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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼挠變簣@大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽講述自己知道的"動(dòng)物之最"，體驗(yàn)交流分享的樂趣。
2、知道各種"動(dòng)物之最"，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、主動(dòng)探索"動(dòng)物之最"的問題，積極尋找答案。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
"動(dòng)物之最"圖片若干
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入，引出動(dòng)物之最的話題。
謎語：今天老師給小朋友們猜一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的謎語：頭小四腿長(zhǎng)，脖子高過墻，身穿花皮襖，不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎？
提問：小朋友們真聰明，答案就是長(zhǎng)頸鹿，你們知道長(zhǎng)頸鹿為什么長(zhǎng)得這么高嗎？它長(zhǎng)這么高有什么好處嗎？
小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物，它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn)，很快就能發(fā)現(xiàn)敵情，這樣它就能很快的逃走，它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢！
二、辯論的形式，說說幾個(gè)"動(dòng)物之最"
1、提問：你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎？幼兒辯論。
小結(jié)：（出示圖片），藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物，平均有26米長(zhǎng)，平均體重有150噸。
2、提問：你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎？幼兒辯論。
小結(jié)我們一起來看一看，（出示獵豹）獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物，他的最高時(shí)速達(dá)110公里，相當(dāng)于高速行駛的小汽車的速度，他可真是了不起。
4、猜測(cè)：有一種動(dòng)物活了152年，據(jù)科學(xué)家研究，有的能活到200多歲呢！你們知道他是誰嗎？
我們一起來看看動(dòng)物中的老壽星（出示海龜龜）
三、出示一些"動(dòng)物之最"，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解
簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲，最小的鳥，最大的鳥，游得最快的魚，最厲害的恐龍（依次出示澳大利亞蜻蜓，蜂鳥，鴕鳥，旗魚，霸王龍的圖片）小結(jié)：今天我們看來好多的`動(dòng)物之最，有最重的藍(lán)鯨，跑的最快的獵豹，最大的鳥鴕鳥，最長(zhǎng)壽的烏龜，飛得最快的蜻蜓，最小的鳥蜂鳥，最大的鳥鴕鳥，游得最快的魚旗魚，最厲害的恐龍霸王龍。
三、分組搶答游戲，鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)游戲規(guī)則：將幼兒分成3組，舉手回答知道哪些動(dòng)物之最，哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。
教師小結(jié)講評(píng)。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、使幼兒知道動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件-動(dòng)畫片：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子。
2、ppt課件：動(dòng)物之最。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入。
1、觀看動(dòng)畫片，引起興趣。
小朋友最喜歡看動(dòng)畫片了，現(xiàn)在呢，老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片，看完以后呢，給老師和小伙伴講講動(dòng)畫片里演了什么故事。
2、你在動(dòng)畫片里看到了什么動(dòng)物？
�。�1）大象
�。�2）長(zhǎng)頸鹿
（3）鴕鳥
�。�4）河馬
二、展開。
1、這些動(dòng)物有些什么特點(diǎn)呢？（讓幼兒互相說一說）
2、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物身上最明顯的特點(diǎn)。
它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn)，那么，它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢？我們一起來想一想吧。
3、ppt課件：動(dòng)物之最
通過課件演示，引導(dǎo)幼兒說出的動(dòng)物之最，進(jìn)行歸納：
�。�1）脖子最長(zhǎng)的`動(dòng)物是：長(zhǎng)頸鹿；
�。�2）鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是：大象；
�。�3）耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是：兔子；
�。�4）跑的最快的動(dòng)物是：獵豹；
�。�5）最兇猛的動(dòng)物是：老虎；
�。�6）嘴巴最大的動(dòng)物是：河馬；
�。�7）唱歌最好聽的動(dòng)物是：百靈鳥。
4、請(qǐng)幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物，它有什么本領(lǐng)？還有哪些動(dòng)物之最？
5、請(qǐng)幼兒表演動(dòng)物之最。
如：表演大象：就做出長(zhǎng)鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長(zhǎng)�！�
活動(dòng)延伸
學(xué)唱英語歌：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子。
