(精選)小班教學(xué)教案15篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班教學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
小班教學(xué)教案1
一、活動目標(biāo)：
1、樂意參加游戲活動，有表演的興趣。
2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動作表現(xiàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小圍裙、音樂、錄音機(jī)；
2、玩過“買菜”游戲。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┞蓜印百I菜”：
1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀？
�。ㄓ祝何覀兪强鞓返男N師）
師：小廚師們！（哎�。┛嫔闲』@子�。ㄠ蓿。┮黄鹑ベI菜！（好！）
2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。
3、 律動“買菜”：
齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動作）
師：紅蘿卜、綠青菜——
妹：我要買！
師：小螃蟹、大甲魚——
弟：來兩只！
師：新鮮的雞鴨魚肉——
眾：我們要！
齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！
4、聽“開汽車”音樂回家。
�。ǘ┬蕾p音樂“切菜”
1、師：你們買了什么菜呀？（蘿卜、青菜、魚、肉等）這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢？（很慢、很用力的.）
2、師隨慢音樂做切大肉動作。
3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作（配上嘿— 嘿— ）。
4、聽快的音樂，讓幼兒進(jìn)行對比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在干什么？
�。ㄇ写篝~大肉可真累，所以很慢、很用力的；現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，因為蔬菜比較嫩、容易切。）
5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）
6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動作。
（三）結(jié)束部分：
復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”。
小班教學(xué)教案2
設(shè)計意圖：
蛋是小朋友非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，圓圓的蛋還會孵出小雞來。這一切都吸引著好奇的小朋友，為學(xué)習(xí)奠定了生活化、情境化的基礎(chǔ)�！鞍雮�蛋殼”名字的本身就提出了一個懸念：半個蛋殼會給我們帶來一個什么樣的故事呢？我們要讓孩子們在活動的過程中去感受、去體驗、去領(lǐng)悟，自然而然的`獲得與故事相關(guān)的知識，提高自己的語言能力。
活動目標(biāo)：
1、能夠和伙伴進(jìn)行討論和交流，嘗試用“我把蛋殼當(dāng)xx”來表述自己的想法。
2、能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象，在動手嘗試的基礎(chǔ)上初步理解故事的內(nèi)容。
3、提高小朋友對文學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、自制的“蛋殼”二十個。
2、小雞的頭飾人手一個。
3、自制的教學(xué)圖片一幅。
活動過程：
一、引導(dǎo)小朋友參與律動，引起小朋友的興趣。
1、引導(dǎo)小朋友做韻律活動《小小蛋兒把門開》，模仿小雞出殼時的可愛形象。
2、激發(fā)小朋友參與集體活動的興趣。
二、鼓勵小朋友進(jìn)行發(fā)散性思維，參與討論與嘗試。
1、幼師講述故事的開頭：小雞甜甜撿到了半個蛋殼……“如果你是甜甜，你會把半個蛋殼當(dāng)作什么？”
2、鼓勵小朋友結(jié)伴進(jìn)行嘗試和討論，表述自己的想法。
3、引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)用“我把蛋殼當(dāng)xx”進(jìn)行表述。
三、看圖片講故事，理解故事的內(nèi)容。
1、幼師分別結(jié)合四個場景引導(dǎo)小朋友想辦法幫助甜甜。
�。�1） 甜甜覺得頭頂?shù)奶柣鹄崩钡摹?/p>
（2） 一條小河擋住了甜甜的去路。
�。�3） 甜甜上了山坡好累呀，下山怎么辦呢？
（4） 回到家后甜甜想休息一會兒，蛋殼還可以派什么用場呢？
2、將小朋友想的“辦法”運(yùn)用到故事之中，引導(dǎo)小朋友完整的欣賞故事。
幼師提問：
（1） 故事中的甜甜把蛋殼當(dāng)成了哪些東西呀？
（2） 甜甜是只怎樣的小雞呀？
3、使圖片連接擺放，鼓勵小朋友試著和幼師一起講一講故事。
4、引導(dǎo)小朋友再次嘗試故事中蛋殼的用法。
四、以游戲的口吻結(jié)束活動。
“今天故事中的半個蛋殼真實有趣，讓我們帶上蛋殼和甜甜一起到外面的草地上去做游戲吧�！�
活動延伸：
體育游戲：《小雞捉蟲》
桌面游戲：《五彩蛋》
小班教學(xué)教案3
[設(shè)計意圖]
春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對這種情況，如何因勢利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病，而且情況非常嚴(yán)重，如何對幼兒進(jìn)行愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，對防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動�！队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
［活動目標(biāo)］
