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《圣女果》小班教案（精選5篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的《圣女果》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《圣女果》小班教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
大膽說(shuō)出自己對(duì)圣女果的理解。
初步了解圣女果的小常識(shí)，懂得吃圣女果的好處。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中圣女果的.特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圣女果、蜜餞各一盤(pán)。
生長(zhǎng)環(huán)境圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解圣女果
1、端出圣女果問(wèn)孩子們這是什么？
2、跟孩子們講解圣女果的名字。
——孩子們你們都叫它小西紅柿，它真正的名字叫圣女果，圣女果它還有外國(guó)名字叫小金果。
——孩子你們看圣女果是紅色的，你們想不想看它的根和生長(zhǎng)環(huán)境是什么樣子啊？（生長(zhǎng)環(huán)境圖片）
二、出示蜜餞
1、觀察圣女果與蜜餞的區(qū)別。
——它倆的是不是長(zhǎng)得不一樣��？但都是紅色的啊！
2、認(rèn)識(shí)蜜餞
——孩子你們知道這個(gè)是什么嗎？（指著蜜餞）
——這個(gè)是蜜餞，是用圣女果制作成的。
三、吃圣女果的好處
——看看這么好看的圣女果，它富含著很多營(yíng)養(yǎng)。
——孩子們要多吃圣女果，對(duì)我們眼睛好，讓你們眼睛更明亮。
——多吃圣女果對(duì)我們的牙齦也有好處。
——我們來(lái)把圣女吃掉吧�。ńY(jié)束）
《圣女果》小班教案 2
教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察圣女果的外形、顏色、口感等特征，能用較完整的語(yǔ)言描述。
讓幼兒了解圣女果的生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。
通過(guò)制作圣女果沙拉，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：若干圣女果、圣女果生長(zhǎng)過(guò)程圖片、盤(pán)子、沙拉醬、水果刀等。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)觀察植物的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分
教師將裝有圣女果的神秘盒子帶到教室，引起幼兒的好奇心，讓幼兒猜猜盒子里是什么。
觀察與討論
教師將圣女果分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒觀察圣女果的外形，如圓形、小巧等，觀察顏色，如紅色、粉紅色等。
請(qǐng)幼兒摸一摸圣女果，感受其表皮的光滑。
請(qǐng)幼兒聞一聞圣女果，說(shuō)說(shuō)有什么氣味。
請(qǐng)幼兒嘗一嘗圣女果，說(shuō)說(shuō)口感如何，是甜的還是酸的。
教師提問(wèn)：“你們知道圣女果是怎么長(zhǎng)大的嗎？” 然后出示圣女果生長(zhǎng)過(guò)程圖片，向幼兒講解發(fā)芽期、幼苗期、開(kāi)花期和結(jié)果期等階段。
了解營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
教師向幼兒介紹圣女果富含維生素 C、維生素 A、鉀等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)身體有很多好處，如可以增強(qiáng)免疫力、讓皮膚更健康等。
制作圣女果沙拉
教師將幼兒分成小組，每組發(fā)放適量的圣女果、盤(pán)子、沙拉醬、水果刀等材料。
教師示范如何將圣女果切成小塊，放入盤(pán)子中，再加入適量的沙拉醬，攪拌均勻。
幼兒動(dòng)手制作圣女果沙拉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意使用水果刀的安全。
分享與品嘗
幼兒將制作好的圣女果沙拉與同伴分享，共同品嘗，感受自己動(dòng)手制作的美食的樂(lè)趣。
以下是一份適合幼兒園大班的《圣女果的奧秘》教案：
《圣女果的`奧秘》教案
教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒深入了解圣女果的生長(zhǎng)環(huán)境、種植方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究能力。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等方法，發(fā)現(xiàn)圣女果的一些有趣現(xiàn)象，如在水中的沉浮情況。
鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)圣女果，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：圣女果種子、花盆、土壤、水、透明杯子、鹽、糖、繪畫(huà)工具、手工材料等。
