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幼兒園教案喜歡鐘表的國王（精選5篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編整理的幼兒園教案喜歡鐘表的國王，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案喜歡鐘表的國王 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在故事的情境中，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>
2、建立時(shí)間概念，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受大膽表達(dá)、表述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)故事的PPT、水彩筆若干支、定時(shí)器一只。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入指導(dǎo)語：你們認(rèn)識鐘嗎？在哪里見到過鐘？
指導(dǎo)語：
為什么人們生活中要用到鐘？鐘有什么作用？
二、簡單地認(rèn)識鐘表
1、了解時(shí)鐘的基本組成。
指導(dǎo)語：鐘上面有什么？
�。�1）認(rèn)識數(shù)字。
指導(dǎo)語：有哪些數(shù)字？數(shù)字是隨便排列的還是很有規(guī)律的排列的？最上面的數(shù)字是幾？它對著的數(shù)字是幾？數(shù)字之間的距離是一樣的嗎？
指導(dǎo)語：從12往1的方向走為順時(shí)針，從12往11的方向走為逆時(shí)針。
�。�2）認(rèn)識刻度。
指導(dǎo)語：數(shù)字旁邊有什么？每一格的距離是一樣的嗎？
�。�3）認(rèn)識指針。
指導(dǎo)語：鐘還需要什么東西？在鐘上的`針叫什么針？
指導(dǎo)語：告訴我們是幾時(shí)的叫時(shí)針，短短粗粗的；告訴我們是幾分的叫分針，細(xì)一些長一些；告訴我們是幾秒的叫秒針，最細(xì)最長，而且走得很快。
2、認(rèn)知各種名稱的鐘表：臺鐘、落地鐘等。
出示各種鐘表的PPT。
指導(dǎo)語：人們很聰明，為了方便看時(shí)間，還設(shè)計(jì)了可以擺放在各個(gè)地方的鐘表。
三、欣賞故事，熟悉故事情節(jié)
1、交代故事名稱。
指導(dǎo)語：你們喜歡鐘表，有一個(gè)人也非常喜歡鐘表，看看，他是誰？你從哪里看出他是國王？
2、教師利用PPT講故事，幼兒欣賞。
�。�1）故事講到"國王就下令把全國所有的鐘表都送到他的皇宮里"。
指導(dǎo)語：人們沒有了鐘表，你覺得接下來會發(fā)生什么事？
（2）幼兒分析討論，感受故事情境，理解故事內(nèi)容。
指導(dǎo)語：小鳥為什么無精打采的，唱不動(dòng)美妙的歌曲了？
指導(dǎo)語：國王為什么肚子餓得咕咕叫，廚師還是沒有送上早餐？
指導(dǎo)語：國王來到了大街上巡視，為什么沒有人出來歡迎他？
指導(dǎo)語：集市上的人為什么會打架？
指導(dǎo)語：發(fā)生這一切事的主要原因是什么？怎么來解決呢？
四、幼兒表達(dá)、表現(xiàn)
1、通過介紹，讓幼兒知道時(shí)間和自己日常生活的關(guān)系。
指導(dǎo)語：你平時(shí)是怎么知道時(shí)間的？
2、幼兒向同伴介紹自己的作息習(xí)慣。
指導(dǎo)語：你覺得呢？
五、感受一分鐘感受一分鐘，幫助幼兒在建立時(shí)間概念的基礎(chǔ)上，知道要珍惜每一分鐘。
指導(dǎo)語：一分鐘是很長呢，還是很短呢？你認(rèn)為一分鐘可以做哪些事？
指導(dǎo)語：請你用一分鐘為自己畫一個(gè)鐘或者手表。
六、活動(dòng)結(jié)束指導(dǎo)語：我們要珍惜生活中的每一分鐘。
活動(dòng)延伸
在生活中，萌發(fā)幼兒珍惜時(shí)間、關(guān)愛他人的情感。
幼兒園教案喜歡鐘表的國王 篇2
一、設(shè)計(jì)構(gòu)思：
1.教材來源：
《喜歡鐘表的國王》主要講述了一個(gè)狂熱喜愛鐘表的國王，為了滿足自己的喜好，瘋狂收羅了全國的鐘表，卻因此給生活帶來了困擾。在經(jīng)歷了整個(gè)事件后，讓幼兒感受到鐘表的重要性，通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注時(shí)鐘，形成初步的時(shí)間概念，而時(shí)間是抽象的概念，通過畫鐘表讓幼兒知道珍惜時(shí)間、珍惜每一分鐘。
