【實(shí)用】大班教案范文匯總五篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
分析：
1、音樂情感：音樂表現(xiàn)風(fēng)箏與四只小動(dòng)物之間空中嬉戲玩耍的畫面，體驗(yàn)“真生氣”與“別生氣”兩種情緒。
2、音樂知識(shí)點(diǎn)：整曲為分四段，四四拍。每段都有四句，每句的節(jié)奏型都一樣，最后一句“別生氣”速度放慢。間奏部分速度放慢，念謠部分速度稍快。第一段和第三段體驗(yàn)情感“真生氣”，第二段和第四段體驗(yàn)情感“別生氣”。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用語詞游戲、肢體造型、道具表演等多種方式熟悉兒謠，感受兒謠游戲的樂趣。
2、體驗(yàn)“真生氣”和“別生氣”兩種情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)拍奏及模拍︳XX X XX ︳、︳X XXX XX ︳ XXX - ︳、︳X X X X X X X X ︳ XXX - ︳等節(jié)奏型，有放風(fēng)箏的'經(jīng)驗(yàn)等。
2、軟墊、水袖、紗巾、啦啦彩球、風(fēng)箏。
3、故事掛圖，小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂圖卡各一張；音樂CD、播放機(jī)、鋼琴。
活動(dòng)隊(duì)形：
半圓
活動(dòng)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用肢體游戲、道具表演熟悉兒謠，體驗(yàn)“真生氣”和“別生氣”兩種情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：能伴隨音樂和節(jié)奏，表現(xiàn)兒謠語詞及“真生氣”與“別生氣”兩種情緒。
活動(dòng)過程：
一、暖身活動(dòng)
1、節(jié)奏模拍 ：︳XX X XX ︳、︳X XXX XX ︳ XXX - ︳、︳XX X XX X ︳ XXX - ︳、︳X X X X X X X X ︳ XXX - ︳等。
2、故事引導(dǎo)：
“我要講一個(gè)關(guān)于天上飛的風(fēng)箏的故事�！保ǔ鍪緬靾D，講述故事：這幾天天氣特別的好。這個(gè)小朋友，帶著他心愛的風(fēng)箏到公園去玩，他放呀放呀！風(fēng)箏飛的越來越高。忽然刮來一陣好大的風(fēng)，風(fēng)箏不小心就從小朋友的手里飛走啦！風(fēng)箏說：“這下可真高興，我可以飛到天上任何地方去玩咯！”可是它飛呀飛呀！被一顆大樹卡到了。這個(gè)時(shí)候呀！風(fēng)箏遇到了四只小動(dòng)物。）
二、基本部分
1、幼兒完整感受兒謠
1）根據(jù)兒謠內(nèi)容，做手部肢體的四個(gè)不同位置的律動(dòng)，初步感受兒謠內(nèi)容，感受“真生氣”與“別生氣”兩種情緒。
“下面，我們來聽聽，風(fēng)箏遇到了哪四只小動(dòng)物？和它們發(fā)生了什么樣的事情？”
2）肢體律動(dòng)，再次完整感受兒謠。
調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)“真生氣”與“別生氣”。
2、語詞記憶與動(dòng)作
1）聽找語詞中的四種動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒討論飛行特點(diǎn)。
2）幼兒肢體表現(xiàn)四種動(dòng)物的飛行特點(diǎn)。
小鳥（水袖）：上下?lián)]動(dòng)； 蝴蝶（紗巾）：前后開合當(dāng)翅膀；
蜻蜓（軟墊）：伸直左右傾斜飛舞； 蜜蜂（啦啦彩球）：振翅狀。
3、角色扮演，表現(xiàn)兒謠語詞情緒
1）教師徒手示范，配班老師當(dāng)風(fēng)箏。
2）老師當(dāng)風(fēng)箏，幼兒當(dāng)小動(dòng)物伴隨音樂游戲。
3）出示真風(fēng)箏和幼兒再次伴隨音樂游戲。（注意提醒幼兒聽音樂，并進(jìn)行情感交流。）
4）道具扮演
�。�1）教師一一出示各種道具（水袖、紗巾、軟墊、啦啦彩球），幼兒匹配四種動(dòng)物的翅膀，并說出原因。
（2）幼兒看動(dòng)物圖卡標(biāo)記，分組取道具，打扮自己。
（3）配班教師當(dāng)風(fēng)箏，幼兒伴隨音樂進(jìn)行角色扮演。
提醒幼兒區(qū)別四種動(dòng)物不同的飛行動(dòng)作，聽音樂依次游戲。
�。�4）請(qǐng)一名幼兒當(dāng)風(fēng)箏，其他幼兒當(dāng)四種小動(dòng)物隨音樂再次進(jìn)行角色扮演游戲。
結(jié)束活動(dòng)：
今天玩得真開心，我們回家吧！
延伸活動(dòng)：
第二課時(shí)或區(qū)域活動(dòng)時(shí)嘗試分組扮演四種動(dòng)物，并嘗試變奏的練習(xí)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知、理解散文詩，掌握詞匯·紛紛·、·飄落·、·踏·。
2、啟發(fā)幼兒正確運(yùn)用相應(yīng)的詞匯與句式創(chuàng)編散文。
3、有感情地朗誦、表演散文，體會(huì)詩中的樂趣。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)（一）初步感知理解作品階段
1、利用圖片導(dǎo)入，吸引幼兒注意力。
師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，請(qǐng)小朋友一起來欣賞。
欣賞后提問：
�。�1）、圖上有哪些優(yōu)美的景物。（引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~來修飾各種景物）
