《小青蛙的家》大班教案

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的《小青蛙的家》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓孩子從生活中體會。

　　2、讓孩子們從學(xué)習(xí)中理解。

　　3、讓孩子們在動手中成長。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　必須要讓孩子們從動手畫小青蛙的家開始明確今天要做什么，這是重點(diǎn)

　　活動準(zhǔn)備

　　1、誘導(dǎo)

　　2、跟進(jìn)

　　3、老師先畫講

　　4、學(xué)生跟進(jìn)握筆開始

　　5、比賽

　　6、畫的畫都有優(yōu)點(diǎn)

　　活動過程

　　今天的美術(shù)是裝飾畫《小青蛙的家》，主要是讓孩子們用分割法給青蛙進(jìn)行裝飾畫。在畫之前，我提出要求：“先將青蛙用短線分割好，再在分割好的方塊里用自己喜歡的圖形或者點(diǎn)、線等來進(jìn)行裝飾�！钡搅酥v評活動時，我發(fā)現(xiàn)，孩子們裝飾的青蛙都各具特色，有的小朋友組合出來的花紋還挺好看的，只有新生顧祺小朋友一個人是用涂色的方式來裝飾青蛙的。

　　理所當(dāng)然，我表揚(yáng)了會用點(diǎn)、線與各種圖形來進(jìn)行裝飾青蛙的小朋友。當(dāng)我問大家：“顧祺小朋友的方法好嗎?”小朋友異口同聲地回答：“不好。”我本想也說不好的，因?yàn)檫@次美術(shù)活動的目標(biāo)就是要讓孩子學(xué)會用分割法和各種圖形來裝飾畫，而不是和平時一樣是涂色�？墒�，當(dāng)我的目光接觸到他那張委屈的臉時，我沉默了。

　　我是否該聽聽他的想法呢?這個念頭在我心中一閃而過。于是，我請顧祺小朋友講講他為什么用這種方法時，她說：“我覺得這樣的青蛙比用點(diǎn)、線、圖形來裝飾的蝸牛更漂亮�！边@樣的的回答讓我有點(diǎn)吃驚。

　　是的，孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此，我肯定了顧祺的想法。同時，在區(qū)域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。

　　教學(xué)反思

　　是的，孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此，我肯定了顧祺的想法。同時，在區(qū)域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。

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