2.重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是在故事的情景中，幫助幼兒了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩ｋy點(diǎn)是幫助幼兒建立時(shí)間概念，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受大膽的表達(dá)表述。
3.設(shè)計(jì)理念：
在幼兒進(jìn)入大班后，許多規(guī)則性的常識需要提到有關(guān)時(shí)間的概念，但是如何使幼兒體會到時(shí)間對于人類生活的重要性呢？《喜歡鐘表的國王》一書講述了一個(gè)喜歡鐘表的國王，達(dá)到了貪心的程度，因此發(fā)生了許多令人不愉快的事件，最終他感受到了鐘表的重要性，也感受到了自己的做法不正確。借助故事和利用一分鐘來畫鐘表可以幫助孩子們從鐘表里發(fā)現(xiàn)時(shí)間，從時(shí)間的概念里獲得成長與體驗(yàn)。
4.活動(dòng)流程：
認(rèn)識鐘表，了解鐘的結(jié)構(gòu)和用途——欣賞故事《喜歡鐘表的國王》思考和講述——提升經(jīng)驗(yàn)——了解時(shí)間的重要性，感受1分鐘。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在故事的情景中，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>
2.建立時(shí)間概念，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的感受大膽的表達(dá)表述。
3.知道珍惜時(shí)間、珍惜每一分鐘。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、白紙和筆（幼兒數(shù)量）、一分鐘的音樂
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識鐘表，了解鐘的結(jié)構(gòu)和用途。
1.出示一個(gè)圓，提問：這個(gè)圓像什么？什么圓圓的東西一下子就會讓我們想到了解時(shí)間？（鐘）
2.教師提問：如果把圓變成鐘表還需要添加什么？有哪些數(shù)字？數(shù)字排列有規(guī)律嗎？長針叫什么？短針叫什么？時(shí)鐘上的數(shù)字12和6有什么關(guān)系呢？（對稱）數(shù)字3和9呢？
（環(huán)節(jié)自評：在幼兒回答說：“數(shù)字”時(shí)再次提問：“這些數(shù)字有怎么樣的順序？”通過提問的層層遞進(jìn)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索的欲望，更加清楚的知道鐘上的數(shù)字是按順序排列的。同時(shí)通過多媒體輔助教學(xué)，讓幼兒更加直觀地了解鐘的結(jié)構(gòu)。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)缺少了秒針，給予幼兒肯定，但是今天的教學(xué)活動(dòng)只運(yùn)用時(shí)針和分針，出現(xiàn)秒針的時(shí)候教師給予孩子們在以后進(jìn)行思考。）
�。ǘ┬蕾p故事《喜歡鐘表的國王》
1.PPT課件引出：你們喜歡鐘表嗎？有一個(gè)人也非常喜歡鐘表，圖片上是誰？（國王）你從哪里看出來的呢？他手里拿的什么呢？（鐘）今天老師給小朋友帶來的故事就叫做《喜歡鐘表的國王》（教師講故事一段，調(diào)動(dòng)幼兒視覺、聽覺）提問:什么是貪心？
2.分析討論，感受故事情境，理解故事內(nèi)容。
教師提問：
(1)國王為什么肚子餓得咕咕叫，廚師還是沒有送上早餐?（因?yàn)闆]有了鐘表，所以廚師不知道送早餐的時(shí)間）
(2)小鳥為什么無精打采的，唱不動(dòng)美妙的歌曲了?（因?yàn)闆]有了鐘表，所以人們不知道喂小鳥吃飯的時(shí)間）
(3)國王來到了大街上巡視，為什么沒有人出來歡迎他?（因?yàn)闆]有了鐘表，所以人們不知道歡迎國王的時(shí)間）
(4)集市上的人為什么會打架?（因?yàn)闆]有了鐘表，所以人們不知道送東西的時(shí)間）
(5)發(fā)生這一切事的主要原因是什么?怎么來解決呢?
