【必備】大班教案范文集錦10篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，因此也帶來了一系列問題：孩子們嬌慣任性，有的不會(huì)交往，缺少朋友；有的不能與同伴和睦相處；還有的孩子依賴性很強(qiáng)，不能獨(dú)立處事，不管遇到什么事情，只是又哭又鬧，不知道怎么解決。因此我們借助《開心大王》這個(gè)主題，通過《快樂的小公主》這個(gè)故事，讓孩子們感受到快樂就在身邊，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊快樂的事情；學(xué)會(huì)為別人付出，能與同伴、教師分享快樂的同時(shí)，自己也能感受快樂；從而形成健康和諧的心理品質(zhì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。
2、在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。
3、探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。
教學(xué)重點(diǎn)：
在理解故事的基礎(chǔ)上，懂的真正的快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。
教學(xué)難點(diǎn)：
探索讓別人快樂的多種方法，生活中保持快樂的心情，萌發(fā)愛心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表情娃娃圖片、故事課件
教學(xué)過程：
一、回顧生活，感受快樂
1、寶貝們，在生活中，你有過高興的.事嗎？什么時(shí)候高興過？高興的時(shí)候是什么樣子的？（幼兒自由發(fā)言后，出示開心的表情娃娃圖）
2、你有過不開心的事嗎？什么時(shí)候不開心了？不開心的時(shí)候你是什么樣子？（幼兒自由發(fā)言后，出示傷心的表情娃娃圖）
3、寶貝們，你們喜歡哪個(gè)娃娃？為什么？
4、出示鏡子：來寶貝們，對(duì)著鏡子笑一個(gè)，看看自己是不是很漂亮？來，在對(duì)著你身邊的小朋友笑一個(gè)，看看他會(huì)怎么樣？（幼兒發(fā)言）是啊，你的開心同時(shí)也給別人帶來了快樂！
5、引導(dǎo)幼兒討論：當(dāng)我們自己不開心時(shí)，怎樣才能讓自己高興起來？（幼兒自由發(fā)言，提示幼兒想想自己高興的事、與朋友聊天、說說自己的心里話、做游戲。做自己喜歡的事：畫畫、唱歌、體育鍛煉）
教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己開心和不開心的時(shí)候，不開心會(huì)對(duì)身體不好，爸爸媽媽和好朋友也會(huì)擔(dān)心，所以我們要讓自己開心快樂起來。
二、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)快樂
1、今天老師給小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于快樂的故事，下面咱們一起來看一下吧。放課件，逐一出示圖片：通過老師提問、幼兒觀察、師幼一起建構(gòu)故事。
�。�1）這是誰？住在什么地方？她的表情怎樣？為什么不快樂？誰會(huì)愿意做她朋友呢？
�。�2）小老鼠會(huì)對(duì)小公主說什么呢？會(huì)帶小公主去哪兒呢？
（3）小公主看到這么多小老鼠會(huì)怎樣？她會(huì)說些什么呢？小老鼠會(huì)怎么說呢？
�。�4）小公主真開心，她怎樣做的呢？她把自己的好東西送給了別人，自己感到怎么樣？為什么？
�。�5）小老鼠又怎樣做的呢？他們?cè)谝黄鹜娴拈_心嗎？
2、幼兒完整的聽一遍故事，并提問：
�。�1）水晶宮殿和七彩房子，小公主喜歡哪一個(gè)？為什么？
（2）小公主找到快樂了嗎？小公主覺得快樂在哪里？
教師小結(jié)：從這個(gè)故事中我們知道：快樂不僅是得到，快樂也可以是分享，快樂還包括付出，就像小公主把自己的好東西送給別人讓別人找到快樂，同時(shí)自己也找到了快樂，因?yàn)樗褎e人的快樂當(dāng)做了自己的快樂。所以我們要像小公主一樣把快樂分享給我們身邊的人。
三、探索多種帶來快樂的方法
1、說說能讓別人快樂的方法
出示小朋友傷心、哭的圖片，分別提問：寶貝們，這個(gè)小朋友怎么了？可能發(fā)生了什么事情？我們?cè)鯓幼霾拍茏屗麄冮_心起來？（幼兒自由發(fā)言）
2、我們除了幫助這兩個(gè)小朋友，讓小朋友快樂，我們可以用什么方法給大家?guī)砜鞓纺�？（引�?dǎo)幼兒從身邊的小事討論，如：怎樣能給爸爸媽媽帶來快樂？怎樣能給老師帶來快樂？怎樣能帶給小朋友帶來快樂？怎樣能給身邊小動(dòng)物帶來快樂？怎樣能給我們身邊的植物帶來快樂？……培養(yǎng)幼兒的愛心）
3、今天老師還給大家?guī)砹艘晃患壬衩赜质煜さ娜宋�，咱們一起來看看他是怎么給大家?guī)砜鞓返�？（出示劉翔站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的圖片）
�、龠@是誰呀？（劉翔大哥哥）
�、趧⑾璐蟾绺鐬槭裁葱Φ媚敲刺�？（得了冠軍）
�、蹌⑾璐蟾绺绲囊路嫌惺裁礃�(biāo)志呀？（五星紅旗）
�、芪逍羌t旗代表的是哪個(gè)國(guó)家？（中國(guó)）
⑤他得了獎(jiǎng)牌很高興，除了他自己高興之外，還有誰會(huì)感到高興呢？（引導(dǎo)孩子說出全國(guó)的人民都會(huì)高興。）
