《上床睡覺》小班語言教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 有序觀察畫面，能根據(jù)畫面中的線索合理推測(cè)故事情節(jié)發(fā)展。
2. 能感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。
3.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知道吊床和普通床得區(qū)別、大書，書中小動(dòng)物得圖片等。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。
感知5比4多1的數(shù)量概念。
教學(xué)過程：
一、封面導(dǎo)讀
環(huán)節(jié)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)吊床，引出課題。
重點(diǎn)提問：吊床和我們平時(shí)睡的床有什么不一樣？有幾個(gè)枕頭？睡幾只小動(dòng)物？
�。ㄟ^渡語：在這樣的吊床上睡覺，會(huì)發(fā)生什么事情？）
二、解讀繪本
1、利用倒序的方法觀察第六頁
環(huán)節(jié)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒猜測(cè)吊床為什么會(huì)斷的原因。
重點(diǎn)提問：吊床怎么會(huì)斷呢？ 4個(gè)動(dòng)物睡的床，來了幾只動(dòng)物？
2、觀察圖片第1-2頁
環(huán)節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)觀察第二頁，獅子與枕頭的匹配。
重點(diǎn)提問：它是誰？睡哪個(gè)枕頭？
3、觀察頁面第3-4頁
環(huán)節(jié)重點(diǎn)：繼續(xù)感知?jiǎng)游锱c枕頭的匹配
重點(diǎn)提問：誰來了？睡哪個(gè)枕頭？
4、觀察第5頁
環(huán)節(jié)重點(diǎn)一：通過觀察動(dòng)物的表情，表述動(dòng)物的心理活動(dòng)，預(yù)測(cè)故事情節(jié)。
重點(diǎn)提問：誰來了？大象開心地上床去睡覺了，小動(dòng)物的表情的怎么樣的？他們?cè)趽?dān)心什么？
環(huán)節(jié)重點(diǎn)二：通過動(dòng)物與枕頭一一匹配，感知多一個(gè)，理解5比4多1。
重點(diǎn)提問：這張床到底是哪些小動(dòng)物睡的？多了一個(gè)誰？
5、觀察頁面6-7頁
環(huán)節(jié)重點(diǎn)：重點(diǎn)觀察第7頁，讓小朋友了解最終的后果。
重點(diǎn)提問：小動(dòng)物們都怎么啦？小動(dòng)物為什么都受傷了？
三、總結(jié)分享
環(huán)節(jié)重點(diǎn)一：通過回憶故事情節(jié)，根據(jù)幼兒的講述出示動(dòng)物圖片。
重點(diǎn)提問：《上床睡覺》這個(gè)故事中有哪些小動(dòng)物到吊床上睡覺？
環(huán)節(jié)重點(diǎn)二：根據(jù)小動(dòng)物上床睡覺的順序進(jìn)行排列。
重點(diǎn)提問：第一個(gè)上床的是誰？第二個(gè)是……
課后反思：
睡覺是幼兒都很熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)。我們教研組選這個(gè)讀本是因?yàn)樗且粋�(gè)非常有趣的故事。情節(jié)很有意思，很多的小動(dòng)物都睡在一張吊床上，最后吊床塌了，小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫�。圖畫信息非常的豐富，有很強(qiáng)的敘事性，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察分析畫面信息，預(yù)測(cè)和推斷故事情節(jié)的發(fā)展，發(fā)展幼兒的推理能力，同時(shí)讓幼兒意識(shí)到有效觀察的方法。足以讓孩子充分體會(huì)閱讀之樂。并巧妙的融入了數(shù)的概念、量的體驗(yàn)有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如動(dòng)物與枕頭的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系等。
我從第五頁讓幼兒感知量得多少，理解一一對(duì)應(yīng)。環(huán)節(jié)二中通過動(dòng)物與枕頭一一匹配，感知多一個(gè)，理解5比4多1。找出了小蛇不該上床睡覺。小蛇犯了小動(dòng)物上床睡覺的規(guī)則。
活動(dòng)中董佳晨怪大象不該上床睡覺的爭(zhēng)執(zhí)中讓幼兒明白這張吊床這能睡四只小動(dòng)物，不能睡五只，大象認(rèn)為這張吊床是它睡得，就不管床上四只的小動(dòng)物的擔(dān)心，結(jié)果床上多了一只小動(dòng)物，造成了很嚴(yán)重的后果小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫耍揖晚樦殉亢秃芏嘈∨笥训乃悸纷プ×舜采现荒芩闹恍?dòng)物，不能睡五只小動(dòng)物來怪小蛇的犯規(guī)，大象不顧床上小動(dòng)物的多少固然上了床造成了吊床斷的原因感知5比4多1的數(shù)量概念。
我覺得上好一堂課，教師在課堂上的隨機(jī)性很重要，像本次活動(dòng)中如果只抓住小蛇犯規(guī)，小朋友的心理一定不平衡，因此，大象不顧小動(dòng)物的擔(dān)心也應(yīng)該怪。讓我們的孩子真正從讀本和心靈中理解5比4多一這一數(shù)的概念。
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