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幼兒園健康課教案

時間:2024-08-28 07:37:26 幼兒教案 我要投稿

【通用】幼兒園健康課教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園健康課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【通用】幼兒園健康課教案

幼兒園健康課教案1

  大班健康優(yōu)質教案《我們身體里的洞洞》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能夠積極探索,發(fā)揮想象力,勇于表達自己的想法,知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處,喜歡閱讀繪本,體驗與同伴游戲的快樂,快來看看幼兒園大班健康優(yōu)質《我們身體里的洞洞》含反思教案吧。

  活動目標:

  1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。

  2.能夠積極探索,發(fā)揮想象力,勇于表達自己的想法。

  3.喜歡閱讀繪本,體驗與同伴游戲的快樂。

  4.加強幼兒的安全意識。

  5.幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  活動準備:

  PPT課件。

  活動過程:

  一、展示PPT看圖猜測,激起幼兒興趣。

  師:咦!這兩個小朋友在看什么呢?

  師:這是什么?你們猜猜看,它會是什么的洞?

  師:那么,這又是什么呢?它會是什么呢?

  師:這這有兩個洞,它會是什么呢?兩個洞是做什么用的呢?(幼兒猜測)

  二、探索身體里"洞"的秘密。

  1.師:哇!這里的兩個洞又是做什么的?幼兒猜測。

  鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味,還可以用來呼氣吸氣。)

  2.幼兒操作。

 。1)師:我們的身體里還有哪些洞洞呢!請你們找找看。

 。2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。

  3.師:你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?

  4.師:聽說身體上還有被堵住的洞,猜猜是什么洞?

  你的肚臍眼是怎樣的.?

  5.看圖小結。師:我們身上的洞真多啊,有……洞,有……洞,……

  6.師:如果我身體上沒有洞,會怎樣呢?

  7.師小結:原來我們身體上的這些洞是那么重要。∽屛覀円黄鸨Wo我們身體上的每一個洞,同時也保護我們同伴身上的每一個洞。不要讓它們受到傷害。

  三、結束。

  在我們的生活中有很多大大小小的洞,有的洞洞是對我們有益的,有的洞洞是有危險性的、有害的。讓我們去找找,發(fā)現更多的洞洞吧!

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

  本文擴展閱讀:洞,漢語文字,有三余種意思,分別表示山洞、清楚透徹地、軍用讀法"零"等意思。帶"洞"的詞語有很多,諸如山洞,洞察等。

幼兒園健康課教案2

  【活動目標】

  1、通過故事正確對待黑暗和噩夢,能克服害怕。

  2、知道害怕是人類正常的情緒,并了解一些正確面對害怕的方法,愿意勇敢面對。

  3、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  【活動準備】

  故事ppt;調查表。

  【活動過程】

  一、調查了解幼兒睡覺情況。

  1、開展調查活動,按要求找座位

  師:自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊,不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

  2、交流不是一個人睡覺的原因。

  師:你為什么不是一個人睡的呢?

  二、傾聽故事前半部分,理解黑暗與魔鬼并不可怕。

  1、出示夜晚湯姆在哭的圖片,猜測湯姆哭的原因。(ppt1)

  師:有一只叫湯姆的小兔子,晚上她準備睡覺了,可是她怎么啦?她為什么會哭?

  2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片,理解影子其實是生活中的東西(ppt2~10)

  師:湯姆為什么會哭??湯姆看到的黑影其實是房間里的什么東西?湯姆家里還有一些黑影,我們來看看有可能是誰的影子?

  教師小結:在我們的生活中有各種各樣的東西,光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同,影子會千變萬化,有的影子會讓我們有點害怕,但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

  3、討論“魔鬼”的真實性,觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。(ppt11)

  師:湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了,世界上真的有魔鬼嗎?電視里怎么會有魔鬼呢?人是怎么扮演魔鬼的,我們一起來看看這幾張圖片。

  教師小結:其實魔鬼都是人們幻想出來的,電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

  三、繼續(xù)傾聽故事,了解夢不是真實的,克服對噩夢的恐懼心理。

  師:聽了你們的話,湯姆不再害怕黑暗與魔鬼,安心地一個人睡著了。睡著后發(fā)生了什么事呢?我們繼續(xù)來看。

  1、繼續(xù)觀看圖片并傾聽故事。(ppt12~14)

  師:湯姆為什么哭喊著從床上掉了下來?他為什么會做這個夢?

