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幼兒園小班冬天來(lái)了教案（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班冬天來(lái)了教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 1
學(xué)習(xí)：
1、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪。
2、讓幼兒加深對(duì)“元旦”的了解，知道元旦是新的`一年的開始，知道新的一年中自己又大了一歲，能用多種形式向同伴及成人祝賀新年，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
3、讓幼兒進(jìn)一步了解冬天的特征，引導(dǎo)幼兒積極參加多種形式的體育活動(dòng)，讓幼兒知道一些冬天自我保護(hù)的方法，使幼兒能愉快地與他人合作，勇敢地面對(duì)困難。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，想象思維能力；學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容，并能較完整地講述一句話，豐富詞匯量。
運(yùn)動(dòng)：
1、激勵(lì)幼兒學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人。
2、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的一種好方法。
3、了解冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)和自我保護(hù)的方法。
4、聽指令四散跑。
5、能按照老師的要求，一個(gè)接一個(gè)的跳圈，進(jìn)行小組式比賽。
生活：
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。
2、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐速度，保證每位幼兒不吃冷飯。
3、喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受冬日陽(yáng)光的溫暖。
游戲：
1、美工區(qū)：
�。�1）嘗試用撕、灑、貼等方法表現(xiàn)下雪的情景。
�。�2）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的新年賀卡以及其他節(jié)日禮物。
�。�3）師生共同布置新年教室。
�。�4）手工游戲：窗花撕貼
2、建筑區(qū)： 為幼兒提供大量的積木玩具，供幼兒自由搭建冬天的餓房子。
3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼兒間互相學(xué)習(xí)怎樣穿脫冬天比較麻煩的衣物。
4、英語(yǔ)區(qū)：開展英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)，邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的英語(yǔ)。
家長(zhǎng)工作：
1、配合園內(nèi)活動(dòng)，幫助孩子帶冬季的植物并給孩子講述冬天的故事。
2、領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周圍環(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)，提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
3、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給孩子穿適量的衣服，衣服要便于穿脫。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)單特征。
2、在教師的鼓勵(lì)下積極觀察，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽說(shuō)出自己的想法。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的'美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程：
一、談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。
1、教師（指著北方冬天的場(chǎng)景）：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景？為什么？
2、教師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在鍛煉身體；河面上結(jié)冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎？
3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來(lái)看看吧�。ń處熓种改戏蕉斓膱�(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。）
4、教師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。
三、活動(dòng)結(jié)束。
表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞散文，豐富詞匯：厚厚的、美美地、好多好多。
2、在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說(shuō)出小動(dòng)物的話語(yǔ)，并用簡(jiǎn)短的`句子描述動(dòng)物過冬的方式。
3、感受散文的優(yōu)美。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。
2、冬天景色的圖片一張。
3、幼兒用書，教學(xué)掛圖、磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、出示掛圖，教師朗誦散文，幼兒傾聽并感受散文的優(yōu)美。
1、教師出示冬天的景色圖片，你們看看這是什么季節(jié)？
2、教師邊演示圖片邊朗讀散文。
二、鼓勵(lì)幼兒回憶散文中小動(dòng)物說(shuō)的話。
1、散文中有哪些小動(dòng)物？
2、小熊說(shuō)了什么？（依次向幼兒提問：大雁、綿羊、小螞蟻各自說(shuō)了什么？）
3、他們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)冬天有這樣的感覺呢？
三、幼兒跟隨教師共同閱讀散文，發(fā)現(xiàn)散文中的疊詞。
1、邊看掛圖邊念散文。
我們一起來(lái)讀讀這篇優(yōu)美的散文吧！（教師在有小動(dòng)物說(shuō)話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。）
2、理解并用動(dòng)作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。
小熊美美地睡一覺是什么樣子的？
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 4
一、活動(dòng)內(nèi)容
冬天來(lái)了
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的.愛。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
�、宥斓那榫皥D片若干
�、嬗變阂蚜私庖恍┒斓奶卣鳎ɑ顒�(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）
四、活動(dòng)過程
�、鍐栴}導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)冬天的變化？
1．師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
2．教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。
3．教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4．教師小結(jié)：重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
�、嬗螒颍赫叶�
1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來(lái)找一找。
2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)是冬天？
3．進(jìn)行小結(jié)。
㈢活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒�；顒�(dòng)反思
幼兒通過活動(dòng)交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動(dòng)物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時(shí)候多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 5
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒和教師共同參與“冬天來(lái)了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。
生活活動(dòng)：
1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。
2、觀察冬天人們的.取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施，知道自我保護(hù)。
家園聯(lián)系：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。
2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)：
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。
2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來(lái)。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心，樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
區(qū)域活動(dòng)：
1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區(qū)“溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)會(huì)記錄溫度。
3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂趣。
戶外活動(dòng)：
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。
2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 6
活動(dòng)內(nèi)容：
藝術(shù)寶寶不怕冷（歌唱）
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲。
2.嘗試創(chuàng)編生活中鍛煉身體的動(dòng)作并仿編歌詞。萌發(fā)冬天鍛煉不怕冷的.意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)，寶寶不怕冷》。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、談話與觀察
1.談話:冬天到了.天氣越來(lái)越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?
