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《我愛洗手》健康教案（精選6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《我愛洗手》健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我愛洗手》健康教案 1
活動要求：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。
2、學(xué)會念《洗手》兒歌。
活動準(zhǔn)備：
一條臟毛巾。
活動過程：
一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的.聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”
提問：
1、誰在哭啊？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3．組織幼兒在水池邊，實地練習(xí)一次洗手。
注意事項：
一般來說，在下列情況下，一定要敦促和幫助孩子洗凈雙手：
當(dāng)手被呼吸道分泌物污染時，如打噴嚏及咳嗽
觸摸過公共物品，例如電梯扶手、升降機(jī)按鈕及門柄后
在接觸眼、鼻及口前
進(jìn)食及處理食物前
大小便后
為幼童或病人更換尿片后，及處理被污染的物品后
探訪醫(yī)院及飼養(yǎng)場前后
寶貝外出回家后及接觸動物或家禽
小朋友們六步洗手法 ：
1、掌心相對，手指并攏相互摩擦；
2、手心對手背，沿指縫相互搓擦；
3、掌心相對，雙手沿指縫相互摩擦；
4、一手握另一手大拇指，旋轉(zhuǎn)搓擦；
5、彎曲各指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦；
6、搓洗手腕，交換進(jìn)行。
《我愛洗手》健康教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道洗手能趕走臟細(xì)菌，明白飯前便后要洗手。
技能目標(biāo)：能模仿完成 “搓搓手心手背” 等簡單洗手動作。
情感目標(biāo)：通過故事激發(fā)洗手興趣，減少抗拒情緒。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
自制繪本《臟臟熊的奇遇》（臟臟熊因不洗手肚子疼，洗手后變健康）
卡通洗手步驟卡片（3 張：沖水→搓泡泡→沖洗干凈）
香香的水果味洗手液、小毛巾
三、教學(xué)過程
1. 故事時間（12 分鐘）教師邊翻繪本邊講述：“臟臟熊抓完泥土就吃草莓，結(jié)果肚子‘咕嚕�！燮饋怼� 醫(yī)生說：快讓小手泡泡澡！” 提問：“小朋友猜猜泡泡怎么趕走細(xì)菌？”
2. 魔法洗手秀（18 分鐘）
步驟分解：舉起卡片示范 ——“嘩啦啦，沖一沖”（模擬開水龍頭動作）“擠豆豆，搓泡泡”（輕按洗手液，雙手轉(zhuǎn)圈搓）“沖干凈，甩三下”（雙手在水池上方抖動）
兒歌跟唱：學(xué)唱改編兒歌《洗手歌》：“搓搓搓，搓泡泡，手心手背都搓到?jīng)_呀?jīng)_，沖干凈，小手變得香又好～”
3. 實踐操作（10 分鐘）在教室模擬洗手臺，教師一對一指導(dǎo)幼兒洗手，用貼紙獎勵完成步驟的'孩子。
四、延伸活動
發(fā)放 “洗手星星卡”，家長每天記錄幼兒洗手次數(shù)，集滿 5 顆星兌換小貼紙。
《我愛洗手》健康教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
通過觸摸泡泡、聞香味等體驗，感受洗手的`樂趣。
能在教師提示下按順序完成洗手流程。
養(yǎng)成看到泡泡就想洗手的條件反射。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色泡泡洗手液（無刺激配方）
泡泡機(jī)、卡通防水圍裙
細(xì)菌形狀海綿貼紙（模擬 “臟東西”）
三、教學(xué)過程
1. 泡泡魔法秀（10 分鐘）打開泡泡機(jī)，幼兒歡呼追泡泡。教師引導(dǎo)：“泡泡是洗手小衛(wèi)士，能把細(xì)菌變不見！”
2. 臟手大改造（20 分鐘）
