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大班教案

時(shí)間:2022-01-28 02:27:01 幼兒教案 我要投稿

【必備】大班教案范文集錦10篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】大班教案范文集錦10篇

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,因此也帶來了一系列問題:孩子們嬌慣任性,有的不會(huì)交往,缺少朋友;有的不能與同伴和睦相處;還有的孩子依賴性很強(qiáng),不能獨(dú)立處事,不管遇到什么事情,只是又哭又鬧,不知道怎么解決。因此我們借助《開心大王》這個(gè)主題,通過《快樂的小公主》這個(gè)故事,讓孩子們感受到快樂就在身邊,讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情;學(xué)會(huì)為別人付出,能與同伴、教師分享快樂的同時(shí),自己也能感受快樂;從而形成健康和諧的心理品質(zhì)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道給予也是一種快樂。

  2、在理解故事的基礎(chǔ)上,懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑里。

  3、探索讓別人快樂的多種方法,生活中保持快樂的心情,萌發(fā)愛心。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在理解故事的基礎(chǔ)上,懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中,在好朋友的微笑里。

  教學(xué)難點(diǎn):

  探索讓別人快樂的多種方法,生活中保持快樂的心情,萌發(fā)愛心。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  表情娃娃圖片、故事課件

  教學(xué)過程:

  一、回顧生活,感受快樂

  1、寶貝們,在生活中,你有過高興的.事嗎?什么時(shí)候高興過?高興的時(shí)候是什么樣子的?(幼兒自由發(fā)言后,出示開心的表情娃娃圖)

  2、你有過不開心的事嗎?什么時(shí)候不開心了?不開心的時(shí)候你是什么樣子?(幼兒自由發(fā)言后,出示傷心的表情娃娃圖)

  3、寶貝們,你們喜歡哪個(gè)娃娃?為什么?

  4、出示鏡子:來寶貝們,對(duì)著鏡子笑一個(gè),看看自己是不是很漂亮?來,在對(duì)著你身邊的小朋友笑一個(gè),看看他會(huì)怎么樣?(幼兒發(fā)言)是啊,你的開心同時(shí)也給別人帶來了快樂!

  5、引導(dǎo)幼兒討論:當(dāng)我們自己不開心時(shí),怎樣才能讓自己高興起來?(幼兒自由發(fā)言,提示幼兒想想自己高興的事、與朋友聊天、說說自己的心里話、做游戲。做自己喜歡的事:畫畫、唱歌、體育鍛煉)

  教師小結(jié):每個(gè)人都有自己開心和不開心的時(shí)候,不開心會(huì)對(duì)身體不好,爸爸媽媽和好朋友也會(huì)擔(dān)心,所以我們要讓自己開心快樂起來。

  二、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)快樂

  1、今天老師給小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于快樂的故事,下面咱們一起來看一下吧。放課件,逐一出示圖片:通過老師提問、幼兒觀察、師幼一起建構(gòu)故事。

 。1)這是誰?住在什么地方?她的表情怎樣?為什么不快樂?誰會(huì)愿意做她朋友呢?

 。2)小老鼠會(huì)對(duì)小公主說什么呢?會(huì)帶小公主去哪兒呢?

  (3)小公主看到這么多小老鼠會(huì)怎樣?她會(huì)說些什么呢?小老鼠會(huì)怎么說呢?

 。4)小公主真開心,她怎樣做的呢?她把自己的好東西送給了別人,自己感到怎么樣?為什么?

 。5)小老鼠又怎樣做的呢?他們?cè)谝黄鹜娴拈_心嗎?

  2、幼兒完整的聽一遍故事,并提問:

 。1)水晶宮殿和七彩房子,小公主喜歡哪一個(gè)?為什么?

  (2)小公主找到快樂了嗎?小公主覺得快樂在哪里?

  教師小結(jié):從這個(gè)故事中我們知道:快樂不僅是得到,快樂也可以是分享,快樂還包括付出,就像小公主把自己的好東西送給別人讓別人找到快樂,同時(shí)自己也找到了快樂,因?yàn)樗褎e人的快樂當(dāng)做了自己的快樂。所以我們要像小公主一樣把快樂分享給我們身邊的人。

  三、探索多種帶來快樂的方法

  1、說說能讓別人快樂的方法

  出示小朋友傷心、哭的圖片,分別提問:寶貝們,這個(gè)小朋友怎么了?可能發(fā)生了什么事情?我們?cè)鯓幼霾拍茏屗麄冮_心起來?(幼兒自由發(fā)言)