師幼一起邊看動(dòng)畫片，邊唱英語歌，根據(jù)幼兒的興趣，反復(fù)跟唱。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡和關(guān)愛動(dòng)物的情感及對(duì)動(dòng)物探索的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某個(gè)方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集豐富的`動(dòng)物圖片，布置在活動(dòng)室里。
2、制作“動(dòng)物之最”的動(dòng)物專集課件。
3、準(zhǔn)備白紙、筆、動(dòng)物輪廓、橡皮泥、動(dòng)物模具、剪刀、彩紙、彩紙碎片、動(dòng)物拼圖、膠水等多種材料。
活動(dòng)過程：
1、參觀“動(dòng)物展覽會(huì)”，幼兒自由觀賞。
2、師生交流：你喜歡的動(dòng)物是誰？長(zhǎng)什么樣子？喜歡吃什么？
3、帶幼兒觀看動(dòng)物專集課件，讓幼兒觀察、了解這些動(dòng)物在哪個(gè)方面比較突出（脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿；鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是大象；耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是兔子；跑得最快的動(dòng)物是獵豹；最兇猛的動(dòng)物是老虎；嘴巴最大的動(dòng)物是河馬；尾巴最漂亮的動(dòng)物是孔雀）。
4、了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。討論：
�、賱�(dòng)物住在哪里？
�、谌绻麤]有了森林，環(huán)境會(huì)怎樣？
�、蹌�(dòng)物會(huì)怎樣？
�、芪覀儜�(yīng)怎樣保護(hù)森林？
5、幼兒自由選擇材料，通過各種方式表現(xiàn)動(dòng)物之最。
6、“聰明寶寶大比拼”。鼓勵(lì)幼兒想辦法，通過各種途徑搜集在某個(gè)方面能稱得上“動(dòng)物之最”的動(dòng)物。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解一些在某方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。
2、激發(fā)幼兒喜歡喝關(guān)愛動(dòng)物的情感及對(duì)對(duì)動(dòng)物的探索欲望。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，判斷力以及想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動(dòng)物之最課件、收集圖片、磁帶、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你喜歡的動(dòng)物是什么？想一想它長(zhǎng)什么樣子？
幼兒發(fā)表意見：說出自己知道的動(dòng)物都在哪些方面最突出。
二、欣賞課件，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物之最方面的常識(shí)
今天老師給小朋友們帶來了一些關(guān)于動(dòng)物的圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察，待會(huì)老師考考小朋友們能不能把它們的形象和特點(diǎn)描述出來?
1、依次出示有關(guān)動(dòng)物之最的圖片（如：長(zhǎng)頸鹿是最高的動(dòng)物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)?壽命最長(zhǎng)、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等）。
2、提問：剛才小朋友看到了什么動(dòng)物？誰能來說說它們都有哪些特點(diǎn)？（幼兒逐個(gè)介紹各種動(dòng)物的特點(diǎn)）
3、再次出示動(dòng)物之最的圖片，教師帶幼兒鞏固各種動(dòng)物的之最。
三、再次欣賞動(dòng)物之最，拓展孩子經(jīng)驗(yàn)（看實(shí)物投影）
1、幼兒自由欣賞，老師跟隨講解。
2、圖片已經(jīng)欣賞完了，那么現(xiàn)在就請(qǐng)你們告訴我，你剛剛看到了哪些動(dòng)物？
四、升華情感
今天小朋友們通過觀看圖片了解長(zhǎng)頸鹿是最高的動(dòng)物、獵豹是短跑冠軍、烏龜?shù)膲勖铋L(zhǎng)、鴕鳥是最大的鳥、蜂鳥是最小的鳥等，你們開心嗎？想不想和它們做朋友？
但是在我們的生活當(dāng)中老師發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)物越來越少了，只有到動(dòng)物園里才能看見它們，你們知道是為什么嗎？
�。ㄒ�?yàn)榄h(huán)境的污染、人類的捕殺和對(duì)大氣層的破壞，許多的動(dòng)物都無法生存了，面對(duì)動(dòng)物越來越少，我們應(yīng)該做些什么，讓我們的地球上有更多的動(dòng)物呢？如果看到了別人傷害動(dòng)物又應(yīng)該怎么做呢？
你們說的真棒，老師希望通過小朋友的幫助，有更多的動(dòng)物能夠和我們一起生活。
結(jié)束：現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂學(xué)著動(dòng)物的動(dòng)作跳起來吧。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動(dòng)物。
3、激發(fā)關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt：動(dòng)物之最
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話引起興趣
今天，老師帶領(lǐng)小朋友去動(dòng)物園參觀，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)你們仔細(xì)看認(rèn)真記，動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？
他們有什么特點(diǎn)？
二、展開
1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。
提問：剛才你看到了哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：動(dòng)物園里生長(zhǎng)著許多可愛的動(dòng)物，它們都有各自的`本領(lǐng)和特點(diǎn)。
