鼓勵幼兒助人為樂——幫助別人教案

　　設計思路：

　　現(xiàn)在的兒童是21世紀真正的主人，他們應有良好的社會品質，尊敬老人是中華人民的傳統(tǒng)美德，每一個人都應遵循，特別在幼兒階段，教師就應注重幼兒社會品質方面的培養(yǎng)，本活動穿插了故事，通過學習故事、理解故事，幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。以猜謎引起幼兒的興趣，又極具情趣性，充分調動了幼兒的興趣，同時激發(fā)了幼兒助人為樂的美好品質。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受小青魚尊敬老人的情感。

　　2、體驗助人為樂的快樂。

　　活動準備：

　　錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、猜謎語引題。

　　1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。

　　2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。

　　3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？

　　二、聽故事、理解內容。

　　1、傾聽一遍故事。故事的名字叫什么？故事里講了些什么？

　　2、再次傾聽故事。

　　3、蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說的？小青魚怎么回答的？

　　4、組織幼兒討論：為什么蝦公公會把彩虹當作七彩蝦呢？（引導幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點來分析。）

　　5、小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？

　　6、小青魚幫助別人后心里會怎么樣呢？（很開心、很快樂……）

　　三、討論。

　　1、組織討論：你認為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

　　2、聽配樂故事，進一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質。

　　3、平時在生活中你有沒有幫助過別人？幫助別人后你的心情怎么樣？

　　4、在平時的生活中，讓我們更多的去幫助別人。

　　設計意圖：

　　謎語引題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　利用生活經(jīng)驗，知道彩虹的特點，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　能結合實際說一說哪些東西更像彩虹。更有利于開發(fā)幼兒的思維。

　　傾聽故事、理解故事，感受小青魚助人為樂的快樂。

　　通過討論，幼兒們知道了蝦公公為什么會把彩虹當作是“七彩蝦”，體驗了同伴互動的作用，知道團結就是力量，大家一起動腦筋，很快就能想明白。

　　知道了助人為樂是一件很快樂的情。

　　聽配樂故事，再次鞏固故事，加深對故事的理解，再次感受助人為樂的快樂。

　　結合實際，分享自己的快樂，鼓勵幼兒助人為樂。

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