1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。
［活動準(zhǔn)備］
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
［活動過程］
1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進(jìn)入活動室。
（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。
（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）
�。�3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）
2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵。
3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生。
老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的`小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動。
［活動延伸］
把各種玩具用清水沖洗干凈
［活動點(diǎn)評］
此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手�；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
附兒歌：洗手歌
小朋友，來洗手，
卷起袖，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干凈。
幼兒園小班科學(xué)活動教案――有趣的紙船
幼兒園小班科學(xué)教案――有趣的紙船
活動目標(biāo)
１、喜歡操作，體驗操作的快樂。
�。�、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
�。场芬庥谜Z言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：
�。�1）已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
（2）已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：
�。�1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
�。�2）盆、抹布。
活動過程
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
�。�2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣？
2、幼兒第一次實驗，并表達(dá)實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
5、游戲結(jié)束。
小班教學(xué)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法。
2、體驗和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動物頭飾故事“小動物春游”
教學(xué)過程：
1、引出春游
①幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
�、谡Z言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?
③游戲活動：小動物上公共汽車。
2、春游途中
�、儆螒颉包c(diǎn)名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
②設(shè)置情景：小貓、小狗想上車。
�、塾變航煌�
a)招呼小貓小狗;
b)給小貓小狗讓座。
3、解決問題
①老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
②幼兒討論：
a)熊婆婆上醫(yī)院和小動物春游哪件事情重要?為什么?
b)怎么幫助熊婆婆?
�、劢巧煌�
a)安慰熊婆婆;
b)送熊婆婆上醫(yī)院。
4、引導(dǎo)講評
①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。
�、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事?
5、小朋友春游活動
�、沤M織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。
⑵觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。
附兒歌：春天說了些什么?
春天說了些什么?
春天說了些什么?
花兒那么聽話，都開了;春天說了些什么?
小燕子那么聽話，都飛回來了;春天說了些什么?
小朋友那么高興，都去春游了。
附歌曲：春天盛璐德詞1=E2∕4馬革順曲3523|15|6161|5-|春天天氣真好，花兒都開了，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡翁叫，6716|5135|32|1-||楊柳樹枝對著我們彎彎腰。
小白兔兒一跳一跳又一跳。
附故事：小動物春游小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽�；ā⒑�、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的'氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
小班教學(xué)教案5
目標(biāo)
1、感知紅、黃、綠三種顏色，能按顏色分類。
2、初步感知1和許多。
準(zhǔn)備
1、紅、黃、綠三種顏色的彩紙若干。
2、紅、黃、綠三種顏色的籃子。
3、用紅、黃、綠三種顏色的紙包的糖果。
過程
1、出示彩紙
�。�1）這是什么？是什么顏色的？
（2）你最喜歡什么顏色的紙？
2、教師撕紙
�。�1）看看，老師在做什么？
�。�2）聽一聽，撕的時候有什么聲音？