那么，它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長(zhǎng)等。
2.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的記憶說說動(dòng)物身上的之最，說對(duì)的教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
3.播放課件，將幼兒說出的動(dòng)物之最進(jìn)行歸納。
脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物是：長(zhǎng)頸鹿；
鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是：大象；
耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是：兔子；
跑的最快的動(dòng)物是：獵豹；
最兇猛的動(dòng)物是：老虎；
嘴巴最大的動(dòng)物是：河馬；
唱歌最好聽的動(dòng)物是：百靈鳥。
4.請(qǐng)幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物，它有什么本領(lǐng)？還有那些動(dòng)物之最？
5.請(qǐng)幼兒表演動(dòng)物之最。如：表演大象：就做出長(zhǎng)鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長(zhǎng)�！�
三、結(jié)束
音樂伴奏師生對(duì)歌，鞏固知識(shí)的掌握�！靶∨笥�，我問你，什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)？
“鼻子長(zhǎng)是大象，大象鼻子最最長(zhǎng)”。
自然結(jié)束！
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過本次活動(dòng)，使幼兒能夠了解并掌握一些有關(guān)“動(dòng)物之最”的基本知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲望，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物世界的興趣。
3、提高幼兒的觀察力、思考能力和表達(dá)能力，通過互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物的圖片或視頻資料，如最大的動(dòng)物——藍(lán)鯨，最高的動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿，最快的動(dòng)物——獵豹等。
2、準(zhǔn)備一些有關(guān)動(dòng)物之最的趣味問題和答案。
3、準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型或玩具，供幼兒觀察和操作。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入新課播
放一段引人入勝的動(dòng)物世界視頻，吸引幼兒的注意力，并引出今天的主題——?jiǎng)游镏睢?/p>
知識(shí)講解
通過圖片和視頻，向幼兒介紹幾種具有特殊之最的動(dòng)物，如藍(lán)鯨是最大的動(dòng)物，長(zhǎng)頸鹿是最高的動(dòng)物，獵豹是最快的'動(dòng)物等。同時(shí)，講解這些動(dòng)物的特點(diǎn)和生存環(huán)境。
互動(dòng)問答
提出一些有趣的動(dòng)物之最問題，如“哪種動(dòng)物的眼睛最大？”“哪種動(dòng)物的舌頭最長(zhǎng)？”等，鼓勵(lì)幼兒積極思考和回答，增強(qiáng)他們的參與感。
觀察操作
讓幼兒觀察動(dòng)物模型或玩具，找出其中的“動(dòng)物之最”，如最大的熊、最小的鳥等。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述這些動(dòng)物的特點(diǎn)。
分組討論
將幼兒分成若干小組，讓他們討論自己知道的動(dòng)物之最，并選出代表向全班匯報(bào)。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。
總結(jié)反饋
在活動(dòng)結(jié)束前，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，肯定他們的參與和成果，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)探索和學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)。
四、活動(dòng)延伸
1、可以在活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒在家長(zhǎng)的陪同下，一起查找更多關(guān)于動(dòng)物之最的知識(shí)，增強(qiáng)親子互動(dòng)。
2、可以在教室設(shè)置一個(gè)動(dòng)物角，擺放各種動(dòng)物模型或圖片，供幼兒隨時(shí)觀察和學(xué)習(xí)。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠?qū)W到關(guān)于動(dòng)物之最的知識(shí)，還能在互動(dòng)和討論中提高自己的觀察力、思考能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和親子互動(dòng)，增進(jìn)了幼兒之間的友誼和家園聯(lián)系。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，使幼兒了解并掌握一些動(dòng)物之最的常識(shí)，如最大的動(dòng)物、最小的動(dòng)物、飛得最快的動(dòng)物等。
2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。
3、通過互動(dòng)游戲和討論，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物圖片或動(dòng)物模型，包括一些具有“之最”特征的動(dòng)物，如大象（最大的陸生動(dòng)物）、蜂鳥（最小的鳥）、獵豹（跑得最快的動(dòng)物）等。
2、準(zhǔn)備相關(guān)的動(dòng)物之最知識(shí)卡片或PPT。
3、準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)道具，如放大鏡、磁鐵等，用于增加活動(dòng)的'趣味性。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入新課：通過播放一段有關(guān)動(dòng)物的視頻或講述一個(gè)有趣的動(dòng)物故事，吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們對(duì)動(dòng)物世界的興趣。
