小蝌蚪幼兒園教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小蝌蚪幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
小蝌蚪幼兒園教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)對(duì)小蝌蚪的喜愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)觀察力和大膽繪畫(huà)的能力。
3、在觀察蝌蚪的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)單畫(huà)出小蝌蚪的外形特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、背景圖—青蛙和小蝌蚪。
2、圖片——小蝌蚪。
3、幼兒用圖畫(huà)的紙和筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示背景圖片，引出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們看，青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去，他在找他的小寶寶呢！
它的小寶寶是誰(shuí)呀？
�。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞殻◎蝌介L(zhǎng)大了就會(huì)變成小青蛙）
二、出示圖片——小蝌蚪，請(qǐng)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。
1、小蝌蚪是什么顏色的'？長(zhǎng)得什么樣子？
2、小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的？
3、小蝌蚪是怎樣游泳的？（幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿）
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的）
三、教師示范畫(huà)法。
1、先畫(huà)出圓圓的頭，在畫(huà)上細(xì)細(xì)的尾巴。
�。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿�(dòng)）
2、用此方法，畫(huà)出許多小蝌蚪。
3、最后，在空白處添畫(huà)上水波紋。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪，添畫(huà)水波紋等。
五、將幼兒作品布置到背景圖上，請(qǐng)幼兒參觀欣賞。
小蝌蚪幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習(xí)性。
2．在幼兒已有的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察和討論，了解青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。
3．有保護(hù)青蛙的意識(shí)，知道青蛙是我們的'朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，鉛筆人手一支。
2．青蛙生長(zhǎng)圖片一套。
3．玻璃缸里養(yǎng)了許多小蝌蚪。
活動(dòng)過(guò)程：
1．音樂(lè)活動(dòng)：小蝌蚪。
教師：這是什么？小蝌蚪在水里干什么呢？
教師和幼兒一起，隨著音樂(lè)邊唱歌邊表演〈小蝌蚪〉，引出主題。
2．通過(guò)提問(wèn)的方式，初步了解青蛙的餓特點(diǎn)。
3．出示青蛙圖片或幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解青蛙的主要特征。
4．出示青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，組織幼兒討論，了解青蛙的生活習(xí)性，知道青蛙是人類(lèi)的好朋友。
5．操作活動(dòng)：?jiǎn)l(fā)幼兒用畫(huà)箭頭的方式，表現(xiàn)小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)建議：在班級(jí)自然角里飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察了解小蝌蚪邊青蛙的演變過(guò)程。培養(yǎng)幼兒對(duì)觀察活動(dòng)的興趣。
小蝌蚪幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)畫(huà)故事連環(huán)畫(huà)，并在畫(huà)面上寫(xiě)數(shù)字以表示閱讀順序。
2．感受故事連環(huán)畫(huà)與其他繪畫(huà)形式的不同的風(fēng)格效果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，彩色筆人手一盒。
2．鴨、魚(yú)、鵝、青蛙的'圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，師生共同看圖講述故事《小蝌蚪找媽媽》內(nèi)容。
2．今天我們也來(lái)做一本故事連環(huán)畫(huà)。
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，找出主要角色，理解畫(huà)面內(nèi)容。幼兒在幼兒用書(shū)畫(huà)面中的池塘里，進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
3．幼兒交流作品，師生進(jìn)行閱讀和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)建議：
1．在美術(shù)區(qū)域中，提供白紙和筆，讓幼兒自主地進(jìn)行創(chuàng)作。
小蝌蚪幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 引導(dǎo)幼兒用多種形式來(lái)表現(xiàn)小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程，感受春天的到來(lái)。
2． 能大膽、主動(dòng)地參與活動(dòng)，初步獲得合作的體驗(yàn)。
3． 激發(fā)幼兒探索大自然的興趣以及熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 帶幼兒去捉來(lái)小蝌蚪放到自然角，鼓勵(lì)幼兒觀察小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。
2． 故事磁帶，動(dòng)物的頭飾，各種白紙、皺紙、蠟光紙供幼兒選擇。
3． 油畫(huà)棒、顏料、蠟筆、毛筆等供幼兒選擇。
活動(dòng)過(guò)程
1． 導(dǎo)入：暖和的春天來(lái)了，池塘里的水融化了，池塘里的水也越來(lái)越暖和了，小蝌蚪也出來(lái)活動(dòng)了，今天它準(zhǔn)備要去找它的`媽媽?zhuān)銈儾乱徊拢◎蝌降膵寢屖钦l(shuí)？
2． 讓幼兒大膽地猜測(cè)。
3． 小蝌蚪的心里比小朋友還要著急，它迫不及待地想要找媽媽。結(jié)果怎么樣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《小蝌蚪找媽媽》（播放“小蝌蚪找媽媽”的故事磁帶）
4． 小組討論并交流：
