【薦】幼兒園活動(dòng)教案15篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

幼兒園活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能保持愉快的情緒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　2、掌握兔子、狐貍走路的基本節(jié)奏，能用動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和兔子的音樂(lè)形象。

　　3、欣賞感受音樂(lè)內(nèi)容，能根據(jù)音樂(lè)的變化遵守規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兔子頭飾若干，狐貍頭飾一個(gè)。

　　2、音樂(lè)CD。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、發(fā)聲練習(xí)。

　　1、隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、發(fā)聲練習(xí)。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行音樂(lè)游戲，注意遵守游戲規(guī)則。

　　1、用談話的形式引出音樂(lè)游戲“狐貍和兔子”。教師：小朋友，在森林里，最狡猾的動(dòng)物是什么？哪種動(dòng)物最喜歡在草地上蹦蹦跳跳做游戲呢？

　　2、教師彈奏游戲的樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂(lè)。

　　3、教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼幾分段欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)狐貍和兔子的動(dòng)作。

　�。�1）欣賞表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)，想一想狐貍怎么走路節(jié)奏

　　節(jié)奏訓(xùn)練：狐貍走路。

　　幼兒跟隨音樂(lè)學(xué)狐貍走路。

　　（2）欣賞表現(xiàn)小兔子的音樂(lè)，想一想小兔子怎樣走路。

　　節(jié)奏訓(xùn)練：兔子走路。

　　幼兒隨音樂(lè)做小兔子動(dòng)作。

　　4、教師彈奏游戲的樂(lè)曲，幼兒完整隨音樂(lè)做動(dòng)作，能準(zhǔn)確地區(qū)分表現(xiàn)狐貍和兔子的樂(lè)曲。

　　5、幼兒完整學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲。

　�。�1）教師邊講解、邊示范游戲的玩法。

　　全班小朋友做“兔子”，開(kāi)始由教師扮“狐貍”。當(dāng)聽(tīng)到表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)時(shí)，狐貍按節(jié)奏四處走動(dòng)，結(jié)尾處找地方蹲下來(lái)。當(dāng)聽(tīng)到表現(xiàn)兔子的音樂(lè)時(shí)，兔子從家里出來(lái)在草地上四散地跳，聽(tīng)到65 12 | 3 — |的時(shí)候說(shuō)明狐貍就要來(lái)了，小兔子就趕快蹲下原地不動(dòng)。當(dāng)聽(tīng)到表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)時(shí)，狐貍開(kāi)始走向兔子，發(fā)現(xiàn)哪只兔子動(dòng)了時(shí)，就繞著它走一圈，等音樂(lè)結(jié)束時(shí)，就可以把兔子抓回自己的家里。如果兔子都沒(méi)動(dòng)，狐貍只好空手垂頭喪氣地回到自己的家里。

　�。�2）討論游戲的規(guī)則。

　　當(dāng)狐貍出現(xiàn)時(shí)，小兔馬上原地蹲下來(lái)，否則就會(huì)被狐貍抓走吃掉的。

　�。�3）教師伴奏，小朋友扮狐貍和小兔子，完整地玩一遍游戲。要求幼兒游戲時(shí)要遵守游戲的規(guī)則。

　　三、伴隨音樂(lè)，幼兒自由做動(dòng)作出教室。

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)活動(dòng)以故事貫穿始終，便于幼兒更好地感知音樂(lè)內(nèi)容。通過(guò)傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè)，幼兒能好的分辨出不同節(jié)奏的音樂(lè)，在音樂(lè)游戲中也能把動(dòng)物的形象表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)效果。整個(gè)活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，也發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力，幼兒非常喜歡。

　　但是，個(gè)別幼兒難以克制自己的行為，活動(dòng)過(guò)程中秩序有些混亂，在以后的活動(dòng)中要加強(qiáng)常規(guī)教育。

　　幼兒園藝術(shù)活動(dòng)反思15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的繪畫(huà)都是在紙上平面作畫(huà)，有部分孩子就不是很感興趣，如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢？為此，我嘗試以游戲?yàn)檩d體，激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情，孩子們不再是單純的繪畫(huà)，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，讓幼兒在視覺(jué)上產(chǎn)生好奇，達(dá)到小魔術(shù)的效果，這樣會(huì)增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。所以，結(jié)合孩子們的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次神奇的，有趣的美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫(huà)框》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解魔術(shù)畫(huà)框變化的原理，感受色彩和形象的變化。

　　2.借形想象，嘗試用間隔繪畫(huà)的方法創(chuàng)作會(huì)，變的話。

　　3.能積極參與并大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道物體的遮擋關(guān)系。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制畫(huà)框、白色畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

　　重點(diǎn)：

　　樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)�術(shù)畫(huà)的無(wú)窮樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：

　　1.遇到黑框遮擋時(shí)如何繼續(xù)作畫(huà)（畫(huà)筆碰到黑框跳過(guò)去接著畫(huà)）

　　2.畫(huà)第二幅畫(huà)之前如何將第一幅畫(huà)藏起來(lái)（抽拉畫(huà)紙，直到第一幅畫(huà)被完全遮擋�。�

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　教師：小朋友們猜猜看我是來(lái)干什么的？…

　　教師：今天我是來(lái)給大家變魔術(shù)的，小朋友不要眨眼哦，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻…

　　二、認(rèn)識(shí)魔框，破解難點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┏鍪镜谝环�畫(huà)，感受色彩的變化。

　　教師：這是一個(gè)魔術(shù)畫(huà)框，里面是蘋(píng)果。我的`蘋(píng)果會(huì)變喔，不要眨眼，變變變，變的怎么樣了？（青蘋(píng)果變成紅蘋(píng)果）

　　教師：你發(fā)現(xiàn)了什么，老師是怎么變的？

　　小結(jié)：你們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)抽拉這張畫(huà)之后，圖畫(huà)就變了，老師還有魔術(shù)呢，請(qǐng)你再仔細(xì)一點(diǎn)，看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。

　�。ǘ�）出示第二幅畫(huà)，體驗(yàn)形象的變化。

　　教師：老師又要變魔術(shù)了，春天到了，可愛(ài)的小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去，慢慢的就變了，變變變，變成了什么？（蝌蚪變成了青蛙）。

　　小結(jié)：你們的小眼睛真厲害，發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張畫(huà)，圖畫(huà)就變了。

　�。ㄈ�）第三幅畫(huà)，體驗(yàn)形象的變化。

　　教師：老師還要變魔術(shù)了，喵～小貓咪來(lái)了，我們看看這條魚(yú)，變成了什么（魚(yú)被貓吃掉變成了魚(yú)骨頭）

　　總結(jié)：原來(lái)這些魔術(shù)是用一個(gè)神奇的畫(huà)框和一張可以抽拉的畫(huà)紙組成的，一手拿著畫(huà)框，另一只手向外慢慢抽拉畫(huà)紙，畫(huà)面就完全變成了另外一幅圖畫(huà)，從而完成魔術(shù)。