師小結(jié)：當(dāng)老師看到劉翔哥哥得了冠軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，五星紅旗隨著國(guó)歌升起的時(shí)候，心里特別高興、特別激動(dòng)，劉翔哥哥通過自己的努力拼搏，爭(zhēng)得了冠軍，為中國(guó)爭(zhēng)了光，全國(guó)人民都為他自豪、高興。他是全國(guó)人民的驕傲！（提升微笑的含義，培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感）
四、表達(dá)快樂：
只要是有愛心的人，不管用什么方法都能給周圍的人帶來快樂，剛才咱們也想了很多能給大家?guī)砜鞓返姆椒āＯ旅嬖蹅円黄鸢涯芙o大家?guī)砜鞓返姆椒ㄓ涗浽趷坌目ㄉ�，然后送給你喜歡的人好不好？（幼兒畫愛心卡）
結(jié)束部分：
來，孩子們?nèi)グ涯惝嫼玫膼坌目ㄋ徒o你喜歡的老師和小朋友吧！
大班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)最初的愿望
“鹿城溫州眼鏡”主題教學(xué)已靠近尾聲，小孩們還耐人尋味，“教師，為何眼鏡腳如此光滑？”“教師，為何太吣琬有計(jì)多色彩哩？”“教師，眼鏡制作要多少道工序��？”“眼鏡框大大小小，工人叔叔是怎樣制作的��？"。。。。。。針對(duì)小孩們的探究知識(shí)欲，我們抓住了這一教育機(jī)會(huì)，運(yùn)用本地的資源，走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠，與小孩們一同探求當(dāng)中的奧秘！
二、教學(xué)目標(biāo)
1。初步清楚眼鏡的生產(chǎn)過程。
2。引導(dǎo)孩子愛惜日常生活內(nèi)的每1件物件，明白尊重別人的勞動(dòng)成績(jī)。
三、座客幼兒教師：
朱師傅（下面簡(jiǎn)稱“朱”、姚驍琛（眼鏡工廠負(fù)責(zé)人，下面簡(jiǎn)稱“姚”）
四、教學(xué)對(duì)象：
幼兒園大班
五、教學(xué)預(yù)備
1。與眼鏡工廠聯(lián)系，討論教學(xué)內(nèi)容
2。預(yù)備好孩子接送車。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┛妥處熗扑]，提出觀摩需要注意的地方。朱：孩子，你們好！十分歡迎你們來我們眼鏡工廠，，我是這的'車間管理人員朱師傅。幼：朱師傅，為何你項(xiàng)頸上掛著個(gè)工作牌��？朱：孩子觀測(cè)和察看得真認(rèn)真！這就是我們工作人員的驗(yàn)證，有了這一個(gè)工作牌，我們工人方可進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有很多機(jī)器剛好在工作，孩子觀摩時(shí)，不可以亂碰，要留意安全。
二）認(rèn)知眼鏡的制作教學(xué)材料。姚：小孩們，你們?cè)谏钪卸伎匆娺^哪一些眼鏡？幼：太陽公公鏡；L祖父祖母戴的老花鏡；教師的眼鏡……姚：孩子明白的如此多啦，誰明白制作眼鏡要用哪一些教學(xué)材料？幼：不曉得！姚：叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧！
三）觀測(cè)和察看首要的配鏡材姚師傅邊動(dòng)手操作教學(xué)材料邊推薦一副眼鏡的組合成配件：（1）鏡框；（2）腳絲；（3）中梁；（4）橫旦；（5）腳套；（6）鎖塊（7）酒杯；（8）鉸鏈；（9）托葉；（10）鏡片。
（四）簡(jiǎn)易推薦眼鏡制作流程。朱：孩子，制作眼鏡要很多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣，做成模板，還需磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格，接著拋光，最終把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還未好哩，我們還需調(diào)配眼鏡，依照裝配眼鏡的標(biāo)準(zhǔn)開展調(diào)整，這樣才是做好了
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。教師：今日朱師傅與姚師傅給我們推薦了眼鏡的制作過程，叫我們明白眼鏡加工的請(qǐng)求非常高，務(wù)必把好每一關(guān)，才可達(dá)到整體的細(xì)微正確，方可讓客戶戴上舒服的眼鏡。他們真辛勞啊！叫我們將我們新學(xué)的童謠《鹿城溫州眼鏡》講給他們聽好不好？幼：鹿城溫州是一個(gè)眼鏡城，城市里有一個(gè)王瑞政，每個(gè)人都夸眼鏡王！另外還有一個(gè)周順考，他是眼鏡的先行人。鹿城溫州眼鏡美又多，太陽公公鏡、幼兒鏡、光學(xué)鏡，另外還有游泳鏡，鹿城溫州眼鏡超棒，我們大伙兒將它夸，將它夸！
七、教學(xué)成效
興致是小孩最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過這一回教學(xué)，小孩們認(rèn)知了眼鏡加工制作的所有過程，學(xué)習(xí)到了書上學(xué)不到的知識(shí)，讓小孩會(huì)到一副小小眼鏡的制作有如此繁雜的程序，領(lǐng)會(huì)了眼鏡制作人職工作的辛勞與細(xì)微的工作精神，這讓小孩們獲益頗多！（小康、新橋愛綠幼兒園張靈芝、孫賽賽、陳莉莉）
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事畫面，能用連貫的語言描述看到的內(nèi)容。