  2、我們除了幫助這兩個(gè)小朋友,讓小朋友快樂,我們可以用什么方法給大家?guī)砜鞓纺?(引?dǎo)幼兒從身邊的小事討論,如:怎樣能給爸爸媽媽帶來快樂?怎樣能給老師帶來快樂?怎樣能帶給小朋友帶來快樂?怎樣能給身邊小動(dòng)物帶來快樂?怎樣能給我們身邊的植物帶來快樂?……培養(yǎng)幼兒的愛心)

  3、今天老師還給大家?guī)砹艘晃患壬衩赜质煜さ娜宋,咱們一起來看看他是怎么給大家?guī)砜鞓返?(出示劉翔站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的圖片)

 、龠@是誰呀?(劉翔大哥哥)

 、趧⑾璐蟾绺鐬槭裁葱Φ媚敲刺?(得了冠軍)

 、蹌⑾璐蟾绺绲囊路嫌惺裁礃(biāo)志呀?(五星紅旗)

 、芪逍羌t旗代表的是哪個(gè)國(guó)家?(中國(guó))

  ⑤他得了獎(jiǎng)牌很高興,除了他自己高興之外,還有誰會(huì)感到高興呢?(引導(dǎo)孩子說出全國(guó)的人民都會(huì)高興。)

  師小結(jié):當(dāng)老師看到劉翔哥哥得了冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,五星紅旗隨著國(guó)歌升起的時(shí)候,心里特別高興、特別激動(dòng),劉翔哥哥通過自己的努力拼搏,爭(zhēng)得了冠軍,為中國(guó)爭(zhēng)了光,全國(guó)人民都為他自豪、高興。他是全國(guó)人民的驕傲!(提升微笑的含義,培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感)

  四、表達(dá)快樂:

  只要是有愛心的人,不管用什么方法都能給周圍的人帶來快樂,剛才咱們也想了很多能給大家?guī)砜鞓返姆椒āO旅嬖蹅円黄鸢涯芙o大家?guī)砜鞓返姆椒ㄓ涗浽趷坌目ㄉ,然后送給你喜歡的人好不好?(幼兒畫愛心卡)

  結(jié)束部分:

  來,孩子們?nèi)グ涯惝嫼玫膼坌目ㄋ徒o你喜歡的老師和小朋友吧!

大班教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)最初的愿望

  “鹿城溫州眼鏡”主題教學(xué)已靠近尾聲,小孩們還耐人尋味,“教師,為何眼鏡腳如此光滑?”“教師,為何太吣琬有計(jì)多色彩哩?”“教師,眼鏡制作要多少道工序?”“眼鏡框大大小小,工人叔叔是怎樣制作的?"。。。。。。針對(duì)小孩們的探究知識(shí)欲,我們抓住了這一教育機(jī)會(huì),運(yùn)用本地的資源,走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠,與小孩們一同探求當(dāng)中的奧秘!

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1。初步清楚眼鏡的生產(chǎn)過程。

  2。引導(dǎo)孩子愛惜日常生活內(nèi)的每1件物件,明白尊重別人的勞動(dòng)成績(jī)。

  三、座客幼兒教師:

  朱師傅(下面簡(jiǎn)稱“朱”、姚驍琛(眼鏡工廠負(fù)責(zé)人,下面簡(jiǎn)稱“姚”)

  四、教學(xué)對(duì)象:

  幼兒園大班

  五、教學(xué)預(yù)備

  1。與眼鏡工廠聯(lián)系,討論教學(xué)內(nèi)容

  2。預(yù)備好孩子接送車。

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┛妥處熗扑],提出觀摩需要注意的地方。朱:孩子,你們好!十分歡迎你們來我們眼鏡工廠,,我是這的'車間管理人員朱師傅。幼:朱師傅,為何你項(xiàng)頸上掛著個(gè)工作牌?朱:孩子觀測(cè)和察看得真認(rèn)真!這就是我們工作人員的驗(yàn)證,有了這一個(gè)工作牌,我們工人方可進(jìn)入車間工作,眼鏡加工車間里有很多機(jī)器剛好在工作,孩子觀摩時(shí),不可以亂碰,要留意安全。

  二)認(rèn)知眼鏡的制作教學(xué)材料。姚:小孩們,你們?cè)谏钪卸伎匆娺^哪一些眼鏡?幼:太陽公公鏡;L祖父祖母戴的老花鏡;教師的眼鏡……姚:孩子明白的如此多啦,誰明白制作眼鏡要用哪一些教學(xué)材料?幼:不曉得!姚:叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧!