　　三、講解示范，學(xué)習(xí)繪畫(huà)。

　　教師：這個(gè)魔術(shù)畫(huà)框真神奇，老師也想請(qǐng)你們來(lái)做一副魔術(shù)畫(huà)框，要怎么畫(huà)呢？首先要想好把什么變成什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你想把什么變成什么呢（請(qǐng)幼兒自由講述）

　　教師：我也想好了，我要把毛毛蟲(chóng)變蝴蝶，先要畫(huà)什么呢？（對(duì)，毛毛蟲(chóng)）

　　教師：魔術(shù)畫(huà)框拿出來(lái)之后，毛毛蟲(chóng)畫(huà)在哪里？（白色的地方）毛毛蟲(chóng)就劃在白色畫(huà)紙上，圓圓的腦袋，圓圓的身體…碰到黑框怎么辦，跳過(guò)黑框接著畫(huà)。畫(huà)到最后一條黑框，有一個(gè)小標(biāo)記，小標(biāo)記會(huì)提醒你就不能再畫(huà)了。

　　教師：畫(huà)好毛毛蟲(chóng)之后怎么把毛毛蟲(chóng)藏起來(lái)？對(duì)，抽拉這張畫(huà)紙，直到把毛毛蟲(chóng)完全遮擋住。然后再開(kāi)始畫(huà)蝴蝶，橢圓形的身體，一對(duì)彎彎的觸角，蝴蝶有一對(duì)漂亮的大大的翅膀，注意蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的，畫(huà)到黑框的時(shí)候，我們也要跳過(guò)去接著畫(huà)。

　　教師：老師的魔術(shù)畫(huà)框做好了，誰(shuí)來(lái)試試看？有沒(méi)有成功，（毛毛蟲(chóng)變蝴蝶），涂上顏色后就更加漂亮了。

　　四、活動(dòng)延伸，經(jīng)驗(yàn)提升。

　　教師：這個(gè)魔術(shù)畫(huà)框不僅能畫(huà)出會(huì)變的畫(huà)，還能畫(huà)出會(huì)動(dòng)的話，我們一起來(lái)看一看，蝴蝶飛起來(lái)啦，很久以前的動(dòng)畫(huà)片也是這么來(lái)的，孩子們，讓我們一起來(lái)動(dòng)手創(chuàng)作吧！

　　大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫(huà)框》微反思

　　大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫(huà)框》來(lái)源于生活，這是一次創(chuàng)新的嘗試，是一次神奇的、有趣的美術(shù)活動(dòng)，通過(guò)畫(huà)紙簡(jiǎn)單的變化，使繪畫(huà)作品產(chǎn)生魔術(shù)效果，增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。但本次活動(dòng)在細(xì)節(jié)處理上還是不夠，比如：畫(huà)框的制作方法，沒(méi)有明確指出�？紤]到大班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，因此，涂色方面沒(méi)有加以引導(dǎo)。在今后的美術(shù)活動(dòng)中，可根據(jù)幼兒實(shí)際水平加以引導(dǎo)。

幼兒園活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞繪本故事，體驗(yàn)朋友間、親子間的友情、親情。

　　2、學(xué)說(shuō)短句：刷牙刷牙刷刷刷刷刷刷，白白的牙齒亮晶晶。

　　3、從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：出示牙刷，寶寶看，這是什么？牙刷有什么用？你們喜歡刷牙嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

　　1、有一只小狗也很喜歡刷牙，你們看他來(lái)了出示PPT1我們跟小狗打個(gè)招呼吧。小狗（老師手上拿一木偶）寶寶們好，你們看我的牙齒亮晶晶的'，你們知道這是為什么嗎？幼兒回答小結(jié)：刷牙能是我們的牙齒變得拜拜的、亮亮的，亮亮的牙齒真棒呀。

　　2、 PPT2看，誰(shuí)來(lái)了？小老鼠。小老鼠手里拿著什么呀？小老鼠也想刷牙，那它會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢？小狗會(huì)答應(yīng)嗎？請(qǐng)寶寶來(lái)學(xué)小老鼠問(wèn)問(wèn)小狗好嗎？引導(dǎo)寶寶學(xué)小老鼠說(shuō)的話：哇，亮晶晶的牙齒真棒呀，小狗我也要刷牙，請(qǐng)幫我刷牙吧。

　　出示PPT3我們來(lái)看看小狗是怎樣幫小老鼠刷牙的。

　　師：刷牙刷牙刷刷刷刷刷刷，白白的牙齒亮晶晶，亮晶晶。我們也來(lái)幫小老鼠刷牙好嗎？?jī)杀椤鞍　�，“一”�?/p>

　　小結(jié)：小老鼠的牙齒刷好了，哇亮晶晶的牙齒真棒呀。

　　3、出示PPT4看，又有誰(shuí)來(lái)了？方法同上。

　　4、定格大牙刷，呀，這么大的牙刷會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢？幼兒猜出示PPT5原來(lái)是大鱷魚(yú)，鱷魚(yú)來(lái)干什么呀？那它會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么呢？小狗會(huì)同意嗎？為什么？幼兒學(xué)一學(xué)鱷魚(yú)。

　　小狗（老師）拿起大牙刷，故意拿不動(dòng)，誰(shuí)來(lái)幫幫我吧，小老鼠小兔一起來(lái)幫忙出示PPT6幼兒觀察說(shuō)說(shuō)，老師和兩個(gè)幼兒一起拿起大牙刷邊刷邊說(shuō)，其余寶寶做鱷魚(yú)張開(kāi)嘴巴“啊”“一”刷兩遍。小結(jié) 5、小狗：我也要刷牙，小狗會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙刷牙呢？出示PPT7一個(gè)寶寶做爸爸或媽媽，一個(gè)寶寶做小狗，交換再做一遍。

　　6、今天寶寶們看得這個(gè)故事名字叫“牙齒亮晶晶”我們一起完整地來(lái)看一看吧。

　　三、結(jié)束。你們想不想刷牙？寶寶會(huì)自己刷牙嗎？那我們也來(lái)刷刷自己的牙齒吧。

幼兒園活動(dòng)教案3

　　識(shí)字實(shí)驗(yàn)小小讀書(shū)郎

　　通過(guò)三年的幼兒科學(xué)漢字教學(xué)，孩子們已面臨畢業(yè),我們的早期漢字教學(xué)實(shí)驗(yàn)也面臨結(jié)題，為使家長(zhǎng)和更多的人了解我們的教學(xué)，借我園“6。1”慶�；顒�(dòng)之機(jī)，特把我們平時(shí)的漢字教學(xué)形式選擇部分進(jìn)行展示表演，使家長(zhǎng)知道孩子們是在輕松愉快的游戲中接觸漢字，在玩“漢字”的游戲中自然習(xí)得，免除家長(zhǎng)認(rèn)為孩子識(shí)字負(fù)擔(dān)重的后顧之憂。

