緊急撤離的幼兒園教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的緊急撤離的幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
緊急撤離的幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。
提問：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的.一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
緊急撤離的幼兒園教案 篇2
一、活動(dòng)來源
今年9月份，我們保育院迎來了喬遷之喜，幼兒來到新的校園，既陌生又新鮮，既興奮又快樂。我們沉浸在喜悅之中的同時(shí)，蹦緊了安全這根弦。我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視安全工作，把九月定為"安全教育月"。在進(jìn)行安全第一課選材的時(shí)候，我就想，盡管在搬遷以前，院里曾多次組織全院幼兒進(jìn)行了"消防演練"和"地震演練"等實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，但是現(xiàn)在來到了一個(gè)陌生的環(huán)境生活和學(xué)習(xí)，撤離的路線都已經(jīng)發(fā)生了改變，何不對(duì)我班幼兒進(jìn)行一次緊急撤離教育呢？于是，我選擇了此課題，作為我們大班本學(xué)期開學(xué)安全第一課的內(nèi)容，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)具有方向性，它既是活動(dòng)過程的依據(jù)，又是最后檢查活動(dòng)效果的指標(biāo)。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，為滿足幼兒認(rèn)知、能力、情感的需要，確定本次活動(dòng)的目標(biāo)為：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)緊急疏散圖，學(xué)習(xí)按緊急疏散圖進(jìn)行撤離。
2、能力目標(biāo)：遇到突發(fā)事件，幼兒能及時(shí)、快捷地撤離到安全地帶。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒臨危不懼、機(jī)智勇敢的品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：幼兒設(shè)計(jì)緊急疏散圖，而難點(diǎn)則是：學(xué)習(xí)按緊急疏散圖進(jìn)行撤離。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，為了更好的解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我做了以下準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：課前，幼兒家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離事件或圖片。
2、幼兒心理環(huán)境的準(zhǔn)備：課前設(shè)置展覽墻，把孩子、家長(zhǎng)收集到的相關(guān)圖片展示在墻上。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：班級(jí)緊急疏散圖人手一張、多媒體課件。毛巾、人手一顆棋子。
4：游戲準(zhǔn)備：課前在區(qū)角設(shè)計(jì)《瓶中取球》的游戲，讓幼兒玩耍。
四、活動(dòng)過程
本次活動(dòng)總體設(shè)計(jì)思路以《綱要》為指導(dǎo)，分為四個(gè)部分依次遞進(jìn)展開：
1、感知危害，引思激趣；
2、自主探究，
3、撤離演練，
4、活動(dòng)延伸，
由淺入深，由表及里，從感知到體驗(yàn)，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式、探究式的教育活動(dòng)中自主地學(xué)習(xí)，從中發(fā)展幼兒的自我保護(hù)能力。各環(huán)節(jié)的具體教法學(xué)法分配如下：
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興趣是最好的老師，活動(dòng)一開始，我采用了情景教學(xué)法，多媒體出示地震、火災(zāi)、煤氣泄漏等畫面，運(yùn)用啟發(fā)性提問："發(fā)生什么事了？""你看到了什么，你心情是怎樣的？"，通過觀看多媒體畫面，形成表象，使孩子如聞其聲、如見其人，仿佛置身其中，如臨其境，引發(fā)幼兒對(duì)問題的關(guān)注，啟迪幼兒的思維。
