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《趕馬車》大班教案
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的《趕馬車》大班教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調的能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習慣。
活動重點
發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調的能力。
活動難點
培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習慣。
活動準備
繩子（數量為幼兒人數的一半）。
活動過程
1、開始部分：首先帶領幼兒做游戲前的熱身運動；
游戲開始：
�。�1）請幼兒做和老師相同的動作（如老師說向左走，幼兒即朝相同的方向做動作），練習向左、向右、向前、向后走及小跑。
（2）請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習向左、向右、向前、向后走和跑，要求兩個人動作一致。
2、基本部分：
（1）幼兒兩個人一組，站在前面的幼兒當小馬，后面的幼兒當趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經腋下拉至身后。
�。�2）交待游戲的玩法：趕車人喊“駕——”小馬就跑，趕車人喊“吁——”小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交待角色請幼兒示范一次。
（3）幼兒進行游戲，教師注意觀察，請協(xié)調能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。
�。�4）增加游戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據趕馬車的人口令改變方向并根據口令或跑或停。
3、結束部分：
幼兒隨音樂兩人一組玩“炒蠶豆”游戲。玩法：兩個幼兒為一組，相對手拉手，左右擺動，同時念兒歌：“炒蠶豆，炒豌豆，炒出白果翻跟頭�！碑斈畹健胺^”時兩名幼兒各自手臂抬起，頭從手臂下鉆出，同時身體翻轉一圈還原，游戲再繼續(xù)進行。
活動效果
幼兒玩的很開心，此活動發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調能力。
活動反思
下次組織幼兒玩此游戲時，可以鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行繩的多種玩法。
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