　　活動(dòng)名稱:幼兒園大班語(yǔ)言教案——識(shí)字實(shí)驗(yàn)小小讀書(shū)郎

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、集體閱讀，提高幼兒的閱讀能力。

　　2、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。

　　3、通過(guò)游戲“接火車”，讓幼兒進(jìn)行部分詞組分類（形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色等）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書(shū)人手一本、大字卡、錄音帶、頭飾及各類詞組。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)“小小讀書(shū)郎”分四對(duì)從兩邊跑跳步入場(chǎng)（手拿書(shū)），然后面對(duì)面坐下，老師坐在中間前上方，好讓臺(tái)上臺(tái)下的`孩子和家長(zhǎng)看清老師的操作。

　　二、談話導(dǎo)入

　　師：通過(guò)三年的幼兒園生活，我們學(xué)會(huì)了許多：唱歌、跳舞、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等，我們還在輕松愉快的游戲中，認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶，今天，我們來(lái)這里游戲，就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識(shí)的，怎么和字寶寶游戲的，現(xiàn)在我們就開(kāi)始和字寶寶玩游戲吧。

　　三、復(fù)習(xí)部分

　　1、請(qǐng)幼兒翻到第二單元，齊讀5----7課。

　　2、請(qǐng)幼兒把書(shū)關(guān)上，放在自己的面前。師：我們?cè)趯W(xué)各單元課文時(shí)，都要先認(rèn)識(shí)其生字詞，我們現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞，老師以很快的速度出示出來(lái)，小朋友看字卡大聲讀出來(lái)，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。

　　老師出示字卡，幼兒認(rèn)讀。

　　3、“今天，我們每個(gè)小朋友都戴了小動(dòng)物的頭飾，目的就是要考考你們，除了字詞外，還能不能完整的讀句子，老師出示寫(xiě)相應(yīng)小動(dòng)物名稱的字條，戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來(lái)認(rèn)讀，并模仿該小動(dòng)物做動(dòng)作�！崩蠋煶鍪咀謼l，幼兒根據(jù)要求完成。

　　四、游戲：接火車

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒翻到書(shū)的最后，找到老師貼的字寶寶，看看自己拿的是屬于哪類詞。請(qǐng)手拿“形容詞、動(dòng)詞、名詞、顏色”的小朋友上前做火車頭，其他小朋友看好后上“火車”，請(qǐng)四個(gè)能力強(qiáng)的幼兒扮檢票員，檢查是否有幼兒上錯(cuò)“火車”，錯(cuò)了的幫其改正。

　　結(jié)束：“小朋友們都坐上了小火車，今天是個(gè)開(kāi)心的日子，我們的快樂(lè)小火車要出發(fā)了�！甭�(tīng)音樂(lè)“小小讀書(shū)郎”，幼兒亮出手里的詞組一個(gè)接一個(gè)跑跳步下場(chǎng)。

幼兒園活動(dòng)教案4

　　一、主題的來(lái)源

　　蘋(píng)果是孩子們非常喜歡的一種水果之一，因此孩子對(duì)水果特別感興趣。在孩子吃水果時(shí)，他們會(huì)相互議論水果的味道及顏色；在試園的過(guò)程中，一次，進(jìn)行玩泥游戲，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真的動(dòng)手操作著，王雅雯小朋友喊了一聲，姥姥你看我捏了一個(gè)大蘋(píng)果，此時(shí)的蓋瀟云也不示弱，馬上接著說(shuō)了一句，哎，我還愛(ài)捏了個(gè)很大很大的紅蘋(píng)果。這時(shí)。崔慶蕭、張英新也拿著他們手里的大蘋(píng)果跑來(lái)說(shuō)：我這個(gè)是紅香蕉、我這個(gè)是紅富士、看著孩子們對(duì)蘋(píng)果這么感興趣，聯(lián)想著在他們?cè)谏�活中存在著許多孩子只喜歡吃蘋(píng)果，不愛(ài)吃飯的現(xiàn)象。為此我們想通過(guò)對(duì)蘋(píng)果活動(dòng)的認(rèn)識(shí) ，讓幼兒了解蘋(píng)果的有關(guān)知識(shí)。正確的認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

　　我們通過(guò)這個(gè)主題，不僅僅是希望孩子了解蘋(píng)果的有關(guān)知識(shí)，更重要的是希望在這個(gè)研究過(guò)程中，通過(guò)孩子饒有興趣地參與，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察和分析，學(xué)會(huì)及一反三，并掌握一些合作解決問(wèn)題的方法和獨(dú)立的動(dòng)手能力。

　　二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

　　1、情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓幼兒了解有關(guān)蘋(píng)果的知識(shí)。

　　2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的品質(zhì)。

　　3、能力目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)、泥工、紙工，充分表現(xiàn)幼兒對(duì)蘋(píng)果的認(rèn)識(shí)。

　　4、知識(shí)目標(biāo)：了解蘋(píng)果的種類和知識(shí)，闊大孩子們的知識(shí)面。

　　5、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的觀察能力和創(chuàng)造能力。

　　三、主題思考網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)

　　蘋(píng)果是什么樣的

　　蘋(píng)果

　　蘋(píng)果的內(nèi)部特征

　　蘋(píng)果的外部特征

　　制作蘋(píng)果

　　蘋(píng)果的種類

　　蘋(píng)果有什么作用

　　蘋(píng)果從哪里來(lái)

　　購(gòu)買活動(dòng)

　　種植活動(dòng)

　　親子活動(dòng)

　　蘋(píng)果飲食

　　蘋(píng)果籽的功能

　　治 病

　　哦大蘋(píng)果

　　美 容

　　蘋(píng)果皮的功能

　　健康教育

　　烹飲

　　蘋(píng)果的生長(zhǎng)

　　施 肥

　　開(kāi) 花

　　結(jié) 果

　　育 苗

　　四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)

　　健 康

　　哦大蘋(píng)果

　　社 會(huì)

　　語(yǔ) 言

　　1、談話：我喜歡吃的蘋(píng)果

　　2、謎語(yǔ)：蘋(píng)果

　　1、 故事：孔融讓梨

　　2、 參觀：我們的果園

　　3、 談話：怎么挑選蘋(píng)果

　　1、 蘋(píng)果的營(yíng)養(yǎng)

　　2、 如何吃蘋(píng)果

　　3、 游戲：摘果子

　　1、 蘋(píng)果超市

　　2、 娃娃家

　　3、 水果店

　　蘋(píng)果

　　1、協(xié)助孩子收集各類有關(guān)蘋(píng)果的'資料

　　2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、

　　如何吃蘋(píng)果。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　家園結(jié)合

　　藝 術(shù)

