小班《小汽車(chē)》教案（精選25篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班《小汽車(chē)》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班《小汽車(chē)》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠等基本顏色，學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒順著一個(gè)方向在一定空間內(nèi)涂色。
2、感受各種顏色的美麗，并大膽的發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒，白紙，教師范畫(huà)
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)在一定空間內(nèi)涂色
活動(dòng)難點(diǎn)：
順著一個(gè)方向耐心地涂色
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入
師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個(gè)有趣的地方，叫做汽車(chē)展覽會(huì)，你們想不想和老師一起去呀?”
幼：“想”
師：“那我們一起開(kāi)車(chē)過(guò)去好不好?”
(與幼兒一起做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)
師：“哇，我們到目的地了，這里有好多漂亮的汽車(chē)啊，小朋友們來(lái)告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車(chē)好不好啊?”(圖片展示)
幼：……
師：“看了這么多好看的汽車(chē)，小朋友們想不想自己也來(lái)畫(huà)一輛漂亮的車(chē)來(lái)參加展覽啊?”
幼：“想”
二、教師示范涂色
師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車(chē)分成幾個(gè)部分，然后再用其他蠟筆給車(chē)身涂上不同的顏色，在涂的時(shí)候要順著一個(gè)方向慢慢的涂，不要涂到黑線(xiàn)的外面。我們把汽車(chē)的窗戶(hù)留出來(lái)不要涂，不然開(kāi)車(chē)的時(shí)候就看不到外面的馬路了。”
師：“等到把汽車(chē)都涂完以后，小朋友們還可以把汽車(chē)的`輪子涂上顏色�！�
師：“在畫(huà)畫(huà)時(shí)候，你們的小嘴巴不要大聲說(shuō)話(huà)，畫(huà)完以后把畫(huà)交給老師，然后把蠟筆收好放好�！�
三、幼兒作畫(huà)
在幼兒畫(huà)畫(huà)的過(guò)程對(duì)能力較弱的進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，給予幼兒鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)
四、點(diǎn)評(píng)
收起畫(huà)以后，對(duì)幼兒的畫(huà)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
五、活動(dòng)延伸
將幼兒的畫(huà)貼在主題墻上，讓幼兒互相學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
這是我這次全實(shí)踐的第一堂課，因此在老師給了主題之后我就開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備教案。小班各個(gè)方面的能力水平和其他年齡階段的班級(jí)有很大差別，因此現(xiàn)階段的美術(shù)課基本是以涂色為主，以訓(xùn)練幼兒的審美和手部的協(xié)調(diào)。在觀摩了老師的一堂示范課后，我對(duì)基本的上課流程有了一定的了解。
1、開(kāi)始部分
由于本來(lái)準(zhǔn)備放圖片的電視機(jī)出了故障，導(dǎo)致我準(zhǔn)備的一些示范畫(huà)沒(méi)能展示給小朋友們，因?yàn)楹皖A(yù)期的計(jì)劃有了改變，我一下子有些慌了手腳，在鎮(zhèn)靜下來(lái)以后，我臨時(shí)改變了教學(xué)計(jì)劃，首先還是用開(kāi)小車(chē)的方式來(lái)引入課堂主題，吸引幼兒的注意力，我覺(jué)得效果還是挺不錯(cuò)的，小朋友都和我一起做開(kāi)小汽車(chē)的動(dòng)作。之后我提問(wèn),小兔的汽車(chē)是什么顏色的等，沒(méi)有用圖片，就依靠幼兒自己的想象，之后的點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)老師提出可以換個(gè)方式，如果和原定計(jì)劃有變，那就直接開(kāi)始示范畫(huà)也可以。不用強(qiáng)行把不合適的問(wèn)題繼續(xù)提出來(lái)，這點(diǎn)我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中注意并加以改進(jìn)。
2、示范環(huán)節(jié)
在示范畫(huà)的時(shí)候，我讓幼兒和我一起做畫(huà)畫(huà)的動(dòng)作，一筆一筆得劃分車(chē)身，并邊畫(huà)邊提出一些要求，與幼兒有一定的互動(dòng)。在畫(huà)完了以后，對(duì)幼兒自己作畫(huà)提出了幾點(diǎn)要求，但是我覺(jué)得我的語(yǔ)速可能有些快了，小班幼兒的理解能力還不是很強(qiáng)，這對(duì)教師的語(yǔ)速提出了要求，在之后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)減慢自己的語(yǔ)速，更好的讓幼兒理解。
3、幼兒操作環(huán)節(jié)
我設(shè)定的是要給小汽車(chē)的車(chē)身涂上不同的顏色，之后發(fā)現(xiàn)有些幼兒在分割的時(shí)候會(huì)忽略車(chē)窗上面還有一塊也屬于車(chē)身的一部分。指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候建議可以把這個(gè)車(chē)當(dāng)做一個(gè)整體，然后車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪等分別用不同的顏色，而不是給僅僅給車(chē)身劃分成幾塊然后填色，這樣幼兒容易弄不清楚哪里需要填色。
小班《小汽車(chē)》教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
在游戲情景中，幼兒扮演“小司機(jī)”開(kāi)車(chē)走過(guò)斜坡，進(jìn)行平衡能力的練習(xí)，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂(lè)。
1、 能平穩(wěn)地走過(guò)15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2、能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
材料：15—20厘米的.斜坡2組，一高一矮（很牢固）
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已從走小路、過(guò)小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師當(dāng)汽車(chē)隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽(tīng)信號(hào)在場(chǎng)地上開(kāi)車(chē)、加油、停車(chē)等做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、教師帶幼兒來(lái)到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車(chē)剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。
3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線(xiàn)進(jìn)行游戲。
4、教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整
活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過(guò)斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車(chē)又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。
6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
美工：制作方向盤(pán)進(jìn)行游戲
音樂(lè)：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車(chē)”邊唱邊游戲
活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力；觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況，判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。
