉快地接受了任務(wù)。

  由于我們幼兒園有各種年齡的孩子,最小的18個(gè)月,最大的3歲,所以我們擔(dān)心老師安排不了。我們安排了兩個(gè)實(shí)習(xí)生,一個(gè)帶我們一起去的老老師,還有一個(gè)生活老師。這樣,我們班有四位老師。當(dāng)然,需要有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)帶領(lǐng)班級(jí),從中我們可以學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)。

  目前,我們班有20個(gè)孩子。他們每天從8:00到8:30來(lái)公園,然后他們開(kāi)始吃零食,上課,進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。下午午睡醒來(lái)后,他們開(kāi)始吃午飯,然后上美術(shù)課。大約4點(diǎn)鐘,孩子們離開(kāi)了公園。對(duì)我來(lái)說(shuō),我現(xiàn)在基本上熟悉這里的'環(huán)境。教學(xué)和幼兒園生活時(shí)間表,F(xiàn)在班里所有的孩子都熟悉我們了,他們都叫我們老師。我們真的很欣慰。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),但孩子們已經(jīng)開(kāi)始依賴(lài)我們了,這說(shuō)明我們?cè)诤⒆觽冃闹须x不開(kāi)它,我們也能看到自己的小成績(jī)。

  我原以為幼師是一份很輕松的工作,但當(dāng)我踏入這個(gè)職業(yè)后才知道不是。首先,幼兒園老師要對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心,要有耐心,老師要有特長(zhǎng)。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們也有很多要學(xué)的,比如每個(gè)月的主題怎么安排,有什么班級(jí)特色?如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、生活環(huán)境……一系列問(wèn)題都是我們需要掌握的?紤]到我們現(xiàn)在孩子的年齡,有些孩子根本聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么,更別說(shuō)上課了。然而,如果他們長(zhǎng)時(shí)間習(xí)慣了,他們應(yīng)該開(kāi)始給他們上課,這樣他們就可以學(xué)到一些東西。我們應(yīng)該像其他老師一樣學(xué)習(xí)備課。備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情。我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)老師備課的經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備,孩子們可以學(xué)到豐富的知識(shí)。

  總的來(lái)說(shuō),既然進(jìn)入了教師這個(gè)職業(yè),就一定要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。最重要的是要對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài),這樣孩子才會(huì)愛(ài)你和他們的老師。這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。我覺(jué)得我想學(xué)的東西沒(méi)有止境,需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)!

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