【通用】幼兒園健康課教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園健康課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園健康課教案1
大班健康優(yōu)質教案《我們身體里的洞洞》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能夠積極探索,發(fā)揮想象力,勇于表達自己的想法,知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處,喜歡閱讀繪本,體驗與同伴游戲的快樂,快來看看幼兒園大班健康優(yōu)質《我們身體里的洞洞》含反思教案吧。
活動目標:
1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2.能夠積極探索,發(fā)揮想象力,勇于表達自己的想法。
3.喜歡閱讀繪本,體驗與同伴游戲的快樂。
4.加強幼兒的安全意識。
5.幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備:
PPT課件。
活動過程:
一、展示PPT看圖猜測,激起幼兒興趣。
師:咦!這兩個小朋友在看什么呢?
師:這是什么?你們猜猜看,它會是什么的洞?
師:那么,這又是什么呢?它會是什么呢?
師:這這有兩個洞,它會是什么呢?兩個洞是做什么用的呢?(幼兒猜測)
二、探索身體里"洞"的秘密。
1.師:哇!這里的兩個洞又是做什么的?幼兒猜測。
鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味,還可以用來呼氣吸氣。)
2.幼兒操作。
。1)師:我們的身體里還有哪些洞洞呢!請你們找找看。
。2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。
3.師:你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?
4.師:聽說身體上還有被堵住的洞,猜猜是什么洞?
你的肚臍眼是怎樣的.?
5.看圖小結。師:我們身上的洞真多啊,有……洞,有……洞,……
6.師:如果我身體上沒有洞,會怎樣呢?
7.師小結:原來我們身體上的這些洞是那么重要。∽屛覀円黄鸨Wo我們身體上的每一個洞,同時也保護我們同伴身上的每一個洞。不要讓它們受到傷害。
三、結束。
在我們的生活中有很多大大小小的洞,有的洞洞是對我們有益的,有的洞洞是有危險性的、有害的。讓我們去找找,發(fā)現更多的洞洞吧!
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
本文擴展閱讀:洞,漢語文字,有三余種意思,分別表示山洞、清楚透徹地、軍用讀法"零"等意思。帶"洞"的詞語有很多,諸如山洞,洞察等。
幼兒園健康課教案2
【活動目標】
1、通過故事正確對待黑暗和噩夢,能克服害怕。
2、知道害怕是人類正常的情緒,并了解一些正確面對害怕的方法,愿意勇敢面對。
3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
【活動準備】
故事ppt;調查表。
【活動過程】
一、調查了解幼兒睡覺情況。
1、開展調查活動,按要求找座位
師:自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊,不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。
2、交流不是一個人睡覺的原因。
師:你為什么不是一個人睡的呢?
二、傾聽故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。
1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測湯姆哭的原因。(ppt1)
師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準備睡覺了,可是她怎么啦?她為什么會哭?
2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實是生活中的東西(ppt2~10)
師:湯姆為什么會哭??湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來看看有可能是誰的影子?
教師小結:在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同,影子會千變萬化,有的影子會讓我們有點害怕,但是其實就是我們生活中一些平常的東西。
3、討論“魔鬼”的真實性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)
師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來看看這幾張圖片。
教師小結:其實魔鬼都是人們幻想出來的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。
三、繼續(xù)傾聽故事,了解夢不是真實的,克服對噩夢的恐懼心理。
師:聽了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來看。
1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事。(ppt12~14)
師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來?他為什么會做這個夢?
2、交流自己做過的噩夢,以及如何克服害怕的'方法。
師:你做過可怕的噩夢嗎?湯姆被噩夢嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢嚇醒了,是怎么做的呢?
