幼兒園大班美術(shù)活動教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)活動教案1
活動目標(biāo)：
1．通過五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。
2．能大膽、快速地畫出五官及春天的景色。
3．在合作交流中，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
知識準(zhǔn)備：
1．初步了解有關(guān)春天的知識，制作有關(guān)春天的.展板。
2．會唱古詩《春曉》。
物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蠟筆、水筆。
活動過程：
一、通過欣賞圖片，體驗(yàn)春天的美。
1．幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。
師："春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧！"（幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流）。
2．小結(jié)："我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來到啦！"二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。
1．師："可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關(guān)心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨(dú)自尋找春天。"2．幼兒回答，教師范畫。
師："瞧！誰出來了？眼睛寶寶來到了春天的大自然，他會看到什么呢？"3．師："瞧！誰又出來了？耳朵寶寶來到了春天的大自然，聽到了什么呢？"鳥叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲鳴叫聲4．師："瞧！鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來了，他們又會發(fā)現(xiàn)什么呢？"花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳三、發(fā)揮想象，大膽畫五官并添畫春天景色。
1．教師巡回指導(dǎo)。
師："看！桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來，和他們一起找春天，你們愿意幫助他們嗎？"2．教師與幼兒一起添畫背景。
師："小朋友，在春天里會出現(xiàn)哪些東西呢？"（柳條、小燕子、花、小動物蘇醒了……）四、展示作品，唱古詩體驗(yàn)春天的美。
1．師："小朋友，你能把我們畫的臉和這幅春天的畫組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎？怎樣組合？那我們來試試看吧！把你畫的臉貼到你喜歡的地方。"2．師："哇！好一幅美麗的"春韻圖"！春天真美�。」艜r候的詩人也描繪了春天的美景，讓我們一起來唱一唱古詩春曉吧！"
幼兒園大班美術(shù)活動教案2
活動背景：
大班孩子對周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，簡單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。
2、在活動過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。
3、在動手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：幻燈片、電腦。學(xué)具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。（玩一個簡單的房子拼圖游戲）
1、生活經(jīng)驗(yàn)講述，說出房子簡單的構(gòu)造
導(dǎo)語：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）
師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢？
2、欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造
師：王老師請小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？
二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）
1、觀看幻燈片
2、提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？
欣賞時，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）
3、欣賞夢中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。）
三、講述故事，引出課題——給小動物設(shè)計(jì)有趣的房子
1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望
故事：動物園要來很多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好主意嗎？（幼兒討論回答）
2、幼兒為小動物們設(shè)計(jì)房子
提問：
1、你喜歡什么動物？
2、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）
四、用各種材料設(shè)計(jì)房子。幼兒設(shè)計(jì)房子，教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用直線、曲線等各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。
小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來吧！
五、幼兒作品展示，講評（造型、線條、色彩）
活動反思：
1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗(yàn)太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗(yàn)的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。
幼兒園大班美術(shù)活動教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動室布置成演播廳場景。
3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。
4、作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。
教學(xué)過程：
一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師：小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：ye!)
二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道
1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)
“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“(幼兒：ye)
三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道
1、師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說味道
1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。
師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫�！�
4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。
五、在音樂聲中結(jié)束
師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。
把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎?今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的`參加，再見!