�。�3）幼兒學(xué)撕的動作，并發(fā)出撕的聲音。
3、教師講要求
你想自己動手撕一撕嗎？你可以選擇自己喜歡的'顏色，坐在籃子旁邊撕。
4、幼兒撕紙
（1）教師引導(dǎo)幼兒聽撕紙的聲音，撕好后引導(dǎo)幼兒放入籃子里。
�。�2）籃子里有沒有許多紙片了？
5、幼兒拋紙片
6、出示小兔子，提出要求
（1）小兔子請我們小朋友找一張紙片，然后放到籃子里。
�。�2）剛才你的一張紙片放到了籃子里，變成了許多紙片。
7、第二次操作
�。�1）請你找一張紅顏色的紙片放到紅籃子里來。
（2）小兔子請你過來看看，紅籃子里是不是都是紅色的紙片？
8、第三次操作
（1）請大家繼續(xù)找，紅色的紙片放到紅籃子里，黃色的紙片放到黃籃子里，綠色的紙片放到綠籃子里，把所有的紙片送回家。
�。�2）一起檢驗，找出錯誤并糾正。
9、小兔分禮物
（1）小朋友今天真能干，小兔子有禮物要送給你們，你想知道是什么禮物嗎？
（2）每人拿一樣，打開看看是什么。
小班教學(xué)教案6
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片身上印有數(shù)字的魚卡片
活動過程：
一、小魚游
1.老師扮演魚媽媽，小朋友做魚寶寶，一起邊游邊念找朋友。
2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點(diǎn)上，沒有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上。（出現(xiàn)單雙數(shù)）
二、小魚找朋友
1.每兩個小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片。
2.請小朋友給他們找好朋友分類。
3.幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)。
4.小結(jié):2468的能找到好朋友，是雙數(shù)，13579沒有好朋友的是單數(shù)。
三、游戲：小魚聽指揮
老師說到單數(shù)，小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游（游戲進(jìn)行若干次）
四、送魚寶寶回家
1.是單數(shù)魚的送到蘭色家，是雙數(shù)魚的送到紅的家。
2.結(jié)束活動。
活動反思：
《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的`重要和有趣。”綱要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識。
小班教學(xué)教案7
活動目標(biāo)：
1、對物體下落現(xiàn)象感興趣。
2、能初步感知物體下落時速度有快有慢。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒游戲材料人手一套。
2、教師演示用具一套。
活動過程：
1、出示各色紙寶寶，區(qū)分紅、黃、綠三色。
2、幼兒探索，觀察各種紙寶寶下落的軌跡。
3、幼兒用身體動作模仿各種紙下落的軌跡。
4、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。
5、教師設(shè)疑：想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎？
6、幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。
活動延伸：
觀察其他物體下落的軌跡。
活動反思：
本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的；有些紙是光滑的、粗糙的；還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的.在活動中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
科學(xué)活動重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀(jì)律，而忽視了幼兒。
小班教學(xué)教案8
活動來源：
我們幼兒園比較注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣，并購置了許多適合幼兒閱讀的繪本。小班幼兒剛?cè)雸@，經(jīng)過兩個月的培養(yǎng)，已經(jīng)具備初步的早期閱讀意識。在平時的教育教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)：很多幼兒都喜歡圓形的物體，也能認(rèn)識一些生活中的圓形物體。繪本《圓》特別適合小班幼兒閱讀，因此我設(shè)計了本次繪本閱讀活動。更好地讓幼兒了解圓，同時充分發(fā)揮幼兒的想象力、語言發(fā)展能力、閱讀能力等。
活動設(shè)計：
從認(rèn)識"圓"入手的幼兒小班的語言教學(xué)活動。幼兒對"圓"有較豐富的感性認(rèn)識，具備和積累了一定的認(rèn)知經(jīng)驗，看圖、觀看PPT，回答關(guān)于"圓"的問題，做接龍游戲，學(xué)習(xí)分角色閱讀繪本，用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲延伸等活動情節(jié)的設(shè)計很豐富，很精當(dāng)，符合幼兒的特點(diǎn)，有感染力，也體現(xiàn)了正確的幼教理念，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，也培養(yǎng)了思維能力，對促進(jìn)幼兒語言能力的提高，是一次成功的嘗試。
活動目標(biāo)：
1、初步閱讀繪本，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、眼鏡、紅綠燈、火車、糖葫蘆等物品。
2、通過教師提問和觀察，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。
3、體驗"圓形物體變變變"帶來的快樂。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識生活中一些圓形的物體，會唱"拉個圓圈走走"的歌。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有意識地在教室里擺放一些圓形的東西。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，引起閱讀興趣
