【精華】小班教案范文13篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的【精華】小班教案范文13篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班教案 篇1
活動(dòng)分析
小螞蟻是一首朗朗上口、極富童趣的詩(shī)歌。詩(shī)歌通過(guò)簡(jiǎn)單生動(dòng)的描寫(xiě)和幾個(gè)象聲詞的運(yùn)用就把小螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的形象準(zhǔn)確地勾畫(huà)出來(lái)。并巧妙地通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)的一個(gè)道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動(dòng)物。詩(shī)歌中的象聲詞也運(yùn)用地非常好�！肃�，嗨嗬’說(shuō)的是螞蟻搬運(yùn)東西時(shí)發(fā)出的聲音，‘喔哦’是對(duì)小螞蟻的力氣大發(fā)出的贊嘆。針對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)幼兒由于家庭寵愛(ài)養(yǎng)成不愿吃苦，不愿勞動(dòng)的情況，很有必要對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育。這首兒歌就非常適合當(dāng)前的教育狀況。
教學(xué)目的
1、熟悉詩(shī)歌內(nèi)容，會(huì)用動(dòng)作和象聲詞表現(xiàn)小螞蟻的勞動(dòng)場(chǎng)面。
2、觀察小螞蟻很小的身體特征并學(xué)習(xí)它勤勞能干的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、多媒體課件《小螞蟻》
2、多媒體教室。
教學(xué)過(guò)程
一、引導(dǎo)觀察課件中的小螞蟻，根據(jù)小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、教師：“昨天晚上，我特別高興，因?yàn)槲以谖壹疫吷�，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話(huà)根本看不見(jiàn)�？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來(lái)它是誰(shuí)嗎？”（幼兒做答）
2、出示小螞蟻（點(diǎn)擊電腦課件）
�。�1）它是誰(shuí)？
�。�2）小螞蟻這么小，它有什么本領(lǐng)呢？
3、現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小螞蟻有什么本領(lǐng)？（播放課件《小螞蟻》）
4、小螞蟻會(huì)什么本領(lǐng)？背的是什么？
5、小螞蟻是怎么背的？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿）
6、那小螞蟻背的時(shí)候還發(fā)出什么聲音？（請(qǐng)幼兒動(dòng)作加上聲音表演）
7、小螞蟻背的米比自己的`身體要大好幾倍，你們說(shuō)小螞蟻怎么樣��？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)有力氣，了不起。）
8、重點(diǎn)理解‘了不起’。（可以用豎起大拇指來(lái)表示）
二、學(xué)習(xí)朗誦和表演詩(shī)歌
1、幼兒跟念兩次。
2、為什么最后要用一句喔哦～｀｀｀（理解驚訝，稱(chēng)贊的意思）
3、幼兒再次朗誦詩(shī)歌并加上肢體語(yǔ)言。
三、學(xué)習(xí)小螞蟻勤勞能干的精神。
�。�、小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻�。繛槭裁�？
�。�、引出勤勞的主題。
四、游戲：〈小螞蟻運(yùn)米〉
師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻運(yùn)米好嗎？
游戲準(zhǔn)備：沙包若干，相應(yīng)的籮筐若干。
游戲規(guī)則：聽(tīng)口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰(shuí)最先把沙包運(yùn)到對(duì)面的籮筐里誰(shuí)就贏。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)
１、可帶幼兒到大操場(chǎng)上繼續(xù)做〈小螞蟻運(yùn)米〉的游戲。
２、探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻，并了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。知道螞蟻是通過(guò)觸角傳遞信息的。并在了解螞蟻的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種關(guān)于螞蟻的音樂(lè)、美術(shù)、體育、語(yǔ)言各個(gè)領(lǐng)域的教育發(fā)展幼兒各方面的能力。也可擴(kuò)展為一個(gè)主題。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽地用半圓形和橢圓形畫(huà)出大小不同的蘑菇。
2.學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色要涂得濃，增強(qiáng)美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔圖片、范畫(huà)。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題
1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地上長(zhǎng)出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇?