教學(xué)延伸：
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。
2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。
教學(xué)反思：
本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進(jìn)!總體來說，本次活動不是很成功。
幼兒園大班美術(shù)活動教案4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動過程：
a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩�，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價）。
美術(shù)活動：設(shè)計(jì)郵票（大班）
活動目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備： 1．剪好花邊的鉛畫紙
2．記號筆、油畫棒。（人手一份）
3．集郵冊3本。
活動重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程： 1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的.旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
幼兒園大班美術(shù)活動教案5
設(shè)計(jì)意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出："每個幼兒心中都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個側(cè)面。是由舊石器時代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓幼兒更好地了解這一文化瑰寶，我設(shè)計(jì)的大班美術(shù)欣賞活動《中國結(jié)》。
活動目標(biāo)：
1、欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化，萌發(fā)民族自豪感。
2、愿意和同伴分享、交流自己喜愛的中國結(jié)和美感的體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)編簡單圖案，享受成功的快樂。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓幼兒欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)民族自豪感活動準(zhǔn)備:
幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳活動材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一段40厘米長的紅繩 中國結(jié)實(shí)物若干活動過程：
一、情景導(dǎo)入，欣賞各種各樣的中國結(jié)
1、教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館。
現(xiàn)在我們所處的位置是中國館。這里有許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，都是中國古代勞動人民的智慧結(jié)晶。讓我們大聲說出它的名字："中國結(jié)"2、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)，感受中國結(jié)豐富多彩的變化。
來，讓我們逐一欣賞美麗的中國結(jié)：中國結(jié)有雙線、紐扣、琵琶、團(tuán)錦、十字、吉祥、萬字、盤長、藻井、雙聯(lián)、蝴蝶等結(jié)式。這是方勝結(jié)代表的意思是一路平安、這是如意結(jié)代表的意思是事事如意……
二、分享、交流自己喜歡的中國結(jié)，感受中國結(jié)的美
1、剛才我們參觀了中國館，看到各種各樣的中國結(jié)，你們喜歡中國結(jié)嗎？現(xiàn)在請小朋友們來說一說你能記住的多少種中國結(jié)？
2、你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？
3、你最喜歡的是哪一個？喜歡它什么地方？
4、你還在什么地方見過中國結(jié)？你覺得它表達(dá)的是什么意思？
小結(jié):中國結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，代表著中國的.傳統(tǒng)文化，而這些，例如"吉慶有余"、"福壽雙全"、"雙喜臨門"、"吉祥如意"、"一路順風(fēng)"與中國結(jié)組配，都表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達(dá)衷心至誠的祈求和心愿的佳作。
三、學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，體驗(yàn)成功的喜悅
1、我們今天欣賞了這么多的中國結(jié)，小朋友想不想自己動手做一個？
2、讓我們一起來學(xué)一學(xué):線向逆時針方向繞個圈，壓、挑、壓，往下穿出中心壓住，順時針4次，逆時針5次，繞好拉緊整理。
3、展示自己制做的中國結(jié)延伸活動今天我們參觀了中國館了，欣賞了許許多多美麗的中國結(jié)，知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。中現(xiàn)在讓我們把親手制作的中國結(jié)送給小班的弟弟妹妹們。
活動反思：
藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感態(tài)度的獨(dú)特方式。為了創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。本節(jié)課我利用導(dǎo)游的身份帶幼兒參觀中國館，讓幼兒欣賞各式各樣美麗的中國結(jié)，讓幼兒知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義�，F(xiàn)在談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