增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
半成品——畫(huà)好輪廓的小汽車(chē)人手份、一盒蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.情境導(dǎo)入（事先在每個(gè)小朋友的桌子上發(fā)放一張畫(huà)有汽車(chē)輪廓的畫(huà)紙）
師：“今天，我們?nèi)ビ瓮姘�！而且我們要開(kāi)自己的小汽車(chē)去哦，你們看這是我的小汽車(chē)（涂滿(mǎn)顏色的汽車(chē)），漂亮嗎？哪輛汽車(chē)最漂亮呢?為什么呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)：圖片上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？通過(guò)比較知道用多種顏色涂比較漂亮）那你們的小汽車(chē)漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服�！�
2、談話(huà)：我喜歡的汽車(chē)。
教師：呀，小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢？
鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
（1）教師提出涂色要求：
師：要順著一個(gè)方向涂色。但是遇到小汽車(chē)的窗戶(hù)（正方形、三角形）和車(chē)燈時(shí)要記得換另一個(gè)顏色，小心的涂，這樣的小汽車(chē)才會(huì)更加漂亮哦！還有注意盡量不要涂到外面。
（2）幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。
�。�3）涂完顏色后記得把蠟筆寶寶送回家哦！
4、音樂(lè)游戲：開(kāi)汽車(chē)。
大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē)，聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。并把自己的作品貼在作品欄里，相互欣賞、評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車(chē)涂色。
活動(dòng)開(kāi)始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的.一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認(rèn)為哪輛汽車(chē)比較漂亮？看看這些汽車(chē)你們想不想開(kāi)著漂亮的汽車(chē)去游玩呢？”等問(wèn)題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車(chē)漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線(xiàn)外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作本站好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)創(chuàng)編歌曲，認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛并簡(jiǎn)單了解其用途。
2、樂(lè)于參加集體表演游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：寶貝們，我們又要做小司機(jī)了，準(zhǔn)備好了嗎？小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)了。（師生共唱我的小汽車(chē)）
師：寶貝們，今天又有很多車(chē)子開(kāi)到我們小班哦，我們一起轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看，還有什么車(chē)呢？
二、創(chuàng)編歌曲
1、警車(chē)
教師播放警車(chē)的聲音
師：是什么車(chē)發(fā)出的聲音呢？誰(shuí)會(huì)開(kāi)這輛車(chē)呢？警車(chē)上面有什么呢？（警燈）哦，去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的。
師：警察開(kāi)警車(chē)的.時(shí)候很神氣的哦，你們做個(gè)神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開(kāi)著警車(chē)去抓壞人了。
師生共唱我的小警車(chē)
2、消防車(chē)
師：我們完成任務(wù)了，真開(kāi)心，我們?cè)賮?lái)看看有什么車(chē)呀？
出現(xiàn)一半消防車(chē)
師：你們猜這會(huì)是什么車(chē)呢？它用來(lái)做什么呢？它長(zhǎng)的怎么樣呢？（有警燈，水管，可以滅火）
師：寶寶們，看看這是怎么了�。浚ㄖ鹆耍┠俏覀�?cè)撛趺崔k呢？開(kāi)什么車(chē)？（開(kāi)消防車(chē)去救火）
師：那我們準(zhǔn)備好哦，消防車(chē)要開(kāi)的快快的，不然火會(huì)把東西全燒掉的。
創(chuàng)編我的消防車(chē)
3、大卡車(chē)
師：這是什么呀？（水果）那什么車(chē)可以裝水果呢？（幼兒自由回答）那我們來(lái)看看今天什么車(chē)來(lái)裝水果了。（出示大卡車(chē)）
師：哦，那大卡車(chē)裝了很多水果就要開(kāi)的慢一點(diǎn)，安全一點(diǎn)哦。準(zhǔn)備好了哦，大卡車(chē)開(kāi)起來(lái)了哦，我們裝了好多水果，開(kāi)的慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)哦。
師生共同創(chuàng)編我的大卡車(chē)
師：寶寶們，剛才開(kāi)來(lái)了幾輛車(chē)啊？汽車(chē)寶寶說(shuō)，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車(chē)寶寶唱一唱。
三、游戲：一起來(lái)開(kāi)車(chē)
1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過(guò)什么車(chē)？（幼兒自由發(fā)揮）
2、師：看看老師在馬路上看到了什么車(chē)？（公交車(chē)）我們一起來(lái)開(kāi)一開(kāi)。
3、師：寶寶們，我們下次再來(lái)和汽車(chē)寶寶一起玩，做小司機(jī)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車(chē)移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。
2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。
3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、磁鐵、尺子、書(shū)、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車(chē)。
2、記錄表、筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、設(shè)置問(wèn)題情景：今天又一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)解決，出示一輛金屬玩具汽車(chē)，要求他們不直接接觸小汽車(chē)，怎樣才能使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)？
2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車(chē)在桌子上開(kāi)動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)出或列出能使小汽車(chē)移動(dòng)的方法和效果。
3、當(dāng)幼兒嘗試后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出是用什么材料使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)的？說(shuō)出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。
4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車(chē)開(kāi)的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車(chē)、用木塊搭成斜坡等）
5、下面我們來(lái)一個(gè)汽車(chē)競(jìng)賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車(chē)，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)的最快、最遠(yuǎn)。
6、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車(chē)動(dòng)起來(lái)，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車(chē)開(kāi)的快。