  三)觀測(cè)和察看首要的配鏡材姚師傅邊動(dòng)手操作教學(xué)材料邊推薦一副眼鏡的組合成配件:(1)鏡框;(2)腳絲;(3)中梁;(4)橫旦;(5)腳套;(6)鎖塊(7)酒杯;(8)鉸鏈;(9)托葉;(10)鏡片。

  (四)簡(jiǎn)易推薦眼鏡制作流程。朱:孩子,制作眼鏡要很多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣,做成模板,還需磨片,把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格,接著拋光,最終把鏡片裝裝上。幼:制作一副眼鏡可真麻煩朱:還未好哩,我們還需調(diào)配眼鏡,依照裝配眼鏡的標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)整,這樣才是做好了

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)。教師:今日朱師傅與姚師傅給我們推薦了眼鏡的制作過程,叫我們明白眼鏡加工的請(qǐng)求非常高,務(wù)必把好每一關(guān),才可達(dá)到整體的細(xì)微正確,方可讓客戶戴上舒服的眼鏡。他們真辛勞啊!叫我們將我們新學(xué)的童謠《鹿城溫州眼鏡》講給他們聽好不好?幼:鹿城溫州是一個(gè)眼鏡城,城市里有一個(gè)王瑞政,每個(gè)人都夸眼鏡王!另外還有一個(gè)周順考,他是眼鏡的先行人。鹿城溫州眼鏡美又多,太陽公公鏡、幼兒鏡、光學(xué)鏡,另外還有游泳鏡,鹿城溫州眼鏡超棒,我們大伙兒將它夸,將它夸!

  七、教學(xué)成效

  興致是小孩最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)力,通過這一回教學(xué),小孩們認(rèn)知了眼鏡加工制作的所有過程,學(xué)習(xí)到了書上學(xué)不到的知識(shí),讓小孩會(huì)到一副小小眼鏡的制作有如此繁雜的程序,領(lǐng)會(huì)了眼鏡制作人職工作的辛勞與細(xì)微的工作精神,這讓小孩們獲益頗多!(小康、新橋愛綠幼兒園張靈芝、孫賽賽、陳莉莉)

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事畫面,能用連貫的語言描述看到的內(nèi)容。

  2、能運(yùn)用句式“xx是站著的!边M(jìn)行紡編活動(dòng)

  3、知道“時(shí)間是不停的走動(dòng)的!边@一道理。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞封面,知道圖書的名稱

  師:今天老師給大家?guī)砹艘槐緯,?qǐng)大家看看封面上有什么?

  師:你覺得這個(gè)故事講得是關(guān)于什么的?

  師:金老爺看上去像一個(gè)什么樣的人?

  師:這個(gè)故事的名字會(huì)叫什么呢?

  二、閱讀故事內(nèi)容

  1、閱讀故事第一頁:鐘是站著的。

  師:金老爺?shù)溺娍瓷先ピ趺礃樱?/p>

  師:在我們的生活中什么也是站著的`?

  2、幼兒發(fā)揮想象,自由創(chuàng)編

  3、繼續(xù)閱讀故事前半部分

  師:我們來看看,金老爺和鐘之間會(huì)發(fā)生什么事情呢?

  師:金老爺又去鐘表店干什么呢?

  師:為什么他還要去買鐘?

  師:他把鐘放在了哪里?

  師:鐘表店的老板是怎么說的?

  4、幼兒自由閱讀故事后半部分

  師:金老爺?shù)溺姙槭裁纯偸菚?huì)時(shí)間不正確呢,請(qǐng)你們自己看一看。

  師:你發(fā)現(xiàn)了嗎?為什么金老爺買的鐘時(shí)間總是不對(duì)?

  5、認(rèn)讀時(shí)間

  師:我們來看看這些鐘上顯示的時(shí)間都是多少?

  三、想辦法幫助金老爺

  師:為什么金老爺?shù)溺娍偸菚r(shí)間不對(duì)的?

  總結(jié):時(shí)間是不停的走動(dòng)的,金老爺在上樓下樓的時(shí)候,時(shí)間也在走動(dòng)。

  師:那么你們有什么好的辦法幫幫金老爺嗎?