1、充分激發(fā)幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的興趣。
在本次活動中，教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館，充分的激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒都全身心地投入到活動中來。
2、整個活動真摯、感人，情感目標(biāo)達(dá)成度高我把這種感受融入到我的活動中，孩子們也受到了感染，通過很巧妙地將創(chuàng)設(shè)情景"到電視臺錄制節(jié)目"到幼兒體驗(yàn)故事角色，在故事情節(jié)變化中情感得到升華。
3、活動環(huán)節(jié)清晰、順暢整個活動共分三個環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入--欣賞各種各樣的中國結(jié)，--分享、交流--說一說自己喜歡的中國結(jié)，感受中國結(jié)的美，學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)--體驗(yàn)成功的喜悅；延伸活動--進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，萌發(fā)民族自豪感�；顒迎h(huán)節(jié)清晰、緊湊且層層遞進(jìn)，幼兒很快被帶入到活動中來，活動的興趣高。
有待改進(jìn)的地方：
1、制作中國結(jié)有一定難度，有些幼兒不能獨(dú)立完成，需要教師的幫助，才能完成作品。
2、讓幼兒從欣賞美麗的中國結(jié)上升到萌發(fā)民族自豪感需要教師的提示。沒有很好地潛移默化滲透進(jìn)入。
幼兒園大班美術(shù)活動教案6
活動目標(biāo)：
1、知道扭動身體部位可以改變小人的姿態(tài)。
2、能夠通過擰，繞、組合等方式制作小人，并通過觀察創(chuàng)編小人的動作。
3、體驗(yàn)制作小人的樂趣。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會制作小人的方法
難點(diǎn)：確定小人的身體比例及擰繞小人的方法
活動準(zhǔn)備：
扭扭棒若干
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
激趣導(dǎo)入：出示提前用扭扭棒做好的小人
教師：這是什么？用什么做成的？
教師小結(jié)：這是一個用扭扭棒制作的小人。
二、基本部分
1、學(xué)習(xí)并操作
教師示范，講解制作方法，幼兒通過觀察，初步了解紐紐棒制作小人的方法。
教師：現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察老師是怎樣做出這個小人的。
2、教師帶幼兒一步步邊演示邊操作，并加以輔助
教師：請你們跟著我一起來制作小人吧，首先選擇兩根你喜歡的顏色，沿頂端對齊，右手找到紐紐棒中間的位置，往左手方向移動一些，交叉繞處一個像彈珠大小的圓圈，這樣小人的'頭部就做好了，這時，短的紐紐棒就是小人的身體和腿。一只手捏住頭部與身體相連的位置，另一只手拉著長的扭扭棒圍著短的扭扭棒向下繞，繞到短扭扭棒中間位置時，往頭部方向向上繞，繞到頭部位置時將兩根扭扭棒分開，這樣的小人的兩只胳膊就做好了，再將下面兩根扭扭棒分開，小人的兩條腿就做好了，到這里，一個完整的小人就做好了。
3、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)多變小人
�。�1）請一名幼兒上前做模特，擺出簡單的動作。
教師：請你們仔細(xì)觀察這個小朋友做了什么動作？這個動作有什么樣的特征？
�。�2）幼兒通過擰一擰、扭一扭，自主探索其方法。
教師：怎么樣才能讓你手中的小人也做出這樣的動作呢？請你們擰一擰、扭一扭小人，自己試一試。
�。�3）教師小結(jié)：如果想讓手中的小人做出動作，就需要調(diào)整小人的胳膊和腿，擰一擰，扭一扭，比如把小人的胳膊扭成彎曲狀，把小人的腿掰直，就能改變小人的姿態(tài)。
�。�4）引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，交流討論。
教師：你想讓小人做出什么樣的動作？你需要改變小人的哪些部位？
4、創(chuàng)造多變的小人
幼兒自主操作，讓小人做出自己喜歡的動作
教師：現(xiàn)在請你們發(fā)揮自己的想象力，通過我們剛才一起探索的方法，讓手中的小人做出你喜歡的動作吧。
三、結(jié)束部分
展示幼兒作品并交流
幼兒園大班美術(shù)活動教案7
活動目標(biāo)
1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)行創(chuàng)意想象，制作出小動物。
2、在創(chuàng)作的活動中，能大膽表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)動手創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前幼兒已認(rèn)知常見動物的主要外形特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：開心果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤、壓花機(jī)、透明膠、水筆等
活動過程教案：
一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動。
師：老師帶來了各種各樣的瓶子，我們一起來看看。
師：今天老師要和小朋友玩一個瓶子變。變。變的'游戲，請小朋友把瓶子變自己
喜歡的小動物。
師：你想用什么瓶子變成什么小動物？
幼：幼兒與同伴交流討論
二、介紹材料，引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
1、師介紹材料
2、幼兒創(chuàng)意想象。
師：小朋友你們喜歡的小動物是怎么變出來？誰愿意跟大家說一說你有什么好辦法？
師：你準(zhǔn)備怎么變？