2、有一天，小白兔拿了一只籃子到樹(shù)林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長(zhǎng)一段路，快到樹(shù)林了，突然太陽(yáng)公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說(shuō)：“我雨傘也沒(méi)帶，怎么辦呢?”他動(dòng)了動(dòng)小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來(lái)到了什么地方避雨?(幼兒自由議論)
3、噢，原來(lái)小白兔來(lái)到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來(lái)避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了�？墒牵⊥米诱f(shuō)最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來(lái)幫幫它們吧，畫(huà)些蘑菇送給小兔子。
二、教師示范作畫(huà)
1、出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇是什么樣子的?蘑菇怎么畫(huà)呢?(幼兒自由討論)
2、教師示范畫(huà)幾個(gè)蘑菇：先畫(huà)半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫(huà)細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。
3、帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊說(shuō)畫(huà)蘑菇的方法邊一起來(lái)畫(huà)畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))
三、幼兒作畫(huà)，巡回指導(dǎo)
1、發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫(huà)：今天老師要看看那些小朋友畫(huà)得又快又好。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫(huà)出大小不同的`蘑菇，畫(huà)得多，并注意頂和柄的銜接。
2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫(huà)上漂亮的花紋。
3、幫助能力差的幼兒畫(huà)好蘑菇頂。
四、講評(píng)作品
1、收拾作畫(huà)工具。
2、老師以小白兔的口吻表?yè)P(yáng)畫(huà)得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫(huà)了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。
小班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。
2、懂得愛(ài)護(hù)自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)自己的嘴巴。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吹的（氣球、風(fēng)車(chē)、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。
2、唱的（話(huà)筒、錄音機(jī)等）。
3、吃的（糖果、食品等）
4、嘴巴圖片一張，背景音樂(lè)一個(gè)，口技視頻一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒游玩：“小嘴巴樂(lè)園”。
師：今天，天線(xiàn)寶寶的小嘴巴樂(lè)園開(kāi)張了，他們邀請(qǐng)我們小朋友去游玩，你們開(kāi)心嗎？
幼：開(kāi)心
師：天線(xiàn)寶寶有一個(gè)要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的東西，你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼：愿意。
師：讓我們一起搭著小火車(chē)趕快去看看吧！
師：你們看看我們已經(jīng)到了小嘴巴樂(lè)園門(mén)口了，讓我先跟小朋友介紹這里有什么好玩的東西吧！
師：現(xiàn)在讓我們一起快樂(lè)的去游戲吧（播放背景音樂(lè)）停止音樂(lè)，師：現(xiàn)在小嘴巴樂(lè)園要關(guān)門(mén)了，讓我們搭著小火車(chē)回去吧！
二、幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。
師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？
幼：我剛才吃了很多好吃的東西，用嘴巴玩的？（盡量引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演示范）
師：我們的嘴巴真有趣，能吃東西，能唱歌，能吹出美麗的泡泡和音樂(lè)還能說(shuō)話(huà)呢！那你們了解自己的嘴巴，現(xiàn)在老師要考考小朋友了（師出示嘴巴圖片）你們知道嘴巴基本上有哪幾個(gè)部位組成？
幼：牙齒（幼兒自由回答）
小結(jié)：我們的嘴巴由嘴唇，牙齒和舌頭組成。
三、有趣的嘴巴
師：看來(lái)我們的嘴巴還真奇妙！瞧！它現(xiàn)在又要做什么了？（播放口技視頻讓幼兒觀賞。）觀看視頻后，幼兒自由談?wù)撟彀陀肿隽耸裁春猛娴氖虑椤?/p>
四、愛(ài)護(hù)自己的嘴巴
師：嘴巴是身體的`一部份，我們應(yīng)該保護(hù)自己的嘴巴。那小朋友知道應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)的自己的嘴巴嗎？
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗鯓訍?ài)護(hù)自己的嘴巴
五、小結(jié)：
1、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難受。
2、尖、利的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。
3、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。使人難受。
4、太燙、太冰的食物不能食用
5、不能吃太多糖果
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
過(guò)程：
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）
三、游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的`西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂(lè)
材料準(zhǔn)備：
母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊(cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的`小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的`長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分
組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？
2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。
3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！
5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。
三.結(jié)束部分
1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。
小班教案 篇7
游戲目標(biāo)
1、練習(xí)跑跳動(dòng)作，進(jìn)行交通規(guī)則教育。
2、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
游戲準(zhǔn)備
在場(chǎng)地上畫(huà)出寬約1米、長(zhǎng)約20米的跑道若干條。
游戲方法
將幼兒分成與跑道數(shù)相同的若干組。
游戲開(kāi)始，輪到的一組幼兒站在起跑線(xiàn)后。當(dāng)游戲組織者喊“綠燈”時(shí)，站在起跑線(xiàn)后的幼兒邊念兒歌邊模仿開(kāi)木蘭車(chē)、摩托車(chē)的.動(dòng)作在各自的跑道內(nèi)，跑跳步前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為優(yōu)勝。
游戲規(guī)則
1、幼兒不能離開(kāi)自己的跑道，不能碰撞別人。
2、聽(tīng)到“綠燈”可以前進(jìn)，聽(tīng)到“紅燈”必須停止。
游戲建議
1、小班幼兒可以不設(shè)置跑道，讓其四散跑。
2、可戴頭盔進(jìn)行游戲。
3、此游戲適宜在冬季進(jìn)行。
附兒歌
突突突，騎鐵馬，
一騎騎到南浦橋，
來(lái)到橋上觀新貌。
明珠塔，高又高，
電視節(jié)目多頻道。
高架橋，多又多，
橫豎交叉一道道。
浦東開(kāi)發(fā)快又好，
上海人民真自豪。
游戲反思
新《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)故事欣賞讓幼兒明白,想做好任何一件事情,沒(méi)有知識(shí)是不行的。
2.提高幼兒理解性?xún)A聽(tīng)的能力,通過(guò)聽(tīng)老師講述故事能理解故事情節(jié)及小動(dòng)物們買(mǎi)書(shū)的.緣由。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒欣賞故事，幫助幼兒理解故事，并能用自己的話(huà)能大膽地完成講述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖片。
2.錄音機(jī).錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一.導(dǎo)入
前面我們學(xué)習(xí)了小蝸牛和小烏龜這一個(gè)故事,今天小蝸牛來(lái)到了我們大一班,小朋友喜歡嗎?還給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,小朋友想聽(tīng)嗎?