師：小朋友，今天老師給你們帶來了一本有趣的繪本，看看封面上的'圖形，你認(rèn)識嗎？這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶，今天要來給小朋友變魔術(shù)呢？它們會變成什么好東西呢，我們一起來看看吧。
二、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，閱讀故事，初步欣賞故事內(nèi)容
1、教師引導(dǎo)幼兒集體欣賞PPT。（1—3個圓的內(nèi)容）提問："一個圓，孤零零"，它會變成什么呢？還會變成什么呢？我們一起來看看吧。
"兩個圓，來做伴"它會變成什么呢？還會變成什么呢？
"三個圓，正正好"它會變成什么呢？還會變成什么呢？
"四個圓，排成排"它會變成什么呢？還會變成什么呢？
"五個圓，連成串"它會變成什么呢？還會變成什么呢？
"許多圓，跑起來"它會變成什么呢？還會變成什么呢？
三、師生邊完整欣賞PPT
邊講述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內(nèi)容
四、接龍游戲：
第一次教師說前半句，幼兒說后半句。
師：小朋友真聰明，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�接龍游戲，我說前面的"一個圓，孤零零"。寶寶說后面的"好像一個大餡餅"。看誰說得好？
五、尋找教室中的圓形物品
1、在教室內(nèi)尋找圓形物。
師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶，哪些東西是圓形的呢？快把它們找出來吧。
2、把找到的圓形物用繪本的句式念出來。
師：一個圓，孤零零，好像一個大皮球。兩個圓來做伴，變成一個望遠(yuǎn)鏡……
六、教師指相應(yīng)的物品，進(jìn)行填充式創(chuàng)編繪本
師：寶寶們真棒！找到了很多圓形的東西，說得也很好，現(xiàn)在張老師來把你們找到的圓形寶寶編到故事里，就會變成一個新的繪本故事。
教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品"一個圓，孤零零"好像一個（引導(dǎo)幼兒填詞：大皮球，兩個圓來做伴好像一副望遠(yuǎn)鏡等等）。
七、游戲"拉個圓圈走走"
1、師：今天圓形寶寶玩得真高興，我們也來玩?zhèn)�"拉個圓圈走走"的游戲吧。
2、游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進(jìn)行游戲。
"拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走，變成一個大皮球"。（變成一條毛毛蟲、望遠(yuǎn)鏡等等）。
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。
小班教學(xué)教案9
活動目標(biāo)
1、了解爸爸在我們成長過程中付出的辛苦，能用簡短的話語介紹自己的爸爸名字、長相。
2、通過觀看視頻、問題討論、情境體驗等方式，學(xué)習(xí)用語言和行動表達(dá)對爸爸的喜愛的關(guān)心。
3、感受爸爸對自己的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解爸爸的工作及工作的辛苦，能用簡短的話語介紹爸爸。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用語言和行動表達(dá)對爸爸的喜愛。
活動準(zhǔn)備
1、活動前請一位幼兒拍攝一段介紹自己爸爸的短片；另一名幼兒的爸爸拍攝一段工作的場景。完成幼兒用書《爸爸調(diào)查表》。
2、事先請幼兒為爸爸做過一些力所能及的事，并向爸爸了解爸爸的工作。
3、帶一件爸爸工作特點(diǎn)的物品。
活動過程
一、觀看視頻，學(xué)習(xí)用簡短的話語介紹自己的爸爸名字、長相
1、教師播放幼兒介紹爸爸的視頻，引發(fā)幼兒討論。
師：我們每個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。讓我們一起來看看，這是誰的爸爸？這位小朋友是怎樣介紹自己的爸爸？如：這是我爸爸，他是一名醫(yī)生，他會打球，我愛我的爸爸等。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽小朋友介紹爸爸的語句。
2、利用幼兒用書《爸爸調(diào)查表》，介紹自己的爸爸，說說和爸爸一起玩的快樂，
感受爸爸的愛。
師：誰愿意跟我們說一說你的爸爸叫什么名字？長的什么樣子？
師：你和爸爸在做什么？你們玩過這個游戲嗎？玩游戲時你的心情怎么樣？教師關(guān)注幼兒是否能用簡單的語句進(jìn)行介紹。
3、幼兒兩兩交流自己的爸爸，表達(dá)對爸爸的愛。
4、師生交流并小結(jié)：爸爸每天下班回來都會很累，但他一進(jìn)門就和我們親親、抱抱，還陪我們玩游戲，因為爸爸看到我們開心的笑臉，爸爸也會高興，爸爸是愛我們的。
二、通過觀看爸爸工作的場景，用語言和行動表達(dá)對爸爸的喜愛的關(guān)心1、觀看爸爸工作的場景，了解爸爸工作的環(huán)境。
師：視頻中的爸爸是做什么工作？你從哪里看出來？
2、幼兒向同伴介紹爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦。
師：你的爸爸是做什么工作？請你和旁邊的好朋友說一說。
三、通過游戲“猜一猜”，猜測爸爸的'職業(yè)，進(jìn)一步激發(fā)愛爸爸的情感
1、教師出示爸爸工作的物品，猜測爸爸的工作。
師：請一位小朋友出示爸爸的物品，其他小朋友猜一猜這位爸爸是做什么工作？
2、模仿爸爸工作時候的樣子。
師：爸爸工作時是什么樣子？請你來模仿。
3、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，講述自己為爸爸做過哪些力所能及的事情。
如：幫爸爸拿拖鞋、給爸爸端杯水等。
4、師幼共同小結(jié)：在生活中體會到的每一點(diǎn)一滴的快樂、開心、幸福，匯集起來就是爸爸對你很多很多的愛。
活動總結(jié)