知識(shí)講解：向幼兒介紹一些動(dòng)物之最的常識(shí)，如最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨、最小的鳥是蜂鳥、飛得最快的鳥是軍艦鳥等。同時(shí)，展示相應(yīng)的動(dòng)物圖片或模型，讓幼兒有更直觀的認(rèn)識(shí)。
互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“猜猜看”、“快速搶答”等，讓幼兒通過游戲的方式鞏固所學(xué)的動(dòng)物之最知識(shí)。游戲中，可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的參與熱情。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)：利用放大鏡、磁鐵等道具，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察動(dòng)物的毛發(fā)、皮膚等，讓幼兒親身感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的探索精神。
分組討論：將幼兒分成若干小組，讓他們圍繞某個(gè)動(dòng)物之最的話題進(jìn)行討論，如“為什么藍(lán)鯨是最大的動(dòng)物？”、“蜂鳥為什么能飛得這么快？”等。通過討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
總結(jié)分享：讓每個(gè)小組派一名代表上臺(tái)分享討論成果，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。最后，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物世界的神奇和多樣性，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)延伸
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起查找更多的動(dòng)物之最知識(shí)，并記錄下來，下次活動(dòng)時(shí)帶到幼兒園與同伴分享。
創(chuàng)設(shè)動(dòng)物角：在幼兒園內(nèi)創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物角，擺放各種動(dòng)物的模型和圖片，供幼兒隨時(shí)參觀和學(xué)習(xí)。
開展實(shí)地考察：如條件允許，可組織幼兒參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，讓幼兒親身體驗(yàn)和觀察動(dòng)物的生活環(huán)境和習(xí)性。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探索欲望。
2、通過了解“動(dòng)物之最”的相關(guān)知識(shí)，拓寬幼兒的視野，增加其知識(shí)儲(chǔ)備。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較分析能力，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看待動(dòng)物。
4、引導(dǎo)幼兒尊重和保護(hù)動(dòng)物，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物之最的圖片或視頻資料，如最大的動(dòng)物、最小的動(dòng)物、最快的動(dòng)物等。
2、準(zhǔn)備動(dòng)物圖譜或動(dòng)物百科全書，供幼兒查閱。
3、準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如放大鏡、測(cè)量尺等，以便幼兒親自觀察和比較。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過播放一段動(dòng)物世界的視頻，吸引幼兒的注意力，并提問：“你們知道動(dòng)物世界里有哪些之最嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。
知識(shí)講解
展示各種動(dòng)物之最的'圖片或視頻，如最大的動(dòng)物——藍(lán)鯨、最小的動(dòng)物——微蝦、最快的動(dòng)物——獵豹等，并詳細(xì)講解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒提出問題，與他們進(jìn)行互動(dòng)討論。
觀察實(shí)驗(yàn)
組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，如使用放大鏡觀察昆蟲的細(xì)節(jié)，使用測(cè)量尺比較不同動(dòng)物的大小等。通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒更加直觀地了解動(dòng)物的特點(diǎn)和差異。
分組討論
將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物之最的主題進(jìn)行討論。討論內(nèi)容可以包括該動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。
總結(jié)歸納
總結(jié)幼兒討論的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物之最的重要性和意義。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)這些珍稀動(dòng)物，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
作業(yè)布置
布置相關(guān)的作業(yè)，如讓幼兒回家查找更多關(guān)于動(dòng)物之最的資料，或與家長(zhǎng)一起制作一個(gè)關(guān)于動(dòng)物之最的小報(bào)告等。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過展示動(dòng)物之最的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探索欲望。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒更加直觀地了解了動(dòng)物的特點(diǎn)和差異。分組討論和作業(yè)布置也促進(jìn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)和合作能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，增加更多有趣的動(dòng)物知識(shí)，以激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，讓他們從小就懂得珍惜和保護(hù)自然資源。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，使幼兒了解“動(dòng)物之最”的相關(guān)知識(shí)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)其探索欲望和觀察能力。