二.欣賞故事
1.聽(tīng)錄音
2.提問(wèn)
故事提到了哪幾個(gè)小動(dòng)物？
它們各有什么本領(lǐng)？
三.理解故事
1.出示圖片,引導(dǎo)觀察圖片。
（1）小兔、小熊和小狗為什么一開(kāi)始不同意小蝸牛去打工？
�。�2）小兔、小熊和小狗在建筑工地上忙碌的時(shí)候，小蝸牛在干什么呢？
�。�3）小蝸牛后來(lái)做了哪些讓別人吃驚的事情？
�。�4）小兔、小熊和小狗在回家的時(shí)候?yàn)槭裁匆I(mǎi)書(shū)？
2.討論。
你將來(lái)想干什么？要怎樣才能做到呢？請(qǐng)小朋友互相討論并講給全班小朋友聽(tīng)。
四.講述故事
幼兒一對(duì)一講述故事，在觀察幼兒學(xué)習(xí)用書(shū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)兒歌，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．紙牌一塊（正反面分別是太陽(yáng)和月亮）。（見(jiàn)操作材料包“白天和黑夜”）
2.有關(guān)幼兒生活圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞兒歌：《太陽(yáng)和月亮》
1．說(shuō)說(shuō)白天怎么會(huì)很熱鬧，你在做什么。
2．想想夜里怎么會(huì)靜悄悄的，你在做什么。
二、游戲“翻牌”
1．紙牌兩面分別是白天和黑夜的圖畫(huà)。
2．舉牌呈現(xiàn)的是白天，邊念兒歌邊模仿小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小朋友醒來(lái)的'動(dòng)作。
3．舉牌呈現(xiàn)的是黑夜，邊念兒歌邊模仿小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小朋友睡覺(jué)的動(dòng)作。
三、貼貼說(shuō)說(shuō)
幼兒人手一張生活圖片，區(qū)分白天和黑夜做的事，將圖片分別貼在有白天、黑夜圖畫(huà)的相應(yīng)展板上。說(shuō)說(shuō)白天或黑夜小朋友在做什么。用肢體動(dòng)作模仿月亮由胖變瘦、由瘦變胖，并根據(jù)兒歌做做動(dòng)作。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒把打亂的圖片按一定邏輯順序排列起來(lái)，組合成合理情節(jié)并進(jìn)行講述。
2．鼓勵(lì)幼兒用多種方法給圖片排序，從不同角度講述不同的故事情節(jié)。
3．培養(yǎng)幼兒思維流暢性和口頭表達(dá)能力。
4．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
投影片、圖片若干套、氣球；了解氣球飛上天的原因。
活動(dòng)過(guò)程
1．游戲“托球”玩法：男女幼兒分兩組站在線(xiàn)兩邊，輪流把氣球托到對(duì)面，球在哪邊沒(méi)托起來(lái)便是輸了，另一方則勝。
2．引導(dǎo)幼兒觀察投影片，讓幼兒自由自在地講述圖片內(nèi)容。
3．引導(dǎo)幼兒按一定情節(jié)排圖講述，啟發(fā)幼兒大膽想像并從不同角度講述。
4．教師以同等身份分析圖片上人物動(dòng)作變化過(guò)程，將圖片排序后編講故事。
5．通過(guò)游戲“我們一起來(lái)排排”，讓幼兒連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。
玩法：幼兒分組，每組一套圖片，讓幼兒自由講述圖片內(nèi)容，自圓其說(shuō)。(鼓勵(lì)幼兒用多種方法給圖片排序講述)
各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：《托氣球》主題畫(huà)。音樂(lè)游戲“氣球飛上天”。
健康：吹氣球比賽。
生活中滲透：知道氣球吹得太脹容易爆。
環(huán)境中滲透：制成各幅圖片放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由排序并講述內(nèi)容。
家庭中滲透：鼓勵(lì)幼兒給家長(zhǎng)講講《小熊哭了》的'故事。
活動(dòng)反思
幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過(guò)程，需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師！
小班教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)意參加語(yǔ)言游戲，學(xué)會(huì)關(guān)心生病的小兔子。
2.會(huì)用短句“我送你xx”或“我給你xx”等與別人交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒已認(rèn)識(shí)小兔子，已能初步參加班級(jí)活動(dòng)。
2.藥瓶、話(huà)筒、紗巾、茶杯、各種水果等。
3.布置小兔家的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一.通過(guò)看望小兔，引起幼兒與小兔交往的興趣。
1.場(chǎng)景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。
2.提問(wèn)：
1)這是誰(shuí)的家?我們應(yīng)該對(duì)它說(shuō)什么?(小兔，你好!)