繼續(xù)出示PPT，與幼兒一起邊看圖片邊講故事后半段。
提問：沒有鐘表我們會怎么樣？這個(gè)國王會做出怎么樣的決定？（教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片，鼓勵(lì)幼兒大膽地說，讓幼兒各抒己見，發(fā)表了自己的看法。）
3.提問：接下來國王還做了一件什么事？國王在城堡上掛上了大大的一個(gè)鐘，為什么要這么做？總結(jié)：鐘表和我們平時(shí)的生活是分不開的，有了鐘表我們就能了解時(shí)間，能夠做事。
�。ōh(huán)節(jié)自評：在活動(dòng)中從幼兒的回答中看出他們不理解“貪心”這個(gè)詞語，教師用幼兒淺顯易懂的語言來概括，讓幼兒很快就明白了這個(gè)詞語的含義，通過觀察和講述中使幼兒知道了時(shí)間和人們的日常生活有著重要的關(guān)系。）
�。ㄈ┨嵘�(jīng)驗(yàn)
1.通過介紹，讓幼兒知道時(shí)間和自己日常生活的關(guān)系。
提問：你平時(shí)是怎么知道時(shí)間的?
2.幼兒向同伴介紹自己的作息習(xí)慣。
（環(huán)節(jié)自評：通過引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么知道時(shí)間的，引出手機(jī)上能夠看時(shí)間，這時(shí)候幼兒的思維進(jìn)行發(fā)散，說到了電腦上，電視上等會顯示時(shí)間，讓幼兒從更多的地方了解時(shí)間。）
�。ㄋ模�、了解時(shí)間的重要性，感受1分鐘
1.提問：你知道1分鐘是很短的'時(shí)間，還是很長的時(shí)間？討論：一分鐘有多長呢？
�。ㄟ@個(gè)問題引起許多幼兒的爭論，而這個(gè)時(shí)候教師沒有參與正確的評價(jià)，只是傾聽幼兒的討論聲，給予幼兒足夠的時(shí)間讓他們討論，直到最后一定時(shí)間再收回，因此覺得要充分給予幼兒討論的時(shí)間，這樣會啟到更好的效果。）
2.感受一下一分鐘，在一分鐘音樂里設(shè)計(jì)一個(gè)鐘表。
畫畫要求：圓要畫大些、鐘上數(shù)字要對稱，聽好音樂，請幼兒在聽到音樂時(shí)動(dòng)筆，音樂停時(shí)立刻放下筆，音樂時(shí)間為一分鐘，讓幼兒在紙上畫一個(gè)手表。
3.請幼兒在一分鐘音樂內(nèi)開始作畫。
�。ōh(huán)節(jié)自評:通過親自操作、比較，發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時(shí)長，知道速度快就能做很多事情，從中讓幼兒知道要抓緊時(shí)間，珍惜一分一秒，形成初步的時(shí)間概念。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我在開始導(dǎo)入部分時(shí)間過長，在引導(dǎo)幼兒講述鐘表上的數(shù)字時(shí)間過長。在活動(dòng)中通過出示故事圖片使幼兒可以直觀的感受了解故事的，傾聽故事的內(nèi)容，但在請幼兒回答問題時(shí)，對幼兒做出的肯定較少，應(yīng)該要多肯定和鼓勵(lì)幼兒，同時(shí)請幼兒畫鐘表時(shí)提出的作畫要求要更加明確一些，在畫鐘表之前可以先出示一個(gè)鐘，教師撥動(dòng)分針來引導(dǎo)幼兒觀察一分鐘在鐘上顯示有多長，在最后總結(jié)時(shí)，部分幼兒還在作畫，教師應(yīng)該要先集中幼兒的注意力從而使幼兒更清楚的知道時(shí)間的珍貴，知道要珍惜時(shí)間，珍惜每一分鐘。
幼兒園教案喜歡鐘表的國王 篇3
一．活動(dòng)目標(biāo)
(1)理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解鐘表的作用。
(2)簡單了解時(shí)鐘，有初步的時(shí)間概念。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件
有外出尋找鐘表的經(jīng)驗(yàn)
三．活動(dòng)過程
(1)經(jīng)驗(yàn)交流
一你在哪里見過鐘表?