重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)移動(dòng)的方法
難點(diǎn)：能采用一種材料多種用法
【活動(dòng)結(jié)束】
為提高活動(dòng)效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的'是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。
2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2.幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。
1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。
2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。
1.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的'基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀、評(píng)議�？纯�、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。
小班《小汽車(chē)》教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受兒歌的韻律美，對(duì)“問(wèn)答式”兒歌感興趣。
2、大膽學(xué)說(shuō)兒歌，愿意表達(dá)自己對(duì)車(chē)?yán)嚷暤牧私�，學(xué)說(shuō)“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。
3、樂(lè)意傾聽(tīng)，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“XXX，XXX，這是什么車(chē)呀？這是XXX呀�！边M(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)編。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的.猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述兒歌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、今天我們?nèi)ネ脣寢尲彝�，好嗎�?/p>
2、那怎么去呢？（自由說(shuō)方法，教師幫助提煉：開(kāi)汽車(chē)去啊，那小汽車(chē)是怎么叫的��？豐富：嘀嘀嘀；其他車(chē)同樣）
3、自由選擇自己喜歡的方法到達(dá)兔媽媽家（ppt兔媽媽家）
二、學(xué)說(shuō)兒歌
1、禮貌教育，打招呼。
2、兔媽媽看見(jiàn)有禮貌的寶寶真開(kāi)心，要送大家禮物哦�。▓D上出示大禮盒，吸引注意）
3、聽(tīng)聽(tīng)，是什么禮物？（聽(tīng)音辯物）（教師提問(wèn)：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀？），幼兒回答；練習(xí)，說(shuō)對(duì)了就送禮物嘍（教師一個(gè)個(gè)問(wèn)，幼兒一個(gè)個(gè)答，對(duì)了，教師做送的動(dòng)作，幼兒接，拉近互相的距離）
4、（再次出示大禮包）聽(tīng)聽(tīng)，好像還有禮物哦？（運(yùn)用上面自行車(chē)一樣的步驟，最后一個(gè)個(gè)送，鞏固對(duì)句式與象聲詞的了解）
5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說(shuō)這次要寶寶們學(xué)學(xué)這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？幼兒自由說(shuō)，教師適當(dāng)指導(dǎo)、提煉。
6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然后教師和幼兒一起問(wèn)說(shuō)。
�。�1）完整欣賞。
�。�2）集體學(xué)說(shuō)。
三、擴(kuò)編兒歌。
1、兔媽媽送了我們自行車(chē)、小汽車(chē)、XXX，那你還看見(jiàn)過(guò)哪些車(chē)呢？（自由說(shuō)，ppt出示相應(yīng)的圖片）學(xué)學(xué)它們的喇叭聲，引導(dǎo)運(yùn)用問(wèn)答句式。
2、把擴(kuò)編的加到兒歌里，集體說(shuō)。
3、兔媽媽說(shuō)，還有一些禮物已經(jīng)送到我們幼兒園了，我們?nèi)タ纯催�有哪些車(chē)？
小班《小汽車(chē)》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。
3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的.情緒體驗(yàn)。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒每人帶一輛小汽車(chē)來(lái)幼兒園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2.每組1張大繪畫(huà)紙。
3.在淺盤(pán)子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。
4.示范畫(huà)1幅。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
(1)展出示范畫(huà)�！安虏逻@是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?”
(2)教師示范：小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車(chē)輪印)。
2.嘗試用汽車(chē)輪子滾畫(huà)。
(1)幼兒分組作畫(huà)：將玩具汽車(chē)蘸上顏料，在紙上來(lái)回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。
(2)幼兒可以多滾畫(huà)幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
3.講講我的畫(huà)。
將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)沿著怎樣的路線(xiàn)開(kāi)，它要開(kāi)往哪里。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
小班《小汽車(chē)》教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車(chē)的主要外形特征。
2.通過(guò)自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車(chē)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組兩盤(pán)漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤(pán)子(里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙)、玩具公共汽車(chē)一輛，白紙、馬路場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具公共汽車(chē)，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)外形特征。
師：滴滴，小朋友你們看看是誰(shuí)開(kāi)來(lái)了?
師：公共汽車(chē)是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么形狀的呢?身體下面還有什么?是什么形狀的呢?
二、嘗試拼貼公共汽車(chē)。
1.認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。
師：這是什么?它是什么形狀的?這些形狀的紙有什么用?
2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車(chē)的形象。
師：你們想一想用什么形狀的紙做身體啊?窗戶(hù)、輪子用什么形狀的紙呢?
3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車(chē)，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣拼公共汽車(chē)的?
4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車(chē)
(1)引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車(chē)。
(2)請(qǐng)幼兒把拼貼好的'汽車(chē)，貼在背景圖上，在操作過(guò)程中，要求幼兒保持桌面、畫(huà)面的整潔。
(3)貼好后，為背景圖上的大樹(shù)涂上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
師：已做好的小朋友把汽車(chē)開(kāi)到馬路上來(lái)，看看誰(shuí)的汽車(chē)跑得快?