　　哦大蘋(píng)果

　　日常生活

　　1、收集各種不同類型的蘋(píng)果資料，在室內(nèi)外設(shè)立蘋(píng)果展區(qū)

　　2、剪貼各種蘋(píng)果資料

　　3、圖形拼搭蘋(píng)果家園

　　科 學(xué)

　　1、 蘋(píng)果是什么樣的

　　2、 感知蘋(píng)果

　　3、 蘋(píng)果的種類

　　4、 蘋(píng)果可以干什么

　　5、 蘋(píng)果從哪里來(lái)的

　　1、 繪畫(huà)：蘋(píng)果樹(shù)

　　2、 泥工：蘋(píng)果

　　3、 欣賞：李小多分果果

　　4、 律動(dòng)：摘果子

　　五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)

　　1、整體計(jì)劃：主體探究進(jìn)程的預(yù)設(shè)

　　談話蘋(píng)果

　　1、收集蘋(píng)果的圖片、圖書(shū)。

　　收集有關(guān)資料 2、尋找蘋(píng)果的兒歌、故事。

　　哦大蘋(píng)果

　　計(jì)劃的預(yù)設(shè)"

　　參觀果園

　　1、布置圖片版面

　　整理資料 2、布置主體版面

　　3、布置裝飾“蘋(píng)果超市”

　　語(yǔ)言活動(dòng)

　　科學(xué)活動(dòng)

　　藝術(shù)活動(dòng)

　　計(jì)算活動(dòng)

　　健康活動(dòng)

　　領(lǐng)域教學(xué)

　　哦大蘋(píng)果

　　展示總結(jié)階段

　　1、律動(dòng)：摘果子

　　2、談話：我喜歡吃的蘋(píng)果

　　3、展覽活動(dòng)豐收的蘋(píng)果

　　4、教育評(píng)價(jià)與反思

　　周教育計(jì)劃預(yù)設(shè)

　　主題《蘋(píng)果》

　　本周重點(diǎn)

　　讓幼兒了解蘋(píng)果的種類，了解有關(guān)蘋(píng)果的知識(shí)。

　　時(shí)間

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　個(gè) 別

　　工 作

　　晨練

　　升旗

　　滑滑梯

　　拍球練習(xí)

　　投擲練習(xí)

　　滑滑梯

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　晨談：

　　蘋(píng)果是什么味道？

　　哦大蘋(píng)果

　　晨談：

　　蘋(píng)果有那些種類？

　　晨談：

　　蘋(píng)果是什么顏色？

　　晨談：

　　吃蘋(píng)果的好處。

　　晨談：

　　如何處理蘋(píng)果皮和果核？

　　觀察個(gè)別幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒積極投入活動(dòng)。

　　分區(qū)活動(dòng)：

　　語(yǔ)言區(qū)：

　　幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋(píng)果。

　　益智區(qū)：

　　玩益智玩具

　　分區(qū)活動(dòng)：

　　數(shù)學(xué)區(qū)：

　　認(rèn)識(shí)1、2、3。

　　美術(shù)區(qū)；

　　觀察各種蘋(píng)果

　　建構(gòu)區(qū)：

　　玩插塑玩具

　　分區(qū)活動(dòng)：

　　語(yǔ)言區(qū)：謎語(yǔ)“大蘋(píng)果”

　　數(shù)學(xué)區(qū)：

　　大小排序

　　建構(gòu)區(qū)：

　　玩小花片

　　分區(qū)活動(dòng)：

　　美術(shù)區(qū)：

　　涂色：好吃的蘋(píng)果

　　益知區(qū)：電動(dòng)玩具

　　數(shù)學(xué)區(qū)：

　　復(fù)習(xí)大小排序

　　戶外活動(dòng)：

　　參觀蘋(píng)果超市

　　“賣蘋(píng)果”

　　生活活動(dòng)

　　來(lái)園及離園使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)招呼客人。

　　戶外活動(dòng)

　　玩沙

　　踢球

　　滑滑梯

　　拍球

　　玩沙

　　餐前活動(dòng)

　　體操活動(dòng)

　　故事欣賞

　　眼睛操

　　音樂(lè)欣賞

　　觀看錄象

　　生活活動(dòng)

　　午餐、午休

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　語(yǔ)言活動(dòng)：游戲：看看我是誰(shuí)

　　音樂(lè)活動(dòng)：

　　歌曲：大蘋(píng)果

　　語(yǔ)言活動(dòng)：

　　兒歌：我是一個(gè)大蘋(píng)果

　　音樂(lè)活動(dòng)：

　　律動(dòng)：摘果子

　　語(yǔ)言活動(dòng)：游戲：賣蘋(píng)果

　　家長(zhǎng)工作

　　幫助幼兒收集各種蘋(píng)果的圖片、兒歌、故事。

　　戶外活動(dòng)

　　哦大蘋(píng)果

　　玩大型玩具

　　完沙

　　拍球

　　扔沙包

　　參觀花園

　　離園活動(dòng)：整理幼兒衣物離園。

　　幼兒一日活動(dòng)安排

　　第 周 星期

　　一、升旗：

　　目的：培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，知道如何站立的姿態(tài)。

　　二、晨談：蘋(píng)果的味道

　　目的：讓幼兒說(shuō)出自己對(duì)蘋(píng)果的感覺(jué)。

　　三、區(qū)域活動(dòng)：

　　語(yǔ)言區(qū)：幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋(píng)果

　　目標(biāo)：1、講述自己所品嘗過(guò)的蘋(píng)果的味道。

　　2、能與同伴大膽交往。

　　益智區(qū)：玩益智箱

　　目標(biāo)：通過(guò)參加有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、戶外

　　活動(dòng)：玩沙

　　目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　五、餐前活動(dòng)：體操訓(xùn)練

　　目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

　　七、下午活動(dòng)：

　�。ㄒ唬� 語(yǔ)言活動(dòng)：游戲“買蘋(píng)果”

　　目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)游戲的內(nèi)容。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

　　過(guò)程：1、教師布置蘋(píng)果商店。

　　2、教授游戲的玩法。

　　3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話要完整。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

　�。ǘ�）戶外活動(dòng)：玩大型玩具

　�。ㄈ�）離園活動(dòng)：收

　　拾衣物，準(zhǔn)備離園。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。

　　幼兒一日活動(dòng)安排

　　第 周 星期

　　一、滑滑梯

　　目的：鍛煉幼兒的腿部肌肉，讓幼兒以愉快的情緒開(kāi)始幼兒園一天的生活。

　　二、晨談：蘋(píng)果的種類

　　目的：讓

　　哦大蘋(píng)果幼兒說(shuō)出自己熟悉的蘋(píng)果，并認(rèn)識(shí)新的種類蘋(píng)果。

　　三、區(qū)域活動(dòng)：

　　數(shù)學(xué)區(qū)：一和許多

　　目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)對(duì)一和許多的認(rèn)識(shí)