春天里小蝌蚪是什么樣的？
小蝌蚪先找到了誰(shuí)？
大魚(yú)怎么說(shuō)的？它們又找到了誰(shuí)？
大烏龜怎么說(shuō)的？它們?nèi)缓笥终业搅苏l(shuí)？
大白鵝怎么說(shuō)的？
它們最后找到了青蛙媽媽嗎？
青蛙媽媽是什么樣的？
5． 請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾，大膽地在集體面前分角色表演。
小蝌蚪幼兒園教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。
2、魚(yú)缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。
3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。
4、錄音機(jī)，歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
1、播放歡樂(lè)好聽(tīng)的.音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。
2、教師提問(wèn)引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?lái)，一路上都看見(jiàn)了那些好看的、好玩的美麗景色��？說(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng)！”引出小蝌蚪。
3、教師“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了？”“小蝌蚪�！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T(mén)一起玩，它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子？請(qǐng)能干的娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。”等幼兒說(shuō)完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴�！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。
4、教師“小蝌蚪參觀完我門(mén)的教室要回家了，我們把它們畫(huà)下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫(huà)法：
伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚�(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。
用毛巾擦掉小手上的顏料。
拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。
引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫(huà)上漂亮的家――各種各樣的水草。
5、 教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、教師評(píng)價(jià)，幼兒互相參觀。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。
小蝌蚪幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。
2．積極投入活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．魚(yú)網(wǎng)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．在《郊游》樂(lè)曲的伴奏下進(jìn)教室。
2．感受歌曲《小蝌蚪》的樂(lè)曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動(dòng)作。
3．傾聽(tīng)教師范唱。
4．根據(jù)歌詞內(nèi)容，師、生共同創(chuàng)編動(dòng)作。
5．在歌曲的旋律下，嘗試配唱歌曲，學(xué)唱歌曲。
6．邊唱歌，邊玩游戲。
“小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩的很開(kāi)心，調(diào)皮的孩子拿魚(yú)網(wǎng)來(lái)捉小蝌蚪，靈活的`小蝌蚪快快的游回家去了�！�
完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作，歌曲結(jié)束，魚(yú)網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。
活動(dòng)建議：
在日常生活中，讓幼兒自主地閱讀幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，唱一唱歌曲《小蝌蚪》。
小蝌蚪幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察了解青蛙的成長(zhǎng)過(guò)程。
2、知道青蛙吃害蟲(chóng)，要保護(hù)青蛙。
3、培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小蝌蚪找媽媽》視頻、魔術(shù)圖片、小卡片、小蝌蚪頭飾、《小蝌蚪找媽媽》歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入。
"黑腦袋圓溜溜，一條尾巴拖后頭。東游游來(lái)西游游，好像許多黑豆豆。"小朋友，你們能猜出我是誰(shuí)嗎？對(duì)啦，我的`名字叫小蝌蚪，別看我長(zhǎng)得挺可愛(ài)，其實(shí)我是個(gè)很可憐的孩子，媽媽一生下我就去了別的地方，我都長(zhǎng)出小尾巴了還沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的媽媽。你們想不想跟我一起去找媽媽呢？那就跟我走吧。
二、播放視頻，了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程1、觀看視頻，感受小蝌蚪找媽媽時(shí)的身體變化。
2、出示魔術(shù)圖片，引導(dǎo)幼兒描述小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。
3、了解小蝌蚪和青蛙的生活環(huán)境。
三、發(fā)放卡片，幼兒動(dòng)手操作。
1、幼兒按照青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程排序。
2、幼兒自主交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
四、音樂(lè)游戲："小蝌蚪找媽媽"幼兒圍成一圈跟在老師后面，根據(jù)歌詞自編動(dòng)作。
五、小結(jié)：
小蝌蚪變成青蛙以后，經(jīng)常幫農(nóng)民伯伯捉田里的害蟲(chóng)，青蛙是我們的朋友，我們一定要保護(hù)它哦。
活動(dòng)延伸：
1、春天到了，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，幼兒可在爸爸媽媽的陪同下去河邊觀察小蝌蚪。
2、幼兒自己在家養(yǎng)一些小蝌蚪，觀察小蝌蚪變青蛙的整個(gè)過(guò)程。
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