活動(dòng)反思：
本次主要以欣賞汽車(chē)貼畫(huà)為主，感知拼貼的樂(lè)趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒(méi)有注意實(shí)線(xiàn)，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線(xiàn)吧;粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒(méi)有看清畫(huà)面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒(méi)有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。
小班《小汽車(chē)》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)小汽車(chē)的外形特征。
2、探索小汽車(chē)各種各樣的玩法。
3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
5、培養(yǎng)探索小汽車(chē)的興趣。
6、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具小汽車(chē)若干，小汽車(chē)圖片若干。
2、彩色筆、顏料、顏色盤(pán)、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課，觀賞小汽車(chē)：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小汽車(chē)的外形特征。
提問(wèn)；小汽車(chē)是什么樣子的？
它什么地方漂亮？
2、談話(huà)活動(dòng)：
你們玩過(guò)哪些小汽車(chē)？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車(chē)的名稱(chēng)以及特征、用途。）
3、探索活動(dòng)：
老師拿出各種各樣的小汽車(chē)，（木頭做的電動(dòng)的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車(chē)的不同玩法。
4、在教師的引導(dǎo)下，將玩具車(chē)在顏料盤(pán)里蘸上色彩，在白紙上滾動(dòng)，車(chē)輪就會(huì)留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫(huà)。
5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車(chē)，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車(chē)，是怎樣拼的。
6、游戲《開(kāi)汽車(chē)》
�。ㄒ層變鹤鲩_(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)結(jié)束活動(dòng)）
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的'汽車(chē)，教育幼兒在乘車(chē)時(shí)要注意安全。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。
1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)孩子都很沉悶；
2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車(chē)印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專(zhuān)家老師給我的活動(dòng)提一些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，謝謝！
小班《小汽車(chē)》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。
2．運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。
3．感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來(lái)的'樂(lè)趣。
4．促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同的玩具車(chē)子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。
1．開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)。
2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開(kāi)過(guò)情景布置的場(chǎng)地。
3．回憶開(kāi)車(chē)情景，熟悉兒歌內(nèi)容。
4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開(kāi)汽車(chē)去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。
1．教師出示小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒為汽車(chē)指路。
2．教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌，邊為小汽車(chē)指路。
三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、拓展活動(dòng)。
1. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他旅游的目的地。
2. 開(kāi)車(chē)出場(chǎng)，將幼兒說(shuō)的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸
教師：小汽車(chē)還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！
小班《小汽車(chē)》教案 篇12
目標(biāo)：
1、運(yùn)用中鋒，側(cè)鋒繪畫(huà)小汽車(chē)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
3、學(xué)習(xí)初步的布局，
準(zhǔn)備：
三青、濃墨，繪畫(huà)用品
流程：
導(dǎo)入——示范——幼兒嘗試——講評(píng)
重難點(diǎn)：
運(yùn)用色彩繪畫(huà)出汽車(chē)特征
過(guò)程：
一、導(dǎo)入引起興趣
出示范例幼兒欣賞布局，了解三青色。
二、示范作畫(huà)
1、調(diào)三青色側(cè)鋒繪畫(huà)車(chē)身，濃墨勾線(xiàn)、車(chē)窗。
2、繪畫(huà)輪子
三、幼兒嘗試作畫(huà)
1、繪畫(huà)不同方向的車(chē)
2、正確調(diào)色
3、繪畫(huà)出不同特征（車(chē)燈變化）
四、評(píng)價(jià)展示
說(shuō)說(shuō)喜歡的'車(chē)，為什么。
表?yè)P(yáng)個(gè)別布局好的作品。
小班《小汽車(chē)》教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。
2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2.幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的'小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。
1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。
2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。
1.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀、評(píng)議�？纯�、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。
小班《小汽車(chē)》教案 篇14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知大圓和小圓的不同.
2.能夠在不同顏色的圓形中找到顏色一樣，大小一樣的圓。
3.喜歡參與數(shù)學(xué)游戲,愿意進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
游戲本《小汽車(chē)找輪子》、各種顏色、大小不用的圓紙片、實(shí)物大、小玩具汽車(chē)各一輛。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.出示圓形寶寶，提問(wèn)：小朋友看一看，它是誰(shuí)？（從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察圖形形狀）
2.出示兩個(gè)大小不同的圓，提問(wèn)：它們找的一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察大小和顏色）
