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幼兒園認識線路圖活動教案
活動目標：
1．能理解箭頭所表示的意思，會看路線圖，能根據(jù)目標尋找從起點到終點的相應(yīng)路線。
2.進一步提升幼兒空間方位的相關(guān)經(jīng)驗。活動準備：路線圖、箭頭、指示圖標等�；顒舆^程：
一、認識箭頭，了解箭頭所表示的方向。
1.認識箭頭：這是什么？他現(xiàn)在指向哪里？
2. 教師旋轉(zhuǎn)箭頭，：那現(xiàn)在箭頭指向哪兒呢？
二、情景導(dǎo)入，認識路線圖。
1.世博導(dǎo)游情節(jié)導(dǎo)入：你們真厲害，其實今天我來這里的目的是找一些世博導(dǎo)游去幫我的忙，你們有信心嗎？
2.出示路線圖，認識起點和終點：看我手上拿的是什么？這是一張通往世博園的地圖，你們知道它的起點在哪里嗎？終點呢？
3.這位游客是坐飛機來到上海的，他想要從飛機場通往世博園區(qū)，他該怎么走呢？
4.幼兒指點方向，教師、幼兒繪制地圖。
三、幼兒操作。
1.提要求：小弟弟、小妹妹都要找自己的參觀點，你們能幫他們嗎？看清楚他們的起點在哪里？走一步，寫上一個數(shù)字。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3.師生共同檢查。
四、生活應(yīng)用。
1.出示生活中的圖標：你在生活中還見過這樣的箭頭嗎？什么意思？
2、教師小結(jié)。
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