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大班陀螺教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班陀螺教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班陀螺教案1
目標(biāo)：
1、觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。
2、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。
3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
4、培養(yǎng)探索陀螺的興趣。
準(zhǔn)備：
1、彩色陀螺。
2、火柴棒、大頭針、較硬的圓形紙。
3、在科學(xué)區(qū)提供陀螺供幼兒探索、游戲。
過(guò)程：
1、欣賞彩色陀螺。
——師幼共同觀察陀螺玩具，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺的圖案和色彩。
——幼兒分組玩陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。
2、討論制作方法。
——討論：有趣的陀螺怎么做呢?
——師幼共同總結(jié)制作步驟。
3、設(shè)計(jì)制作。
——啟發(fā)幼兒運(yùn)用七種顏色大膽地進(jìn)行裝飾，畫(huà)出各種不同的圖案。
——要求幼兒涂色均勻、鮮艷。
4、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽。
——幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺，啟發(fā)幼兒思考：為什么靜止時(shí)能看到七彩色，一轉(zhuǎn)動(dòng)就看不見(jiàn)了呢?
——引導(dǎo)幼兒比較不同的陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)有什么不同，為什么?
——啟發(fā)幼兒思考方形陀螺會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒有機(jī)會(huì)到科學(xué)區(qū)中繼續(xù)探索。
活動(dòng)反思：
陀螺玩具貌似普通，顏色不算漂亮，外表沒(méi)有電動(dòng)玩具有吸引力�？墒撬麘{什么能流傳至今呢?一直是小朋友心愛(ài)的伙伴。到底陀螺玩具藏著什么秘密，讓孩子們?cè)酵嬖搅魬?我和孩子們一起探索，不停地變換角度實(shí)踐與思考，挖掘著陀螺玩具豐富的內(nèi)涵。我們也一同分享著我們共同擁有的快樂(lè)與幸福。當(dāng)我第一次出示陀螺，孩子們不以為然，我請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)第一眼看見(jiàn)陀螺的感覺(jué)。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名詞�！皩�(duì)，普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏緊了陀螺的把柄，用力一轉(zhuǎn)，放手，陀螺自己一個(gè)人在桌子上旋轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，速度減慢，最后停了下來(lái)�！巴勇萦惺裁从�?”“能轉(zhuǎn)起來(lái)�！薄巴勇菪D(zhuǎn)的秘密有很多，需要小朋友仔細(xì)看。這回，看誰(shuí)的眼睛跟孫悟空一樣?”孩子們的情緒逐漸高漲，此刻興致勃勃地觀看起來(lái)。我請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化。有的轉(zhuǎn)速較快，有的轉(zhuǎn)速較慢，快速飛轉(zhuǎn)的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的`，仿佛玩的心滿意足才罷手……小朋友的心情也隨著陀螺的變化而變化著，平靜的引子，跌宕起伏的高潮，余猶未盡的曲終人和……“老師，陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)沒(méi)有顏色了?”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢?”“老師，XX轉(zhuǎn)的時(shí)間很長(zhǎng)，XX轉(zhuǎn)的時(shí)間很短。”你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢?自己討論商量，能否找到答案?于是孩子們小鳥(niǎo)蜜蜂似的喳喳喳喳起來(lái)。
此刻，孩子們都成了研究專家，有的拿著陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，有的邊商量邊玩……望著這一切，我感觸頗深：別小瞧一件普通的東西，往往深藏著許許多多的可貴之處。
大班陀螺教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、反此案陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖案與色彩的變化，了解七種色彩快速旋轉(zhuǎn)變成白色的現(xiàn)象，對(duì)旋轉(zhuǎn)與色彩變化感興趣。
2、嘗試用不同的涂色方法制作陀螺，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、探究陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)的技巧，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色陀螺；火柴棒、圓形卡紙（標(biāo)有中心點(diǎn)）、大頭針。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒欣賞彩色陀螺。