教師小結:小朋友都做過各種各樣的噩夢,等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發(fā)生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢的方法,真是勇敢的孩子。
四、交流自己睡覺時候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵幼兒獨立睡覺。
1、第二次調查并調整座位,并詢問孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。
師:如果現在覺得自己愿意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來幫助你。
2、播放采訪的視頻,請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。
師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情,聽聽他們害怕的事情,我們一起來幫幫他們。
3、第三次調查并調整座位,鼓勵幼兒獨立睡覺。
五、延伸活動。
出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況,并鼓勵幼兒逐步嘗試獨立睡覺。
【活動反思】
本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類。
幼兒園健康課教案3
活動目標:
1、了解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現;
3、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備:
教室里面的各種廢舊物品
活動流程:
談話導入——觀察感知——聯系3、15講一講
活動過程:
1、談話導入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期
2、觀察感知哪些食品有保質期?看看我們的教室里面哪些東西有保質期。磕阍谀睦镎业奖Y|期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質期在哪里。浚ê凶拥撞浚┛诖称返谋Y|期在哪里?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的.嗎?我去消費者協會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
活動反思:
1、整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因為平時涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。
2、但是時間沒有控制好,導致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。
3、孩子們在推算食品保質期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期,但是我們農村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。
4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質期,這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。
幼兒園健康課教案4
一、活動目標:
1。引導幼兒養(yǎng)成正確的睡覺姿勢,知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。
2。在用三角折紙的基礎上,探索嘗試用正方形(對角折的方式)、長方形等圖形折被子,提高幼兒間的合作意識。
3。能在紙內添畫人物形象,激發(fā)幼兒的折紙興趣。
二、活動準備:
1。三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例,課件。
2。三角形、正方形、長方形紙若干、畫筆、剪刀。
三、活動重點與難點:
重點:養(yǎng)成良好的睡眠習慣,知道正確的睡覺姿勢有利于身體健康。
難點:嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子,并在紙內添畫出人物形象。
四、活動流程:
。ㄒ唬┮魳穼耄龑в變赫f出自己的睡覺姿勢,了解正確的睡覺姿勢有利于身體健康。
1。欣賞音樂"搖籃曲"你聽到些什么?有什么感覺?
師:這是一首搖籃曲,歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺,寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。
2。說說自己是怎么睡覺的?如果你聽到了這首音樂,你會怎么睡覺呢?引導孩子說出手、腿、身子的姿勢。
師:你們說躺著睡,手腿都放在身體的兩側,這樣會很快就入睡。
3。那我們一起看一看圖中的'小朋友誰的睡覺姿勢是正確的?為什么?出示課件睡覺的娃娃。
教師小結:所以我們在睡覺時,最好右側身,腿稍微彎曲,不蒙頭睡覺,睡覺時把手放在胸口,不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿勢才會讓我們的身體更健康。
。ǘ┛床襟E圖,用三角形紙,相互討論折出小被子,并添畫上人物形象。
1。剛才小朋友說這個小朋友的睡覺姿勢是正確的,你們看我把他睡覺得樣子用折紙的方式表現出來了,出示折好的小被子,出示小被子步驟圖,請小朋友相互討論我是怎么折的?
師:誰來說說看我是怎么折的?
2。那我們一起來試試吧!(投放三角形紙若干、彩筆)然后再添畫上睡覺的娃娃。
3。由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法,并將折畫好的被子粘貼在前面的展板上,比比誰用不同的紙折出的被子多。
師:小朋友通過自己努力用三角形的紙,根據圖示折畫出了被子,你們的小手真能干!
(三)增加難度,嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子,并添畫上人物形象。
1。孩子們,我們再用正方形試試看,(投放正方形的紙)怎樣才能折畫出小被子。那你說說你是怎么折的?
師:誰來大膽的說說你是怎么折出來的?這位小朋友將角和角對折,把正方形變成了兩個三角形,我們把這樣的折法叫對角折,F在再來試試吧!
2。那么,用長方形的紙能不能折畫出小被子,(投放小剪刀)我們再來試試。
師:長方形的紙是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?
(四)展示、欣賞作品
教師總結,一起到前面來看看我們的作品,通過我們的相互合作與動腦,娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫出小被子,看,娃娃睡的真香啊!孩子們,你們真了不起!