　　2、能與同伴大膽交往。

　　美術(shù)區(qū)：觀察各種蘋(píng)果

　　目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果的外形，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

　　四、戶外活動(dòng)：踢球

　　目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)用腳踢球。

　　2、鍛練幼兒的腿部肌肉。

　　五、餐前活動(dòng)：故事欣賞

　　目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的注意能力和聽(tīng)別人講話的能力。

　　六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

　　七、下午活動(dòng)：

　�。ㄋ模┮魳�(lè)活動(dòng)：律動(dòng)：“摘果子”

　　目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子的律動(dòng)。

　　2、鼓勵(lì)

　　幼兒大膽創(chuàng)編新的動(dòng)作。

　　過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)。

　　2、教授律動(dòng)的動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出還能用什么動(dòng)作來(lái)摘果子。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行做各種摘果子的動(dòng)作。

　�。ㄎ澹�戶外活動(dòng)：玩沙

　�。�六）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種蘋(píng)果的圖片。

　　幼兒一日活動(dòng)安排

　　第 周 星期

　　一、拍球：

　　目的：讓幼兒練習(xí)單手拍球，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　二、晨談：蘋(píng)果的顏色

　　目的：讓幼兒說(shuō)出自己所吃過(guò)的蘋(píng)果的顏色。

　　三、區(qū)域活動(dòng)：

　　數(shù)學(xué)區(qū)：大小排序

　　目標(biāo)：1、用蘋(píng)果圖片練習(xí)蘋(píng)果的排序。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與。

　　建構(gòu)區(qū)：玩小花片

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)拼插小花棍，鍛煉幼兒的手部小肌肉。

　　四、戶外活動(dòng)：滑滑梯

　　目標(biāo)：1、活動(dòng)幼兒的四肢，鍛煉幼兒的身體。

　　哦大蘋(píng)果

　　五、餐前活動(dòng)：眼睛操

　　目標(biāo)：保護(hù)幼兒的眼睛，讓眼睛得到放松。

　　六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

　　七、下午活動(dòng)：

　�。ㄆ撸┲谱骰顒�(dòng)：制作美麗的蘋(píng)果

　　目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單演示蘋(píng)果的做法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手制作。

　　過(guò)程：1、教師出示實(shí)物蘋(píng)果，引起幼兒的興趣。

　　2、教師邊講解邊演示蘋(píng)果的做法。

　　3、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作。

　　4、請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

　�。ò耍�戶外活動(dòng)：拍球

　�。ň牛╇x園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。

　　幼兒一日活動(dòng)安排

　　第 周 星期

　　一、投擲練習(xí)：

　　目的：。鍛煉幼兒的手臂能力，練習(xí)扔的動(dòng)作。

　　二、晨談：吃蘋(píng)果的好處

　　目的：講述吃蘋(píng)果的好處，引導(dǎo)幼兒吃蘋(píng)果不要過(guò)量。

　　三、區(qū)域活動(dòng)：

　　美術(shù)區(qū)：繪畫(huà)：美麗的大蘋(píng)果

　　目標(biāo)：1、在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，畫(huà)出大蘋(píng)果。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色。

　　益智區(qū)：電動(dòng)玩具

　　目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)電池，知道電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)的道理。

　　四、戶外活動(dòng)：拍球

　　目標(biāo)：1、練習(xí)拍球的技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒的注意力。

　　五、餐前活動(dòng)：音樂(lè)欣賞

　　目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒注意傾聽(tīng)的能力，引導(dǎo)幼兒喜歡音樂(lè)。

　　六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

　　七、下午活動(dòng)：

　�。ㄊ�） 音樂(lè)欣賞：李小多分果果

　　目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂(lè)曲的旋律和內(nèi)容。

　　2、啟發(fā)幼兒說(shuō)一句相互謙讓的話，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的好品質(zhì)。

　　過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)教師有演唱這首歌。并組織幼兒談?wù)劺钚《喟汛筇O(píng)果分給了誰(shuí)。

　　哦大蘋(píng)果 2、請(qǐng)幼兒隨著老師表演。也可自己自編表演動(dòng)作。

　　3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴表演游戲，并說(shuō)相互謙樣的話。

　�。ㄊ�

　　一） 戶外活動(dòng)：扔沙包

　�。ㄊ�二） 離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。

　　幼兒一日活動(dòng)安排

　　第 周 星期

　　一、滑滑梯：

　　目的：活動(dòng)幼兒的四肢，安定幼兒入園的情緒。

　　二、晨談：如何處理蘋(píng)果的皮和核

　　目的：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、區(qū)域活動(dòng)：

　　戶外活動(dòng)：參關(guān)水果超市

　　目標(biāo)：1、讓幼兒參觀買蘋(píng)果的地方。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的能力。

　　賣賣活動(dòng)：

　　目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣。

　　四、戶外活動(dòng)：玩沙

　　目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　五、餐前活動(dòng)：體操訓(xùn)練

　　目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

　　七、下午活動(dòng)：

　�。ㄊ�三） 語(yǔ)言活動(dòng)：游戲“買蘋(píng)果”

　　目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)游戲的內(nèi)容。

　　2、鼓勵(lì)幼兒相互大膽交往。

　　過(guò)程：1、教師布置水果超市。

　　2、復(fù)習(xí)游戲的玩法。

　　3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話要完整。

　　4、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　（十四） 戶外活動(dòng)：參觀花園

　�。ㄊ�五） 離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。

幼兒園活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

　　2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、Ppt課件—圖形

　　2、趣味練習(xí)：各種各樣的形狀

　　3、大的圓形、正方形和三角形各一個(gè)，小箱子一個(gè)（里面放圖形若干，紙做的小鳥(niǎo)一只），

　　4、每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形，圓形等若干）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題，激起興趣今天我?guī)��?lái)了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會(huì)變魔術(shù)，變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。

　　二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

　　1。課件

　　請(qǐng)小朋友看看有哪些圖形，并說(shuō)說(shuō)。

　　2。教師從小箱子摸出圓形，請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么？有幾個(gè)？

　　3。請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會(huì)變成什么？

　　4。教師出示小鳥(niǎo)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的？

　　三、游戲“圖形變變變”

　　1。請(qǐng)你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形？

　�。ń處熡^察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）

　　2。我們來(lái)比賽，用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形，看誰(shuí)拼得最快。

　　四、幼兒操作活動(dòng)

　　請(qǐng)你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥(niǎo)造一間漂亮的`小房子，小房子旁邊要有樹(shù)，

　　比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。

　　五、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形？

幼兒園活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)名稱：我的新年愿望

　　活動(dòng)前言：新年新氣象，小朋友們?cè)谛碌囊荒曛卸加惺裁丛竿�呢？�?qǐng)與老師與其他的小朋友們都一起多交流下吧，以下就讓我們來(lái)開(kāi)展一項(xiàng)有關(guān)新年的愿望小活動(dòng)吧，看看小朋友們新年都有那些的愿望吧！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有許多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