和媽媽的感性溫柔細(xì)致不同，爸爸在家庭中的角色顯得更理性堅強(qiáng)而粗糙。通過觀看視頻、問題討論、情境體驗等方式，孩子們能用簡短的話語介紹爸爸并學(xué)習(xí)用語言和行動表達(dá)對爸爸的喜愛。
本節(jié)活動還可以從以下幾個方面進(jìn)行調(diào)整：
1、活動環(huán)節(jié)1中，還可以增設(shè)音頻“爸爸的話”，感受爸爸的愛是多姿多彩的。
2、爸爸在生活中都很愛自己的孩子，平時工作很辛苦，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸、熱愛爸爸，建議在家中為爸爸做一些力所能及的事。
3、將幼兒和爸爸的合影投放在心情區(qū)，與同伴分享自己與爸爸的生活趣事。
4、在美工區(qū)，可以用紙盤制作“我的爸爸”；裝飾“爸爸的領(lǐng)帶”等活動，進(jìn)一步表達(dá)對爸爸的喜愛。
小班教學(xué)教案10
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅色食物。
二、活動準(zhǔn)備
1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。
三、活動過程
1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的.，吃起來有什么感覺，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。
小班教學(xué)教案11
活動目標(biāo)：
1、 熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、給大 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，仿編歌詞。
3、 積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。
重點(diǎn)：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點(diǎn)：能完整的演唱自編的歌曲。
準(zhǔn)備：圖譜、小兔
活動過程：
�。ㄒ唬� 談話導(dǎo)入，引出課題
今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是大家好我是小兔子，很高興來到xx班做客。今天啊，我要給你們一個
家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�，你們聽~~~
（二） 學(xué)唱新歌
1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽
師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）
師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）
2、 教師范唱第二遍，邊唱邊做動作
好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的'小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？
師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜
3、 出示圖譜，尋找問題
師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）
4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱
好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。
5、輕，我還沒聽清歌，好不會做好看的動作。
好，立情景表演
�。�1） 恩，小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說，小朋友的聲音有點(diǎn)兒就唱完了。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱好？
（2） 小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲，還我們也一起來學(xué)一學(xué)小兔子，邊做好看的動作邊用好聽的聲音來唱歌。正，準(zhǔn)備~~~請坐
（三） 創(chuàng)編歌詞，情景表演
恩，我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰知道別的小動物還會怎么唱歌？恩，誰能來說說看？（說一個小動物，教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼，再用語言總結(jié)，最后用記號筆畫上符號）如：小鳥會喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~恩，真棒！誰還有不同意見？還有什么動物也會唱歌？（舉例三個到四個）
（四） 活動延伸
恩，小朋友們都很能干，李老師相信還會有許許多多的小動物也會用很多不同的方法來唱歌，那我們啊下一次再把它們都請出來吧！
小兔子
1＝d 2/4
5 5 │5 34│56 53│5— │4 4│4 34│ 跳 跳跳，我是 一只
小白 兔，跳 跳 跳，我有 54 32│3 —│5 5 │5 34│56 53│5—│4 4│ 兩只長耳朵。 跳 跳跳，我是 一只小白兔，跳 跳 4 34│54 32│3 —│5 5│5 34│ 56 53│ 跳，我有兩只紅眼 睛 。跳 跳跳，我是 一只小白5— │4 4 │4 34│54 32│1 —‖
小白 兔， 跳 跳 跳，我有一條短尾 巴。
小班教學(xué)教案12
活動目標(biāo)
1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。
2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格
活動準(zhǔn)備
1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。
2、小鏡子每人一個。
活動過程
開始部分：
談話引出課題：今天你的心情是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的心情告訴我?