五、活動延伸:
孩子們,來我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些!
六、活動反思:
在設計中,通過課件,孩子們認識了正確的睡覺姿勢,層層遞進,出示范例,先讓孩子們用三角形紙折,再動腦、探索用正方形、長方形的紙折疊,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折疊時,了解了對角折,用長方形紙折疊時,孩子們用到了剪刀,由易到難、由簡到繁,孩子對折紙更加感興趣,活動中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。
幼兒園健康課教案5
活動目標:
1、能聽指令進行走跑交替的練習。
2、遵守游戲規(guī)則,愿意參與到集體游戲中。
3、體驗同伴間友好的情感。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個
活動過程:
一、模仿兔寶寶,做熱身運動。教師(戴上兔子頭飾,以游戲的.口吻吸引幼兒參與到活動中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲,請兔寶寶們跟著媽媽做動作。
教師帶領幼兒重點活動下肢、膝關節(jié)和裸關節(jié)。
二、做游戲“小兔吃青草”
游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據兒歌的指令一個跟著一個圍繞操場進行走跑交替額的練習。
教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前后擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動,上體保持挺直。)
教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。
教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。
游戲反復進行。
三、放松活動。
教師帶領幼兒邊走邊調勻呼吸,輕拍下肢進行放松。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
幼兒園健康課教案6
活動目的:
1、讓幼兒有基本的安全意識,不做危險事。
2、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。
3、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
課本、圖片。
活動步驟:
1、教師出示圖片,提問。
。1)圖中有小朋友在干什么?
(2)這樣做會怎樣?
2、教師講解圖片內容。
。1)圖一中的小朋友拿放在高處的`開水瓶,這樣會燙傷的,因為我們得身體很短小,并且力氣又不大,我們是拿不動開水瓶的,應該請大人幫忙。
(2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,這樣會燙傷小手的,我們不應該做這樣的危險事。
。3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。
3、燙傷后應該怎樣處理。
。1)先用冷水沖一會兒。
(2)在用干凈的。毛巾蓋在上面不動。
。3)找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。
活動建議:
教師可組織幼兒進行安全教育。
教學反思:
由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點,我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動,讓孩子們對“燙”有個初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了ppt,告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來,大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。
幼兒園健康課教案7
活動目標:
1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng),可滿足身體各方面不同的需要。
2、幫助幼兒克服不良的飲食習慣:如挑食、偏食等。
活動準備:
自制PPT課件:肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類
配套課件:
中班健康課件《食物王國》PPT課件
活動過程:
小朋友們,大家好!很高興認識大家,我作一下自我介紹,我姓XX,大家可以叫我XX老師。
師:今天呀,XX老師要帶小朋友去一個食物王國旅游一趟,小朋友們想去嗎?
幼:想。
一、師:好,讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!
1、出示谷類食物圖片(大米、小米、玉米)等
師:滴滴……滴……滋滋,到站了,小朋友們看看我們去的第一站是那兒呢?
小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)
師:對,小朋友們回答的很好,能說出它們的名字,那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?
幼:引導幼兒回答這些問題。
嗯,我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。
我們看到的這些食物呢,都是屬于谷類的,谷類食物里含有很多的熱量,吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個氣力的動作)
二、師:好,讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!
出示水果食物圖片(蘋果、桔子、香蕉)等
師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們去的是那兒呢?
小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)
嗯,這些水果呢都是非常營養(yǎng)的,它們的身體里住著很多的維生素和量元素,吃了,我們的'小嘴特別甜,小朋友們都特別可愛,小臉就像一朵花兒一樣(做一個花的動作)。
三、師:好,讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!
出示肉類食物圖片(雞腿、魚、肉)等
師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們去的是那兒呢?
小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)
吃了這些食物呀,會使我們變得更聰明又健康,但也不能貪吃哦!
四、師:好,讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!
出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等
師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們去的是那兒呢?
小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)
蔬菜里含有各種維生素和微量元素,可以使我們不容易生病,而且對我們的眼睛有保護作用,可民使我們的眼睛很亮,而且看的遠,看得清楚。
五、師:好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!
