小班數(shù)學教案輕和重

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學教案輕和重，希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學教案輕和重1

　　教案目標：

　　1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

　　教案準備：

　　1、ppt課件：天平的介紹。

　　2、一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

　　教案過程：

　　一、感知輕重

　　1、出示兩個沙袋大小相同，一個輕（棉花），一個重（豆子）引導幼兒觀察并猜一猜，哪個重？哪個輕？

　　2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重？哪個沙袋輕？

　　讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

　　二、初步認識天平

　　1.課件演示告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

　　2.幼兒園教案引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？

　　三、觀察天平的變化

　　1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化？

　　天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　2、看圖分辨輕重引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？

　　四、比較體輕重請幼兒每次拿兩上筐中的.實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

　　五、評價鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的興趣。

小班數(shù)學教案輕和重2

　　活動目標1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

　　活動準備1、ppt課件：天平的介紹

　　2、一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

　　活動過程

　　一、感知輕重1、出示兩個沙袋

　　大小相同，一個輕（棉花），一個重（豆子）

　　引導幼兒觀察并猜一猜，哪個重？哪個輕？

　　2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重？哪個沙袋輕？

　　讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的.輕重。

　　二、初步認識天平

　　1.課件演示

　　告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

　　2.引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？

　　三、觀察天平的變化1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化？

　　天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？

　　幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　2、看圖分辨輕重

　　引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？

　　你是怎么知道的？

　　四、比較體輕重請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

　　五、評價鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？

　　提高幼兒對操作活動的興趣。

小班數(shù)學教案輕和重3

　　活動目標

　　1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

　　3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備

　　1、ppt課件：天平的介紹2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

　　活動過程

　　一、感知輕重1、出示兩個沙袋大小相同，一個輕(棉花)，一個重(豆子)引導幼兒觀察并猜一猜，哪個重?哪個輕?

　　2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

　　讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

　　二、初步認識天平1.課件演示告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

　　2.引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道的'?

　　三、觀察天平的變化1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化?

　　天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

　　幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　2、看圖分辨輕重引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?

　　你是怎么知道的?

　　四、比較體輕重請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

　　五、評價鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重?哪個輕?

　　提高幼兒對操作活動的興趣。

　　活動反思：

　　以前，孩子們總認為大的物體就重小的物體就輕。他們是從外在感官上去判斷物體的輕重，卻不知物體的輕重可以測量。所以我設計的這節(jié)課以幼兒操作為主探索比較物體輕重的方法。

小班數(shù)學教案輕和重4

　　活動目標：

　　1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

　　活動準備：

　　1、ppt課件：天平的介紹

　　2、一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

　　活動過程：

　　一、感知輕重

　　1、出示兩個沙袋大小相同，一個輕（棉花），一個重（豆子）引導幼兒觀察并猜一猜，哪個重？哪個輕？

　　2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重？哪個沙袋輕？

　　讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

　　二、初步認識天平

　　1、課件演示告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

　　2、引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？

　　三、觀察天平的變化

　　1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化？

　　天平翹起的'一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？

　　幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　2、看圖分辨輕重引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？

　　你是怎么知道的？

　　四、比較體輕重

　　請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

　　五、評價

　　鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重？哪個輕？

　　提高幼兒對操作活動的興趣。

小班數(shù)學教案輕和重5

　　【活動目標】

　　1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。

　　【活動準備】

　　1、ppt課件：天平的介紹;

　　2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。

　　【活動過程】

　　一、感知輕重。

　　1、出示兩個沙袋。

　　大小相同，一個輕(棉花)，一個重(豆子)

　　引導幼兒觀察并猜一猜，哪個重?哪個輕?

　　2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?

　　讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。

　　二、初步認識天平。

　　1、課件演示。

　　告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。

　　2、引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?

　　三、觀察天平的變化。

　　1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化?

　　天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?

　　幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　2、看圖分辨輕重。

　　引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?

　　你是怎么知道的'?

　　四、比較體輕重。

　　請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

　　五、評價。

　　1、鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重?哪個輕?

　　2、提高幼兒對操作活動的興趣。

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