　　2、樂(lè)意對(duì)周圍人表達(dá)自己的祝福。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的情感，愿意表達(dá)自己在新年里的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知經(jīng)驗(yàn)

　　1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡。說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物。說(shuō)明：幼兒在準(zhǔn)備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性經(jīng)驗(yàn)。

　　二、激發(fā)情感

　　1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

　　說(shuō)明：

　�、倏梢韵日f(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的.鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

　�、诳梢哉f(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和能力的“長(zhǎng)大”。

　　2、記錄現(xiàn)在的情況。說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。

　　三、給新年老人寫(xiě)信。說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。

　　1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫(xiě)信格式：①畫(huà)新年老人的頭；②畫(huà)自己的愿望；③畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿�字；④�?xiě)日期。老師可根據(jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

　　2、介紹自己信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、也可將信寫(xiě)給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進(jìn)孩子與成人的交流。

　　四、做新年賀卡。

　　說(shuō)明：

　�、僖龑�(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”。

　�、谡�?wù)勛约合矚g哪一張賀卡。老師引導(dǎo)：ａ，從卡的封面來(lái)有，可以用各種裝飾紙裝飾。Ｂ．從卡的內(nèi)容圖畫(huà)來(lái)看，知道在卡的里面畫(huà)上自己的祝福。

③幼兒動(dòng)手做卡。

　　五、互贈(zèng)賀卡，并向好朋友說(shuō)祝福語(yǔ)。

　　中國(guó)幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：本活動(dòng)可以引幼兒對(duì)新年的積極情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從面健康的過(guò)新年，在這活動(dòng)之中，可激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言及其繪畫(huà)等手工表達(dá)自己的愿望！

幼兒園活動(dòng)教案7

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、能力目標(biāo)：嘗試運(yùn)用觀察猜測(cè)體驗(yàn)聆聽(tīng)等閱讀方法，理解故事內(nèi)容，自主閱讀。

　　2、知識(shí)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，嘗試?yán)m(xù)編新故事。

　　3、情感目標(biāo)：在閱讀過(guò)程中感受不怕困難，迎難而上個(gè)性品質(zhì)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、烏龜手偶一個(gè)。

　　2、白板課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入：

　　師：小朋友們好！今天我給大家?guī)��?lái)了一位新朋友，他是誰(shuí)呢？當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)�。◣煶鍪敬髦�的手偶）

　　幼兒：小烏龜。

　　師：對(duì)了，它是一只可愛(ài)的小烏龜。你喜歡小烏龜嗎？你知道小烏龜生活在哪里么？

　　幼兒：喜歡。它生活在水里或者陸地上。

　　師：小朋友真聰明�？墒沁@只小烏龜在陸地上呆膩了，有一天，它萌發(fā)了一個(gè)很大膽的想法。小朋友想知道嗎？我們一起到語(yǔ)言故事里去尋找答案吧！

　　二、師播放課件，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，在教師的引導(dǎo)下，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）播放第一張圖片

　　師：我們來(lái)看第一張圖片，（提示幼兒看右下角的小點(diǎn)子數(shù)量，代表第幾幅圖�？磮D的時(shí)候要按照1，2，3的順序看）有一天，一只烏龜從洞里爬出來(lái)，一直爬到一座小山上。它爬到小山上去做什么事情了？誰(shuí)來(lái)做一做它的動(dòng)作？（幼兒做烏龜抬頭望天的動(dòng)作。）

　　師：小烏龜抬頭望著天空的時(shí)候，看到了什么？他會(huì)想什么？（幼兒自由回答）

　　師：小烏龜能飛到天上去玩一玩嗎？為什么能（不能）？

　�。�2）播放第二張圖片

　　師：我們來(lái)看一看小烏龜是怎樣努力上天的！小烏龜遇到了誰(shuí)？

　　幼：小鴨子

　　師：一只鴨子搖搖擺擺的走了過(guò)來(lái)，（學(xué)一學(xué)小鴨子走路）它看見(jiàn)烏龜抬頭望著天，你猜它會(huì)問(wèn)烏龜什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　師：小烏龜會(huì)怎么回答呢？看它的手在指著哪兒？

　　幼：天空。我想到天上去玩，可惜我沒(méi)有翅膀，不會(huì)飛，你能帶我去玩嗎？

　　師：鴨子能帶小烏龜去天上玩嗎？看小鴨子做了一個(gè)什么動(dòng)作？為什么不能？如果你是小鴨子你會(huì)怎樣說(shuō)？

　　幼：我的身體太重，飛不起來(lái)，怎么能帶你去天上玩呢？

　　師：你覺(jué)得烏龜聽(tīng)到后，他的心情會(huì)是怎樣的？

　　幼：很失望！

　�。�3）播放第三張圖片

　　師：烏龜繼續(xù)向前爬去，不久，又遇見(jiàn)了誰(shuí)了？

　　幼：大公雞

　　師：公雞問(wèn)：烏龜?shù)艿�，你到哪里去�?/p>

　　師：請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，看一看小烏龜?shù)氖种赶蚰睦�？如果你是烏龜你�?huì)怎樣說(shuō)？

　　師：公雞能不能帶烏龜上天呢？為什么不能？它會(huì)怎樣說(shuō)？學(xué)一學(xué)公雞的動(dòng)作。

　　師：烏龜這時(shí)候的心情是什么樣的？

　　幼：失望。

　　師：唉，又一次失望了！小鴨子、公雞都有翅膀，卻因?yàn)樯眢w太重，飛不起來(lái)，都不能帶小烏龜去天上玩。小烏龜有沒(méi)有放棄到天上去玩的想法呢？他最后到底有沒(méi)有飛到天上去呢？小朋友想知道嗎？我們一起到書(shū)中去尋找答案吧。

　　三、幼兒自由閱讀圖書(shū)，在書(shū)中尋找答案。

　　師：小朋友，你在閱讀故事的.時(shí)候，請(qǐng)按照從左到右的順序來(lái)閱讀圖畫(huà)。而且每幅圖畫(huà)的右下角都有表示不同數(shù)量的小數(shù)點(diǎn)，也是在告訴我們，要按照1、2、3、4.的順序閱讀。（小朋友自由閱讀圖畫(huà)故事，了解故事內(nèi)容。）

　　師：好了，孩子們，小烏龜最后飛到天上去了嗎？誰(shuí)幫助它飛到天上去的？是怎樣飛到天上去的呢？（幼兒自由回答）

　　師：小朋友們聽(tīng)到這里，你們覺(jué)得我的小伙伴是一只什么樣的小烏龜呢？

　　幼兒1：它太勇敢了，敢想。

　　幼兒2：它的膽子真大呀？

　　幼兒3：敢想敢干。

　　教師：孩子們，你們說(shuō)的都很好。小烏龜雖然沒(méi)有翅膀，但它敢于想象，想通過(guò)伙伴們的幫助，上天去玩，想象力特別豐富，并且沒(méi)有被困難嚇到，有迎難而上的精神，最后，經(jīng)過(guò)不懈的努力，在天鵝的幫助下，它終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