出示豆類食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等
師:滴滴……滴……滋滋,到站了,小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?
幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)
小朋友們喜不喜歡豆子呀?
幼:喜歡
師:我想小朋友們也定很喜歡,因為有的小朋友皮膚又白又嫩,就像白雪公主一樣漂亮,這些豆類的身體里含有植物蛋白,吃了他,讓我們長得健健康康的。
我們逛了一天,小朋友們想一想我們今天去了幾個地方旅游啊?
幼:5個
那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?
幼:分別說出5個地方。
結束:現在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點,是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個,我們的身體就會不高興了,會生病呀?那我們回到家里一定要聽爸爸、媽媽的話,各種食物都要吃。
最后老師希望我們班的小朋友都健康快樂,今天,小朋友們在食物王國里旅游了一回,是不是有點累了,我們開上我們的小汽車回家休息一會!滴滴……
幼兒園健康課教案8
一、教學目標:
1.了解健康的重要性,認識如何保持身體健康。
2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,提高幼兒的身體素質。
二、教學準備:
1.課件、圖片、視頻等教學資料。
2.健康食品模型、垃圾食品模型等教學輔助工具。
3.教材:《健康天地》
三、教學內容:
1.熱身活動。
游戲:小動物大逃亡。
規(guī)則:教師扮演“獵人”,幼兒扮演各種小動物。獵人試圖抓住小動物,小動物要躲避獵人。游戲的目的在于鍛煉幼兒的身體協調能力和反應能力。
2.主題講解。
講解健康的.重要性,引導幼兒認識到健康的意義和價值,了解健康的基本知識和健康飲食的重要性等。
3.互動探究。
讓幼兒親自動手,制作健康食品,了解食物的營養(yǎng)成分和不同食物對身體的影響。
4.拓展活動。
識別垃圾食品和健康食品,通過游戲的形式加深幼兒對健康飲食的認知和理解。
四、教學評價:
1.教師觀察幼兒對健康概念的理解情況。
2.評價幼兒對健康食品制作的參與度和成果。
3.評價幼兒對識別垃圾食品和健康食品的認知水平。
五、教學總結:
通過這堂健康課,幼兒們了解到了健康的重要性,明白了如何保持身體健康。在課堂上,幼兒通過游戲和互動探究的方式,提高了身體素質和自我保護意識。希望這堂課能夠讓幼兒們在以后的成長中更好的保護自己的健康。
幼兒園健康課教案9
活動目標
1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護骨骼,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進骨骼的生長發(fā)育。
活動準備
1、課件-圖片:身體的結構-骨頭,
2、圖片:身體的結構-內部,
3、圖片:身體的結構-肌肉。
4、圖片:我的身體
活動過程
一、以骨骼引起幼兒興趣。
出示:圖片:我的'身體
教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發(fā)言)
二、了解人體的支架――骨骼
1、出示-圖片:身體的結構-骨頭
(1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?
。2)結合圖片,了解人體骨骼的數量和有關名稱。
小結:成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。
2、了解骨骼的作用。
(1)支持作用:人體不同的骨骼通過關節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個整體,對身體起支撐作用。
。2)保護作用:人類的骨骼如同一人個框架,保護著人體重要的臟器,使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。
(3)運動功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協同,共同完成人的運動功能。
。4)代謝功能:骨骼與人體的代謝關系十分密切。
(5)造血功能:骨骼的造血功能主要表現在人的幼年時期,骨髓腔內含有大量的造血細胞,這些細胞參與血液的形成。
3、懂得保護骨骼的多種方法。
三、了解身體的內部
課件-圖片:身體的結構-內部
結合圖片,給幼兒介紹身體的內部結構。
四、了解身體的肌肉
課件-圖片:身體的結構-肌肉
結合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。
五、師幼小結
喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強又壯呀!
