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《山羊開店》的幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖中各動(dòng)物拿水果的姿態(tài)，選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。
2．學(xué)習(xí)詞：背、捧、托、一串。
3．讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
4．能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
重難點(diǎn)：
通過(guò)圖片的觀察能選用確切的動(dòng)詞進(jìn)行講述。
學(xué)習(xí)詞：捧、托、背、一串
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺猬、小貓動(dòng)物姿態(tài)圖各一張。
2．實(shí)物：二盒油畫棒、一只皮球、二個(gè)書包、一個(gè)水果籃、一桶牛奶、一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
�。保苯舆M(jìn)入主題，根據(jù)圖意進(jìn)行啟發(fā)提問(wèn)。
�。ǎ保⿴煟荷窖虿_了一家水果店，我們一起來(lái)看看，有哪些水果？
�。ǎ玻┰S多小動(dòng)物來(lái)買水果，他們都買了些什么水果呢？又是怎樣拿回家的？請(qǐng)你們跟旁邊的小朋友討論一下，然后舉手告訴我。
�。ǎ常┪覀兿纫黄饋�(lái)看看小猴子他買了什么？用了什么動(dòng)作拿回家的？
�。ā斑@個(gè)動(dòng)作有個(gè)好聽的詞叫“捧”，小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)”。“我請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)“棒”的動(dòng)作”，“原來(lái)“捧”就是用兩只手托著東西”。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他。）
（４）師：再來(lái)看看小花貓買了什么水果？買了多少？用什么動(dòng)作拿回家的？
�。ā坝袀�(gè)好聽的詞叫“一串”我們來(lái)說(shuō)說(shuō)”。“這個(gè)動(dòng)作就叫“托”，小朋友也一起來(lái)說(shuō)說(shuō)”�！拔艺�(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)“托”的動(dòng)作”，“原來(lái)“托”就是把東西放在一只手的撐上”。我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)他。）
�。ǎ担⿴煟簛�(lái)看看小刺猬買了什么水果？用什么動(dòng)作拿回家的？
�。ā拔矣眯∨笥咽煜さ脑~來(lái)形容叫“背”，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看”。“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)背的動(dòng)作”。
�。玻�(qǐng)小朋友講述故事。
師：我們一起來(lái)講講這處故事吧！
３．給故事取名字。
師：我們來(lái)給這個(gè)好聽的故事取個(gè)名字吧！聽聽誰(shuí)取的名字最好，使沒(méi)聽過(guò)故事的人一聽就能知道故事的內(nèi)容。
�。矗榫秤螒颉堕_超市》
（１）師：何老師也開了一家超市，這個(gè)超市有個(gè)奇怪的規(guī)定，來(lái)買東西時(shí)，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。
�。ǎ玻⿴煟合雭�(lái)買的小朋友請(qǐng)舉手。
�。ㄈ纾簛�(lái)買的小朋友沒(méi)講完整就叫其它小朋友一起說(shuō)能不能買，并對(duì)這個(gè)小朋友說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)先回去想好，然后再來(lái)買。）
�。ǎ常⿴煟汉卫蠋煶械臇|西快賣完了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫我一起去進(jìn)貨好嗎！
活動(dòng)反思：
本節(jié)教學(xué)活動(dòng)以游戲的方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒親自參與其中，更主動(dòng)、深刻的掌握了活動(dòng)目標(biāo)所要求的內(nèi)容。小朋友在整個(gè)活動(dòng)中一直處于專注、積極和歡樂(lè)的氣氛中，興趣極高。我覺(jué)得這與課程設(shè)計(jì)的情境和游戲有很大的關(guān)系，所以在今后的教育活動(dòng)中，我會(huì)更充分的備課，為幼兒營(yíng)造一個(gè)他們喜愛的感興趣的情境，設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相符的、貼近生活的游戲，讓幼兒在玩的過(guò)程中掌握更多的知識(shí)。
小百科：山羊又稱夏羊、黑羊或羖羊，和綿羊一樣，是最早被人類馴化的家畜之一。
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