[精華]小班幼兒園語言教案4篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的小班幼兒園語言教案，歡迎閱讀與收藏。

小班幼兒園語言教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ�活中的情況來看，孩子們對自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對朋友的漠不關(guān)心，并且總是和朋友掙搶玩具不會(huì)分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

　　2、體驗(yàn)有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？

　　2、小狗、小貓……

　　3、出示狗熊的圖片

　　今天我們要來聽什么故事呢？

　　這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

　　二、欣賞故事

　　1、第一遍欣賞故事（看圖片）

　　小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的'氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的？氣球破了怎么辦？

　　2、第二遍欣賞故事

　　（1）說說不同氣球的顏色象什么？

　�。�2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？

　�。�3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？

　　三、看看說說

　　出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣？（幼兒自由說說）

　　出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣？（幼兒說說）

　　孩子們一起來找找朋友吧。

小班幼兒園語言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事中的小烏龜因行動(dòng)緩慢而發(fā)生的趣事，能用比較完整的語句大膽表述。

　　2、體驗(yàn)角色之間的親情，知道小烏龜很懂事很關(guān)心爺爺。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事課件、故事圖片若干。

　　活動(dòng)過程

一、出示小烏龜，認(rèn)識故事角色。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過認(rèn)識小烏龜?shù)奶卣鳎�模仿小烏龜走路的樣子，了解小烏龜走路緩慢的特征，為理解故事做鋪墊）

　　師：今天有一個(gè)朋友來做客，我們看看誰來啦？（小烏龜）

　　師：小烏龜有幾條腿？（四條）身上背了一個(gè)大大的什么呀？（龜殼）走起路來怎么樣的呢？（慢慢的）

　　小結(jié)：小烏龜有大大的.腦袋，四條腿，身上還背著一個(gè)硬硬的大龜殼，走起路來特別緩慢。

　　師：我們一起來學(xué)學(xué)小烏龜，背上龜殼走一走好不好？搖搖尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。

　　二、看看講講，理解故事內(nèi)容。

　　（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒說說自己觀察到的畫面，理解故事內(nèi)容，初步感知蘋果樹的變化過程）

　　1、過渡語：小烏龜很久沒見到爺爺了，它真想自己的爺爺，今天它想去看看爺爺，可是你們說送什么禮物好呢？

　　幼：糖果、巧克力、水果、杯子、玩具……（幼兒討論，教師分享交流）

　　小結(jié)：寶貝們你們想的真周到，爺爺見了肯定很高興，你們都知道關(guān)心爺爺，都是懂事的好孩子。

　　2、師：我們來看看小烏龜?shù)降诇?zhǔn)備給爺爺送什么禮物呀？（出示蘋果樹）

　　幼：樹。

　　師：這是什么樹呢？

　　幼：香蕉樹、橘子樹、蘋果樹……

　　過渡：你們說的都是一些水果樹，我們聽聽接下去會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　3、師：小烏龜背上小樹出發(fā)了。走啊走啊，小樹怎么啦？（開花了）

　　幼：開花了。

　　小結(jié)：小樹開花啦，你們這個(gè)詞用的真棒，師：看誰飛來啦？

　　幼：蜜蜂、蝴蝶。

　　師：蜜蜂飛來了，蝴蝶也飛來了。

　　4、師：小烏龜繼續(xù)走啊走啊，走啊走啊，小樹又有什么變化了？

　　幼：蘋果。

　　師：快來告訴老師發(fā)生什么事啦？

　　幼：小樹長出蘋果了。

　　（引導(dǎo)幼兒說完整語句）

　　師：樹上長出多少蘋果呢？（許多蘋果）

　　幼：5個(gè)、7個(gè)、8個(gè)……

　　師：哎呀，樹上長出了那么多的蘋果，數(shù)也數(shù)不清，所以我們可以說樹上長出了許多蘋果。

　　師：這下誰飛來了？（小鳥、大鳥）

　　師：原來小烏龜給爺爺送的是什么樹呀？（蘋果樹）

　　師：蘋果樹都成熟了，爺爺?shù)募乙驳搅�。爺爺見了小烏龜真高興。今天發(fā)生的有趣的事就是一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《小烏龜看爺爺》。孩子們，跟老師一起再來聽一聽故事好嗎？

　　三、完整欣賞故事。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過之前的看看、說說讓幼兒了解故事情節(jié)，最后讓幼兒完整欣賞故事內(nèi)容，加深對故事的了解）

　　1、（播放背景音樂），聽完整講述故事，幼兒傾聽。

　　2、師：寶貝們，今天的故事《小烏龜看爺爺》你們覺得有趣嗎？如果你是小烏龜?shù)臓敔敚�小烏龜送你一顆蘋果樹你開心嗎？

　　小結(jié)：這是一只懂事可愛的小烏龜，它非常關(guān)心自己的爺爺，不怕苦、不怕累，雖然爬得很慢，可是它還是堅(jiān)持把蘋果樹送到了爺爺家，我們也要像這只小烏龜學(xué)習(xí)哦！

小班幼兒園語言教案3

　　動(dòng)作建議：

　　第1—4小節(jié)：雙手做相同的招手動(dòng)作：

　　第5—8小節(jié)：做變成小樹停住不動(dòng)的動(dòng)作2次：（之后可創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型停住不動(dòng)）

　　第9小節(jié)：雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動(dòng)作。

　　第10小節(jié)：雙手藏于身后做躲起來的動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在教師的動(dòng)作示范下，初步感知音樂的節(jié)奏和旋律，玩媽媽抓兔兔的游戲時(shí)知道躲。