3.引導(dǎo)寶寶觀察圓形貼紙與《小汽車(chē)找輪子》上的小汽車(chē)輪子圖案的大小，并選擇相匹配的圓形貼紙?jiān)谛∑?chē)輪子的部位進(jìn)行粘貼，觀察寶寶的表現(xiàn)并適時(shí)指導(dǎo)。今天老師帶來(lái)了兩輛汽車(chē)你們看看他們的輪子是什么形狀的?出示游戲本：呀，這些汽車(chē)怎么啦？還能開(kāi)嗎？請(qǐng)寶寶幫小汽車(chē)找一找它的輪子。先請(qǐng)寶寶觀察兩輛汽車(chē)的.大小，看看小車(chē)的輪子是否一樣大，請(qǐng)寶寶找一找相同顏色、相同大小的圓片，粘在一輛小汽車(chē)上。引導(dǎo)寶寶將圓形貼紙粘貼在小汽車(chē)輪子的部位。
4.展示寶寶作品，引導(dǎo)寶寶相互欣賞。
四、活動(dòng)延伸
可以請(qǐng)幼兒找一找生活中哪些東西是大大的圓，哪些東西是小小的圓。
小班《小汽車(chē)》教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一：熱身運(yùn)動(dòng)
放音樂(lè)，跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)，引出主題。
二：1、師：孩子們，你們知道怎么開(kāi)車(chē)嗎？老師示范。
2、幼兒跟著老師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，圍著場(chǎng)地走（開(kāi)汽車(chē)）。
3、增加難度，前面要過(guò)隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過(guò)隧道）。
4、汽車(chē)加油
師：汽車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿(mǎn)油汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)。
5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開(kāi)車(chē)從輪胎上過(guò)去（慢慢的從輪胎上走過(guò)去），然后讓幼兒自己體驗(yàn)。
6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過(guò)輪胎開(kāi)車(chē)過(guò)去。
7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽(tīng)老師的`口令開(kāi)車(chē)（小男孩把車(chē)開(kāi)到小女孩的 一邊，小女孩把車(chē)開(kāi)到小男孩的一邊）。
注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車(chē)。
8、休息：讓幼兒把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)休息（讓幼兒坐在輪胎上）
結(jié)束部分：老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）
小班《小汽車(chē)》教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)
遵守游戲規(guī)則，能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作。
在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
重難點(diǎn)
遵守游戲規(guī)則，在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)
能根據(jù)指令變化調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作
準(zhǔn)備
1、幼兒熟悉簡(jiǎn)單的'交通標(biāo)志若干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車(chē)等
2、紅綠燈、斑馬線(xiàn)，停車(chē)場(chǎng)（標(biāo)上1-6的停車(chē)號(hào)）；標(biāo)有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標(biāo)志布置場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲準(zhǔn)備
教師組織幼兒背好紙箱車(chē)，做游戲前準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、游戲
我是快樂(lè)的小汽車(chē)
1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)
2、組織幼兒游戲
3、幼兒游戲數(shù)次，表?yè)P(yáng)安全行車(chē)的幼兒
三、進(jìn)停車(chē)場(chǎng)休息
活動(dòng)反思
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開(kāi)小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
小班《小汽車(chē)》教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗(yàn)大面積合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車(chē)。
2.紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤(pán)，每組一張大畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)入教室
今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的.玩具，你們猜猜看是什么?
教師出示小汽車(chē)，問(wèn)：你會(huì)怎樣玩小汽車(chē)呢?
二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示
1.師：孩子們，快來(lái)看呀，老師的汽車(chē)會(huì)變魔術(shù)!
教師把汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò)，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真有趣”。
2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車(chē)滾出來(lái)的畫(huà)。
師：看!是什么顏色的?像什么?
幼兒回答。
3.師：你們想不想讓你的小汽車(chē)畫(huà)畫(huà)?(想)
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫(huà)，教師強(qiáng)調(diào)滾畫(huà)的注意事項(xiàng)
1.請(qǐng)幼兒試著用汽車(chē)車(chē)輪蘸色滾畫(huà)。蘸色時(shí)，提醒幼兒要把車(chē)輪前后滾動(dòng)一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
2.小汽車(chē)很累了，讓我們把小汽車(chē)送回家，把小汽車(chē)放到盆里。
3.引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內(nèi)容，并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓幼兒欣賞。
四、活動(dòng)結(jié)束
在音樂(lè)的伴奏下，幼兒做《開(kāi)小汽車(chē)》的游戲。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
小班《小汽車(chē)》教案 篇18
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)。
2、體驗(yàn)大面子作畫(huà)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
多種顏料，畫(huà)紙，圍裙，抹布，輕音樂(lè)，多個(gè)小汽車(chē)，報(bào)紙等。
內(nèi)容：
一、欣賞車(chē)輪滾畫(huà)
師：走，我們快去看看！哇，好大的腳印��！這是誰(shuí)的��！
幼：車(chē)輪印、毛毛蟲(chóng)的腳�。ㄠ牛锌赡埽�
師：到底是誰(shuí)留下的呢？是這個(gè)輪子的，試一試。同時(shí)手拿出輪胎（事先把輪子放到桌底）走過(guò)高山，轉(zhuǎn)個(gè)彎……咦？這個(gè)地方有點(diǎn)窄，有點(diǎn)小，會(huì)是誰(shuí)的腳印呢？（從桌子底下拿出小輪胎）是不是它呢？看著這個(gè)要比這個(gè)�。。贸鰞蓚�(gè)輪胎比比）老師跟你一起試一試，穿過(guò)隧道，走過(guò)森林……
二、情景導(dǎo)入
師：輪子呀在這畫(huà)紙上留下了這么多的腳印，小汽車(chē)呀也想把他的腳印留在這個(gè)畫(huà)紙上。一人選一輛，把它的腳印留在畫(huà)紙上。（把小汽車(chē)從桌子底下拿出來(lái)）小司機(jī)們，準(zhǔn)備出發(fā)�？次业拇┻^(guò)一條直直的隧道，叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，看見(jiàn)紅燈不能走，看見(jiàn)綠燈快快走，叭叭叭，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。再來(lái)像毛毛蟲(chóng)一樣，跑到森林里�？炜矗臅�(huì)怕山坡呢，我們也來(lái)爬一爬，上去，下來(lái)……
師：咦？我們走了這么多地方，我們的小汽車(chē)為什么沒(méi)留下腳印呢？幼：沒(méi)有顏料（如果沒(méi)有孩子說(shuō)，加上：怎樣才能讓他留下腳印呢？）