2、能運(yùn)用句式“xx是站著的�！边M(jìn)行紡編活動(dòng)
3、知道“時(shí)間是不停的走動(dòng)的�！边@一道理。
活動(dòng)過程：
一、欣賞封面，知道圖書的名稱
師：今天老師給大家?guī)砹艘槐緯�，�?qǐng)大家看看封面上有什么？
師：你覺得這個(gè)故事講得是關(guān)于什么的？
師：金老爺看上去像一個(gè)什么樣的人？
師：這個(gè)故事的名字會(huì)叫什么呢？
二、閱讀故事內(nèi)容
1、閱讀故事第一頁：鐘是站著的。
師：金老爺?shù)溺娍瓷先ピ趺礃樱?/p>
師：在我們的生活中什么也是站著的`？
2、幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)編
3、繼續(xù)閱讀故事前半部分
師：我們來看看，金老爺和鐘之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？
師：金老爺又去鐘表店干什么呢？
師：為什么他還要去買鐘？
師：他把鐘放在了哪里？
師：鐘表店的老板是怎么說的？
4、幼兒自由閱讀故事后半部分
師：金老爺?shù)溺姙槭裁纯偸菚?huì)時(shí)間不正確呢，請(qǐng)你們自己看一看。
師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？為什么金老爺買的鐘時(shí)間總是不對(duì)？
5、認(rèn)讀時(shí)間
師：我們來看看這些鐘上顯示的時(shí)間都是多少？
三、想辦法幫助金老爺
師：為什么金老爺?shù)溺娍偸菚r(shí)間不對(duì)的？
總結(jié)：時(shí)間是不停的走動(dòng)的，金老爺在上樓下樓的時(shí)候，時(shí)間也在走動(dòng)。
師：那么你們有什么好的辦法幫幫金老爺嗎？
四、完整閱讀故事
大班教案 篇4
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)節(jié)奏X●XXX——
2、練習(xí)用樂器給歌曲配樂。
3、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
準(zhǔn)備：
1、節(jié)奏卡片
2、節(jié)奏圖譜錄音機(jī)磁帶
3、小椅子圍成半圓形
4、各種樂器（人手一個(gè)）放在椅子底下
過程：
一、聽音樂拍手進(jìn)教室，圍成半圓形。
二、復(fù)習(xí)歌曲《我的小馬》
幼兒用好聽的聲音演唱歌曲，并愿意做喜歡的動(dòng)作。
三、律動(dòng)《我心愛的小馬車》
幼兒聽音樂做律動(dòng)。（自編）
四、節(jié)奏樂
1、引出歌曲《大馬打馬告訴我》
師：小平朋友唱歌跳舞很高興，老師也想唱一首歌給小朋友
聽。（教師邊唱邊表演引起幼兒興趣）
提問：歌曲的名字是什么？
2、幼兒與教師一起清唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)節(jié)奏形X●XXX——
師：小朋友都會(huì)場(chǎng)之首歌曲，都很棒。；這首歌曲里有幾種節(jié)奏形，老師想考考小朋友，看看誰最聰明。
出示幾種節(jié)奏卡片，幼兒嘗試打節(jié)奏。重點(diǎn)練習(xí)：X●XXX——
4、給歌曲配樂
�。�1）幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。
�。�2）幼兒嘗試用樂器自由伴奏。
（3）幼兒嘗試看圖譜打節(jié)奏。
5、給歌曲配上舞蹈動(dòng)作
6、進(jìn)行綜合練習(xí)：唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。
五、結(jié)束
1、幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。
2、聽音樂出教室。
教學(xué)反思：
鑒于以上的基礎(chǔ)，落實(shí)配器演奏的方案，讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點(diǎn)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)讓小朋友進(jìn)行樂器的'匹配，并學(xué)會(huì)看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的，意見很統(tǒng)一的完成這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)。最終的演奏效果還是比較理想的。
整個(gè)活動(dòng)，給我最大的感受就是：我們?cè)诮M織音樂活動(dòng)，有時(shí)并不要搞得很花哨，而是重在培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)的能力。當(dāng)然我組織的這次活動(dòng)肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中，更快地融入體驗(yàn)音樂的情趣，了解和熟悉音樂的語言，領(lǐng)會(huì)和感悟音樂作品的內(nèi)容，達(dá)到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個(gè)問題！
大班教案 篇5
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
