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蒙氏數(shù)學(xué)幼兒園大班上冊(cè)教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的蒙氏數(shù)學(xué)幼兒園大班上冊(cè)教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)名稱：
排序
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知長(zhǎng)短，并學(xué)會(huì)從長(zhǎng)（短）到短（長(zhǎng)）的順序排列。
2、找相同圖形，并從大（�。┑叫。ù螅┑捻樞蚺帕小�
3、培養(yǎng)幼兒專注的觀察力。
4、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力（順序）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具（長(zhǎng)棒、數(shù)棒、圖形）操作手冊(cè)作業(yè)紙膠棒房子圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：切西瓜
游戲規(guī)則：幼兒拉成圈，在留一位幼兒切西瓜，拉圈餓幼兒邊說(shuō)兒歌邊走，切西瓜，切完之后，切成兩半，讓幼兒站成兩排，然后問(wèn)一下切西瓜的幼兒，說(shuō)一說(shuō)哪邊的隊(duì)排的長(zhǎng)，哪邊的隊(duì)排的短。反復(fù)兩邊。
2、通過(guò)游戲引出長(zhǎng)棒：
�。�1）集體活動(dòng)：在5個(gè)物體中找出最長(zhǎng)的，教師出示"長(zhǎng)棒"散放，請(qǐng)幼兒找出最長(zhǎng)的和最短的，教師示范比較，驗(yàn)證幼兒找的是否正確。
�。�2）請(qǐng)幼兒找出最長(zhǎng)的長(zhǎng)棒，然后在從剩下的長(zhǎng)棒中找出最長(zhǎng)的，依次類推，由長(zhǎng)（短）到短（長(zhǎng)）的順序排隊(duì)。
�。�3）用同樣的方法找出和長(zhǎng)棒相同的數(shù)棒，一一對(duì)應(yīng)。
�。�4）把長(zhǎng)棒拿走留下數(shù)棒，讓幼兒數(shù)出數(shù)棒多少節(jié)，并找出相應(yīng)的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。
（5）鞏固復(fù)習(xí)感知長(zhǎng)短，紙上作業(yè)p27———28頁(yè)。
3、熟悉圖形寶寶：
�。�1）教師出示"圖形寶寶"，請(qǐng)幼兒觀察，這里都有什么圖形？每位幼兒從中找出自己喜歡的圖形，說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱。
（2）游戲：《比比誰(shuí)最快》
游戲規(guī)則：教師說(shuō)出圖形寶寶的名字，看看哪位幼兒反應(yīng)的最快，先拿出相應(yīng)的圖形。
（3）找朋友：教師引導(dǎo)幼兒把相同圖形寶寶放在一起，并從大（小）到�。ù螅┑捻樞蚺帕小？凑l(shuí)最好最快。
4、親子活動(dòng)：《小熊的一家》
�。�1）由圖形寶寶引出房子：這個(gè)房子是誰(shuí)的家呢？你們知道嗎？（小熊）小熊一家怎么沒(méi)出來(lái)呢？難道它們不在家嗎？噢，原來(lái)小熊一家在家穿衣服呢�？墒牵路写蟮拇�，小的小，怎么穿才合身呢？請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)幫幫小熊一家吧。
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