2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
提問:圖上畫的是什么季節(jié)?天氣怎樣?小朋友們?cè)诟墒裁?
二、教師范唱，幼兒感受歌曲的意境與歌詞內(nèi)容
1.教師范唱歌曲，幼兒感受歌曲的情境與內(nèi)容。提問:小朋友認(rèn)真聽，歌里唱了哪些內(nèi)容?小朋友是怎么鍛煉的?
2.幼兒看圖有節(jié)奏地跟念歌詞。
3.教師再次范唱，幼兒跟隨音樂節(jié)奏及歌詞內(nèi)容表演。
三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲
1.教師大聲唱，幼兒小聲跟唱。教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況逐步減弱自己的歌聲。
2.教師伴奏，幼兒獨(dú)立演唱。
四、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞
教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)生活中鍛煉的動(dòng)作，并嘗試融人歌曲中進(jìn)行演唱，感受鍛煉的意義，如“小腳小腳跺跺跺”、“小腳小腳跳跳跳”、“小腳小腳跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”。
活動(dòng)建議
區(qū)域活動(dòng):在戶外體育活動(dòng)時(shí)適當(dāng)播放該音樂，提高幼兒鍛煉的興趣。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
知道冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動(dòng)物過冬方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件
活動(dòng)過程
開始部分：
1、幼兒入場(chǎng)，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說(shuō)說(shuō)看見了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。
基本部分：
1、談話：冬天來(lái)了，氣候有什么變化呢？我們會(huì)感覺到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺冷？
2、故事：森林里有一些小動(dòng)物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)看到的小動(dòng)物是怎么過冬的？
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。
結(jié)束部分：
1、 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
教學(xué)反思
本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的`說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
用身體上的各個(gè)部位去感受冬天的風(fēng)。
知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。
豐富字詞：冷、寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩帶數(shù)條、風(fēng)車若干。
幼兒穿好保暖外套。
活動(dòng)過程
1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外，站在有風(fēng)的操場(chǎng)上，感受冬天的風(fēng)。
小朋友們誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?
現(xiàn)在我們把雙手伸出來(lái)，露出小臉和耳朵，風(fēng)吹過來(lái)是什么感覺?
冬天的風(fēng)吹來(lái)是冷，在寒冷的.冬天里，風(fēng)吹過來(lái)都是冷的。(豐富字詞：冷、寒冷。)
2、出示風(fēng)車。
小朋友們?nèi)耸忠粋�(gè)風(fēng)車，看看風(fēng)車是什么樣的?