《指南》指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時(shí)間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動(dòng)《大樹和小花》。戶外活動(dòng)時(shí)孩子們總是與樹進(jìn)行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學(xué)活動(dòng)中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設(shè)計(jì)生成了美術(shù)活動(dòng)《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫的獨(dú)特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團(tuán)拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。
2、積極參與活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫帶來的樂趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫出自己喜愛的樹。
【活動(dòng)難點(diǎn)】選用適宜的`顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂。
【活動(dòng)過程】
一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征
1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的樹朋友。
二、模擬演示，明確作畫方法
1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。
2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來探索用紙團(tuán)拓印作畫，教師提醒作畫方法。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
2、教師提出操作要求。
3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)展示，分享體驗(yàn)成功
1、以小動(dòng)物評(píng)畫和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，感受成功的快樂。
2、和小樹林小動(dòng)物拍照留念。
3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。
大班教案 篇6
活動(dòng)前分析
新疆維吾爾自治區(qū)是我國(guó)面積最大的一個(gè)省區(qū)，居住著維吾爾族、蒙古族、回族、滿族等12個(gè)少數(shù)民族，其中維吾爾族是最大的民族。通過活動(dòng)“新疆行”，在了解新疆的風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，以及各地區(qū)的多樣性和差異性。
活動(dòng)目的
要求
1、了解新疆的風(fēng)土人情，感受祖國(guó)文化的多樣性、差異性。
2、欣賞維吾爾音樂、舞蹈，感受其風(fēng)格。
3、讓幼兒在買賣活動(dòng)中合作交流，培養(yǎng)幼兒社會(huì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水果：葡萄、哈密瓜；干果：葡萄干。
2、介紹新疆風(fēng)光的VCD、動(dòng)畫片《聰明的`阿凡提》、維吾爾族歌舞VCD。
3、鈴鼓、維吾爾族服飾及其它樂器和民族服飾。
4、水果掛圖和中國(guó)地圖。
5、紙幣。
活動(dòng)過程
1、聽音樂（新疆民歌）進(jìn)教室。
2、導(dǎo)語：告訴大家一個(gè)好消息，今天幼兒園舉辦“正大綜藝”節(jié)目，請(qǐng)小朋友參加，今天的獎(jiǎng)品是新疆三日游，小朋友可以免費(fèi)到新疆玩，還可以領(lǐng)到獎(jiǎng)金、到新疆買東西，你們想?yún)⒓訂�？（想�?/p>
正大綜藝有一個(gè)老規(guī)矩，就是答對(duì)問題的小朋友才能去，你們有信心答對(duì)問題嗎？
3、觀看錄像，回答第一個(gè)問題：
（1）電視里播放的是什么地方的風(fēng)景？答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）教師加知識(shí)點(diǎn)：
�、倌銈冎佬陆谀膯幔浚ń榻B新疆地理位置）
�、谛陆幼≈�12個(gè)少數(shù)民族，新疆最大的少數(shù)民族是維吾爾族。
活動(dòng)過程
4、觀看題板，回答第二個(gè)問題：
�。�1）題板上有幾種水果？什么水果是新疆的特產(chǎn)？
�。�2）教師講解特產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哈密瓜。
5、看動(dòng)畫片“聰明的阿凡提”，回答第三個(gè)問題：
�。�1）阿凡提騎的是什么？（馬、驢、駱駝）
�。�2）講解新疆的交通工具和地形特點(diǎn)？（沙漠、盆地、高山）
�。�3）介紹現(xiàn)代沙漠公路。
6、欣賞維吾爾族歌舞，回答第四個(gè)問題：
�。�1）請(qǐng)幼兒挑選舞蹈中的樂器或穿上舞蹈中的衣服。（備有各種樂器和衣服）