基本部分：
1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。
(1)出示心情卡(高興的表情)，問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。
(2)在生活中你有沒有過高興的事情?請你說給大家聽。
(3)出示心情卡(傷心的表情)，問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：沒有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)
(4)你有沒有過傷心的事情?請你說給大家聽。
2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的`事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。
(1)你覺得高興好還是傷心好?(高興)
(2)如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做?(唱歌、跳舞、玩玩具等等)
教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。
3、師幼共同做表情游戲;幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂……”
4、制作心情卡：
你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請你動手制作一個心情卡。
為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細(xì)觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時什么樣子?
結(jié)束部分：
把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。
活動延伸
和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。
活動反思
本節(jié)活動通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，對在以后的生活中有很大的幫助。
小班教學(xué)教案13
游戲目標(biāo)：
1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。
2、在理解歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
小班上學(xué)期音樂教案《走路》
游戲準(zhǔn)備：
多種小動物頭飾
游戲過程：
舞蹈：走路個別幼兒：
1—6小節(jié)：小兔跳2慢4快。
7—12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。
13—18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。
19—26小節(jié)：小貓走路2慢4快。
集體表演：
完整反復(fù)一次。
教學(xué)反思：
1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的.一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子�；蛘咦鲂┯懈嘈游镒摺⑴艿恼n件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。
小班教學(xué)教案14
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識。
2、發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
一、各種打擊樂器4—5件。
二、音樂伴奏帶、錄音機(jī)。
三、嘴巴、手、腳圖片標(biāo)志各一個。
活動過程：
一、引題。
師：小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細(xì)聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？
1、教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，引導(dǎo)幼兒說一說是怎么樣讓樂器發(fā)出聲音的。
2、教師小結(jié)：雙響綁和三角鐵是老師用不棍和鐵棒敲一敲發(fā)出聲音的，沙錘和串鈴是老師用手搖一搖發(fā)出聲音的。
二、認(rèn)識身體樂器。
師：這些打擊樂器可以發(fā)出美妙的聲音，其實我們的身體也是可以發(fā)出很多好聽的聲音的，也是一件樂器。
認(rèn)識“嘴巴”樂器。
A、引導(dǎo)幼兒用嘴巴發(fā)出多種聲音：彈舌頭、搓上下唇、彈上顎等。
B、播放一段音樂，用嘴巴樂器來為音樂伴奏。