　　2．通過情境、預(yù)令學(xué)會(huì)控制身體擺出靜止的`小樹造型動(dòng)作，初步嘗試學(xué)唱歌曲。

　　3．在教師的引導(dǎo)下嘗試創(chuàng)編出不同造型的靜止動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的緊張和快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．剪輯好的音樂、兔子手偶1個(gè)。

　　2．半圓形座位擺放。

　　活動(dòng)過程：

　　1．故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣，幫助幼兒初步熟悉游戲情節(jié)。

　　師：兔媽媽和小兔兔在草地上玩游戲，他們是怎么玩的呢7有段音樂也說了這個(gè)事情，我們一起來看聽一聽，看一看。

　　2．教師跟著音樂做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)和動(dòng)作。

　　（1）教師隨樂完整做動(dòng)作。

　�。�2）教師再次隨樂完整做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒知道兔媽媽來抓兔兔時(shí)，要變成一棵靜止的小樹。

　　3．教師帶領(lǐng)幼兒完整做動(dòng)作。

　�。�1）教師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)變小樹的動(dòng)作。（變，變，變小樹）

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂練習(xí)變小樹的動(dòng)作。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說“媽媽來呀，媽媽來呀”，邊練習(xí)逗媽媽的動(dòng)作。

　　4．完整聽音樂玩游戲并學(xué)唱歌曲。

　�。�1）師：小兔兔們真能干，我們要去草地上玩嘍！

　�。�2）引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，在“變小樹”時(shí)變出其他的動(dòng)作造型。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊玩游戲。

小班幼兒園語言教案4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　阿福阿喜是無錫的吉祥物，家喻戶曉。是我們無錫的本土民間故事。民間故事《阿福阿喜》的語言簡練樸素，具有豐富的想象，有利于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)民族文學(xué)語言的興趣�！吨改稀分赋觯河變簣@教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。

　　《阿福阿喜》主要講了他們知道人們遇到了困難后，用微笑的形式幫助人們抓住了怪獸。讓人們重新過上了幸福的日子。大阿福更有趣的一點(diǎn)是他具有的精神：他永遠(yuǎn)笑瞇瞇的，“這種笑能夠感化人，告訴人們不管面對什么困境，都要快樂地面對生活�！庇變耗挲g小，剛離開親人來到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，難免產(chǎn)生緊張、不開心等情緒。我根據(jù)小班幼兒的年齡特征選擇快樂開心這一方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓孩子們通過故事的學(xué)習(xí)，幫助小朋友高高興興地來上幼兒園。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能認(rèn)真傾聽故事故，初步理解故事內(nèi)容，知道阿福阿喜的形象“笑嘻嘻、胖乎乎”。

　　2、知道快樂的孩子大家喜歡（體驗(yàn)幼兒園生活的開心），小朋友要每天高高興興上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入。

　　師（出示阿福阿喜）：今天老師帶來了兩個(gè)泥娃娃，你們知道他們叫什么名字嗎？

　　小結(jié)：這兩個(gè)泥娃娃。也有名字呢，男孩子叫阿福，女孩子叫阿喜。他們都長得胖乎乎笑嘻嘻的，師：這個(gè)泥娃娃是怎么來的呢？這里面還有一個(gè)小故事呢。我們一起來聽一聽。

　　二、分段理解故事。

　　（一）（講述第一自然段，播放課件。）

　　故事內(nèi)容：很久很久以前，我們無錫的'人們過著開心快樂的日子。有一天晚上，天黑了，突然來了一只怪獸，吃掉了很多小孩子。人們都害怕極了。

　　提問：晚上來了誰？做了什么壞事？

　　小結(jié)：怪獸來了吃掉了很多孩子，那有沒有人來幫助他們呢？

　�。ǘ�）（講述第二自然段，播放課件。）

　　故事內(nèi)容：天上有兩個(gè)快樂生活的小孩，他們叫阿福阿喜，他們兩人從來不哭，只要他們一笑，（ ）怪獸也會(huì)乖乖地走到他們的手中和他們做朋友。他們知道了無錫有怪獸吃小孩這件事，他們就來到村子里，到處玩耍，引怪獸出來。怪獸看見了兩個(gè)胖乎乎、笑嘻嘻的小孩，就撲過去想吃掉他們，阿福阿喜一點(diǎn)也不害怕，對著怪獸笑了笑，怪獸就乖乖的走到了阿福阿喜的手中，阿福阿喜就帶著怪獸到天上去了。

　　提問：

　　1、怪獸來了，誰來幫助他們了？

　　2、阿福阿喜長得什么樣子？

　　3、阿福阿喜怎么捉住怪獸的？

　　小結(jié)：阿福阿喜用他開心的微笑讓怪獸來到手里，然后帶著怪獸離開了。從此，無錫的人們又過上了開心的日子。為感謝阿福阿喜，就用泥土捏了兩個(gè)泥娃娃，就叫“阿福阿喜”。

　　三、觀看PPT，體驗(yàn)高高心心上幼兒園的情感

　　師：你們喜歡阿福阿喜嗎？為什么？

　　師小結(jié)：阿福阿喜用快樂的微笑感動(dòng)了怪獸，使村里的人過上了開心的日子，我們要向阿福阿喜一樣做一個(gè)開心的孩子。那小朋友有沒有開心的事情呢？下面我們來看看這些小朋友在玩什么，他們開心嗎？

　　小結(jié)：原來小朋友，在幼兒園里有這么多開心的事情呀！我們以后也要每天都要開開心心地上幼兒園哦。

　　四、音游：找朋友

　　師：如果我們和好朋友一起做游戲，一起學(xué)本領(lǐng)，會(huì)更開心。我們來找找好朋友吧！

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