一你見過的鐘是什么樣的?
一(出示課件。)這臺鐘缺少些什么?小結(jié)：一般鐘面上都有1～1 2這些數(shù)字，還有一根又粗又短的`時(shí)針和一根又細(xì)又長的分針，有些鐘上還會有秒針。今天的故事就和鐘表有關(guān)。
(2)理解故事
①介紹人物，引起興趣。
一這是滴答滴答王國的國王，他非常喜歡鐘表，喜歡收藏各種各樣的鐘表。所以，他命令手下把全國的鐘表都找來，放在王宮里供他欣賞。
一(出示課件中相應(yīng)圖片。)看看國王都有哪些鐘，你都認(rèn)識嗎?
�、诓聹y、理解故事情節(jié)。
一沒有了鐘表，滴答滴答王國里會發(fā)生什么事?
一(出示ppt。)國王遇到了哪些麻煩?
一你能告訴國王，發(fā)生這些事情的原因嗎?
一這回國王知道，沒有鐘表給人們的生活帶來了麻煩。所以，他決定把所有的鐘表歸還給人們。打這以后，滴答滴答王國的人們生活井井有條，國王自己的生活也恢復(fù)了平靜。
（3）游戲：一分鐘畫鐘
幼兒園教案喜歡鐘表的國王 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔靡约扮姳淼奶攸c(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)認(rèn)識整點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本PPT
喜歡鐘表的國王
我的時(shí)間記錄表人手一份
水彩筆
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，認(rèn)識鐘表
1、出示一個(gè)圓
師：像什么?
2、了解鐘表的結(jié)構(gòu)
師：如果把圓變成鐘表需要添加什么?
有那些數(shù)字?數(shù)字排列有規(guī)律嗎?
長針叫什么?短針叫什么?
3、觀察圖片，認(rèn)識不同名稱的鐘表
師：人們很聰明，為了方便看時(shí)間，還設(shè)計(jì)了可以擺放在不同位置的鐘表。
二、欣賞故事，了解鐘表的作用以及整點(diǎn)
1、觀看PPT，熟悉故事情節(jié)
師：這是誰呀?(引出故事名稱：喜歡鐘表的國王)
你從哪里看出來的?【引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人物的穿著、打扮】
教師利用PPT講述故事，幼兒欣賞，故事講到”國王就下令把全國的所有鐘表都送到他的皇宮“時(shí)。提問：國王這么做，你認(rèn)為可能會發(fā)生什么事情?
2、分析討論，了解鐘表最人們生活的重要作用
師：沒有了鐘表，發(fā)生了什么事情?
為什么會發(fā)生這樣的事情?
怎么來解決呢?
師小結(jié)：鐘表對于我們的.生活是很重要的，沒有了鐘表我們就不知道時(shí)間，就會耽誤我們很多的事情
三、觀察學(xué)習(xí)，認(rèn)識整點(diǎn)
1、觀察圖片，初步認(rèn)識整點(diǎn)
師：國王不僅將鐘表還給了大家，還制定了一個(gè)時(shí)間表，我們一起來看一看吧!!
時(shí)針、分針的位置在哪里?
這是幾點(diǎn)?
你有什么發(fā)現(xiàn)?
師小結(jié)：原來在鐘表上有很多的秘密，當(dāng)長針指在12上的時(shí)候，短針指在幾就是幾點(diǎn)。
2、觀察練習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識整點(diǎn)
師：國王雖然將鐘表還給了大家，但是由于好長時(shí)間沒有使用鐘表，所以大家不認(rèn)識鐘表了，我們能幫幫他們嗎?
(1)出示理發(fā)師圖片，引導(dǎo)觀察
師：這是誰呀? 他遇到困難了，原來國王請他在明天早上9點(diǎn)得時(shí)候?yàn)樗戆l(fā)，但是理發(fā)師不知道9點(diǎn)在鐘表上是什么樣子的?你能幫助他嗎?