�。�2）請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)跳新疆舞蹈。
7、坐飛機(jī)去新疆（放音樂）
8、下飛機(jī)到“巴扎”參加貿(mào)易活動(dòng)
�。�1）教師介紹“巴扎”。
�。�2）介紹維吾爾族見面禮節(jié)。
（3）讓幼兒參加“巴扎”實(shí)踐。
活動(dòng)延伸
老師帶領(lǐng)幼兒購物后乘飛機(jī)返回。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過童謠，初步了解“聲勢(shì)”，學(xué)習(xí)用不同的方式打拍子。
2．鞏固幼兒打拍的穩(wěn)定性，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)過程：
一、學(xué)習(xí)童謠歌詞《落雨了！》
1．提問：“小朋友們都會(huì)說上海話嗎？”
2．你們有沒有聽說過有關(guān)下雨的兒歌？
3．有沒有聽過用上海話念的關(guān)于下雨的兒歌呢？
4．聽我來念一首：“落雨了，打烊了，小叭啦子開會(huì)了！”
5．大家跟我一起來試一試。
二、學(xué)習(xí)曲調(diào)
1．今天，我們不僅要念這首兒歌，還要將這首兒歌唱出來，你們想不想聽？（教師唱出兒歌）
2．教師將兒歌分解，幼兒一句一句跟唱。
3．完整跟唱。
三、打節(jié)拍
1．打2拍
（1） 教師示范，幼兒一邊唱歌，一邊模仿教師拍手。
�。�2） 教師示范不同的打拍方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，提問幼兒：“還有什么方法？”（一拍自己拍手，一拍和鄰近的同伴拍手，反復(fù)交替進(jìn)行）
�。�3） 讓幼兒自己介紹不同的打拍方法，其他幼兒模仿。
�。�4） 啟發(fā)幼兒除拍手外，還可以利用身體的哪些部分來打拍？教師示范（一拍拍手，一拍拍腿，交替進(jìn)行）
2．打3拍
�。�1） 我們還可以打一種不一樣的拍子，教師示范。
�。�2） 幼兒模仿，并讓典型 幼兒示范并與教師的動(dòng)作比較，學(xué)習(xí)在打拍中的長(zhǎng)音停頓。
�。�3） 請(qǐng)一個(gè)幼兒做柱子，教師打拍讓幼兒仔細(xì)觀察，數(shù)一數(shù)，一共有幾拍？并請(qǐng)幼兒示范。（請(qǐng)一位幼兒兩手伸直將空間分為上、中、下三部分，教師在這三部分來回打拍）
�。�4） 兩個(gè)小朋友結(jié)成好朋友，互相練習(xí)打3拍。
四、結(jié)束活動(dòng)
1．請(qǐng)好的小朋友示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
2．集體打拍：一次2拍的.合作拍，兩次3拍的合作交換拍。
活動(dòng)反饋：
1．活動(dòng)較為接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，大部分幼兒能夠在活動(dòng)中幾種注意力，并有興趣參與活動(dòng)。
2．在完成3拍的打拍時(shí)，大部分幼兒有較大困難，通過學(xué)習(xí)有少數(shù)幼兒可以完成。
教師建議：
在學(xué)習(xí)打拍時(shí)現(xiàn)將節(jié)拍的示意圖展現(xiàn)出來，打熟節(jié)拍后再配上童謠，幼兒的掌握情況可能會(huì)好得多。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片
活動(dòng)過程：
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候，除了開心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。
小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢？
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）
5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）
小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）
小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的.時(shí)候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。
教學(xué)反思：
到了大班，幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多，這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段，同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題，如爭(zhēng)搶一本書看，想要玩同一個(gè)玩具，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法，從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的，活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)，環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對(duì)，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
