玩木梯大班教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的玩木梯大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學意圖：

　　根據(jù)大班幼兒能力發(fā)展水平和社會性發(fā)展所需，結合他們愛運動的特點，設計了本次大班健康《玩木梯》活動。豐富幼兒對梯子的認識，激發(fā)孩子們探索梯子多種玩法的興趣。

　　教學目標：

　　1、展幼兒走、跳、爬、鉆。

　　2、發(fā)展平衡性、協(xié)調性、靈敏性。

　　3、提高幼兒的創(chuàng)造性和合作能力。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學準備：

　　木梯兩架、小型空滅火器若干、木梯上布置好樓房失火的背景圖。

　　教學過程：

　　一、認識木梯。

　　1、木梯名字。

　　2、木梯結構。

　　二、木梯多種玩法。

　　1、利用木梯進行走的練習。

　　2、利用木梯進行跳的練習。

　　3、利用木梯進行攀爬練習。

　　(1)木梯放在地上爬行：要求幼兒手抓住上面的橫檔，腳踩住下面的橫檔，用力向前爬。

　　(2)游戲：“消防員”。

　�、俳榻B游戲玩法。

　　②在老師指導下玩游戲。

　　4、鉆的練習。

　　將梯子兩端抬起一定高度進行游戲“鉆隧道”。

　　玩法：消防員要回消防隊了，在回去的路上要經(jīng)過一條長長的“隧道”，消防員要注意頭和身體不要碰到“隧道”，要低下頭，彎腰行走。”

　　三、教師小結游戲情況。

　　放松活動

　　放松音樂做放松動作。開梯子火車回教室。

　　教學反思

　　整個活動教師作為引導者、支持者、合作者的身份來激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒主動參與意識與能力。梯子對于孩子們來說比較新奇，因此孩子們對梯子產(chǎn)生強烈的探究欲望，活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性，孩子們不僅能得到身體各方面的鍛煉，還能使他們學會相信自己，做一個自信、勇敢的人。通過活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力，以及勇敢、沉著、膽大心細和意志堅強的品質，體驗玩梯快樂。

【玩木梯大班教案】相關文章：

《玩陀螺》大班教案05-08

玩陀螺大班教案05-11

玩報紙大班教案05-12

大班玩足球教案11-22

玩缸大班教案05-09

玩沙包大班教案05-18

《玩沙包》大班教案05-21

《玩報紙》大班教案05-30

大班《玩沙包》教案06-24

玩報紙大班體育教案05-18