【引導(dǎo)幼兒說出9點(diǎn)時(shí)針和分針的位置】
師小結(jié)：分針要指在12上，時(shí)針指在幾就是幾點(diǎn)。
(2)出示廚師圖片，引導(dǎo)觀察
師： 這是誰呀?他遇到困難了，原來國王明天邀請小朋友來他的皇宮參觀，所以請廚師準(zhǔn)備一些小點(diǎn)心，在4點(diǎn)的時(shí)候送來。但是廚師也不知道4點(diǎn)在鐘表上是什么樣子的?你能幫助他嗎?
【引導(dǎo)幼兒說出4點(diǎn)時(shí)針和分針的位置】
師小結(jié)：分針要指在12上，時(shí)針指在幾就是幾點(diǎn)。
四、操作練習(xí)，鞏固相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
師：時(shí)間對我們每一個(gè)人都很重要，你能為自己的活動(dòng)制定一個(gè)時(shí)間表嗎?我們來一起試一試吧!設(shè)計(jì)好之后請給你身邊的老師講一講你的時(shí)間安排。
活動(dòng)反思：
《指南》科學(xué)領(lǐng)域(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知中的目標(biāo)一中的教育建議講：“引導(dǎo)幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息，體會數(shù)可以代表不同的意義�！倍疫x擇的教育內(nèi)容認(rèn)識鐘表，恰好符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣。目標(biāo)的定為基本到位，把握了大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
《指南》中指出：“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理的安排一日生活，最大限度的地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁拔苗助長式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練”。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，我能遵守這一原則，設(shè)計(jì)游戲化的情境，讓幼兒有學(xué)習(xí)的興趣。不論是游戲的情境，還是鐘表的操作都促進(jìn)幼兒對鐘表的認(rèn)識。
《指南》中指出“幼兒思維的特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，不應(yīng)該追求知識和技能的掌握，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練”在環(huán)節(jié)的設(shè)置中若能再斟酌一些，操作的材料更加的適合幼兒一些，相信幼兒在探索中積累經(jīng)驗(yàn)，不僅能掌握相關(guān)的知識，更能形成有益于終身的學(xué)習(xí)方法和能力。
在這一次的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我深深地感受到理論支持實(shí)踐的重要性。只有經(jīng)常讀理論，才能更好的掌握幼兒年齡特點(diǎn)、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，再設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)是才能以孩子為本，才會有出色的教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園教案喜歡鐘表的國王 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
時(shí)間是抽象的，又是每時(shí)每刻伴隨在孩子的左右。對于5—6歲的幼兒來說，時(shí)間是一個(gè)難以理解的概念。日常生活中孩子們在做事時(shí)不關(guān)心時(shí)間，《喜歡鐘表的國王》這個(gè)故事讓我找到了一個(gè)可以對幼兒實(shí)施時(shí)間教學(xué)的契機(jī)，讓幼兒在生活中認(rèn)識時(shí)間，在生活中體驗(yàn)時(shí)間。充分體現(xiàn)出幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展的《綱要》精神。對于即將步入小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的大班幼兒來說，讓其認(rèn)識時(shí)間的重要性及懂得遵守時(shí)間顯得尤為重要，因此我選擇并設(shè)計(jì)了此次教案。