資料準(zhǔn)備：有關(guān)圣女果的視頻、圖片、圖書(shū)等。
教學(xué)過(guò)程
激發(fā)興趣
播放有關(guān)圣女果的視頻，展示圣女果在田野里生長(zhǎng)、農(nóng)民采摘圣女果等場(chǎng)景，激發(fā)幼兒對(duì)圣女果的興趣。
探索與發(fā)現(xiàn)
種植圣女果：教師帶領(lǐng)幼兒在種植區(qū)種植圣女果，讓幼兒親身體驗(yàn)播種、澆水、施肥等過(guò)程，觀察圣女果的生長(zhǎng)變化，并做好記錄。
沉浮實(shí)驗(yàn)：教師準(zhǔn)備透明杯子、水、圣女果，讓幼兒將圣女果放入水中，觀察圣女果的沉浮情況。然后引導(dǎo)幼兒在水中加入鹽或糖，攪拌均勻后，再次觀察圣女果的沉浮變化，讓幼兒思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。
了解營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
教師通過(guò)圖片、圖書(shū)等資料，向幼兒詳細(xì)介紹圣女果中含有的谷胱甘肽、番茄紅素等特殊物質(zhì)，以及這些物質(zhì)對(duì)人體的益處，如促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、增加抵抗力、延緩衰老等。
藝術(shù)創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出圣女果的生長(zhǎng)過(guò)程、自己種植圣女果的場(chǎng)景等。
提供手工材料，讓幼兒制作圣女果模型，如用彩泥捏出圣女果的形狀，用吸管制作圣女果的植株等。
總結(jié)與分享
請(qǐng)幼兒分享自己在種植圣女果、做實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感受。
教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)奧秘。
《圣女果》小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒通過(guò)觀察和感知，了解圣女果的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述圣女果的特征。
激發(fā)幼兒對(duì)圣女果的喜愛(ài)之情，并愿意嘗試食用圣女果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圣女果若干（洗凈、切半，以便幼兒觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)）。
小碟子、勺子、餐巾紙等餐具。
PPT課件或圖片，展示圣女果的生長(zhǎng)過(guò)程、不同品種及美食制作。
繪畫(huà)材料（畫(huà)紙、水彩筆、顏料等），供幼兒創(chuàng)作圣女果主題畫(huà)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師出示圣女果，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)這是什么水果，激發(fā)幼兒的'興趣。
核心句子：教師：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一種小巧可愛(ài)的水果，你們猜猜看這是什么？”
二、觀察與感知
教師分發(fā)圣女果給幼兒，讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等方式，感知圣女果的外形特征。
核心句子：教師引導(dǎo)幼兒描述圣女果的顏色、形狀、觸感等特征，如：“圣女果是紅紅的，小小的，摸起來(lái)滑滑的�！�
教師切開(kāi)圣女果，讓幼兒觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解圣女果的種子和果肉。
三、了解圣女果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與生長(zhǎng)過(guò)程
教師通過(guò)PPT課件或圖片，向幼兒介紹圣女果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如富含維生素C等。
核心句子：教師：“圣女果不僅好吃，還很有營(yíng)養(yǎng)呢！它里面含有很多維生素C，可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)免疫力。”
教師展示圣女果的生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒了解圣女果是如何從種子長(zhǎng)成水果的。
四、品嘗圣女果
教師將切好的圣女果分發(fā)給幼兒，讓幼兒品嘗，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圣女果的味道。
核心句子：教師：“現(xiàn)在我們來(lái)嘗嘗圣女果的味道吧！你們覺(jué)得它是什么味道的？”
五、創(chuàng)意繪畫(huà)
教師提供繪畫(huà)材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作圣女果主題畫(huà)作，可以是圣女果的寫(xiě)生、圣女果的美食制作場(chǎng)景等。