師：哦，原來(lái)是沒(méi)有顏料啊，你看，玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了，這是哪個(gè)顏色寶寶（先拿出一個(gè)，再拿出另一個(gè)）這個(gè)呢？
師：嗯，當(dāng)你去用你的小汽車(chē)的小腳親親顏色寶寶的時(shí)候，要滾一滾，親一親，滾一滾，抱一抱，讓整個(gè)顏色寶寶都抱住車(chē)輪，然后放到我們的大畫(huà)紙上，小汽車(chē)，慢慢走，看看我們的車(chē)輪真漂亮。
三、幼兒作畫(huà)
1、輕音樂(lè)。
2、教師巡回指導(dǎo)。
3、爬上高山、鉆過(guò)山洞、越過(guò)叢林（如果有幼兒一直在顏料，提醒幼兒要跟不上他們的'腳步了）。
四、“停車(chē)”觀察
師：好了小司機(jī)們，我們的小汽車(chē)啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤�，肯定累了，那現(xiàn)在我們把小汽車(chē)開(kāi)到我們的停車(chē)場(chǎng)，休息一下。
師：剛才呀，你們?nèi)ラ_(kāi)車(chē)旅游的時(shí)候，我也開(kāi)著小汽車(chē)去兜風(fēng)啦！我開(kāi)著我的小汽車(chē)去了大森林（百貨大樓、草地、公園、商場(chǎng)……），（示范用手指點(diǎn)一點(diǎn)）你開(kāi)著你的車(chē)去了哪？你也來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)告訴大家。
師：哇，小朋友開(kāi)著小汽車(chē)去了這么多的地方啊，真了不起。
五、展示
你們都快來(lái)看看，我們小汽車(chē)留下的大的腳印，小的腳印，粗的腳印真漂亮啊，像一幅美麗的圖畫(huà)。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋?lái)參觀一下吧！
小班《小汽車(chē)》教案 篇19
設(shè)計(jì)背景
指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
用那些材料可以制作小輪船的哪一部分，嘗試了很多材料，最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料，在制作過(guò)程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗，但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài)，迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流，親歷制作的過(guò)程，幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小瓶蓋，剪刀，繪畫(huà)紙，硬紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引出課題。
師：你們見(jiàn)過(guò)小嗎？它是什么樣子的？
幼兒：小烏龜有四輪，一個(gè)方向盤(pán)，一個(gè)旗
師：你們想不想自己制作一只��？
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小的哪一部分？
3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小的圖，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎？
4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學(xué)反思
孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的.想法是正確的，他必須帶著問(wèn)題進(jìn)行研究，從多角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過(guò)程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動(dòng)的，他們對(duì)周?chē)囊磺卸际悄敲葱缕妫麄兙拖笠粋�(gè)“小小的哥倫布”，每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”，他們用自己的眼睛、雙手，探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇，建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問(wèn)題。這種好奇與探究，是兒童的天性，那么，作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望，引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考，給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，使幼兒的自信越來(lái)越強(qiáng)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇20
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，比一比，引導(dǎo)幼兒感受音符re的音高位置。
2、聽(tīng)聽(tīng)唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車(chē)》，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音塊。
2、蠟筆、紙。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹎i、sol、la、do來(lái)做客
聽(tīng)聽(tīng)唱唱（聽(tīng)由四個(gè)音組成的旋律，唱出旋律）。
�。ǘ﹔e來(lái)做客
T：又有一個(gè)音符朋友來(lái)了，聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)？re穿什么顏色的衣服？（粉紅色）它住在哪間房間呢？（出示紙和筆，將re分別和do、mi、sol、1a比較音高，在兩條線(xiàn)上找到相應(yīng)位置，特別注意將re和do、mi比較，引導(dǎo)幼兒探索音的.高低）
�。ㄈ┮舴笥褋�(lái)唱歌
T：音符朋友都住進(jìn)了新家，太高興了，跳起了舞。你們唱出來(lái)幫他們伴奏。（引導(dǎo)幼兒唱出由五聲音階組成的旋律）
T：把剛才音符唱的連起來(lái)是一首好聽(tīng)的歌叫《開(kāi)汽車(chē)》，（示范唱歌詞）
T：開(kāi)起小汽車(chē)到朋友家做客吧。（引導(dǎo)幼兒唱歌曲）
操作提示
老師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清唱準(zhǔn)re的音高，并能?chē)L試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂(lè)句。鼓勵(lì)幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車(chē)》，教師可以啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨歌曲旋律，用唱名學(xué)唱。這樣便于幼兒根據(jù)唱名在木琴或音塊上找到音高，嘗試敲奏歌曲。另外，在引導(dǎo)過(guò)程中，從傾聽(tīng)區(qū)分不同音高，并演唱，從聽(tīng)單音到聽(tīng)樂(lè)句層層遞進(jìn)。
附：歌曲：《開(kāi)汽車(chē)》
汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開(kāi)。汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)哪里？嘀嘀嘀嘀，淮海路上開(kāi)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇21
一、活動(dòng)目標(biāo)
L嘗試為音樂(lè)配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開(kāi)汽車(chē)”的玩法和規(guī)則。
2．通過(guò)說(shuō)春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類(lèi)型。
2．鋼琴。
3．錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)不一樣的車(chē)開(kāi)來(lái)了(節(jié)奏創(chuàng)編)
T：天氣這么好我們開(kāi)著小車(chē)去郊游吧，想去哪?你們想開(kāi)什么車(chē)? 你的車(chē)準(zhǔn)備怎么開(kāi)?(鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)
T：試試能不能開(kāi)出去?(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))
T：我們一起坐上汽車(chē)。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂(lè))
T：還有誰(shuí)來(lái)開(kāi)一輛新的車(chē)?(再次創(chuàng)編，鼓勵(lì)創(chuàng)編不同節(jié)奏)
T：總結(jié)：原來(lái)不同的車(chē)開(kāi)起來(lái)也是不一樣的!