。ê扰D炭筛鼡Q為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)
活動延伸
1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。
2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習慣。
幼兒園健康課教案10
一、 目的:
1、練習走平衡的動作,發(fā)展幼兒動作的協調性。
2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。
二、準備:
三座高低、長短不同的獨木橋;小魚若干圈三只;木偶小鴨一只,小鴨不干
膠人手一只;音樂《小鴨》
三、過程:
1、 引題
出示木偶小鴨,提問:
1)小朋友,我是誰?
2)我喜歡吃什么?
3)我有什么本領?
“今天我請你們和我一起玩好嗎?”
2、 教師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨
1)教師示范把不干膠貼在額頭上
2)幼兒貼頭飾
3、小鴨早鍛煉(配音樂)
幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作
4、小鴨學本領
1)小黃鴨:“今天我要帶你們去看我的外婆,路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧!”
幼兒自選小橋練習,鼓勵幼兒走不同的.橋
2)個別幼兒示范走不同的橋
3)幼兒再次練習,走走剛才沒走過的橋
5、小鴨捉魚
小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞(體操圈),走過小橋,來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨:外婆家到了,我們一起吃魚吧!
幼兒園健康課教案11
活動目標:
1、通過對盲人的初步了解,懂得尊重盲人,樂意幫助盲人。
2、初步認識眼睛的正面結構圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。
3、感受眼睛的重要性,懂得保護眼睛,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。
活動準備:
1、每人一面小鏡子,操作圖每人一份。
2、活動PPT:眼睛正面結構圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
活動過程:
一、黑暗體驗,初步了解眼睛的重要性。
1、教師請孩子帶著眼罩進入教室。
師:請小朋友找個位置坐下來,看誰找的最快,但是不許偷看哦!
2、教師吃東西引起東西引起孩子注意力。
師:這東西太好吃了,你們知道我在吃什么嗎?猜猜看!
師:那想知道老師在吃什么嗎?那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。
3、教師請家長配合拿走孩子的眼罩。
二、感受眼睛的重要性,懂得關愛盲人。
1、拿走眼罩感覺光明,引出盲人的不便。
師:誰來告訴我,你們眼睛看不見有什么感覺呢?
師:原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的?他們叫什么嗎?(盲人)師:盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的'事?所以盲人行動非常不方便,我們要幫助他們。
2、出自己最微小的力量幫助盲人。
師:可是我們還小,我們應該怎么幫助盲人?
師:盲人有專門的盲道用來走路。(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道會讓讓盲人很危險。
3、教師小結:我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛,那我們的眼睛是怎樣的呢?
三、了解眼睛各部分的組成及名稱。
1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。
師:原來眼睛也是我們人類身體上的一大寶貝。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?
2、出示眼睛結構圖,引導幼兒觀察。
師:我們一起來看看,我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字?它們都有些什么用?
教師小結:
眉毛——眉毛在眼睛上邊形成一道屏障,刮風時,它可以阻擋灰塵;下小雨時,它擋住雨水,不讓流進眼睛里。夏天,額頭上出很多汗,但是汗珠不會流進眼里,這也是眉毛的功勞。
眼瞼——能夠活動的眼皮蓋,俗稱眼皮,位于眼球前方,構成保護眼球的屏障。以保護眼球及其最外部的易于受傷的角膜,并具有將淚液散布到整個結膜和角膜的作用。
睫毛——是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛,眼瞼會合上,以保護眼球不受外來的侵犯。有遮光,防止灰塵、異物、汗水進入眼內和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。
鞏膜——是眼睛最外層的纖維膜,也是個軟組織,主要由彈性纖維等組織所構成的堅硬外殼,保護眼球。
瞳孔——用調節(jié)進入眼睛內的光線,在弱光條件下開大,允許更多的光線進入,以便視物清楚。在強光條件下縮小,防止強光損傷視網膜,起到保護視網膜作用。
虹膜——屬于眼球中層,位于血管膜的最前部,在睫狀體前方,有自動調節(jié)瞳孔的大小,調節(jié)進入眼內光線多少的作用。
四、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。
師:天啊,我們的眼睛居然有那么多的好處,認識了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應該好好地來保護眼睛,應該怎樣保護呢?