　�。ㄔu(píng)：教師根據(jù)故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒的自我表現(xiàn)力回答問(wèn)題，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力）

　　四、整體感知故事

　　師：這個(gè)故事很有趣，我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一遍吧！

　　教師播放故事，讓幼兒認(rèn)真、仔細(xì)的聽(tīng)，加強(qiáng)幼兒對(duì)故事的記憶。

　�。ㄔu(píng)：本環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)幼兒注意聽(tīng)講的好習(xí)慣和培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的理解能力）

　　五、續(xù)編故事

　　最后，教師再次提出問(wèn)題。

　　師：（1）烏龜飛到了天上后怎樣了呢？

　�。�2）說(shuō)話了嗎？

　�。�3）它以后會(huì)怎樣呢？

　　幼兒：不知道

　　師：你們?cè)敢鈳托�烏龜把這個(gè)故事講完嗎？

　　幼兒：愿意。

　　師：哪位小朋友來(lái)把故事講完。

　　幼兒1：我想讓烏龜繼續(xù)飛在天上。

　　幼兒2：我想小烏龜看見(jiàn)自己的家，想家了，就從天上掉下來(lái)了。

　　幼兒3：我想小烏龜在天上看見(jiàn)小伙伴，忍不住說(shuō)話了，就從天上掉下來(lái)來(lái)。

　　幼兒4：------。

　�。ㄔu(píng)：此環(huán)節(jié)幼兒的想象力更加高漲也得到了發(fā)揮，拓展了幼兒的思維能力）

　　六、結(jié)束

　　師：孩子們，你們說(shuō)的都非常好�；丶乙院蟀堰@個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)吧！

幼兒園活動(dòng)教案8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。

　　2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門(mén)鈴聲、炒菜的聲音等)。

　　2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。

　　3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　導(dǎo)入：播放錄音，請(qǐng)幼兒辨別各種聲音，引起幼兒興趣。

　　一、欣賞圖片或課件，美麗舒適的家

　　1、欣賞家中房間的圖片，明確各個(gè)房間的名稱。你喜歡哪個(gè)房間？你喜歡的這個(gè)房間叫什么？（客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間）我們會(huì)這個(gè)房間里做什么？

　　2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣？你喜歡你的家嗎？為什么？

　　二、組織幼兒連線游戲，給用品找家

　　1、觀看圖片，并說(shuō)出它們應(yīng)該放在那個(gè)房間？

　　2、根據(jù)教師提出的要求，將相關(guān)的物品進(jìn)行連線，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

　　3、觀看驗(yàn)證圖，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

　　三、鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)漂亮的窗簾

　　1、教師出示范畫(huà)幼兒欣賞，引起幼兒作畫(huà)的興趣。

　　2、幼兒為自己家里最喜歡的房間設(shè)計(jì)窗簾，教師說(shuō)明使用方法和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　用各種顏色的顏料進(jìn)行新的窗簾設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的想象能力和動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)反思】

　　我組織的這節(jié)活動(dòng)是小班主題《讓愛(ài)住我家》中的次主題《來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)我家》中的一節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)。選擇這節(jié)活動(dòng)后，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新調(diào)整，使其更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)形象直觀的多媒體課件來(lái)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對(duì)家的熱愛(ài)，在活動(dòng)中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看、邊說(shuō)、邊做，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒談話的欲望，輕松學(xué)會(huì)區(qū)分里外，達(dá)到了我所設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)。下面我對(duì)所執(zhí)教的活動(dòng)課做以下反思。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性，自然進(jìn)入家的情境中，為下面的活動(dòng)認(rèn)識(shí)家的各個(gè)房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家中各個(gè)房間的名稱，通過(guò)提問(wèn)問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認(rèn)識(shí)房間名稱、說(shuō)出房間物品、你最喜歡哪一個(gè)房間，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)效果比較好。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，是物品找家，是對(duì)幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應(yīng)用。是本節(jié)活動(dòng)課的.重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過(guò)看單張圖片讓幼兒準(zhǔn)確認(rèn)知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手連線直接感知，更進(jìn)一步加深什么放在什么里面，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)前面的感知環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)的到位，在指導(dǎo)過(guò)程中及時(shí)糾錯(cuò)，所以幼兒能夠準(zhǔn)確的連線。

　　為進(jìn)一步讓幼兒感知里外，我通過(guò)多媒體課件，對(duì)孩子們物品找家環(huán)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)證，形象直觀的畫(huà)面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對(duì)幼兒積極引導(dǎo)，本環(huán)節(jié)是對(duì)上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時(shí)也引發(fā)幼兒對(duì)什么放在什么外面的積極思考。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)窗簾，我特意設(shè)計(jì)了一張大的窗簾，特殊的繪畫(huà)材料，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動(dòng)手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫(huà)材料為自己的房間設(shè)計(jì)窗簾。我覺(jué)得教師的語(yǔ)言指導(dǎo)、直觀畫(huà)面，多樣的繪畫(huà)材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手的前提，幼兒正是在興趣的引導(dǎo)下，才能夠設(shè)大膽作畫(huà)。

　　本節(jié)活動(dòng)課達(dá)到了我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。

幼兒園活動(dòng)教案9

　　小手掛衣服

　　活動(dòng)目標(biāo) 1：結(jié)合運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著又快又整齊的將衣服掛在衣架上，從而進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　2：激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我能力的積極性，初步形成我的小手真能干，會(huì)做許多事的積極想法。

　　活動(dòng)重點(diǎn) 鼓勵(lì)幼兒學(xué)著又快又整齊的將衣服整掛在衣架上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn) 知道正確的掛衣方法。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 衣架、衣服若干

　　設(shè)計(jì)思路 運(yùn)動(dòng)時(shí)由于運(yùn)動(dòng)量的變化，幼兒會(huì)感到熱，所以脫衣服掛衣服是運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)。中班幼兒年齡小，自我服務(wù)能力不強(qiáng)，有的幼兒脫下衣服后隨手將衣服甩在衣架上;有的想掛卻不知道如何掛;還有的掛時(shí)動(dòng)作太慢而影響了運(yùn)動(dòng)……種種現(xiàn)象對(duì)幼兒的 生理、心理健康極為不利，作為教師有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境與機(jī)會(huì)，使幼兒的自理能力初步形成與提高。因生活活動(dòng)來(lái)自與生活，所以本次活動(dòng)就班級(jí)的實(shí)際情況，就運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題組織幼兒展開(kāi)討論，使幼兒知道合適的掛衣方法并學(xué)著動(dòng)作迅速的去完成，同時(shí)最后的集體掛衣又給了每一位幼兒行為鞏固的機(jī)會(huì)。本生活活動(dòng)的最終目的是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，使

　　幼兒知道我有一雙能干的會(huì)做事的小手。

　　活動(dòng)流程 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題——行為鞏固——延伸

　　一 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　1. 你們快來(lái)看呀，衣架上的衣服怎么是這樣的?