3、個別幼兒交流想法。
三、欣賞動物造型ppt
師：老師帶來了一些瓶子大變身的動物造型圖片，請小朋友一起來欣賞。
四、提出制作要求
�。�1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。
�。�2）將制作好的小動物送到動物樂園。
五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
師：小朋友們，我們開始給瓶子大變身吧。
六、分享展示
師：你覺得哪只動物做的最有創(chuàng)意？
師：下次區(qū)域活動時請小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動物。
幼兒園大班美術(shù)活動教案8
活動目標(biāo)：
1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪。
2、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
3、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）。
3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。
活動過程：
�。ㄒ唬┚﹦⌒蕾p教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對京劇的興趣。
提問：
1、剛才聽到的是什么？（京�。┧悄膫�國家發(fā)明的？（中國）老師 小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的`人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪。
（二）臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。
引導(dǎo)語：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來欣賞一下吧！（通過課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問：
1、你喜歡這些臉譜嗎？為什么？
2、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點(diǎn)：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直、充滿智慧；黃色表示兇狠、殘暴；白色表示陰險狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。
（三）第三環(huán)節(jié)：游戲《找朋友》
教師出示半張的臉譜，請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。
請幾對好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的？
教師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。
�。ㄋ模┞�(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個京劇臉譜呢？
1、再次觀看課件，進(jìn)行提問，怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜？誰有好辦法？
讓幼兒通過觀察，經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。
2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察，然后示范操作。
教師請幼兒先觀察后再示范。
*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。
*在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。
3、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。
*鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。
*幫助能力差的幼兒完成作品，體驗(yàn)成功的快樂！
�。ㄎ澹┱故窘涣饔變鹤髌�。
教學(xué)反思：
在這個活動的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。
幼兒園大班美術(shù)活動教案9
活動目的：
1、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。
2、引導(dǎo)幼兒懂關(guān)愛、保護(hù)水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。
3、嘗試用美工的方式表現(xiàn)水生動物的主要特征。
活動準(zhǔn)備：
教師：
PPT
�。ㄋ鷦游铮�、哭泣的魚，
有死魚的污水圖片、污水一盆，
污
水處理物
幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料
活動過程：
一、談?wù)勊鷦游?/p>
1、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？
2、啟發(fā)幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物
3、豐富水生動物（觀看PPT）
老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征
介紹一些珍稀的水生動物
如：中華鱘
二、討論：關(guān)愛、保護(hù)水生動物
�。ㄒ唬┏鍪�
“哭泣的魚”
1、為什么這條魚在哭？
�。ㄓ變喊l(fā)散討論）
老師引入：要關(guān)心、保護(hù)動物
2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo(hù)動物？
�。ㄓ變河懻�，教師小結(jié)）
�、�
不要掠殺、獵殺
�、�
不喂動物吃有毒、有害的食物
③