1、幼兒進行操作。
師:那現在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾,給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。
2、幼兒操作完后,教師跟幼兒一起研究成果。
師:原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害,這真是件不幸的事情。
師:那我們怎么辦?要不要保護眼睛?接著我們一起來學習哪些才是真正的對眼睛有好處的方法。我們一起來學習下。
3、討論:日常生活中我們應怎樣保護眼睛?
(1)看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長:看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。
(2)出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導幼兒每樣菜都要吃,食品應多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、玩游戲的整理方式,讓孩子進入眼保健操的準備中。
1、玩黑貓警長的游戲。
師:你們表現的太棒了,不僅知道了眼睛里的秘密,而且都知道了怎樣保護眼睛的秘密,所以老師決定獎勵你們做個游戲。想玩嗎?
師:請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠,它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。(這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。)
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。
師:小朋友們我們的眼睛玩累了,我們要讓我們的眼睛休息下。
師:今天我們知道了許多有關生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起,改掉那些不好的習慣,好好地保護我們的眼睛。
師:還記得老師教你的另外一個保護眼睛的本領是什么嗎?
3、幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。
師:請我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧!
六、活動延伸:
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將"眼保健操"帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。
幼兒園健康課教案12
活動設計:
在幼兒園班集體中有少數或個別幼兒是不受同伴歡迎的,他們缺乏與人正確交往、相處的方法,不會處理與他人之間的矛盾,使得情緒多變、沖動,難以控制,做出攻擊性的的舉動。長期這樣,其身心健康會受到影響。因此,以心理輔導的方式幫助他們認識到自己的缺點和不足,引導他們學會自我控制、自我調節(jié),運用恰當的方式方法與他人交往,體驗愉快的情緒,讓自己成為一個受歡迎的小朋友。
活動目標:
1、了解自己不恰當方式所帶來的后果,及他人對自己的評價。
2、能重新認識自己,樹立信心,并尋找正確與人交往的方法。
3、提高自己對情緒的調控能力,體驗與同伴共同游戲的愉悅。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
活動重難點:
1、重點:尋找并運用適宜的方式與同伴交往,學者調控自己的.情緒。
2、難點:引導幼兒了解、認識自己的不良情緒所帶來的后果,討論有效積極的方法,幫助幼兒獲得成功。
活動準備:
1、攝下生活當中相關情景錄像;
2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;
3、音樂磁帶:幸福拍手歌。
活動過程:
1、出示兩張臉譜,引導幼兒自由討論或小組討論。
、俨虏滤麄儼l(fā)生了什么事?
②你喜歡什么表情,為什么?
③你不喜歡什么表情,為什么?
2、教師小結:笑很可愛,大家都喜歡;發(fā)怒很可怕,會給別人帶來很多不好的影響,是大家不喜歡的。
3、觀看錄像
(一):大家正在玩游戲,豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑,同伴邊跑邊喊跟著追,豆豆繼續(xù)跑著,還大笑,之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書,并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看,他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友,被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠,坐在地上大哭起來。
4、啟發(fā)引導幼兒討論:
①你喜歡豆豆嗎?為什么?
、诙苟沟谋憩F給同伴們帶來了什么影響?
、勰阍谄綍r的活動中有沒有過影響別人,是什么時候?
④那怎樣做才不影響別人呢?
5、觀看錄像
(二)并討論:錄像:豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。
討論:豆豆做了些什么?他為什么會改變?看了錄像后你知道了什么?
6、教師小結:我們要學會控制自己的行為,不亂發(fā)脾氣,努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。
7、幼兒進行區(qū)域游戲,教師觀察幼兒在游戲中的表現。
討論:剛才玩玩具時,小朋友愿意和你一起玩嗎?當你很想玩別人的玩具,或自己的玩具不夠時,你是怎么做的?心里感覺怎么樣?