�。�2、3）環(huán)節(jié)為：認(rèn)識“手”樂器和認(rèn)識“腳”樂器，方法同1環(huán)節(jié)。
三、表演用身體樂器為音樂伴奏。
1、集體自由選擇嘴巴、手、腳中的一種樂器為音樂伴奏。
2、集體自由結(jié)合幾種身體樂器為音樂伴奏。
3、游戲：看指令，選樂器。
師：小朋友們，現(xiàn)在老師要和你們來玩游戲了。老師這里有三張圖片標(biāo)志，分別是：嘴巴、手、腳。"；等一下音樂響起的時候，大家要邊聽音樂邊看我舉起來的'是哪種身體樂器，而且你們要按照老師的標(biāo)志去選擇身體樂器為音樂伴奏。
游戲分兩次進(jìn)行：第一次請部分幼兒參加游戲，其他幼兒觀看。
第二次請全體幼兒參加游戲表演。
四、親子同樂。
師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會了用身體樂器來為音樂伴奏，現(xiàn)在我們請自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們一起來用身體樂器為音樂伴奏吧�。ǚ乓魳�，家長和孩子們共同表演）
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
小班教學(xué)教案15
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會日常生活中的常用禮貌用語。
2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語“請”，體驗運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交流的樂趣。
3、正確使用日常生活中的禮貌用語“早”、“好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”并識字。
活動重點(diǎn)：知道在需要別人幫助的時候要用“請”字。
活動難點(diǎn)：能準(zhǔn)確的使用禮貌用語“請”。
活動準(zhǔn)備：1、排練情景表演“問路”（由配班老師表演）。
2、內(nèi)容如下：
1、明明向玲玲借書。
2、起床時明明不會拉拉練向皮皮尋求幫助。
3、吃飯時明明想讓媽媽先吃。
4、有客人來了，明明開門請客人進(jìn)家。
3、活動室四周張貼生活中的典型場景圖片。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語“請”。
1、觀看情景表演。
師：今天聰聰?shù)睦牙堰^生日，媽媽讓他和弟弟樂樂去給姥姥買生日禮物。聰聰想：姥姥喜歡吃奶油蛋糕。近處的超市沒有，聰聰和樂樂去新開的蛋糕超市了。
師：請小朋友仔細(xì)看在路上碰見了誰？他們是怎么說的？他們的表現(xiàn)怎樣？
（表演內(nèi)容：聰聰和樂樂高興地走在路上，可他們不知道新超市在哪？樂樂去問前面的老爺爺：“喂，蛋糕超市在哪？”老爺爺好象沒聽見似的，這時聰聰趕上去問：“老爺爺，請問蛋糕超市在哪？”老爺爺耐心地告訴他，聽完后他向老爺爺說：“謝謝”�。�
2、交流、體驗。
�。�1）樂樂是怎樣問路的？老爺爺是怎樣回答的？
幼：“喂，蛋糕超市在哪？”老爺爺沒回答。
�。�2）聰聰是怎樣問路的？老爺爺是怎樣回答的？
幼：“老爺爺，請問蛋糕超市在哪？”老爺爺耐心地告訴他。
�。�3）為什么樂樂問路老爺爺沒有告訴他？而聰聰問路就告訴他了呢？
幼：樂樂沒禮貌，聰聰很有禮貌，爺爺很高興。
師：聰聰很有禮貌地用“請”字問爺爺，爺爺聽到心里很舒服。
那么你們喜歡誰呢？為什么？不喜歡誰呢？為什么？
師：小朋友你們到喜歡聰聰，因為他很有禮貌，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，對嗎？
1、下面我們來看圖片，想一想圖片中的小朋友說了些什么。（看圖片，教師旁白）
師：明明向玲玲借書時，他應(yīng)該怎么說？
幼：請借給我你的書用用好嗎？
師：起床時，明明不會拉拉練，他想讓旁邊的皮皮幫忙，他應(yīng)該怎么說？
幼：請你幫我拉一下拉練好嗎？
師：有客人來了，明明開門讓客人進(jìn)家，他怎么說的？
幼：請進(jìn)！
2、師：小朋友，那你們說在什么情況下需要說“請”。
小結(jié)：借物品、求幫忙，都要說“請”。
三、結(jié)伴表演，鞏固深化集訓(xùn)。
師：我知道你們都很講禮貌，都會用“請”，請你們看一看墻上的`圖片，和你的好朋友說一說、演一演他們說的有禮貌的話。
（幼兒結(jié)伴講述、表演，經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語“請”的過程，體驗運(yùn)用禮貌用語交流的樂趣。）
【小班教學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班教案教學(xué)反思 小班教案的教學(xué)反思04-01
小班教學(xué)教案08-25
小班教學(xué)教案10-25
小班教學(xué)教案（合集）07-23
小班教案及教學(xué)反思02-04
（實用）小班教學(xué)教案10-25
小班幼兒教學(xué)活動教案11-23
小班秋天語言主題教學(xué)教案01-22