由于大班的孩子具備一定的多難度思考能力，再加上他們和家長(zhǎng)搜集了相關(guān)資料展覽墻上，也早已印在他們的腦海里，因此，提出問題："遇到突發(fā)事件怎么辦呢？"之后，讓幼兒和同伴互相討論交流，遇到突發(fā)事件自救的方法，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，相互談自己的見識(shí)和感受。形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制，在此允許錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論，教師不加以否認(rèn)。在這一環(huán)節(jié)，孩子處于自由、寬松的氛圍中，如：撥打求救電話，呼救。。。。。。但是，作為我們小朋友，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，最關(guān)鍵是要盡早逃離現(xiàn)場(chǎng)。拋出問題：你們?cè)诰o急情況下是怎么撤離的？從而為突破本次活動(dòng)的重點(diǎn)、解決難點(diǎn)埋下伏筆。
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說課課件出示：
1、學(xué)習(xí)觀察緊急撤離圖。
2、個(gè)別探究
自由探究————交流反饋———鞏固成果
3、分組探究
初次嘗試——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題
根據(jù)幼兒好奇心、求知的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展理論，在第二環(huán)節(jié)，我就安排了幼兒自由探究：
首先是學(xué)習(xí)觀察緊急撤離圖：課件出示緊急撤離圖給幼兒觀察，通過師生、生生之間的交流得出紅五星或紅圓點(diǎn)表示自己所在的位置，箭頭表示撤離的方向。在這一環(huán)節(jié)我采用了引導(dǎo)法，給足幼兒觀察時(shí)間引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并理解撤離圖中的五角星和箭頭的含義，幼兒在輕松自然的氛圍中學(xué)會(huì)了觀察緊急撤離圖。
其次是個(gè)別探索：為每位幼兒準(zhǔn)備了一張緊急撤離圖，幼兒手拿棋子代表自己在撤離圖中大膽嘗試撤離路線（自由探究），提出問題："你是怎么撤離的？"啟發(fā)幼兒大膽說出：撤離時(shí)應(yīng)選最近的樓梯（交流反饋），再請(qǐng)幼兒手拿棋子按正確的方法進(jìn)行撤離（鞏固成果），在這一環(huán)節(jié)。我采用了操作法，通過幼兒實(shí)際操作，初步感知按撤離圖正確的撤離方法，設(shè)計(jì)緊急撤離圖。孩子們?cè)谧灾鞯牟僮髦畜w驗(yàn)成功的快樂。
最后是分組探究：將幼兒分成6人一小組，每組一張撤離圖，幼兒探究如何撤離，教師觀察并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題：小朋友堵在樓梯口怎么辦？結(jié)合課前游戲《瓶中取球》了解緊急撤離的注意事項(xiàng)：不推不濟(jì)排隊(duì)撤離，并教育幼兒要臨危不懼，機(jī)智勇敢。在這一環(huán)節(jié)我采用了觀察法，通過教師觀察發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)幼兒獲得緊急撤離時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。孩子們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在幼兒的'探究過程中，教師始終參與幼兒的活動(dòng)，及時(shí)的給予支持、引導(dǎo)、幫助，注意觀察每位幼兒的表現(xiàn)。這樣從感官到操作，讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí)，激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了幼兒的心理特點(diǎn)，活動(dòng)的重、難點(diǎn)也得以解決。
�。ㄈ⿲�(shí)戰(zhàn)演習(xí)：
《綱要》強(qiáng)調(diào)"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，重視幼兒的興趣、需要、要求，這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了角色游戲的趣味性、知識(shí)性，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)緊急事件的情境，孩子們一聽到警報(bào)聲，馬上就能投入到知識(shí)游戲氛圍中，這種游戲形式的演習(xí)適合幼兒的年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂�；顒�(dòng)目標(biāo)也再次得到了強(qiáng)化和落實(shí)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
1、回放"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"這一環(huán)節(jié)錄像，鞏固知識(shí)，加深印象。
2、在活動(dòng)區(qū)，我將投放各種房屋平面圖，讓幼兒尋找并畫出緊急撤離路線，使活動(dòng)的目標(biāo)再次得到強(qiáng)化和落實(shí)。
3、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境（超市、公共場(chǎng)所、小區(qū)居住環(huán)境）中的安全通道及出口，尋找緊急情況下的路線和安全位置，使幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)拓展到生活。