8、集體跳《幸福拍手歌》,進一步體驗愉快的情緒。
活動反思:活動過程中,注意用教師的語言和眼神與孩子進行交流,為幼兒積極創(chuàng)設一種積極、主動的活動氛圍,充分調動了幼兒的創(chuàng)造力和表現欲望。注重幼兒個別差異,采取重點幫助、重點引導的形
式,充分肯定他們的優(yōu)點,使其能自我欣賞,產生積極情緒,從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂、發(fā)現別人的長處,并學會贊美、幫助別人。
幼兒園健康課教案13
設計意圖:
喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種用心情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護,更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中,我們要讓幼兒學會如何持續(xù)愉快的情緒,并采取多種方排解已經出現的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎。
一、活動目標:
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度。
活動準備:4個木偶、一個開心枕重
難點分析:學習正確的方式排解不開心的情緒。
二、活動過程:
(一)、感受快樂
拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。
(二)、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現)
3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?
4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現)
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結:不開心就是生氣,生氣不僅僅不讓人喜歡,還會對我們身體產生壞的`影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習慣消滅掉。
。ㄈ⒒獠婚_心
1、生氣商店:誰明白什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
小結:每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,能夠唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。
。ㄋ模、讓自己開心
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
幼兒園健康課教案14
活動目標:
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1、多媒體課件。
2、小動物頭飾和動物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實物。
活動過程:
開始部分:以孔雀老師帶小動物們去參加"森林電視臺"舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。
基本部分:
1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關"說心情"(理解他人的心情并幫助別人)
a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。
b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的.心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件--猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。
3、第二關:"播心情"(說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情
a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情
c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。
e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。
f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。
4、第三關:"畫心情"(畫出自己快樂或不快樂的心情)
a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導)
b、小動物互相說說畫的是什么心情?
c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。結束部分:別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)
活動反思:
我們小朋友就要離開幼兒園變成一個小學生,在以后的學習和生活中還會遇到許多困難,發(fā)生許多不開心的事。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個好心情。我想我此次引導他們有一個快樂心情的目的達到了。
幼兒園健康課教案15
活動目標:
1、模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。
2、能根據兒歌內容快速反應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動重難點:
模仿有趣的運動,能根據兒歌內容快速做動作。
活動準備:
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》,運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程:
一、音樂活動導入,引發(fā)幼兒的學習積極性。
1、師:孩子們,讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2、放音樂《健康歌》,師幼隨音樂做動作。
二、模仿有趣的運動,體驗運動的快樂,讓幼兒知道運動使人健康。
1、談話:剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運動嗎?喜歡什么運動?見過什么運動?
2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。
3、逐一出示運動項目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說出是什么運動,教師注意糾正幼兒不正確的.說法。全體幼兒參與學一學。(教師加語言提示幼兒學做運動)
4、師:剛才你們做了這么多運動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎樣?
5、教師小結:運動能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、教師模仿有趣的動作,為學兒歌做準備。
1、師:不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動?凑l來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。
四、教師引領讓幼兒根據兒歌內容快速反應做動作。
1、教師:我把這五只小動物的動作連在一起編成一首兒歌,看老師做一遍,一定要仔細看喲!教師邊說兒歌邊完整示范一遍(慢)。
附兒歌:
我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥,飛呀飛得高。
我是一頭小小象,甩著鼻子走。
我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓,喵、喵、喵。
2、教幼兒做一遍,對不正確的動作及時糾正。
3、再次練習。(速度可快些)
五、以游戲的形式讓幼兒練習快速反應做動作,進一步體驗運動的快樂。
1、教師擊手鼓,例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作?捎陕娇爝M行練習。
2、進行擴展:教師說出兒歌內容以外的動物,如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
六、游戲結束:
師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師:小鳥飛來了,小鳥排隊了,我是鳥媽媽,你們是小鳥,我們一起到院子里做運動吧!放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。
教學反思:
孩子們很喜歡模仿小動物做動作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。
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