國家建立了保護(hù)區(qū)
�、�
保護(hù)好動物生活的環(huán)境
總結(jié)：我們要做動物的朋友等
三、保護(hù)水資源
1、出示一幅污水與死魚的圖
問：這些魚怎么死的？
這些污水是怎么形成的？
水生動物要在什么樣的水里生活？
2、我們該怎樣保護(hù)水資源
3、演示污水變清水
四、幼兒創(chuàng)作水生動物，布置環(huán)境“水生動物”
1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創(chuàng)作制作水生動物
2、將作品布置在墻面“水生動物”
活動反思：
活動中注重了激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動物的情感，并促使幼兒有保護(hù)水資源，
給水生動物一個美好的生活環(huán)境的意識。
一．活動中豐富了多種水生動物幼兒對水生動物有一定的認(rèn)識，
從他們的語言中表現(xiàn)，孩子們對一些水生動物的特征有所了解。
在進(jìn)一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，
如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進(jìn)行了介紹，如：河豚有毒，
但他有止痛的.功效；又如中華鱘是國家一級保護(hù)動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認(rèn)識。
二．激發(fā)幼兒關(guān)愛、保護(hù)動物的情感
從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關(guān)心愛護(hù)動物，以及保護(hù)動物生活的環(huán)境。孩子們想了許多的辦法。如：
a：人類不要亂扔垃圾
b：人類不要捕殺小動物
c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。
三．多種不同的美工形式表現(xiàn)水生動物
在活動中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進(jìn)行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現(xiàn)不同的水生動物，
并將小動物的具體特征表現(xiàn)出來。
大幅的墻面環(huán)境
“水生動物”
為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品的機(jī)會，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒做動物的朋友的情感。
幼兒園大班美術(shù)活動教案10
活動目標(biāo)：
1．能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。
2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)手型畫的樂趣。
3．大膽進(jìn)行添畫和用色。
活動準(zhǔn)備：
畫紙、油畫棒、范畫。
活動重點(diǎn)：
能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫，學(xué)習(xí)手型畫的方法。 活動難點(diǎn)：
根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友，它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹，五個叉，不長葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：石頭、剪子、布的活動，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。
師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是
怎樣變的?
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。
3．范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。
1．先變換手型，然后再畫變換的.手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。
2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)（根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫的程度）來進(jìn)行評價。
2．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時的難點(diǎn)（根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色）進(jìn)行評價。
3．老師把幼兒的作品展示在畫墻上。
五、總結(jié)：
大家說美不美啊，我們的雙手真像是一位魔法師！那么，老師也希望小朋友們能好好運(yùn)用自己能干的小手，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩！
本次教學(xué)活動，也作為我們大班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后，我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策，和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案，讓我深受感動。所以在第二次的教學(xué)活動中，孩子們的思維更活躍了，想象力更豐富了。整個教學(xué)活動也比較流暢。
本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復(fù)某些詞語，在最后美術(shù)評價的過程中，應(yīng)該把好的作品都展示出來進(jìn)行講評，并要顧及全體幼兒。
總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 -