　　2. 你們覺(jué)得這樣放衣服好嗎?

　　二 解決問(wèn)題

　　1. 哦，你們都發(fā)現(xiàn)了，這樣掛衣服是不對(duì)的，那應(yīng)該怎么樣掛呢?

　　2. 幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)講講自己的方法。

　　3. 師：是這樣掛的呀，你能掛給我們看看嗎?(個(gè)別幼兒示范)

　　4. 師：這樣掛衣服還真不錯(cuò)呢，一件一件就象我們小朋友排隊(duì)一樣真整齊，我記住**小朋友的方法了，你們知道了嗎?

　　小結(jié)：先找到衣服或帽子的.中間，再把衣服輕輕掛在鉤子上就行了。

　　5. 我還想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，為什么衣服要一件一件整齊地掛在鉤子上，不能隨手一放呢?(幼兒議論、發(fā)言)

　　6. 小結(jié)：這樣掛衣服看上去比較整潔，拿的時(shí)候又方便不容易掉而且最重要的是說(shuō)明我們小朋友長(zhǎng)大了，我們的小手可以做好多好多的事情。

　　三：行為鞏固

　　1. 那兒還有幾個(gè)衣架上的衣服沒(méi)有掛好，我們一起去把它掛好吧，看看哪些小朋友掛的又快又好。(幼兒操作，師觀察指導(dǎo))

　　2. 看呀，這些衣服一件一件多整齊，這可都是我們小朋友的功勞，你們開(kāi)心嗎?老師也為你們高興，因?yàn)槟銈冇幸浑p能干的小手。

　　3. 最后我還有一句話送給大家：希望你們?cè)谄綍r(shí)也象今天一樣又快又整齊的掛衣服，你們說(shuō)能做到嗎?

　　四 延伸

　　1. 待會(huì)兒，我們把這些衣服送到其他班級(jí)去，再把你們今天學(xué)會(huì)的本領(lǐng)教給他們，讓他們也變的和我們一樣能干好嗎?

　　2. 在日常生活中隨時(shí)提醒幫助幼兒)

幼兒園活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能比較兩者的高矮，并學(xué)習(xí)排列出高矮順序。

　　2．能說(shuō)出1~2種測(cè)量的方法。

　　3．能正確數(shù)出長(zhǎng)方形板的數(shù)量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．長(zhǎng)方形板、水彩筆、彩色筆、蠟筆、杯子等

　　2．烏龜、蜻蜓、小老鼠圖卡

　　3．幼兒讀本數(shù)本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．引起動(dòng)機(jī)：

　　游戲《長(zhǎng)高了變矮了》，幼兒站成圓圈，老師說(shuō)“長(zhǎng)高了”，幼兒兩臂上舉。老師說(shuō)：“變矮了”，幼兒蹲下。老師說(shuō)：“我看誰(shuí)長(zhǎng)得最高”，幼兒雙腳原地向上跳。

　　二．主要活動(dòng)：

　　1． 老師出示圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察老師分別出示烏龜、蜻蜓、老鼠圖卡，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)出動(dòng)物名稱。三個(gè)動(dòng)物都說(shuō)自己最高，請(qǐng)幼兒幫忙，比比誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮。

　　2． 師生討論

　　老師請(qǐng)幼兒想想可以用什么方法，比比這三個(gè)動(dòng)物，誰(shuí)最高、誰(shuí)最矮？

　　如：利用繩子量、靠在墻壁畫(huà)線作記號(hào)等。

　　3． 老師拿出三張圖卡及長(zhǎng)方形板磁卡貼在白板上，請(qǐng)幼兒以長(zhǎng)方形板為準(zhǔn)依序測(cè)量出三個(gè)動(dòng)物的身高，說(shuō)出它們的高矮順序及有哪些顏色的柜子。

　　4．分組活動(dòng)

　　老師將幼兒分成三組，進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　A．涂一涂

　　提供幼兒讀本，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)物的身高涂出相應(yīng)的`格子數(shù)。

　　B．排排看

　　提供三種筆，水彩筆、彩色筆、蠟筆，請(qǐng)

　　幼兒將它們依照從高到矮的順序排排看。

　　C．哪個(gè)高

　　提供三種杯子，請(qǐng)幼兒將它們從高到矮的順序排列，看看哪個(gè)高。

　　延伸活動(dòng)：排一排

　　所需材料：哨子、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　老師帶幼兒玩“排一排”的游戲，全班先圍一個(gè)大圓圈，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行繞圈，當(dāng)音樂(lè)停止，哨子一吹，老師說(shuō)：“我要三個(gè)人一組”。幼兒就必須趕緊三人一排，并且從高到矮站好，若有幼兒沒(méi)有湊到老師要的人數(shù)或高矮排列順序，他們就會(huì)被淘汰出局，所以最后留下來(lái)的一組幼兒就獲勝了。

幼兒園活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能說(shuō)出開(kāi)展本主題活動(dòng)所進(jìn)行的三個(gè)以上的活動(dòng)。

　　2.能大膽的說(shuō)出自己的進(jìn)步，能積極參與嘉獎(jiǎng)會(huì)并接受表?yè)P(yáng)。

　　3.為小朋友的進(jìn)步感到高興，愿意向小朋友學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《小朋友的書(shū)美工》

　　2.活動(dòng)前做好“勇敢寶寶”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.復(fù)習(xí)mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《勇敢是什么》。

　　呈現(xiàn)幼兒畫(huà)的勇敢火車，由教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。

　　2.活動(dòng)回顧

　　呈現(xiàn)一些活動(dòng)照片，引導(dǎo)幼兒看照片，回憶進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)。

　　提問(wèn)：你們喜歡這些活動(dòng)?為什么喜歡？

　　3.說(shuō)說(shuō)勇敢小寶貝的.故事。

　　每個(gè)小朋友在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中都有很多進(jìn)步，都變得更勇敢了。你們能說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面變得更勇敢了嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)自己的進(jìn)步，教師及其他幼兒可以補(bǔ)充）

　　4.頒發(fā)勇敢寶寶獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　每個(gè)小朋友都變得更勇敢了，我們都是勇敢小寶貝，老師今天有給小朋友頒發(fā)“勇敢寶寶”的獎(jiǎng)?wù)�。（教師給幼兒逐一佩戴，佩戴時(shí)說(shuō)：“×××你是勇敢小寶貝，因?yàn)槟恪�…�?/p>

幼兒園活動(dòng)教案12