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認識春天的教案_幼兒
作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的認識春天的教案_幼兒,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目的:
1、從動植物和人們的衣著變化,認識春天的季節(jié)特征。
2、嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。
活動準備:
教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的圖片
活動過程:
一、再現情境:
1、春天的朋友,今天我們一起來找找春天的朋友。
重點提問:請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢?
2、老師出示春天的朋友,請幼兒各自介紹。
3、歸類(植物和動物):春天到了,花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發(fā)芽的樹葉,小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了,人們脫掉了厚厚的冬衣,換上了輕便的春裝。
小結:從動物的變化,植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節(jié)。
二、數數:
1、出示準備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問:這些物體是怎樣排隊的?怎樣才能數清楚呢?
根據幼兒表現,共同討論。重點提問:從哪里開始數?數到哪里為止?
小結:這真是個好辦法!隨便選一個物體開始往后數,在心里記住它,這樣就不會重復數了。
三、操作嘗試:
1、找一找:現在請你們拿著手中的任務卡,去教室里找一找春天的朋友,并數一數有多少?數一數重點提問:
。1)有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊?有多少朵粉花盛開了?鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了?有多少只燕子也飛回來了?
。2)你是怎么數的?
小結:原來不同的東西,但是我們方法用對了,就能數出正確的數量。
四、活動延伸:
幼兒單獨嘗試數一數呈封閉狀排列的物體,投入區(qū)角活動。
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