�。�1）師幼共同觀察陀螺玩具，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺的圖案與色彩在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中的變化，了解七色光變成白光的現(xiàn)象。
�。�2）請(qǐng)幼兒分小組玩陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的'變化。
2、組織幼兒討論制作方法。
（1）用中心對(duì)稱的方法在圓形紙上進(jìn)行裝飾，并均勻涂色。
�。�2）先用大頭針在紙的中心點(diǎn)扎一個(gè)洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。
3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作陀螺。
�。�1）啟發(fā)幼兒用七種顏色大膽地進(jìn)行裝飾，畫(huà)出不同的圖案。
�。�2）要求幼兒涂色均勻，不摻色。
4、組織幼兒進(jìn)行旋轉(zhuǎn)陀螺比賽。
�。�1）啟發(fā)幼兒思考：靜止時(shí)能看見(jiàn)的七彩色，為什么旋轉(zhuǎn)起來(lái)會(huì)速度變快逐漸變灰、變白？
（2）引導(dǎo)幼兒比較：不同的陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)有什么不同？為什么？
�。�3）啟發(fā)幼兒思考方形陀螺會(huì)不會(huì)旋轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探索。
大班陀螺教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知陀螺旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，體驗(yàn)探究活動(dòng)的快樂(lè)。
2.用符號(hào)記錄探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。
3．啟發(fā)幼兒在操作中大膽表述自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.硬紙板剪成圓形17個(gè)，正方形17個(gè)，長(zhǎng)方形、菱形、愛(ài)心、三角形、花、五角星、蝴蝶結(jié)、魚(yú)骨頭各四個(gè)。
2.鉛筆頭若干（中間裹雙面膠）。
3.大記錄表1張，幼兒用記錄表16張，小陀螺標(biāo)記16個(gè)。每桌水彩筆4支，獎(jiǎng)勵(lì)貼畫(huà)2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.看一看
出示ppT1：它們是……？它們?cè)谕媸裁囱剑浚ㄐ⌒�、跳跳虎、小豬皮杰）它們不僅喜歡玩陀螺，還收藏了許多陀螺呢？我?guī)銈円黄鹑タ纯�。ppT2-4（你有這樣的陀螺嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)這種陀螺？小豬皮杰的收藏最有意思了，都是人們玩陀螺的照片。）
教師總結(jié)：陀螺不僅可以玩，可以欣賞，還可以鍛煉身體呢。
2.試一試
ppT5看了這么多好玩的陀螺，你們想玩嗎？我們來(lái)做一個(gè)吧。
這里有圓形的紙板，鉛筆頭，誰(shuí)能把它變成陀螺？怎么才能轉(zhuǎn)呢？“擰”
幼兒自制陀螺。做好了，我們比比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？就選他當(dāng)“陀螺大王”哦。
在探索中發(fā)現(xiàn)：讓陀螺轉(zhuǎn)的穩(wěn)時(shí)間長(zhǎng)，與我們的力氣有關(guān)，還有一定的技巧�！皵Q”
同桌的小朋友比，每桌選出轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)的，再來(lái)對(duì)決，最終決出1名“陀螺大王”。（貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)）
�。ìF(xiàn)場(chǎng)采訪：你是怎么讓自己的陀螺轉(zhuǎn)的平穩(wěn)而且時(shí)間長(zhǎng)的。）其他幼兒嘗試。
3.猜一猜
出示正方形的紙板，猜想：正方形的紙板可以做陀螺嗎？怎么做？
正方形的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)會(huì)是什么樣子的？
出示大記錄表：正方形陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)是方的、三角的還是圓的？猜一猜，然后用胸前的標(biāo)記進(jìn)行表決。鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，在大記錄表上進(jìn)行記錄。
怎樣才能證明你們的猜想是正確的呢？(做做、試試)
幼兒制作正方形的陀螺，驗(yàn)證自己的猜想。
4.記一記
ppT6出示長(zhǎng)方形、菱形、愛(ài)心、三角形、花、五角星、蝴蝶結(jié)、魚(yú)骨頭等不同形狀的'紙板。這些圖形可以做陀螺嗎？
想一想，不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)又是什么樣子的？
�。ǔ鍪居涗洷恚﹑pT7老師給每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一張小小的記錄表，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么記？（在記錄表上寫(xiě)上名字并記錄猜想）
幼兒操作。（在記錄表上記錄操作結(jié)果）展示幼兒的記錄表
你們發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)：不同形狀的陀螺快速旋轉(zhuǎn)起來(lái)以后，我們看到的都是圓形，這真的很神奇哦。看來(lái)有些事情光靠猜想還不夠，一定要親手試一試，這樣才能找到正確的答案。
5,變一變
ppT8兩種顏色拼成的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)又會(huì)有什么變化呢？小朋友探索。