(二)邀請(qǐng)朋友坐上車(chē)(討論規(guī)則)
T：那么多朋友都要去郊游，一輛汽車(chē)可不夠，我趕緊開(kāi)來(lái)一輛大巴士，你們看看車(chē)是什么時(shí)候靠站的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)
T：汽車(chē)到站后可以說(shuō)什么邀請(qǐng)你的朋友呢?
T：朋友坐上車(chē)后怎么辦?
T總結(jié)：音樂(lè)停，汽車(chē)靠站找到朋友，對(duì)你的朋友說(shuō)：“請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)上我的小汽車(chē)，快快坐上我的'小汽車(chē)�！迸笥炎宪�(chē)?yán)^續(xù)邀請(qǐng)更多的朋友去郊游。
(三)開(kāi)汽車(chē)(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)
T：朋友太多，車(chē)還是不夠，現(xiàn)在我們同時(shí)開(kāi)兩輛車(chē)。(不同節(jié)奏同時(shí)游戲)
T：一次請(qǐng)兩個(gè)朋友怎么請(qǐng)?站在哪?(同時(shí)邀請(qǐng)兩個(gè)朋友)
T：總結(jié)：緊緊跟著小司機(jī)，可別坐錯(cuò)了車(chē)!
操作提示
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)可請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛的名稱(chēng)、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車(chē)輛的特征，鼓勵(lì)幼兒盡可能用不同的動(dòng)作。
老師要善于用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒跟隨音樂(lè)做動(dòng)作，如警車(chē)可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋”(動(dòng)作提示：雙手放于頭頂，表示警車(chē)的警燈)；灑水車(chē)可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車(chē)來(lái)了，”(動(dòng)作提示：五個(gè)手指打開(kāi)，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車(chē)在灑水)
在解釋游戲規(guī)則時(shí)，老師可以一種車(chē)為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規(guī)則，并主動(dòng)跟念邀請(qǐng)兒歌(請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)你快上我的小汽車(chē))。幼兒第一次游戲時(shí)，先請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)”，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
附：歌曲《開(kāi)汽車(chē)》 曹冰潔詞曲
太陽(yáng)公公高高掛在天空上 我們開(kāi)著小車(chē)一起去郊游。
請(qǐng)上我的好朋友們快快出發(fā)，我們開(kāi)著小車(chē)一起去郊游。
請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)上我的小汽車(chē)，請(qǐng)你快快坐上我的小汽車(chē)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇22
主題目標(biāo):
幫助幼兒積極主動(dòng)地從周?chē)h(huán)境及生活中獲取關(guān)于汽車(chē)的相關(guān)信息，了解常見(jiàn)車(chē)輛的外形、種類(lèi)、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車(chē)安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的.指導(dǎo)下制作各種各樣的汽車(chē)。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)放相關(guān)倡議書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集哪些廢舊材料。
2、收集相關(guān)手工制作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講話(huà)：說(shuō)明這次活動(dòng)的意義與背景。
二、提供范例，家長(zhǎng)帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。
三、教師作適當(dāng)講解。
四、家長(zhǎng)和孩子共同制作。
教師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)制作，引導(dǎo)大家材料共享。
五、展示作品。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。
六、教師小結(jié)
使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時(shí)不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇23
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的特征及功用，并樂(lè)于用語(yǔ)言表達(dá)。
2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的玩具車(chē),貓警長(zhǎng)，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，出示三個(gè)小動(dòng)物，向幼兒提問(wèn)小動(dòng)物們是怎么來(lái)的。
師：小朋友今天呀老師請(qǐng)了三個(gè)好朋友來(lái)我們這里來(lái)做客。瞧！它們已經(jīng)來(lái)了，嘀嘀！
等三個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)后，老師提問(wèn)：小朋友們看看老師今天都請(qǐng)來(lái)了那些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客��？
幼：大象，小白鴿，黑貓警長(zhǎng)
師：哦，我們請(qǐng)到了這么多好朋友你們開(kāi)不開(kāi)心��？
幼：開(kāi)心
師：那小朋友們剛才有沒(méi)有仔細(xì)觀察到這些小動(dòng)物是怎么樣來(lái)我們這里的��？
幼：開(kāi)車(chē)來(lái)的.