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力。
六、活動(dòng)總結(jié)與延伸
教師總結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
核心句子：教師：“今天我們一起認(rèn)識(shí)了圣女果，了解了它的外形特征、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和生長(zhǎng)過(guò)程，還品嘗了它的味道，并創(chuàng)作了美麗的畫(huà)作。小朋友們表現(xiàn)得真棒！”
活動(dòng)延伸：教師可以引導(dǎo)幼兒回家后與家人一起制作圣女果美食，如圣女果沙拉、圣女果果汁等，進(jìn)一步加深對(duì)圣女果的喜愛(ài)之情。
《圣女果》小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等多種方式，全面感知圣女果的外形特征和味道。
引導(dǎo)幼兒了解圣女果的生長(zhǎng)過(guò)程及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)自然的好奇心和探索欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圣女果若干，確保新鮮、干凈。
小刀、盤(pán)子、濕紙巾等輔助工具。
圣女果生長(zhǎng)過(guò)程的圖片或視頻。
關(guān)于圣女果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的簡(jiǎn)單介紹材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、初步感知圣女果
教師出示圣女果，引導(dǎo)幼兒觀察其顏色、形狀等特征。
鼓勵(lì)幼兒用手觸摸圣女果，感受其表面質(zhì)地。
提問(wèn)：圣女果是什么顏色的`？形狀像什么？摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
二、深入探索圣女果
教師示范用小刀切開(kāi)圣女果，引導(dǎo)幼兒觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
提問(wèn)：圣女果里面是什么樣子的？有哪些部分？
鼓勵(lì)幼兒品嘗圣女果，感受其味道。
提問(wèn)：圣女果吃起來(lái)是什么味道的？你喜歡吃嗎？
三、了解圣女果的生長(zhǎng)過(guò)程
教師展示圣女果生長(zhǎng)過(guò)程的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒了解圣女果從種子到果實(shí)的成長(zhǎng)歷程。
提問(wèn)：圣女果是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？它需要哪些條件才能生長(zhǎng)得好？
四、認(rèn)識(shí)圣女果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
教師簡(jiǎn)要介紹圣女果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，如富含維生素C、番茄紅素等。
提問(wèn)：圣女果對(duì)我們的身體有什么好處？我們應(yīng)該怎么吃它？
五、動(dòng)手制作圣女果小吃
教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的圣女果小吃，如圣女果沙拉、圣女果糖水等。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的制作方法和口味。
活動(dòng)延伸
將圣女果種植活動(dòng)引入班級(jí)自然角，讓幼兒親自參與種植和照顧圣女果的過(guò)程。
定期組織幼兒觀察圣女果的生長(zhǎng)變化，記錄他們的成長(zhǎng)日記。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與圣女果的采摘和品嘗活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
注意事項(xiàng)
確保所有材料干凈、衛(wèi)生，避免幼兒食用不潔食物。
在切割圣女果時(shí)，教師要注意安全操作，避免幼兒受傷。
鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，但也要尊重他們的個(gè)性和選擇。
《圣女果》小班教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
幼兒能夠準(zhǔn)確描述圣女果的外觀特征，包括形狀、顏色、大小等。
了解圣女果的生長(zhǎng)過(guò)程、生長(zhǎng)環(huán)境以及主要產(chǎn)地。
知道圣女果豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。
技能目標(biāo)
通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等活動(dòng)，提高幼兒的感官感知能力和觀察力。
嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、繪畫(huà)或手工等形式表達(dá)自己對(duì)圣女果的認(rèn)識(shí)和感受，鍛煉幼兒的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然和農(nóng)作物的好奇心與探索欲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。
鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作、分享的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒全面細(xì)致地觀察圣女果的特征，了解其生長(zhǎng)過(guò)程和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
組織幼兒開(kāi)展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在親身體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)圣女果。
教學(xué)難點(diǎn)
幫助幼兒理解一些較為抽象的概念，如植物的生長(zhǎng)過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)身體的作用等。
如何在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒深入思考，培養(yǎng)幼兒的探究精神和解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)方法
直觀演示法：通過(guò)展示圣女果實(shí)物、圖片、視頻等，讓幼兒直觀地觀察和了解圣女果的相關(guān)知識(shí)。
操作體驗(yàn)法：組織幼兒親自參與種植、制作美食等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在操作中感受和學(xué)習(xí)。
提問(wèn)引導(dǎo)法：在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒思考、討論，激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)。
游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
足量的新鮮圣女果若干，分別放置在不同的托盤(pán)里，用于幼兒觀察、品嘗。
圣女果生長(zhǎng)過(guò)程的高清圖片一套，從種子發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果到成熟的各個(gè)階段，打印在 A4 紙上，便于幼兒觀察。
關(guān)于圣女果生長(zhǎng)過(guò)程、種植環(huán)境以及人們種植和采摘圣女果場(chǎng)景的視頻資料，提前下載并剪輯好，存儲(chǔ)在 U 盤(pán)中，以便在教學(xué)中播放。
繪畫(huà)工具，包括各種顏色的彩筆、繪畫(huà)紙若干，供幼兒繪畫(huà)圣女果使用。
手工材料，如紅色、綠色的彩紙、剪刀、膠水、吸管等，用于制作圣女果手工模型。
種植所需的材料，如圣女果種子、小花盆、營(yíng)養(yǎng)土、小鏟子、小水壺等，數(shù)量根據(jù)幼兒分組情況準(zhǔn)備，保證每個(gè)小組都能進(jìn)行種植體驗(yàn)。
制作美食的工具和材料，如水果刀（教師使用）、案板、沙拉碗、沙拉醬、酸奶等，用于制作圣女果沙拉；烤箱（教師操作）、芝士碎、小烤盤(pán)等，用于制作芝士焗圣女果。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒在日常生活中對(duì)一些常見(jiàn)的水果有一定的認(rèn)識(shí)和了解，具備初步的觀察能力和生活經(jīng)驗(yàn)。
幼兒已經(jīng)具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力，能夠在教師的指導(dǎo)下參與小組活動(dòng)。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
教師手提一個(gè)裝滿(mǎn)各種水果的籃子，神秘兮兮地走進(jìn)教室。
“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)百寶箱，里面藏著好多美味的水果，你們猜猜都有什么？”
邀請(qǐng)幾位小朋友到前面來(lái)，閉上眼睛從籃子里摸出一個(gè)水果，然后睜開(kāi)眼睛猜猜自己摸到的是什么。
當(dāng)有小朋友摸到圣女果時(shí)，教師將圣女果展示給大家。
“看，這是什么水果呀？有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)它？” 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己對(duì)圣女果的已有認(rèn)知，如 “小西紅柿” 等。
教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行回應(yīng)：“哇，你真聰明，它確實(shí)有點(diǎn)像小西紅柿，但它有一個(gè)特別好聽(tīng)的名字，叫圣女果哦。今天老師就帶大家一起深入認(rèn)識(shí)一下圣女果�！�
�。ǘ┗静糠郑�25 分鐘）
觀察圣女果（5 分鐘）