  四、完整閱讀故事

大班教案 篇4

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)節(jié)奏X●XXX——

  2、練習(xí)用樂器給歌曲配樂。

  3、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏卡片

  2、節(jié)奏圖譜錄音機(jī)磁帶

  3、小椅子圍成半圓形

  4、各種樂器(人手一個(gè))放在椅子底下

  過程:

  一、聽音樂拍手進(jìn)教室,圍成半圓形。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《我的小馬》

  幼兒用好聽的聲音演唱歌曲,并愿意做喜歡的動(dòng)作。

  三、律動(dòng)《我心愛的小馬車》

  幼兒聽音樂做律動(dòng)。(自編)

  四、節(jié)奏樂

  1、引出歌曲《大馬打馬告訴我》

  師:小平朋友唱歌跳舞很高興,老師也想唱一首歌給小朋友

  聽。(教師邊唱邊表演引起幼兒興趣)

  提問:歌曲的名字是什么?

  2、幼兒與教師一起清唱歌曲。

  3、學(xué)習(xí)節(jié)奏形X●XXX——

  師:小朋友都會(huì)場(chǎng)之首歌曲,都很棒。;這首歌曲里有幾種節(jié)奏形,老師想考考小朋友,看看誰最聰明。

  出示幾種節(jié)奏卡片,幼兒嘗試打節(jié)奏。重點(diǎn)練習(xí):X●XXX——

  4、給歌曲配樂

 。1)幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。

 。2)幼兒嘗試用樂器自由伴奏。

  (3)幼兒嘗試看圖譜打節(jié)奏。

  5、給歌曲配上舞蹈動(dòng)作

  6、進(jìn)行綜合練習(xí):唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。

  五、結(jié)束

  1、幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。

  2、聽音樂出教室。

  教學(xué)反思:

  鑒于以上的基礎(chǔ),落實(shí)配器演奏的方案,讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點(diǎn),運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)讓小朋友進(jìn)行樂器的'匹配,并學(xué)會(huì)看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的,意見很統(tǒng)一的完成這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)。最終的演奏效果還是比較理想的。

  整個(gè)活動(dòng),給我最大的感受就是:我們?cè)诮M織音樂活動(dòng),有時(shí)并不要搞得很花哨,而是重在培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)的能力。當(dāng)然我組織的這次活動(dòng)肯定也存在一些不足,怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中,更快地融入體驗(yàn)音樂的情趣,了解和熟悉音樂的語言,領(lǐng)會(huì)和感悟音樂作品的內(nèi)容,達(dá)到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個(gè)問題!

大班教案 篇5

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  《指南》指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間,我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸,他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去,又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是,我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》,讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞春天的樹,嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。

  2、積極參與活動(dòng),能與同伴合作使用繪畫材料,體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】選用適宜的`顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。

  【活動(dòng)過程】

  一、圖片導(dǎo)入,了解樹木特征

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹,激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的樹朋友。

  二、模擬演示,明確作畫方法

  1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

  2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫,教師提醒作畫方法。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、出示背景圖,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  2、教師提出操作要求。

  3、播放音樂,幼兒自主作畫,教師適時(shí)指導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)展示,分享體驗(yàn)成功

  1、以小動(dòng)物評(píng)畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià),感受成功的快樂。

  2、和小樹林小動(dòng)物拍照留念。

  3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。

大班教案 篇6

  活動(dòng)前分析

  新疆維吾爾自治區(qū)是我國(guó)面積最大的一個(gè)省區(qū),居住著維吾爾族、蒙古族、回族、滿族等12個(gè)少數(shù)民族,其中維吾爾族是最大的民族。通過活動(dòng)“新疆行”,在了解新疆的風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,以及各地區(qū)的多樣性和差異性。

  活動(dòng)目的

  要求

  1、了解新疆的風(fēng)土人情,感受祖國(guó)文化的多樣性、差異性。

  2、欣賞維吾爾音樂、舞蹈,感受其風(fēng)格。

  3、讓幼兒在買賣活動(dòng)中合作交流,培養(yǎng)幼兒社會(huì)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水果:葡萄、哈密瓜;干果:葡萄干。

  2、介紹新疆風(fēng)光的VCD、動(dòng)畫片《聰明的`阿凡提》、維吾爾族歌舞VCD。

  3、鈴鼓、維吾爾族服飾及其它樂器和民族服飾。

  4、水果掛圖和中國(guó)地圖。

  5、紙幣。

  活動(dòng)過程

  1、聽音樂(新疆民歌)進(jìn)教室。

  2、導(dǎo)語:告訴大家一個(gè)好消息,今天幼兒園舉辦“正大綜藝”節(jié)目,請(qǐng)小朋友參加,今天的獎(jiǎng)品是新疆三日游,小朋友可以免費(fèi)到新疆玩,還可以領(lǐng)到獎(jiǎng)金、到新疆買東西,你們想?yún)⒓訂?(想?/p>

  正大綜藝有一個(gè)老規(guī)矩,就是答對(duì)問題的小朋友才能去,你們有信心答對(duì)問題嗎?