（2）、在微風(fēng)的吹拂下，花、草、樹都發(fā)生了哪些變化？
�。�3）、樹葉、花瓣、小草紛紛飄落起來，飄到了哪里，發(fā)生了什么事情，請(qǐng)欣賞散文詩《動(dòng)物小船》
2、感知、理解作品。
(1)、教師有表情地配樂朗誦散文詩。
�。�2）、樹葉、花瓣、小草飄落到哪里？
�。�3）、清清的小河是什么樣子？
�。�4）、都有哪些小動(dòng)物看見了，它們是怎樣做的？
�。�5）、用動(dòng)作表示小動(dòng)物玩的樣子。
�。�6）、什么叫滑板？
3、整體欣賞配樂散文詩。
活動(dòng)（二）午睡前的傾聽
活動(dòng)（三）表演、表現(xiàn)，交流、創(chuàng)編階段
1、幼兒用優(yōu)美、動(dòng)聽的語言配樂朗誦。在朗誦的同時(shí)可隨意加上動(dòng)作表演。
1、詩中有哪些小動(dòng)物，它們是怎樣玩的？
2、請(qǐng)幼兒說說最喜歡的詞。（幫助幼兒理解詩中的重點(diǎn)詞匯）
3、你最喜歡詩歌里的哪句話。（重點(diǎn)幫助幼兒理解小動(dòng)物的`心情）
4、幼兒在理解的基礎(chǔ)上再次表演、朗誦散文詩，注意說出小動(dòng)物的心情。
5、請(qǐng)幼兒邊傾聽錄音邊想象畫面內(nèi)容，然后再用自己的語言描述。
6、學(xué)習(xí)仿編詩歌
請(qǐng)小朋友想一想，在這么美的地方，還有哪些小動(dòng)物會(huì)到這里來和樹葉、花瓣、小草玩耍呢？
請(qǐng)幼兒將自己想的畫出來。（幼兒作畫）
請(qǐng)幼兒用詩歌句式描述畫面。
大班教案 篇3
活動(dòng)一：我喜歡的汽車
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能掌握觀察的方法，觀察到物體的細(xì)微特征并能對(duì)觀察的事物完整的進(jìn)行描述。
2、了解汽車各組成部分的名稱用途。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小朋友自己收集一些自己喜歡的汽車圖片，玩具。
三、教學(xué)過程：
1、活動(dòng)前請(qǐng)小朋友自己收集有關(guān)汽車的圖片、玩具等材料。
2、請(qǐng)小朋友將自己收集的材料講給大家聽，小朋友之間進(jìn)行交流。
3、討論：請(qǐng)小朋友每一輛汽車一樣的地方有哪些？不一樣的地方有哪些？這些部分都有什么用？
4、教師總結(jié)：每一輛汽車都是由車身、車門、車窗、車輪等幾個(gè)部分組成的，除了這些一樣的地方以外，每一輛車都有自己獨(dú)特的地方，每種車都有自己的功能，例如：救火車就要有水箱和云梯，這些裝備在救火的時(shí)候就會(huì)發(fā)揮作用。
5、小朋友和老師一起來用這些收集來的材料布置教室。
活動(dòng)二：馬路上的車
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能掌握觀察的方法，觀察到物體的細(xì)微特征。
2、能根據(jù)物體的明顯特征選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行制作。
3、會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
4、小朋友自己收集一些自己喜歡的汽車圖片，玩具
5、各種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
6、馬路背景圖一張
三、教學(xué)過程：
1、請(qǐng)小朋友觀察一下每一輛車都是由什么組成的，在相關(guān)的圖片中指一指、看一看，再看一看車有哪不一樣？有什么特征？
2、討論：小朋友看一看咱們現(xiàn)有的材料適合用來做車的哪一部分？沒有合適的`材料怎么辦？
3、幼兒制作：因?yàn)閺U舊材料制作這種活動(dòng)，對(duì)于幼兒來說都是有一定難度的，既要開動(dòng)腦筋，又要?jiǎng)邮植僮�，所要進(jìn)行此類活動(dòng)的時(shí)候，建議小朋友們2個(gè)或3個(gè)小朋友一組，這樣大家在制作的時(shí)候能夠互相商量、互相幫助，共同開動(dòng)腦筋想辦法。
4、作品欣賞：小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上，介紹一下自己制作中的一些想法，說一說別人的作品好在哪里。
活動(dòng)三：我設(shè)計(jì)的汽車
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解各類汽車的用途，開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)出各種形狀、功能的汽車。
2、會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、種紙盒、膠帶、剪刀、膠棒……
2、馬路背景圖一張
三、教學(xué)過程：
1、請(qǐng)小朋友看一看上次制作的汽車，請(qǐng)部分小朋友介紹一下所用材料。
2、提問：小朋友制作的這些汽車都有什么用途？如果請(qǐng)你作一名汽車設(shè)計(jì)師，你希望有什么樣的汽車呢？請(qǐng)你把你的想法畫下來講給小朋友聽。
3、小朋友設(shè)計(jì)圖紙，并把自己想法講給小朋友聽，大家討論這樣設(shè)計(jì)有什么好處，怎樣設(shè)計(jì)就更好了。
4、小朋友分組進(jìn)行制作。
5、作品欣賞：小朋友把自己制作的汽車放到馬路背景圖上，介紹一下自己制作中的一些想法，說一說別人的作品好在哪里。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，了解我國的民間節(jié)日名稱及含義。
2、知道每個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)，能主動(dòng)參與節(jié)日當(dāng)中。