提出合作的要求：每組只有三個(gè)陀螺，我們四個(gè)小朋友玩，怎么辦？（合作、輪流玩）
6.找一找
小小陀螺里面藏著的科學(xué)奧秘還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。其實(shí)，只要能圍著中心不停地旋轉(zhuǎn)的東西，我們都可以叫它陀螺。想一想，我們身邊有這樣的陀螺嗎？ppT9
還會(huì)有些什么呢？帶上你的陀螺，我們繼續(xù)去找找吧。
大班陀螺教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺，2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺，3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰(shuí)的.陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)大家一起來(lái)玩玩。
2、操作探索活動(dòng)。
活動(dòng)一：
�、畔日�(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
⑵幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
�、墙涣鞣答仭ｓw溫：你跟誰(shuí)比了？成績(jī)?nèi)绾�？為什么�?huì)比他的快（慢）呢？
⑷驗(yàn)證。我們?cè)賮?lái)比一比，看看到底為什么？
�、蓭熒餐和勇菪D(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。
活動(dòng)二：
�、畔旅嬲�(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺，比比誰(shuí)的陀螺厲害。
�、平處熝不刂笇�(dǎo)。
�、墙涣鞣答仭�
�、闰�(yàn)證。
�、蓭熒餐和勇菪D(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。
活動(dòng)三：
�、旁僬�(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來(lái)比一比。
�、颇銈兛此麄兪种械耐勇荻际且粯拥男螤�，轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎？
⑶幼兒比賽、驗(yàn)證。
⑷：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
3、結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索，好不好？
的小編希望你能喜歡以上4篇玩陀螺大班教案范文，你還可以點(diǎn)擊這里查找更多玩陀螺大班教案范文。
大班陀螺教案5
時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：
1了解陀螺各部件的名稱，在玩陀螺的過(guò)程中，探索和找出與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種因素。
2能以自己的方式記錄勘探成果，對(duì)科學(xué)考察活動(dòng)有強(qiáng)烈興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童使用齒輪殼制作陀螺，齒輪殼玩具。記錄紙、筆人手一份。多媒體、投影儀 。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
同伴們互相觀察和玩耍，啟發(fā)孩子們說(shuō)陀螺有三個(gè)部分：發(fā)射器、發(fā)條、陀螺。
2、 孩子們一起玩陀螺，在講座、游戲、比較中探索影響陀螺旋轉(zhuǎn)的因素。
1、提出要求：
（1）找同伴說(shuō)一說(shuō)自己的陀螺是什么形狀、什么樣？
�。�2）玩一個(gè)游戲，比一個(gè)比一個(gè)，誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)了很久？想一想為什么陀螺會(huì)轉(zhuǎn)？
2、幼兒結(jié)伴游戲，記錄游戲結(jié)果。
二、本文討論了影響陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間的因素。
問(wèn)：為什么有的陀螺會(huì)轉(zhuǎn)很長(zhǎng)時(shí)間，有的會(huì)轉(zhuǎn)很短時(shí)間？你怎樣才能使你的陀螺儀旋轉(zhuǎn)的又快又長(zhǎng)？
�。ㄊ褂瞄L(zhǎng)的發(fā)條、拉發(fā)條時(shí)要用力且要速度快、要在平整的'地面上玩、不要撞其他的物體……）
小結(jié)：就象小朋友自己說(shuō)得一樣，要在平整的地面上玩，不要撞其他的物體，可使用長(zhǎng)的發(fā)條且在抽拉時(shí)要用力和速度快，這樣陀螺在旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)快而時(shí)間長(zhǎng)。
4探索發(fā)現(xiàn)，同一陀螺的旋轉(zhuǎn)時(shí)間是不同的。
設(shè)計(jì)問(wèn)題討論，個(gè)別兒童競(jìng)賽，驗(yàn)證。
小結(jié)：陀螺應(yīng)該有中心支撐點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)應(yīng)該有強(qiáng)度，陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間和力的大小、方法有關(guān)系。
3、 嘗試更換原陀螺儀，并比較更換前后的旋轉(zhuǎn)結(jié)果。
1問(wèn)：如果你的陀螺儀在旋轉(zhuǎn)面邊緣被一個(gè)以上的齒輪殼插入或減少，會(huì)發(fā)生什么？
2、幼兒討論交流自己的猜想，嘗試驗(yàn)證后再將結(jié)果記錄。
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