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《草原的客人》大班教案

時間:2022-04-20 19:12:12 幼兒教案 我要投稿

《草原的客人》大班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的《草原的客人》大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《草原的客人》大班教案

《草原的客人》大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道蒙古族是我國的少數(shù)民族,了解我國是一個多民族國家。

  2、通過觀看音像資料和圖片,了解蒙古族的民俗文化。

  3、對蒙古族產(chǎn)生好奇感。樂意隨著音樂表演蒙古舞蹈。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、激發(fā)了幼兒的探究欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集關(guān)于蒙古族風(fēng)情的影像資料。

  2、中國地圖一張。

  3、蒙古音樂舞蹈《小小騎兵》。

  活動過程:

  1、播放蒙古族影像資料,讓幼兒初步了解蒙古族的民族文化。

  ⑴教師:剛才你們看到了什么?你知道他們是哪個民族的人嗎?

 、扑麄兇┑囊路窃鯓拥模克麄冏〉姆孔佑质窃鯓拥?他們是怎樣生活的?他們說的話和我們一樣嗎?他們說的話和我們一樣嗎?

 、且龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句蒙語,例如:“你好”。

  2、分段欣賞,進(jìn)一步感知蒙古族的`風(fēng)土人情。

 、鸥枨蕾p。

 、菩蕾p蒙古族的民族舞蹈。

 、橇私饷晒虐。

  教師:蒙古族住在哪里?蒙古包是什么樣子的?

  3、出示圖片,進(jìn)一步感知蒙古族的民俗風(fēng)情。

 、沤處煟ǔ鍪臼澄飯D片):你知道蒙古人喜歡吃什么?認(rèn)識酥油、奶酪等。

  ⑵教師(出示馬頭琴):你知道這是什么嗎?它由什么用?

 、亲層變盒蕾p一段馬頭琴的彈奏的音樂,讓幼兒感知馬頭琴悠揚(yáng)的琴聲。

  4、知道蒙古族是我國的少數(shù)民族之一。

  ⑴教師出示地圖,找出內(nèi)蒙古的位置,并貼上標(biāo)志。

 、茊l(fā)并引導(dǎo)講述自己知道的民族,教師總結(jié)。

  5、音樂舞蹈:《蒙古舞》。

  引導(dǎo)幼兒觀看錄像,學(xué)習(xí)表演簡單的蒙古舞蹈。

《草原的客人》大班教案2

  活動目標(biāo):

  1、知道蒙古族是我國的少數(shù)民族,了解我國是一個多民族國家。

  2、通過觀看音像資料和圖片,了解蒙古族的民俗文化。

  3、對蒙古族產(chǎn)生好奇感。樂意隨著音樂表演蒙古舞蹈。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集關(guān)于蒙古族風(fēng)情的影像資料。

  2、中國地圖一張。

  3、蒙古音樂舞蹈《小小騎兵》。

  活動過程:

  1、播放蒙古族影像資料,讓幼兒初步了解蒙古族的民族文化。

 。1)教師:剛才你們看到了什么?你知道他們是哪個民族的人嗎?

 。2)他們穿的衣服是怎樣的?他們住的房子又是怎樣的?他們是怎樣生活的?他們說的話和我們一樣嗎?他們說的話和我們一樣嗎?

 。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句蒙語,例如:“你好”。

  2、分段欣賞,進(jìn)一步感知蒙古族的風(fēng)土人情。

 。1)歌曲欣賞。

 。2)欣賞蒙古族的民族舞蹈。

 。3)了解蒙古包。

  教師:蒙古族住在哪里?蒙古包是什么樣子的?

  3、出示圖片,進(jìn)一步感知蒙古族的民俗風(fēng)情。

  (1)教師(出示食物圖片):你知道蒙古人喜歡吃什么?認(rèn)識酥油、奶酪等。

  (2)教師(出示馬頭琴):你知道這是什么嗎?它由什么用?

 。3)讓幼兒欣賞一段馬頭琴的彈奏的`音樂,讓幼兒感知馬頭琴悠揚(yáng)的琴聲。

  4、知道蒙古族是我國的少數(shù)民族之一。

 。1)教師出示地圖,找出內(nèi)蒙古的位置,并貼上標(biāo)志。

  (2)啟發(fā)并引導(dǎo)講述自己知道的民族,教師總結(jié)。

  5、音樂舞蹈:《蒙古舞》。

  引導(dǎo)幼兒觀看錄像,學(xué)習(xí)表演簡單的蒙古舞蹈。

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