師：那它們開(kāi)的車(chē)都一樣嗎？
幼：不一樣
師：哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這些車(chē)呀？
幼：小朋友自由回答
師：我們來(lái)請(qǐng)小動(dòng)物自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。大象，你開(kāi)的是什么車(chē)呀？
大象：我開(kāi)的是消防車(chē)，哪里著火了，我就開(kāi)著他去救火。
師：小白鴿你是開(kāi)什么車(chē)的呀？
小白鴿：我開(kāi)的是救護(hù)車(chē)。有人生病了，我就開(kāi)救護(hù)車(chē)去救人。
師：貓警長(zhǎng)你是開(kāi)什么車(chē)的？
貓警長(zhǎng)：我是開(kāi)警車(chē)的，有壞人的時(shí)候我就開(kāi)著他去抓人。
二、小朋友都很能干，那我們?cè)趤?lái)認(rèn)識(shí)一下這些車(chē)好不好？
教師出示警車(chē)：抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)；
消防車(chē)：著火的時(shí)候一定需要它幫忙；
救護(hù)車(chē)：是病人生病的時(shí)候。
三、游戲：幫助小動(dòng)物
1、教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在干什么呀？他在偷東西吃。我們說(shuō)要請(qǐng)什么車(chē)來(lái)幫忙？出示警車(chē)。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。
2、教師扮演小白兔肚子痛，哎喲哎喲肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小朋友要請(qǐng)什么車(chē)來(lái)幫他呀？出示救護(hù)車(chē)
3、哎呀，不好啦！小羊家著火了。請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)消防隊(duì)員為小羊家救火去吧！出示消防車(chē)。
小班《小汽車(chē)》教案 篇24
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)于參與小汽車(chē)印畫(huà)的操作活動(dòng)。
2、能用小汽車(chē)印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚(yú)，增強(qiáng)手部小肌肉的發(fā)展。（重點(diǎn)）
3、通過(guò)對(duì)小汽車(chē)車(chē)輪印畫(huà)活動(dòng)，感知不同物體印畫(huà)的特殊效果。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范畫(huà)、玩具汽車(chē)數(shù)量、各種小魚(yú)若干、水粉顏料、彩色卡紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示PPT，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)利用小汽車(chē)的車(chē)輪進(jìn)行拓印，可以變成漁網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)意的添畫(huà)、粘貼。
師：小朋友請(qǐng)看大屏幕上是什么？
師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚(yú)兒游得特別的快，我們?cè)趺床兜剿鼈兡兀?/p>
師：魚(yú)竿、漁網(wǎng)。
二、出示范畫(huà)，感知汽車(chē)車(chē)輪印出的漁網(wǎng)。
師：小朋友看看邵老師的制作的漁網(wǎng)，能不能捕到魚(yú)呢？
師：邵老師是用小汽車(chē)制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。
三、老師示范小汽車(chē)拓印的步驟和粘貼的方法。
教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫(huà)，了解小汽車(chē)拓印、粘貼的步驟及方法。
師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車(chē)車(chē)輪輕輕沾色后，在卡紙上進(jìn)行快速的滑動(dòng)（注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來(lái)回滑動(dòng)；3-4個(gè)小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結(jié)束后，小朋友把汽車(chē)放回原來(lái)位置。
師：請(qǐng)小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進(jìn)行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤(pán)中尋找與自己想法一致的'小魚(yú)進(jìn)行粘貼。
粘貼方法：首先，一只手拿著魚(yú)的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來(lái)；然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。
師：如果有其他問(wèn)題可以問(wèn)老師。
四、注意事項(xiàng)。
1、注意桌面衛(wèi)生、地面整潔、小衣服衛(wèi)生。
2、撕下來(lái)的雙面膠放入托盤(pán)中。
五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。
引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)說(shuō)理由。
【活動(dòng)延伸】
在美工區(qū)可進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，幼兒可以利用小汽車(chē)及其他玩具進(jìn)行拓印。
小班《小汽車(chē)》教案 篇25
活動(dòng)準(zhǔn)備
為每個(gè)寶寶準(zhǔn)備一輛玩具汽車(chē)。（事先用布蓋好）
紅黃藍(lán)水彩顏料若干盤(pán)，每組（不超過(guò)5名寶寶）一張大畫(huà)紙。
活動(dòng)目標(biāo)
對(duì)顏色感興趣。
會(huì)將小汽車(chē)車(chē)輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師帶領(lǐng)寶寶開(kāi)小汽車(chē)進(jìn)入教室。
1.師：寶寶，今天老師給你們帶來(lái)了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么？
2.在寶寶自由猜測(cè)時(shí)，教師掀掉布，給寶寶一個(gè)驚喜，師：“看，是什么？”（小汽車(chē)）“那就讓我們一起來(lái)玩玩吧�！�
3.寶寶自由選擇自己喜愛(ài)的玩具汽車(chē)玩。
二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示。
1.師：寶寶，快來(lái)看呀，老師的汽車(chē)會(huì)變魔術(shù)！教師把汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò)，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌“小汽車(chē)，嘀嘀嘀，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真有趣�！�
2.引導(dǎo)寶寶觀察小汽車(chē)滾出來(lái)的畫(huà)，師：寶寶，小汽車(chē)還會(huì)畫(huà)畫(huà)呢，看，是什么顏色的？像什么？寶寶自由回答，在寶寶回答像什么時(shí)，教師要給與肯定。
3.師：寶寶，你們想不想讓你的小汽車(chē)畫(huà)畫(huà)？（想）
三、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內(nèi)容。
1.請(qǐng)寶寶試著用汽車(chē)車(chē)輪蘸色滾畫(huà)。蘸色時(shí)，提醒寶寶要把車(chē)輪前后滾動(dòng)一下。
2.師：寶寶，小汽車(chē)很累了，讓我們把小汽車(chē)送回家好嗎？寶寶把小汽車(chē)放到盆里。
3.引導(dǎo)寶寶觀察說(shuō)一說(shuō)，講一講滾畫(huà)的內(nèi)容。并把寶寶的作品布置在活動(dòng)室的`墻上繼續(xù)讓寶寶欣賞。
四、活動(dòng)結(jié)束
在音樂(lè)的伴奏下，寶寶做《開(kāi)小汽車(chē)》的游戲。
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