風(fēng)吹著風(fēng)車，風(fēng)車一直都在不停的轉(zhuǎn)，證明冬天的風(fēng)很大。
3、小結(jié)。
冬天來(lái)到了，外面的風(fēng)很大，風(fēng)吹在身上很冷，我們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備。
我們來(lái)上學(xué)時(shí)，要穿著厚厚的外套，小心感冒。
在外面活動(dòng)時(shí)，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會(huì)冷了。
4、玩彩帶，戶外活動(dòng)。
每人拿好彩帶，將手舉起來(lái)。
看看彩帶在風(fēng)中飄蕩，小朋友們說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：感受冬天寒冷，潔白的季節(jié)特征，體會(huì)展示臺(tái)展示作品的快樂。
2、技能目標(biāo)：能夠獨(dú)立完成冬天下雪場(chǎng)景畫，并用長(zhǎng)短不一的線條表示北風(fēng)的大小。
3、認(rèn)知目標(biāo)：了解冬天來(lái)了主題畫的元素特征，知道在繪畫中可以用色彩表示冬季的特征。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：知道冬天下雪后銀裝素裹的季節(jié)特征，能夠自覺遵守安靜作畫、畫面整齊的繪畫規(guī)則。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠圍繞冬天下雪主題獨(dú)立作畫，保持畫紙整潔。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《下雪》手指律動(dòng)、《冬天來(lái)了》歌曲、雪人、打雪仗、北風(fēng)圖片，畫筆、畫紙若干。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有主題畫的繪畫經(jīng)驗(yàn)，對(duì)冬天已有初步認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)過程
（一）活動(dòng)導(dǎo)入——律動(dòng)導(dǎo)入
1、教師帶領(lǐng)幼兒做《下雪》手指律動(dòng)，活動(dòng)幼兒手指，為繪畫活動(dòng)做好準(zhǔn)備
師：智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，歡迎小朋友們來(lái)到繪畫小天地，在繪畫之前，讓我們先活動(dòng)一下小手指吧！
2、教師演唱《冬天來(lái)了》歌曲，創(chuàng)設(shè)冬爺爺給小朋友們送禮物情境，引出《冬天來(lái)了》活動(dòng)主題
師：歌曲中是誰(shuí)來(lái)了？為我們帶來(lái)了什么禮物呢？
�。ǘ┗顒�(dòng)展開
1、教師提問，調(diào)動(dòng)幼兒有關(guān)冬天的經(jīng)驗(yàn)
�。�1）教師詢問幼兒冬天的季節(jié)特征以及冬天的景象。
師：小朋友們，冬天是什么樣子的呢？說(shuō)到冬天你能想到什么呢？
�。�2）教師依次出示冬天不同場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
�、俪鍪鞠卵�，小朋友們堆雪人、打雪仗的'圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述畫面。
師：在畫面中你看到了什么呢？雪人是什么樣子的？它是由哪幾部分構(gòu)成的呢？圖片中的小朋友干什么呢？
�、诔鍪颈憋L(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)的線條特征。
師：北風(fēng)呼呼地吹，大地變得很寒冷。我們可以怎么畫出北風(fēng)呢？用什么顏色表示北風(fēng)更恰當(dāng)呢？
技能指導(dǎo)：北風(fēng)可以用凌厲的線條來(lái)表示，畫北風(fēng)時(shí)可以用線條的長(zhǎng)短表現(xiàn)北風(fēng)的大小。
小結(jié)：通過觀察冬天場(chǎng)景圖片，了解冬天基本元素，冬天有北風(fēng)，雪人，畫面都是白色一片等特點(diǎn)。
2、教師引導(dǎo)幼兒想象冬天的不同場(chǎng)景，分發(fā)畫筆，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，教師具體指導(dǎo)
（1）教師為幼兒分發(fā)畫筆及畫紙，講解繪畫要求。
繪畫要求：小身體做端正，畫面保干凈，安安靜靜創(chuàng)作一幅冬天的場(chǎng)景圖，體現(xiàn)冬日下雪的畫面。
（2）幼兒自主作畫，教師巡回指導(dǎo)。
發(fā)現(xiàn)作品整潔且富有新意的對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)；幼兒繪畫出現(xiàn)技能問題的可以帶領(lǐng)幼兒回顧該物體的造型特征，先引導(dǎo)幼兒自主嘗試，教師再給予技能指導(dǎo)；對(duì)調(diào)皮搗蛋違反繪畫規(guī)則的，可為幼兒樹立繪畫的榜樣，引導(dǎo)其認(rèn)真作畫；對(duì)于畫面安排不合理的幼兒，引導(dǎo)其先大致確定各個(gè)元素的基本位置，再動(dòng)筆作畫，教師可引導(dǎo)幼兒采用中心式構(gòu)圖或并列式構(gòu)圖。
3、教師創(chuàng)設(shè)“我是勇敢展示家”的情境，引導(dǎo)幼兒大膽分享作品
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫作品及繪畫感受。
