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快樂(lè)的小熊小班教案

時(shí)間:2022-04-08 12:44:42 幼兒教案 我要投稿
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快樂(lè)的小熊小班教案

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快樂(lè)的小熊小班教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂(lè)曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì),能合拍地隨音樂(lè)動(dòng)作。

  2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂(lè)中熊的不同動(dòng)作,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小熊動(dòng)作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、歌表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

  師:小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么小動(dòng)物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動(dòng)物好嗎?

  2、欣賞樂(lè)曲。

  師:小動(dòng)物給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的曲子。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽(tīng)的時(shí)候還可以做做身體動(dòng)作。

  1)完整欣賞。

  2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)樂(lè)曲后的感受。

  曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?

  3)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

  師:剛才小朋友在聽(tīng)樂(lè)曲的時(shí)候,都在用拍手、踏地板的形式來(lái)表現(xiàn)曲子的不同。現(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的快慢不同好嗎?

  音樂(lè)緩慢時(shí)雙腳踩節(jié)奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線狀。

  3、學(xué)習(xí)律動(dòng)。

  師:這么好聽(tīng)的音樂(lè)引來(lái)了一位小動(dòng)物,你們看它是誰(shuí)?(出示小熊)小熊聽(tīng)了音樂(lè)就跟著動(dòng)起來(lái)了,你們猜它在干什么呢?

  1)分段欣賞。

  傾聽(tīng)第一段:(教師可拿著小熊隨音樂(lè)一下一下的動(dòng)作)

  這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的?(緩慢的、重重的、一下一下的)小熊聽(tīng)到這段音樂(lè)在干什么呢?

  據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由動(dòng)作。

  傾聽(tīng)第二段:(教師可拿小熊左右跳動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng))

  這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎樣?大家心里覺(jué)得怎樣?小熊高興了會(huì)做什么?

  據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂(lè)學(xué)小熊跳舞。

  傾聽(tīng)第三段:

  這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂(lè)動(dòng)作。

  2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂(lè)完整動(dòng)作。

  3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn)再次表演。

  4、隨音樂(lè)學(xué)著小熊的樣子走出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要是老師通過(guò)情景表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,并能在大家面前用輕快的聲音來(lái)演唱歌曲。

  由于是以情景表演的方式來(lái)進(jìn)行,加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單,旋律朗朗上口,孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)一氣呵成,環(huán)節(jié)銜接順暢,活動(dòng)氣氛非;钴S,達(dá)到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

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