將裝有圣女果的托盤(pán)分發(fā)給各個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒圍坐在一起。
教師引導(dǎo)：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察面前的圣女果，看看它是什么形狀的呀？” 鼓勵(lì)幼兒用手比劃形狀，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
接著問(wèn)：“那它的顏色呢？是一樣的紅嗎？有沒(méi)有什么不一樣的地方？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圣女果顏色的細(xì)微差異，有的可能更紅，有的可能帶點(diǎn)粉色。
再讓幼兒摸一摸圣女果，感受其表皮的觸感，提問(wèn)：“摸起來(lái)是光滑的還是粗糙的？是軟軟的還是硬硬的？”
請(qǐng)幼兒聞一聞圣女果，描述聞到的氣味，教師總結(jié)：“對(duì)啦，圣女果聞起來(lái)有一股淡淡的清香，讓人感覺(jué)很舒服�！�
了解生長(zhǎng)過(guò)程（8 分鐘）
教師拿出圣女果生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，依次展示給幼兒看。
從種子開(kāi)始講解：“小朋友們，看這小小的種子，它就是圣女果生命的開(kāi)始。把它種到土里，澆上水，在陽(yáng)光的照耀下，它就會(huì)慢慢發(fā)芽啦�！� 展示種子發(fā)芽的圖片。
接著展示幼苗的圖片：“發(fā)芽后，它會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，慢慢地長(zhǎng)成一棵幼苗，這個(gè)時(shí)候它需要我們精心地照顧，給它施肥、澆水，讓它快快長(zhǎng)大�！�
展示開(kāi)花的圖片：“看，幼苗長(zhǎng)大了，開(kāi)出了漂亮的小花，有白色的花瓣，黃色的花蕊，是不是很美麗？這些小花可是要結(jié)出果實(shí)的哦。”
最后展示結(jié)果和成熟的圖片：“花朵凋謝后，就會(huì)長(zhǎng)出小小的圣女果，一開(kāi)始它們是綠色的，隨著時(shí)間的推移，吸收了足夠的陽(yáng)光和養(yǎng)分，就會(huì)慢慢變紅，變得又大又甜，這時(shí)候我們就可以采摘下來(lái)吃啦�！�
展示完后，教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒鞏固記憶，如 “圣女果最先是什么？然后變成了什么？” 等。
探索營(yíng)養(yǎng)價(jià)值（5 分鐘）
教師播放一段簡(jiǎn)單易懂的關(guān)于圣女果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的動(dòng)畫(huà)視頻，視頻中以生動(dòng)形象的.方式展示圣女果中含有豐富的維生素 C、維生素 A、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以及這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)身體的好處，如能讓小朋友們的眼睛更明亮、身體更強(qiáng)壯、皮膚更好等。
視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“小朋友們，剛才視頻里說(shuō)吃圣女果對(duì)我們身體有哪些好處呀？” 請(qǐng)幼兒回答，然后對(duì)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。
教師強(qiáng)調(diào)：“所以我們要多吃圣女果，讓自己長(zhǎng)得高高的、壯壯的，少生病�！�
實(shí)踐操作（7 分鐘）
分組一：種植圣女果
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放小花盆、營(yíng)養(yǎng)土、圣女果種子、小鏟子、小水壺等種植工具和材料。
教師示范種植過(guò)程：“小朋友們，我們先把小鏟子輕輕地插進(jìn)土里，挖一個(gè)小小的坑，然后把圣女果種子放進(jìn)去，再用土把種子蓋住，輕輕地壓一壓。最后拿起小水壺，給它澆點(diǎn)水，要慢慢地澆，讓土壤都濕透哦�！�
幼兒分組進(jìn)行種植，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意使用工具的安全，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手操作，遇到問(wèn)題可以互相幫助或向老師請(qǐng)教。
分組二：制作美食
教師將制作美食的工具和材料準(zhǔn)備好，邀請(qǐng)一組幼兒到前面來(lái)參與制作。
制作圣女果沙拉：教師先將圣女果洗凈，用水果刀切成小塊，放入沙拉碗中。然后讓幼兒嘗試擠一些沙拉醬或倒一點(diǎn)酸奶在圣女果上，再用勺子攪拌均勻。
制作芝士焗圣女果：教師將洗凈的圣女果用刀從頂部切開(kāi)，挖去中間的果肉，放入小烤盤(pán)中。然后在每個(gè)圣女果上撒上一些芝士碎，將烤盤(pán)放入預(yù)熱好的烤箱中（教師操作烤箱），烤至芝士融化、表面金黃。
制作完成后，將美食分發(fā)給其他幼兒品嘗，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己制作的美食味道怎么樣。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