總之，這一活動(dòng)中，我努力為幼兒營造一種寬松的氛圍，讓孩子輕松、快樂的學(xué)習(xí)，同時(shí)注重幼兒發(fā)展為本，關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中，支持、鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的見解，從而建立孩子的自信。其次，活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，連接緊湊，前一環(huán)節(jié)為后一環(huán)節(jié)做好鋪墊，后一環(huán)節(jié)在前一個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上內(nèi)容更加充實(shí)，相信在快樂的游戲中孩子們一定能夠?qū)W會(huì)緊急撤離的方法和技能，在日常生活中，遇到突發(fā)事件時(shí)，會(huì)根據(jù)緊急疏散圖進(jìn)行撤離，提高保護(hù)自己的能力，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。
當(dāng)然，教學(xué)是一門永遠(yuǎn)缺憾的藝術(shù)，在教學(xué)中往往會(huì)出現(xiàn)一些預(yù)想不到的事件，如何把握生成和預(yù)設(shè)的關(guān)系，活動(dòng)中設(shè)計(jì)緊急撤離圖這一環(huán)節(jié)是否顯不夠突出，這正是我不斷思考的問題，在這里請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師批評(píng)指導(dǎo)，謝謝大家！
緊急撤離的幼兒園教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、遇見意外事故時(shí)，孩子能夠及時(shí)快速便捷地撤離到安全地帶。
2、孩子熟識(shí)安全撤離路徑，提升自我保衛(wèi)能力，提高安全觀念。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)預(yù)備：
1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒教師一致搜集報(bào)紙期刊、報(bào)道、電視機(jī)報(bào)導(dǎo)中相關(guān)緊急撤離的案例或圖片。
2、班級(jí)緊急撤離圖。
教學(xué)過程：
1、組織孩子看錄像或圖片，讓孩子了解遇見意外事故給大家?guī)淼奈：Γ簹庑孤�、火�?zāi)等）。
提問：“倘若遇見突發(fā)事時(shí)如何是好？”啟發(fā)孩子說一說自個(gè)兒的見識(shí)與體會(huì)。明白遇見意外事故別慌，有次序地撤離可防止危害的發(fā)生。
2、展示班級(jí)撤離圖，帶孩子觀測(cè)和察看并找到班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑與位置。
啟發(fā)孩子探討：為何撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使孩子清楚圖中標(biāo)注的撤離路徑是離室外安全地帶最近的1條通道。
3、帶孩子觀測(cè)和察看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），啟發(fā)孩子探討：怎么樣走，到達(dá)安全地帶最快？引導(dǎo)孩子述說撤離方式與需要注意的.地方。例如可分為兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按次序，不擁擠；聽教師的指揮等。
4、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織孩子“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽見警報(bào)聲音時(shí)，在教師的帶著下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到室外安全地帶。例如孩子在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)太長(zhǎng)等情況，幼兒教師帶孩子查找理由，又一次演習(xí)，使孩子領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確、快速便捷的撤離方式。
教學(xué)擴(kuò)展
1、將孩子撤離時(shí)候的準(zhǔn)確方式，用像片或畫畫圖片的方法展現(xiàn)在墻飾上。
2、向爸爸媽媽們推薦教學(xué)情況、根本目的，請(qǐng)爸爸媽媽們帶孩子熟識(shí)小區(qū)生活條件，找尋緊急情況下撤離的路徑與安全位置。
3、幼兒教師或爸爸媽媽們帶著孩子清楚居住環(huán)境（幼兒園、公眾場(chǎng)合）中均有安全通道及出口，認(rèn)知緊急出口標(biāo)識(shí)。
緊急撤離的幼兒園教案 篇4
【教材分析】