貼 “臟東西”：給幼兒手背貼上海綿細(xì)菌貼紙。
泡泡大戰(zhàn)：① 教師示范：“泡泡泡泡搓手心，細(xì)菌細(xì)菌快逃開～”② 幼兒邊念口訣邊搓手，觀察貼紙被泡泡沖掉的過程。
3. 洗手歌表演（10 分鐘）配合動作唱兒歌：“泡泡飛呀飛，手心手背追泡泡轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，指縫也要鉆嘩啦啦，沖干凈，小手變好看！”
四、家園互動
建議家長用彩色洗手液在家創(chuàng)設(shè) “泡泡洗手時間”，拍照分享至班級群。
《我愛洗手》健康教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
用涂鴉理解洗手重要性，畫出 “干凈小手”。
掌握 “搓、沖、擦” 三個基礎(chǔ)步驟。
建立洗手后手部舒適的積極聯(lián)想。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
可水洗顏料、畫紙
香味護(hù)手霜
洗手步驟簡筆畫
三、教學(xué)過程
1. 臟手畫畫（12 分鐘）幼兒用沾有顏料的` “臟手” 印畫，觀察顏料殘留：“像不像細(xì)菌留在手上？”
2. 洗手教學(xué)（18 分鐘）
步驟模仿：對照簡筆畫學(xué)洗手，教師重點指導(dǎo) “搓指縫” 動作。
感官對比：洗手后涂抹護(hù)手霜，提問：“現(xiàn)在小手滑滑的還是黏黏的？”
3. 干凈小手創(chuàng)作（10 分鐘）用干凈手蘸淺色顏料畫 “云朵”“太陽”，感受清潔后的創(chuàng)作樂趣。
四、區(qū)域延伸
在美工區(qū)投放泡泡紙、海綿，幼兒可模擬 “搓泡泡” 手工游戲。
《我愛洗手》健康教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
通過游戲記住洗手順序，培養(yǎng)排隊意識。
能模仿火車 “嗚嗚” 聲配合洗手動作。
感受集體洗手的趣味性。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
火車頭頭飾、小鈴鐺
洗手流程圖貼在教室洗手池旁
卡通腳印地貼（模擬火車軌道）
三、教學(xué)過程
1. 火車出發(fā)（10 分鐘）教師戴頭飾當(dāng) “火車頭”，幼兒拉手當(dāng) “車廂”，跟著鈴聲沿腳印走到洗手區(qū)。
2. 車廂洗香香（20 分鐘）
步驟闖關(guān)：① “過山洞”（伸手沖水）② “鉆隧道”（搓指縫）③ “到站啦”（擦干手）
兒歌互動：“小火車，嗚嗚叫，開到水邊把手泡咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)圈圈，細(xì)菌全都沖跑掉！”
3. 獎勵環(huán)節(jié)（10 分鐘）給每位 “小乘客” 發(fā) “清潔車票” 貼紙，表揚遵守秩序的幼兒。
四、日常滲透
將洗手環(huán)節(jié)融入過渡環(huán)節(jié)，如午餐前組織 “洗手小火車” 排隊。
《我愛洗手》健康教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
通過親子游戲鞏固洗手步驟，增進(jìn)家園共育。
能向家長展示簡單洗手動作。
感受洗手帶來的成就感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
家庭洗手任務(wù)卡（含步驟圖示）
細(xì)菌形狀毛絨玩具
洗手兒歌音頻
三、教學(xué)過程
1. 家庭任務(wù)發(fā)布（8 分鐘）展示任務(wù)卡：“請小朋友當(dāng)小老師，教爸爸媽媽打敗細(xì)菌！”
2. 課堂預(yù)演（22 分鐘）
游戲示范：用毛絨玩具當(dāng) “細(xì)菌”，幼兒邊念兒歌邊做動作 “抓住細(xì)菌搓搓搓”。
情景模擬：模擬 “起床后”“玩玩具后” 等場景，練習(xí)及時洗手。
3. 成果展示（10 分鐘）邀請幼兒上臺表演洗手流程，教師用手機(jī)錄制片段發(fā)送家長群。
四、家園任務(wù)
家長錄制親子洗手視頻，評選 “最佳默契家庭” 在班級展示。
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