幼兒園大班美術(shù)活動教案11
【活動目標(biāo)】
1.欣賞圖片或雕塑中角色的表情、動作、眼神。
2.能模仿雕塑中母與子的動作或表情，大膽擺出造型，進(jìn)行表演，相互欣賞。
3.體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。
【活動準(zhǔn)備】
1．體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑；課件
2．將師幼共同收集的`反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺。
【活動建議】
1．請幼兒在展臺前自由欣賞雕塑，說一說人物之間是什么關(guān)系，怎么看出來的，可請個別幼兒模仿雕塑的動作。
2．播放《母子情深》課件，或展示掛圖，多角度欣賞作品，幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之
情
（1）欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什么，它們的神情怎么樣，看
到圖片后自己想到了什么。引導(dǎo)幼兒從動物的表情、動作、眼神等方面欣賞，感受母子情深。
�。�2）欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到了誰，在做什么，媽媽和孩子是什么表情，學(xué)一學(xué)、說一說為什么會這樣，猜一猜發(fā)生了什么事情。欣賞時，提醒幼兒關(guān)注畫面的色彩、光線，感受畫面美感。
�。�3）欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到了什么，媽媽的造型是什么樣的，頭發(fā)怎樣，正在做什么，媽媽為什么會做這樣的動作。
引導(dǎo)幼兒感受媽媽對寶寶的愛，以及媽媽造型的夸張。告訴幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑，是一種造型藝術(shù)。欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點(diǎn)。
3．請幼兒自由兩兩組合，扮演母與子，交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情，擺出一個造型，相互欣賞。
幼兒園大班美術(shù)活動教案12
設(shè)計(jì)意圖:
魔法畫框是用黑色卡紙制作成小道具，通過簡單的繪畫，讓畫面產(chǎn)生神奇的變化的一種作畫形式，與我國傳統(tǒng)的動畫片有著相似之處。根據(jù)這一原理，我設(shè)計(jì)了這節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動。
傳統(tǒng)的美術(shù)繪畫活動局限于在紙上平面作畫，為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和繪畫激情，我借助“魔法畫框”這個小道具，以游戲?yàn)檩d體，讓幼兒發(fā)散思維，盡情創(chuàng)作。
一、活動目標(biāo):
1.通過觀看魔術(shù)、探索畫框，了解魔法畫框的變化原理。2.借形想象，嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會變的畫。3.能積極參與并大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。二、活動重點(diǎn)：遇到黑框遮擋
時如何繼續(xù)作畫(畫筆碰到黑框跳過去接著畫)
三、活動難點(diǎn):
畫第二幅畫之前如何將第一副畫藏起來(抽拉畫紙,直到第一幅畫被完全遮擋住)
四、活動準(zhǔn)備:
馬克筆、尺子、刻刀、鉛筆雙面膠等。
五、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（二）基本部分
1.制作魔法道具
師:今天,老師帶來了一個有趣的魔法,我們先一起做一下變魔法用到的小道具。用兩張黑色卡紙做出魔法小道具（通過鏤空一張卡紙然后將兩張卡紙進(jìn)行粘貼小道具就做成了）
2.教師講解示范畫小魚
我們將一張大小適宜的白紙塞進(jìn)魔法道具中間進(jìn)行繪畫，遇到黑框遮擋時，畫筆碰到黑框跳過去接著畫。
3.小魚去哪了
畫好之后抽拉白紙小魚變沒了。
師:小朋友知道小魚是怎樣變沒的？
小結(jié):你們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)抽拉這張紙后,圖畫就變沒了。老師還有魔法呢,請你再仔細(xì)一點(diǎn),看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。
4.小魚變螃蟹
請幼兒在抽拉后的空白地方用同樣的辦法畫螃蟹，注意提醒幼兒遇到黑邊遮擋時跳過黑邊繼續(xù)作畫。
5.魔法變變變
師:老師又要變魔法了。多可愛的小螃蟹，小螃蟹也會變,變變變。
師:小螃蟹變成了小魚。我是怎么變的?
小結(jié):你們的小眼睛真厲害,發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張紙,圖畫就變了。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：魔法穿新衣
抽拉白紙為請幼兒為螃蟹和小魚穿上漂亮的衣服
（四）拓展延伸
這個魔法畫框不僅能畫出會變的畫,還能畫出會動的畫,我們一起來看一看,蝴蝶——飛起來了,很久以前的動畫片也是這么來的.,感興趣的小朋友可以回家試一試哦!
大班美術(shù)《魔法畫框》活動反思