目標(biāo)：
1、在故事的情境中，了解時(shí)間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/p>
2、能建立時(shí)間概念，結(jié)合自己的感受大膽表達(dá)、表述。
準(zhǔn)備：ppt課件；紙質(zhì)垃圾、各類廢舊包裝袋等；垃圾桶；衣服。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能知道時(shí)間在生活中的重要性。
難點(diǎn)：能建立一定的時(shí)間概念，知道要珍惜時(shí)間。
過程：
一、出示課件，通過談話引出故事。
師：小朋友們看，這是什么？（出示課件，一張鐘表的圖片。）
師：在我們的生活中，你在哪里看到過鐘？（幼兒充分表達(dá)。）
師：其實(shí)在我們生活中，我們在很多地方都能看到鐘，為什么那么多地方都要有鐘？鐘有什么用呢？（幼兒充分表達(dá)。）
4、師：今天老師要給你們講一個(gè)故事，故事里有一個(gè)人他也非常喜歡鐘表，看看，他是誰？你從哪里看出來的？（幼兒充分表達(dá)，如他帶了皇冠等。）
�。ㄎ觯和ㄟ^課件圖片的出示，一下子打開了話題，因?yàn)殓娛呛⒆觽兩钪薪?jīng)常接觸的事物，熟悉事物的出示，使幼兒很容易進(jìn)入到活動(dòng)中來，同時(shí)也能借鐘表自然的引出活動(dòng)內(nèi)容。）
二、欣賞故事，熟悉故事情節(jié)。
師：知道什么叫貪心嗎？（利用課件講故事。故事講解中，教師插問并解釋：喜歡的東西最好都?xì)w他所有，希望所有的東西都是他的。）
師：他把全國所有的鐘表都收集到他的皇宮里來了，可是大家想想，全國的人們沒有了鐘表會發(fā)生什么事情？會有什么麻煩呢？（出示課件，講述故事內(nèi)容并提問。）
師：如果我們的生活中沒有鐘表，會發(fā)生什么事情？
師：故事里都發(fā)生了什么事情？怎樣讓生活恢復(fù)正常，想想國王會怎么做？
師：那我們看看國王到底會怎么做，和你們想的一樣嗎？（繼續(xù)播放課件，講述故事內(nèi)容。）
師：聽了這個(gè)故事，你覺得國王是個(gè)怎樣的人？
師（小結(jié)）：好了，王老師講的這個(gè)故事，就是想讓小朋友們知道，如果沒有了時(shí)間會給人們的生活帶來很多的不方便，所以時(shí)間對于我們平時(shí)的生活真的很重要。
�。ㄎ觯和ㄟ^課件邊講述故事內(nèi)容邊提問的方式，讓他們在看看、聽聽、想想、講講的過程中，幫助幼兒更好的`理解掌握故事內(nèi)容，體會時(shí)間在生活中的重要作用。課件的運(yùn)用，使活動(dòng)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，吸引幼兒的注意力。）
三、幼兒表達(dá)、表現(xiàn)。
師：時(shí)間很重要，所以我們要合理安排我們的時(shí)間，也要遵守時(shí)間，什么時(shí)候該做什么，你就應(yīng)該做什么。那小朋友們你們知道自己在幼兒園的一天時(shí)間是怎么安排的嗎？你在幼兒園都做了什么呢？（幼兒充分表達(dá)，通過教師介紹，讓幼兒知道時(shí)間和自己日常生活的關(guān)系。）
師：看看老師是怎么知道幼兒園的作息時(shí)間的？（出示課件內(nèi)容：帶有圖片的幼兒園作息時(shí)間表。）
師：一分鐘是多久？你覺得是長還是短？（幼兒充分講述。）
（析：通過結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱淖飨r(shí)間，幫助幼兒建立初步的一個(gè)時(shí)間概念。）
四、感受一分鐘，體會時(shí)間的珍貴。
師：接下來，我們就一起來感受一下一分鐘到底有多長，請你用一分鐘給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的鐘表，把桌上的臟東西扔進(jìn)垃圾桶，把桌上的小衣服疊整齊，看看誰做的事情多，聽好規(guī)則，我說開始你才能動(dòng)筆畫，說停時(shí)就結(jié)束了，要放下你的筆停止作畫，能遵守嗎？
師：剛才你們都體驗(yàn)過了一分鐘，在同樣的一分鐘里，為什么有的人做的事情多，有的人完成的快？
師（小結(jié)）：一分鐘真的很快就沒了，我們每天的時(shí)間就是由這一分一秒所組成的，你稍不留神，它就從你身邊偷偷溜走了，所以我們小朋友要抓緊時(shí)間，學(xué)會珍惜時(shí)間，要做個(gè)懂得珍惜時(shí)間的好孩子，還要學(xué)會遵守時(shí)間，你們馬上就要上小學(xué)了，遵守時(shí)間也很重要。
�。ㄎ觯和ㄟ^讓幼兒自己親身體驗(yàn)，使其深刻體會到時(shí)間的長短及流逝，從而認(rèn)識到時(shí)間的珍貴。）
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