圣女果接力賽
將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一排。教師在每組的起點(diǎn)放置一籃圣女果。
游戲開(kāi)始，每組的第一個(gè)幼兒拿起一個(gè)圣女果，快速跑到終點(diǎn)，將圣女果放入終點(diǎn)的空籃子里，然后跑回起點(diǎn)，與第二個(gè)幼兒擊掌。第二個(gè)幼兒重復(fù)第一個(gè)幼兒的動(dòng)作，依次類(lèi)推。
哪組最先完成接力，且在接力過(guò)程中圣女果沒(méi)有掉落，哪組獲勝。教師為獲勝的小組頒發(fā)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
我說(shuō)你猜
教師準(zhǔn)備一些與圣女果相關(guān)的詞語(yǔ)卡片，如 “紅色”“圓形”“水果”“營(yíng)養(yǎng)豐富”“酸甜可口” 等。
邀請(qǐng)一位幼兒到前面來(lái)，背對(duì)其他幼兒。教師抽取一張卡片，向其他幼兒展示卡片上的詞語(yǔ)，然后其他幼兒用語(yǔ)言描述這個(gè)詞語(yǔ)，但不能直接說(shuō)出卡片上的字，讓前面的幼兒猜是與圣女果相關(guān)的哪個(gè)詞語(yǔ)。
如果猜對(duì)了，就換另一位幼兒繼續(xù)游戲；如果猜錯(cuò)了，其他幼兒可以再提供一些提示，直到猜對(duì)為止。通過(guò)這個(gè)游戲，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)圣女果特征和相關(guān)知識(shí)的理解。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的關(guān)于圣女果的知識(shí)，包括圣女果的外觀、生長(zhǎng)過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及制作美食的方法等。
“小朋友們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了圣女果，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)圣女果是什么樣子的？它是怎么長(zhǎng)大的？吃了有什么好處？” 邀請(qǐng)幼兒積極發(fā)言，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒在觀察、操作、游戲等環(huán)節(jié)中的積極表現(xiàn)和閃光點(diǎn)，同時(shí)也鼓勵(lì)幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持對(duì)事物的好奇心和探索精神。
“今天小朋友們都表現(xiàn)得非常棒！在觀察圣女果的時(shí)候，大家都很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了很多小秘密；在種植和制作美食的時(shí)候，大家也都很積極地動(dòng)手，做得有模有樣；在游戲中，每個(gè)小朋友都很努力，為自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)。希望大家以后也能像今天這樣，勇敢地去探索、去發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)�！�
布置課后小任務(wù)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起用圣女果制作一道美食，并將制作過(guò)程和感受帶到幼兒園與小伙伴們分享。
“小朋友們，回家后和爸爸媽媽一起用圣女果做一道好吃的菜吧，然后明天來(lái)幼兒園告訴老師和小伙伴們你們是怎么做的，味道怎么樣。老師很期待聽(tīng)到你們的分享哦！”
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的自然角中，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的圣女果種植區(qū)，讓幼兒持續(xù)觀察自己種植的圣女果的生長(zhǎng)變化情況，定期澆水、施肥，并做好觀察記錄。可以組織幼兒每周進(jìn)行一次觀察分享活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的圣女果有了哪些變化，遇到了什么問(wèn)題，是怎么解決的。
在美工區(qū)投放更多與圣女果相關(guān)的材料，如圣女果形狀的拼圖、廢舊物品制作圣女果創(chuàng)意手工等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與圣女果有關(guān)的作品，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
在圖書(shū)角投放一些關(guān)于水果、植物生長(zhǎng)等方面的繪本，供幼兒自主閱讀，拓寬幼兒的知識(shí)面，加深幼兒對(duì)大自然和農(nóng)作物的認(rèn)識(shí)和理解。
你看看這份教案是否符合你的預(yù)期，要是你對(duì)其中的教學(xué)環(huán)節(jié)、時(shí)長(zhǎng)安排等方面有不同想法，都能隨時(shí)跟我說(shuō) 。
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