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《拍墻》大班健康游戲教案
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的《拍墻》大班健康游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、喜歡參與游戲活動，體驗游戲活動帶來的快樂。
2、在活動中自覺遵守游戲規(guī)則，能聽指令快速做出動作反應。
活動準備：
1、幼兒有玩木頭人游戲的經驗。
2、狗、小猴、青蛙、小兔等動物的貼圖。
活動過程：
1、導入。
師：老師今天要教小朋友們玩一個新游戲，現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起來到活動場地。
2、基本游戲：
�。�1）教師第一次講解游戲規(guī)則：一人當“拍墻人”，其他人當爭取去拍墻的人�！芭膲θ恕泵鎸Ρ谟檬终婆膲θ�，拍到第三次結束時，“拍墻人”快速回頭看向他走來想要拍墻的人，當“拍墻人”回頭時還有人正在動，那正在動的人就淘汰出局，想要拍墻的人如果能堅持到最后不被“拍到墻”看到動時，順利拍到墻時就勝利地輪為下一個拍墻的人。
�。�2）教師示范游戲的基本玩法。
�。�3）師幼第一次游戲，教師當“拍墻人”，幼兒當想要去拍墻的人。
�。�4）師幼第一次游戲結束后，師幼共同小結游戲的基本玩法及規(guī)則。
�。�5）幼兒進行第二次游戲，教師隨機指導。
�。�6）幼兒第二次游戲后師幼再次小結游戲規(guī)則。
（7）幼兒進行第三次游戲。
3、創(chuàng)新玩法：
�。�1）教師出示小狗、小貓、小猴等動物貼圖，鼓勵幼兒大膽想象游戲的創(chuàng)新玩法。
�。�2）師幼討論后，提升拍墻游戲的玩法：增加角色表演。
提升玩法的游戲規(guī)則：“拍墻人”先說出動物角色的名稱，并用手掌快速拍動物角色貼圖三下再快速回頭，當“拍墻人”回頭時，想要拍墻的幼兒停下來，并扮演被拍的動物角色，如果想要拍墻的人沒能及時扮演動物角色或還正在動的人將淘汰出局。
（3）師幼進行第一次游戲，教師當“拍墻人”，幼兒當想要拍墻的人。
（4）師幼第一次游戲后，師幼共同小結提升游戲的玩法及規(guī)則。
�。�5）幼兒進行第二次游戲，教師隨機指導。
�。�6）第二次游戲后，師幼再次小結游戲規(guī)則。
（7）幼兒進行第三次游戲。
4、教師小結，游戲結束
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