幼兒園中班下學期語言教案《金色的房子》

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園中班下學期語言教案《金色的房子》，歡迎大家分享。

　　目標：

　　目標1：喜歡聽故事，理解其中的內容。

　　目標2：樂意扮演文學作品中的角色，能夠將重復對白進行復述；

　　目標3：喜歡模仿藝術作品中人物的語言、表情和動作。

　　準備：

　　《金色的房子》課件，小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。

　　過程：

　　一、導入

　　1、教師提問，并引導幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。

　　小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀？（平房、樓房）。今天，老師就給大家一個故事，故事的名字叫《金色的房子》。

　　二、教師引導幼兒欣賞故事《金色的房子》。

　　提問：

　�。�1）故事的名字是什么？

　�。�2）故事里有哪些小動物？

　　（3）金色的房子什么樣？

　　三、教師引導幼兒理解故事的主要內容及情節(jié)線索。

　　1、引導幼兒分段欣賞故事：（從開頭它們一起唱歌、跳舞）

　　提問：

　�。�1）故事里都有誰夸小姑娘的房子？誰能按順序說一說？

　�。�2）它們是怎樣夸小姑娘房子的？

　�。�3）小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣？

　　2、引導幼兒欣賞故事第二段：（從快到中午了多神氣）

　　提問：

　�。�1）小動物想做什么？它們是怎么說的？

　　（2）小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩？

　�。�3）小姑娘不讓小動物進金色的房子玩，最后她開心嗎，為什么？

　　重點：引導幼兒用故事的原話回答問題。

　　小結：原來一個人在家是那么的沒勁，和朋友在一起才會快樂。

　　3、引導幼兒欣賞故事第三段：（從小姑娘悄悄到完）

　　提問：

　�。�1）小姑娘最后是怎么做的？為什么愿意小動物到她家玩？

　　（2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么樣？

　　三、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色，并嘗試復述故事里的主要對話。

　　1、教師請幼兒自選自己喜歡的故事角色，戴上頭飾，分組表演小動物們與小姑娘的對話。

　　重點：引導幼兒說出重復的對白。

　　2、總結：小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀，只有懂得和朋友們分享，才會獲得更多的快樂，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂。

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