  3、觀看錄像,回答第一個(gè)問題:

  (1)電視里播放的是什么地方的風(fēng)景?答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  (2)教師加知識(shí)點(diǎn):

 、倌銈冎佬陆谀膯幔浚ń榻B新疆地理位置)

 、谛陆幼≈12個(gè)少數(shù)民族,新疆最大的少數(shù)民族是維吾爾族。

  活動(dòng)過程

  4、觀看題板,回答第二個(gè)問題:

 。1)題板上有幾種水果?什么水果是新疆的特產(chǎn)?

 。2)教師講解特產(chǎn),獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哈密瓜。

  5、看動(dòng)畫片“聰明的阿凡提”,回答第三個(gè)問題:

 。1)阿凡提騎的是什么?(馬、驢、駱駝)

 。2)講解新疆的交通工具和地形特點(diǎn)?(沙漠、盆地、高山)

 。3)介紹現(xiàn)代沙漠公路。

  6、欣賞維吾爾族歌舞,回答第四個(gè)問題:

 。1)請(qǐng)幼兒挑選舞蹈中的樂器或穿上舞蹈中的衣服。(備有各種樂器和衣服)

 。2)請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)跳新疆舞蹈。

  7、坐飛機(jī)去新疆(放音樂)

  8、下飛機(jī)到“巴扎”參加貿(mào)易活動(dòng)

 。1)教師介紹“巴扎”。

 。2)介紹維吾爾族見面禮節(jié)。

  (3)讓幼兒參加“巴扎”實(shí)踐。

  活動(dòng)延伸

  老師帶領(lǐng)幼兒購物后乘飛機(jī)返回。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過童謠,初步了解“聲勢(shì)”,學(xué)習(xí)用不同的方式打拍子。

  2.鞏固幼兒打拍的穩(wěn)定性,激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)過程:

  一、學(xué)習(xí)童謠歌詞《落雨了!》

  1.提問:“小朋友們都會(huì)說上海話嗎?”

  2.你們有沒有聽說過有關(guān)下雨的兒歌?

  3.有沒有聽過用上海話念的關(guān)于下雨的兒歌呢?

  4.聽我來念一首:“落雨了,打烊了,小叭啦子開會(huì)了!”

  5.大家跟我一起來試一試。

  二、學(xué)習(xí)曲調(diào)

  1.今天,我們不僅要念這首兒歌,還要將這首兒歌唱出來,你們想不想聽?(教師唱出兒歌)

  2.教師將兒歌分解,幼兒一句一句跟唱。

  3.完整跟唱。

  三、打節(jié)拍

  1.打2拍

  (1) 教師示范,幼兒一邊唱歌,一邊模仿教師拍手。

 。2) 教師示范不同的打拍方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,提問幼兒:“還有什么方法?”(一拍自己拍手,一拍和鄰近的同伴拍手,反復(fù)交替進(jìn)行)

 。3) 讓幼兒自己介紹不同的打拍方法,其他幼兒模仿。

 。4) 啟發(fā)幼兒除拍手外,還可以利用身體的哪些部分來打拍?教師示范(一拍拍手,一拍拍腿,交替進(jìn)行)

  2.打3拍

 。1) 我們還可以打一種不一樣的拍子,教師示范。

 。2) 幼兒模仿,并讓典型 幼兒示范并與教師的動(dòng)作比較,學(xué)習(xí)在打拍中的長(zhǎng)音停頓。

 。3) 請(qǐng)一個(gè)幼兒做柱子,教師打拍讓幼兒仔細(xì)觀察,數(shù)一數(shù),一共有幾拍?并請(qǐng)幼兒示范。(請(qǐng)一位幼兒兩手伸直將空間分為上、中、下三部分,教師在這三部分來回打拍)

 。4) 兩個(gè)小朋友結(jié)成好朋友,互相練習(xí)打3拍。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1.請(qǐng)好的小朋友示范,鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

  2.集體打拍:一次2拍的.合作拍,兩次3拍的合作交換拍。

  活動(dòng)反饋:

  1.活動(dòng)較為接近幼兒的最近發(fā)展區(qū),大部分幼兒能夠在活動(dòng)中幾種注意力,并有興趣參與活動(dòng)。

  2.在完成3拍的打拍時(shí),大部分幼兒有較大困難,通過學(xué)習(xí)有少數(shù)幼兒可以完成。

  教師建議:

  在學(xué)習(xí)打拍時(shí)現(xiàn)將節(jié)拍的示意圖展現(xiàn)出來,打熟節(jié)拍后再配上童謠,幼兒的掌握情況可能會(huì)好得多。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

  2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:表情圖片、好方法的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗(yàn)開心的情緒

  1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?