�。�2）展臺(tái)展示，感受展示繪畫的快樂。
師：小朋友畫的真不錯(cuò)，今天小朋友都是小小展示家，老師為大家搭建了展示臺(tái)，請(qǐng)小朋友站到展示臺(tái)上給大家展示你的作品吧！
�。ㄈ┙Y(jié)束部分——情景結(jié)束
回歸情境，引導(dǎo)幼兒討論為回贈(zèng)禮物。
師：小朋友們，冬爺爺為我們送來(lái)了冬天的禮物，我們是否也需要送給冬爺爺禮物呢？大家想一想可以送上什么禮物呢？
�。ㄟ^渡語(yǔ)：什么樣的禮物都不及小朋友親手制作的物品，現(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手做一個(gè)吧！）
五、活動(dòng)延伸——領(lǐng)域融合
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入美工區(qū)，為冬爺爺制作禮物。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 10
主題：冬天來(lái)了
目標(biāo)年齡群： 幼兒園小班
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)冬季的特點(diǎn)，如天氣變冷、下雪、結(jié)冰等。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季自然現(xiàn)象的興趣和觀察力。
3. 通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)材料：
冬季圖片或視頻
雪花、雪人、冰塊的模型或圖片
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料
音樂播放器及冬季主題音樂
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
播放冬季的`圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論冬季的特點(diǎn)。
提問：“小朋友們，你們看到圖片上有什么？冬天是什么樣的？”
二、認(rèn)識(shí)冬季（10分鐘）
介紹冬季的典型特征，如天氣變冷、下雪、結(jié)冰等。
展示雪花、雪人、冰塊的模型或圖片，讓幼兒更直觀地了解冬季的自然現(xiàn)象。
三、手工活動(dòng)（15分鐘）
分組進(jìn)行手工活動(dòng)，讓幼兒用紙剪出雪花、制作簡(jiǎn)單的雪人或冰塊模型。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的冬季作品。
四、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
組織幼兒進(jìn)行“堆雪人”或“打雪仗”的游戲，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和身體協(xié)調(diào)性。
提醒幼兒注意安全，避免碰撞和受傷。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，讓幼兒回顧冬季的特點(diǎn)和今天學(xué)到的內(nèi)容。
延伸討論：“冬天來(lái)了，我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？”引導(dǎo)幼兒思考冬季保暖和安全的措施。
幼兒園小班冬天來(lái)了教案 11
主題：冬天的溫暖
目標(biāo)年齡群： 幼兒園小班
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解冬季的寒冷，并學(xué)會(huì)如何在冬季保持溫暖。
2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季服裝的認(rèn)識(shí)和搭配能力。
3. 通過故事和角色扮演，增強(qiáng)幼兒的情感表達(dá)和社交能力。
教學(xué)材料：
冬季服裝的圖片或?qū)嵨?/p>
冬季保暖的小故事書
角色扮演所需的道具（如帽子、圍巾、手套等）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
講述一個(gè)關(guān)于冬季保暖的'小故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入冬季的主題。
提問：“小朋友們，你們知道冬天我們應(yīng)該怎么保暖嗎？”
二、認(rèn)識(shí)冬季服裝（10分鐘）
展示冬季服裝的圖片或?qū)嵨�，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種保暖的衣物。
提問：“這些衣物叫什么名字？它們有什么作用？”
三、角色扮演（15分鐘）
分組進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒穿上冬季服裝，模仿冬季的日常生活場(chǎng)景。
教師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，如“我穿上了厚厚的棉襖，感覺很暖和”。
四、創(chuàng)意繪畫（10分鐘）
提供彩色紙和畫筆，讓幼兒畫出自己心中的冬季景象，可以是雪景、雪人、冰晶等。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬季保暖的重要性。
延伸討論：“除了穿保暖的衣物，我們還可以通過什么方式讓自己在冬天感到溫暖呢？”引導(dǎo)幼兒思考冬季保暖的其他方法，如喝熱飲、做運(yùn)動(dòng)等。
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