大班創(chuàng)意美術(shù)活動《魔法畫框》來源于生活，這是一次創(chuàng)新的嘗試，是一次神奇、有趣的美術(shù)活動，孩子們不只是單純的繪畫，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，達(dá)到小魔術(shù)的效果，大大增加了活動的趣味性和孩子們參與的熱情。道具尺寸為16K，非常符合幼兒的生理和心理特點(diǎn)，孩子們操作起來非常的方便。當(dāng)然，教師演示的范例還是應(yīng)該用8K的尺寸，可以觀察的更清晰。最后的結(jié)束環(huán)節(jié)初步揭示了動畫的最初創(chuàng)作就是來源于一幅幅快速變化的圖畫，啟發(fā)幼兒的進(jìn)一步探索和創(chuàng)作。 本微課作品向大家展示了使用小道具“畫框”后畫面產(chǎn)生的變化，直觀、形象，活動一開始就能吸引孩子的注意力，啟發(fā)孩子的主動探索與思考。講解示范的過程層層遞進(jìn)，解決重難點(diǎn)，使孩子們能迅速掌握要領(lǐng)，興趣盎然地進(jìn)入到創(chuàng)作環(huán)節(jié)。最后，幼兒作品的展示，充分說明了本節(jié)微課的效果不錯，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園大班美術(shù)活動教案13
活動目標(biāo)：
1、在說說、動動、看看中，感知墨魚的有趣可愛，并嘗試表現(xiàn)。
2、通過對海底動物的欣賞，增加熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
ppt一份，畫紙、油畫棒
活動過程：
圖片導(dǎo)入——激起感知海底世界美的情趣。
這是哪里？你覺得美嗎？美在哪？
�。◤纳�、動態(tài)、動物造型，感知海底世界的美）小結(jié)：海底世界真熱鬧，有兇狠的'鯊魚，有跳躍的海豚，有慢爬的烏龜?shù)鹊群Ｑ笫澜缡莻�熱鬧的大家庭。
觀察墨魚——感知墨魚的有趣可愛
1、出示ppt2：認(rèn)識它嗎？它哪里有趣？腦袋大大像什么？眼睛像什么？（幼兒觀察說說墨魚的有趣）
2、出示ppt3：你知道它們在干什么嗎？為什么會噴墨？（墨魚是為了保護(hù)自己，躲避危險）
3、幼兒扮演墨魚，再次感受墨魚的有趣造型和動作。
�。ㄓ變嚎梢越Y(jié)伴做游戲）小結(jié)：墨魚走路像跳舞，眼睛大大像櫻桃，身體靈活到處游，碰到危險把墨噴。
三、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)各種動態(tài)的墨魚嘗試能表現(xiàn)墨魚不同的有趣動態(tài)
四、作品欣賞——再次激起幼兒畫墨魚的興趣幼兒作品互賞：你的墨魚在干什么？和誰在一起？
幼兒園大班美術(shù)活動教案14
目標(biāo)：
1、認(rèn)識直線、波浪線、螺旋線、曲折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2、嘗試將多個線條進(jìn)行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3、體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
準(zhǔn)備：
1、小蜘蛛繪畫筆一支，蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。
2、四位小朋友一組，每組一張大白紙，紙中間畫上一只蜘蛛和沒有裝飾過的蜘蛛網(wǎng)。
3、幼兒人手一支黑色勾線筆。
過程：
1、激發(fā)興趣，認(rèn)識各種線條。
�。�1）出示小蜘蛛筆：小朋友，看，誰來了？
這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(教師畫直線)，小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?
（2）小蜘蛛除了會吐出直線，它還會吐出什么樣的線條呢?（曲折線、波浪線）請你伸出手指來畫一畫，教師在黑板上畫。
�。�3）看，小蜘蛛還吐出了一種特別的線條，這是什么線條？（螺旋線）螺旋線是怎么畫的？請幼兒跟著老師畫一畫。
幼兒認(rèn)識各種線條，并以波浪線為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？
2、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。
�。�1）欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。
今天，我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢环浅燮恋男≈┲耄氚炎约旱闹┲刖W(wǎng)也織得漂漂亮亮的.，所以它想到了用小朋友想出來的這些線條織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里。出示范畫：我們來找一找，小蜘蛛把那些線條都藏在哪里了呢？
（2）感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？
原來，一根線條很單調(diào)，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮。
（3）幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。
你會用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎？
幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合，變化出豐富多樣的圖案。
�。�4）師幼集體欣賞。
原來螺旋線和不同的線條組合，位置不同、長短不同，組成的花紋也不一樣呀!
3、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)。
（1）這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的蜘蛛網(wǎng)。這件事情終于在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛一個完成太累了，小朋友，你們愿意幫幫它嗎？
（2）四個人為一組，給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富，最漂亮!
�。�3）幼兒合作進(jìn)行繪畫。
4、評價作品。
�。�1）畫好后請幼兒去其他組欣賞，看看自己最喜歡第幾張織的蜘蛛網(wǎng)？為什么？
�。�2）集體評價。
如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它是用哪些線條織成的?
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