2)小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒討論)
二.關(guān)心小兔。
1.通過(guò)送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你xx”或“我給你xx”等。
2.幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話(huà)。
3.通過(guò)動(dòng)物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。
4.提問(wèn)：
1)小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢?
2)它們會(huì)怎樣關(guān)心它呢?
反思：
在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子掀起了學(xué)習(xí)高潮，在動(dòng)腦，在表達(dá)，并且答案是生動(dòng)的、精彩的。孩子是充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)創(chuàng)造力的。我很高興調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，開(kāi)啟了思維的閘門(mén)。支架教學(xué)論提倡給孩子的學(xué)習(xí)搭設(shè)云梯，讓孩子自然而然地去摘到豐盛的果實(shí)。我這堂課的設(shè)計(jì)就來(lái)源于此，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)，然后讓孩子掂掂腳，伸伸手去摘葡萄。
缺點(diǎn)也是有的，孩子語(yǔ)言的表達(dá)不夠完整，雖然我做了規(guī)范。尋找原因，我感覺(jué)講故事時(shí)，語(yǔ)言渲染的不夠，首先我應(yīng)在語(yǔ)氣上加強(qiáng)渲染，還應(yīng)讓孩子模仿模仿小動(dòng)物們的話(huà)語(yǔ)。在情境的創(chuàng)設(shè)上我只烘托了氣氛，沒(méi)有在場(chǎng)景、道具的布置上下功夫。如果有場(chǎng)景有道具，孩子會(huì)更投入，對(duì)小白兔的.愛(ài)會(huì)更濃厚，話(huà)語(yǔ)會(huì)更感人。綱要指導(dǎo)我們“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！�
細(xì)節(jié)決定成功。孩子還很稚嫩，要為孩子精心設(shè)計(jì)好每一步的云梯，讓孩子興趣十足、水到渠成地摘到勝利的果實(shí)。
興趣是最好的老師，每一步的梯子都要能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子興趣十足，玩性大發(fā)，思維開(kāi)啟，語(yǔ)言流淌，在玩中學(xué)，玩中樂(lè)。
小班教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)
2、小抹布(與幼兒人手相等)
3、幼兒用書(shū)：《城市美容師》
活動(dòng)過(guò)程
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
(1)教師：小朋友，知道我們的.城市為什么清潔、漂亮嗎?環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。
2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
(1)教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁?
(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?
3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。
(1)教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢?看看書(shū)上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。
(2)清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做保護(hù)環(huán)境的好孩子。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
小班教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子的特征。
2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)品嘗，并讓幼兒知道不能亂扔果皮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人自帶桔子一個(gè)，干凈的毛巾，放桔子的盆子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、你們的桌子上放著什么水果？是哪里的？叫什么呢？
2、你們想不想拿出來(lái)仔細(xì)看一看，摸一摸、嘗一嘗呢？
二、探索、觀察
1、請(qǐng)幼兒各自拿出自己帶來(lái)的桔子，看看是什么形狀的？
2、玩一玩，還可以與旁邊的幼兒比一比，然后再告訴大家，你的桔子是怎樣的？
3、你發(fā)現(xiàn)了什么？桔子的顏色是什么的呢？形狀再仔細(xì)看一看是不是皮球一樣的？（和皮球比）是扁圓的。
4、摸一摸，發(fā)現(xiàn)了什么？聞一聞發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由探索后告訴大家。
三、品嘗桔子
1、老師也聞到了香香的味道，真想吃一口，怎么吃呢？
2、幼兒自由討論，結(jié)論：剝了皮才能吃。
3、請(qǐng)幼兒剝桔子皮后吃桔子，桔子皮剝掉后，里面是什么？是怎樣的`。
4、嘗桔子，吃后說(shuō)說(shuō)味道怎樣的？（又甜又酸），桔子時(shí)還發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒觀察，并告訴幼兒有桔子有核，有的無(wú)核。
5、那桔子皮和核放在哪里呢？知道不亂扔果皮。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家再去和爸爸媽媽一起尋找有關(guān)的資料，明天，大家來(lái)學(xué)畫(huà)桔子。
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