3、知道民間節(jié)日是民間文化的一部分，感受到民間文化的豐富多彩，熱愛傳統(tǒng)民間節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。
2、教師應(yīng)準(zhǔn)備各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料。
3、制作元宵的材料。
活動(dòng)過程
1、教師以提問的方式引出話題：小朋友們，今天是什么日子��？（元宵節(jié)）。你們知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日嗎？請(qǐng)幼兒討論自己和家人是怎么度過元宵節(jié)的'，為什么等。
2、小朋友們說完后，教師簡單介紹元宵節(jié)的由來和傳統(tǒng)活動(dòng)。
3、順著話題，請(qǐng)幼兒討論你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？都是怎么度過節(jié)日的？讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
4、教師按照節(jié)日的順序，播放人們度過傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，讓幼兒感受到節(jié)日的喜慶和豐富的活動(dòng)，體會(huì)到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱情。然后一邊播放，一邊介紹各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來和活動(dòng)。
5、觀看完圖片以后，教師請(qǐng)幼兒談一談“你喜不喜歡這些傳統(tǒng)節(jié)日？為什么？你最喜歡哪一個(gè)節(jié)日？你覺得還可以怎么過這些節(jié)日？為什么有的人不喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日？”一步一步，深入地引導(dǎo)幼兒思考存在的問題，提高思維能力。
6、教師適當(dāng)?shù)赜變旱恼勗挘簜鹘y(tǒng)節(jié)日是我國勞動(dòng)人民經(jīng)過長期的積累和習(xí)慣而形成的一種約定俗成的寶貴財(cái)富，包含著勞動(dòng)人民的祝福和美好愿望，小朋友們應(yīng)該多學(xué)習(xí)這些節(jié)日的寓意，參與到活動(dòng)中去，并且要主動(dòng)充當(dāng)傳播文化的小使者，向身邊的人介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日，讓大家都形成一個(gè)熱烈的過節(jié)氣氛，弘揚(yáng)我國的豐富文化。
7、教師請(qǐng)幼兒回到今天的節(jié)日當(dāng)中來，到材料區(qū)去嘗試制作元宵，一起過節(jié)鬧元宵。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解雷電形成原因和危害。
2、通過大家討論、經(jīng)驗(yàn)共享，知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。
3、增加對(duì)自然現(xiàn)象的了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。
2、幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、聽雷聲磁帶，引出話題。
1、教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感覺。
二、出示圖片，了解雷雨形成的原因，建議教師提問。
1、為什么會(huì)打雷和閃電？
2、教師簡單介紹：雷雨常嘗會(huì)在夏季發(fā)生。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_，使得云朵里帶有許多的電。當(dāng)云和云碰撞時(shí)，就會(huì)發(fā)生打雷和閃電的現(xiàn)象。
3、想一想，你是先看見閃電還是先聽見打雷？
教師小結(jié)：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因?yàn)楣獾乃俣缺嚷曇舻乃俣葌鞑サ靡欤虼讼瓤匆婇W電，然后聽見打雷。
三、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時(shí)自我保護(hù)的方法。
看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？
�、爬子陼r(shí)，在家里的小朋友關(guān)上電視對(duì)嗎？為什么？
（雷雨時(shí)，要把家中的`電源切斷，最好不要使用任何電器。因?yàn)殡娋�受雷擊后，很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上，使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來，造成危險(xiǎn)。）
�、评子陼r(shí)，不能在哪里躲雨？為什么？
�。ɡ子陼r(shí)，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附件走動(dòng)。因?yàn)樗⒛�、鐵都會(huì)導(dǎo)電。）
⑶雷電會(huì)給人類帶來哪些危害呢？
�。ɡ纂姇�(huì)擊中人或動(dòng)物，還會(huì)引起火災(zāi)。因此現(xiàn)在人們?cè)诟邩巧涎b有避雷針，使雷電不會(huì)擊中高樓。）
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