  2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?

  總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。

  3、高興的時(shí)候,除了開心地笑,你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢?

  總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

  4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。

  小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。

  二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

  1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢?

  2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?

  小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。

  3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

  4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)

  5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)

  小結(jié):每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。

  6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。

  7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)

  小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的.時(shí)候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。

  教學(xué)反思:

  到了大班,幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多,這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段,同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題,如爭(zhēng)搶一本書看,想要玩同一個(gè)玩具,如果協(xié)調(diào)不好,就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法,從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的,活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng),環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。

  不足之處:

  就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。

大班教案 篇9

  目標(biāo)

  1.獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn),初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。

  2.大膽想像、續(xù)編,理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

  準(zhǔn)備

  1、課件

  過程

  1 提問引入:你知道太陽有哪些光線寶寶嗎?他們是什么顏色的?

  2、看課件欣賞故事。

  ——完整欣賞故事一遍。

  ——太陽公公有哪些光線寶寶?他們是什么顏色的'?

  ——調(diào)皮的七彩光寶寶來到地面上做了哪些事情?

  3、.理解故事內(nèi)容。

  ——光線寶寶溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化? (變得金黃金黃)

  ——他們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化? (穿上了橙色衣服)

  ——他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化? (變得綠油油)

  ——他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化? (變得藍(lán)藍(lán)的)

  ——他們經(jīng)過沙灘,小螃蟹有什么變化? (變成了小青蟹)

  ——他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

  4、討論光和人們生活的關(guān)系。

  ——調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來了什么?

  ——假如我們生活中沒有了光會(huì)怎么樣?

  ——沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有東西都會(huì)失去它的顏色,世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。

  5、想象、續(xù)編故事

  ——調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地上來玩。他們會(huì)到哪些地方去?和誰一起玩呢?

  ——聯(lián)想生活中事物的顏色,嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。

大班教案 篇10

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的食物,知道它們的來源。

  2、養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食,不挑食的好習(xí)慣。

  3、大膽表現(xiàn)各種形狀的食物,掌握搓,壓,拉的技能,并學(xué)會(huì)用一些材料裝飾“食物”體驗(yàn)制作的樂趣。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  教學(xué)圖片;食物——米飯,面包,饅頭;彩泥若干。

  [活動(dòng)過程]

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:出示食物實(shí)物(米飯,面包,饅頭)讓幼兒認(rèn)識(shí)幾中常見的食物。

  2、組織幼兒進(jìn)行講述活動(dòng):我知道的食物,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所了解的食物種類。

  (1)你見過哪些食物?它是從哪里來的?

 。2)你喜歡哪些食物?它們是什么味道的?你為什么喜歡它們?

  3、對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行,告訴幼兒這些食物都是經(jīng)過叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)才能做出來的,小朋友應(yīng)該愛惜糧食,不能浪費(fèi)。

  4、出示教學(xué)圖片。向幼兒介紹幾種奇特的食物---如云南的竹筒飯,西藏上午手抓飯等,通過教師的講解,讓幼兒明白隨著人民生活水平的提高,食品的`種類,式樣日漸豐富。在生活當(dāng)中人們每天都離不開食物。各種食物都吃的人才能健康和聰明,所以小朋友不能挑食。

  5、教師出示彩泥,同時(shí)利用彩泥示范制作食物,引發(fā)幼兒自己制作食物。

  6、制作活動(dòng):我喜歡的食物。

 。1)充分發(fā)揮幼兒的想象,讓幼兒討論:自己喜歡的食物的形象設(shè)計(jì)。

 。2)給幼兒發(fā)下彩泥,教師講解大體的制作方法。讓幼兒掌握搓、壓、拉的技能。

 。3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥制作出各種各樣的食物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種性質(zhì)的食物。

  7、把幼兒的作品進(jìn)行展示,讓幼兒互相交流,同時(shí)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

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