不足之處：
就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班教案 篇9
目標(biāo)
1.獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍(lán)紫。
2.大膽想像、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
準(zhǔn)備
1、課件
過程
1 提問引入：你知道太陽有哪些光線寶寶嗎？他們是什么顏色的？
2、看課件欣賞故事。
——完整欣賞故事一遍。
——太陽公公有哪些光線寶寶?他們是什么顏色的'?
——調(diào)皮的七彩光寶寶來到地面上做了哪些事情?
3、.理解故事內(nèi)容。
——光線寶寶溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化? (變得金黃金黃)
——他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化? (穿上了橙色衣服)
——他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化? (變得綠油油)
——他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化? (變得藍(lán)藍(lán)的)
——他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化? (變成了小青蟹)
——他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)
4、討論光和人們生活的關(guān)系。
——調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來了什么?
——假如我們生活中沒有了光會(huì)怎么樣?
——沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。
5、想象、續(xù)編故事
——調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地上來玩。他們會(huì)到哪些地方去?和誰一起玩呢?
——聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。
大班教案 篇10
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的食物，知道它們的來源。
2、養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食，不挑食的好習(xí)慣。
3、大膽表現(xiàn)各種形狀的食物，掌握搓，壓，拉的技能，并學(xué)會(huì)用一些材料裝飾“食物”體驗(yàn)制作的樂趣。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
教學(xué)圖片；食物——米飯，面包，饅頭；彩泥若干。
［活動(dòng)過程］
1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示食物實(shí)物（米飯，面包，饅頭）讓幼兒認(rèn)識(shí)幾中常見的食物。
2、組織幼兒進(jìn)行講述活動(dòng)：我知道的食物，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所了解的食物種類。
（1）你見過哪些食物？它是從哪里來的？
�。�2）你喜歡哪些食物？它們是什么味道的？你為什么喜歡它們？
3、對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行，告訴幼兒這些食物都是經(jīng)過叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)才能做出來的，小朋友應(yīng)該愛惜糧食，不能浪費(fèi)。
4、出示教學(xué)圖片。向幼兒介紹幾種奇特的食物---如云南的竹筒飯，西藏上午手抓飯等，通過教師的講解，讓幼兒明白隨著人民生活水平的提高，食品的`種類，式樣日漸豐富。在生活當(dāng)中人們每天都離不開食物。各種食物都吃的人才能健康和聰明，所以小朋友不能挑食。
5、教師出示彩泥，同時(shí)利用彩泥示范制作食物，引發(fā)幼兒自己制作食物。
6、制作活動(dòng)：我喜歡的食物。
�。�1）充分發(fā)揮幼兒的想象，讓幼兒討論：自己喜歡的食物的形象設(shè)計(jì)。
�。�2）給幼兒發(fā)下彩泥，教師講解大體的制作方法。讓幼兒掌握搓、壓、拉的技能。
�。�3）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥制作出各種各樣的食物，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)各種性質(zhì)的食物。
7、把幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相交流，同時(shí)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。
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