大班幼兒已具備一定的自我保護(hù)意識(shí)和方法，但在遇到突發(fā)事件和危險(xiǎn)狀況時(shí)往往因?yàn)榛艁y無措，造成不必要的傷害。引導(dǎo)幼兒懂得面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不慌張、積極應(yīng)對(duì)、安全逃生是非常重要的。波川大地震是近些年影響很大的事件，震后涌現(xiàn)的成功撤離新聞和真實(shí)的感人事跡是非常好的素材。這些素材既可以引導(dǎo)幼兒掌地震發(fā)生后躲避、逃離、脫離困境的方法，又可以引導(dǎo)幼兒在感受地震給人們帶來傷害的同時(shí)，體驗(yàn)災(zāi)難發(fā)生后人們的相互關(guān)愛之情。本活動(dòng)通過交流討論、觀看視頻、現(xiàn)場(chǎng)模擬及分析真實(shí)事例等方式，將情感教育貫穿活動(dòng)始終，使幼兒知道遇到地震不慌張，聽從指揮迅速躲避和撤離的重要，提高幼兒遇到地震等突
發(fā)危險(xiǎn)時(shí)的逃生能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．了解發(fā)生地震時(shí)的自救常識(shí)，掌握自救的方法。
2．能大膽交流自己知道的自救常識(shí)，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，要勇取、聽從指揮
3．感受災(zāi)難中和災(zāi)難后人們的互相關(guān)愛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．自備汶川地震前后的圖片和《川地震》系列視頻，自備《震后脫險(xiǎn)》、《大愛無）課件， 創(chuàng)設(shè)藏的場(chǎng)地，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我健康我快樂》。
2．幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解地震發(fā)生后的自救常識(shí)。
【活動(dòng)過程】
1．出示汶川地震前后的圖片，引導(dǎo)幼兒了解地震給汶川帶來的災(zāi)難。
出示圖片并提問：你覺得這里的風(fēng)景怎樣？是什么讓這座城市變成一片廢墟？
2．請(qǐng)幼兒觀看視頻和圖片，了解地震的'危害及自救的重要性。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看四川省波川縣發(fā)生大地震的視頻。
提問：在錄像片里，你都聽到了什么？地震來臨時(shí)，是什么樣的？
小結(jié)：地震是一種自然災(zāi)害，發(fā)生時(shí)大地?fù)u晃，房屋倒塌、給人們?cè)斐珊艽蟮膫�。在汶川地震中有很多人失去了生命�?/p>
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看汶川發(fā)生地震后的災(zāi)害視頻，感受地震的無情和可怕
�。�3）講述川安縣桑棗中學(xué)全校師生安全進(jìn)生的故事，引導(dǎo)幼兒了解自救的重要性
3．請(qǐng)幼兒觀看《震后脫險(xiǎn)》課件，交流、討論地震自救知識(shí)，掌據(jù)地震發(fā)生后難、逃離、脫離困境的方法，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，要勇敢、聽從指揮.
�。�1）引導(dǎo)幼幾交流自已了解的有關(guān)地震中自救的知識(shí)。
小結(jié)：地震中自教的方法有很多，主要有進(jìn)離、意等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論發(fā)生地震時(shí)藏和進(jìn)離的順序。
提問：你認(rèn)為緊和通離這兩種方法在地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該先做什么？為什么？幼兒觀看（震后脫險(xiǎn)》課件，了解地震發(fā)生的規(guī)律以及先解避再進(jìn)離的自救順序
�。�3）請(qǐng)幼兒閱讀《我健康我快樂》，學(xué)習(xí)并練習(xí)地震中藏的方法。
請(qǐng)幼兒自主閱讀《（我健康我快樂》第 27 頁，現(xiàn)場(chǎng)選擇教室可供躲藏的地方并說明理由。
小結(jié)：發(fā)生地震時(shí)不要慌張，積極想出應(yīng)對(duì)的方法，可以選擇墻角、堅(jiān)固的家具底下或旁邊，去狹小的空間（衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等）等相對(duì)安全的藏地點(diǎn)。有電、有玻璃、高處有東西容易墜落、陽臺(tái)等地方不能躲避。
（4）請(qǐng)幼兒閱讀（我健康我快樂》第 27 頁并交流、討論，了解逃離的注意事項(xiàng)。
小結(jié)：樓梯和安全通道是逃離的正確路線，逃離時(shí)，要聽指揮、有序撤離，火災(zāi)時(shí)要掩住口鼻彎腰逃離。
�。�5）講述地震中成功自救的真實(shí)故事，引導(dǎo)幼兒分析如果沒有及時(shí)地跑出去被困住怎么辦。
小結(jié)：被困住后要勇敢堅(jiān)強(qiáng)、沉著冷靜，克服害怕心理，保持清醒、平靜的等待救援，積極想辦法進(jìn)行自救。
4．觀看《大愛無疆》課件，了解地震發(fā)生后多方給予的援助，感受災(zāi)難后人們的互相關(guān)愛。
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