3、使幼兒認(rèn)識(shí)到自然界的多樣性和神奇，培養(yǎng)其尊重生命、熱愛自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物之最的圖片或視頻資料。
2、動(dòng)物百科書籍或相關(guān)網(wǎng)站資源。
3、準(zhǔn)備互動(dòng)游戲所需的道具，如動(dòng)物卡片、問題卡片等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師播放一段動(dòng)物世界的短片，吸引幼兒的'注意力。
提問幼兒：“你們知道嗎？動(dòng)物世界里有很多有趣的‘之最’，你們想知道都有哪些嗎？”
二、主題活動(dòng)
1、教師展示一系列關(guān)于動(dòng)物之最的圖片或視頻，如最大的動(dòng)物、最小的動(dòng)物、飛得最快的動(dòng)物等，并詳細(xì)解釋每個(gè)之最的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。
2、組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己知道的動(dòng)物之最，鼓勵(lì)幼兒之間互相學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)行互動(dòng)游戲，如“動(dòng)物之最猜謎”、“快速搶答”等，增強(qiáng)幼兒對(duì)動(dòng)物之最的記憶和理解。
三、總結(jié)分享
1、教師總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物世界的多樣性和神奇。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，培養(yǎng)其對(duì)自然界的熱愛和尊重。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起查找更多的動(dòng)物之最，并記錄下來。
戶外實(shí)踐：組織幼兒參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察并了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
活動(dòng)反思：
通過這次活動(dòng)，幼兒對(duì)動(dòng)物之最有了更深入的了解，他們對(duì)動(dòng)物世界的好奇心得到了滿足，探索欲望得到了激發(fā)。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力，促進(jìn)了他們之間的合作與交流。教師也應(yīng)注意在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒尊重生命、熱愛自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物之最 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物世界的好奇心。
2、通過“動(dòng)物之最”的主題，幫助幼兒認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的多樣性和獨(dú)特性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備相關(guān)的動(dòng)物圖片或視頻資料，如最大的動(dòng)物、最小的動(dòng)物、最快的動(dòng)物等。
2、準(zhǔn)備一些動(dòng)物的模型或玩具，供幼兒近距離觀察和觸摸。
3、準(zhǔn)備相關(guān)動(dòng)物的繪本或圖書，供幼兒閱讀了解。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、教師播放一段動(dòng)物世界的視頻，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的興趣。
2、教師提問：“你們知道世界上最大的動(dòng)物是什么嗎？最快的動(dòng)物是誰呢？”引發(fā)幼兒的思考和討論。
二、主題活動(dòng)
1、教師展示不同動(dòng)物的圖片或視頻，向幼兒介紹它們的特點(diǎn)和習(xí)性。如：“這是大象，它是陸地上最大的動(dòng)物，它的鼻子可以吸水、噴水，還可以抓取食物�！�
2、教師引導(dǎo)幼兒比較不同動(dòng)物的特點(diǎn)，找出它們的.“之最”。如：“獅子是草原上的王者，它的吼聲最大，可以嚇跑其他動(dòng)物。”
3、教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享他們知道的動(dòng)物之最，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
三、實(shí)踐操作
1、教師提供動(dòng)物模型或玩具，讓幼兒近距離觀察和觸摸，感受它們的特點(diǎn)。
2、教師指導(dǎo)幼兒閱讀相關(guān)的動(dòng)物繪本或圖書，讓他們通過圖畫和文字更深入地了解動(dòng)物。
四、總結(jié)提升
1、教師引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)到的知識(shí)，讓他們分享自己的感受和收獲。
2、教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和了解動(dòng)物，培養(yǎng)他們的觀察力和好奇心。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否積極參與、是否對(duì)動(dòng)物之最有深入的了解。
2、通過幼兒的討論和分享，評(píng)估他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
通過幼兒的實(shí)踐操作和閱讀活動(dòng)，評(píng)估他們的觀察力和好奇心是否得到培養(yǎng)。
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