  2、交流自己做過的噩夢,以及如何克服害怕的'方法。

  師:你做過可怕的噩夢嗎?湯姆被噩夢嚇醒了,是在媽媽的懷抱里睡著的,你被噩夢嚇醒了,是怎么做的呢?

  教師小結:小朋友都做過各種各樣的噩夢,等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發(fā)生,所以我們不必害怕,我們還想到了很多克服噩夢的方法,真是勇敢的孩子。

  四、交流自己睡覺時候害怕的原因,嘗試同伴間幫助解決,鼓勵幼兒獨立睡覺。

  1、第二次調查并調整座位,并詢問孩子害怕的原因,嘗試嘗試同伴間幫助解決。

  師:如果現在覺得自己愿意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕,害怕什么呢?告訴大家,我們一起來幫助你。

  2、播放采訪的視頻,請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕,尋找解決的辦法。

  師:中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情,聽聽他們害怕的事情,我們一起來幫幫他們。

  3、第三次調查并調整座位,鼓勵幼兒獨立睡覺。

  五、延伸活動。

  出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況,并鼓勵幼兒逐步嘗試獨立睡覺。

  【活動反思】

  本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類。

幼兒園健康課教案3

  活動目標:

  1、了解食品的保質期及它的作用,知道應該在保質期內實用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

  2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現;

  3、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

  活動準備:

  教室里面的各種廢舊物品

  活動流程:

  談話導入——觀察感知——聯系3、15講一講

  活動過程:

  1、談話導入師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期

  2、觀察感知哪些食品有保質期?看看我們的教室里面哪些東西有保質期。磕阍谀睦镎业奖Y|期?師生小結:一般來說,飲料的保質期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質期在哪里。浚ê凶拥撞浚┛诖称返谋Y|期在哪里?(口袋邊上)原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

  3、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的.嗎?我去消費者協會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

  活動反思:

  1、整節(jié)課上下來,孩子積極性較高,因為平時涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。

  2、但是時間沒有控制好,導致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。

  3、孩子們在推算食品保質期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期,但是我們農村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。

  4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質期,這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。

幼兒園健康課教案4

  一、活動目標:

  1。引導幼兒養(yǎng)成正確的睡覺姿勢,知道良好的睡眠習慣有利于身體健康。

  2。在用三角折紙的基礎上,探索嘗試用正方形(對角折的方式)、長方形等圖形折被子,提高幼兒間的合作意識。

  3。能在紙內添畫人物形象,激發(fā)幼兒的折紙興趣。

  二、活動準備:

  1。三角形紙被子步驟圖以及折好的被子范例,課件。

  2。三角形、正方形、長方形紙若干、畫筆、剪刀。

  三、活動重點與難點:

  重點:養(yǎng)成良好的睡眠習慣,知道正確的睡覺姿勢有利于身體健康。

  難點:嘗試用正方形、長方形等圖形折出小被子,并在紙內添畫出人物形象。

  四、活動流程:

 。ㄒ唬┮魳穼耄龑в變赫f出自己的睡覺姿勢,了解正確的睡覺姿勢有利于身體健康。

  1。欣賞音樂"搖籃曲"你聽到些什么?有什么感覺?

  師:這是一首搖籃曲,歌曲中媽媽在哄寶寶睡覺,寶寶在媽媽的懷里睡的很甜、很香。

  2。說說自己是怎么睡覺的?如果你聽到了這首音樂,你會怎么睡覺呢?引導孩子說出手、腿、身子的姿勢。

  師:你們說躺著睡,手腿都放在身體的兩側,這樣會很快就入睡。

  3。那我們一起看一看圖中的'小朋友誰的睡覺姿勢是正確的?為什么?出示課件睡覺的娃娃。

  教師小結:所以我們在睡覺時,最好右側身,腿稍微彎曲,不蒙頭睡覺,睡覺時把手放在胸口,不玩玩具、不說話、不吮手指。這樣的睡覺姿勢才會讓我們的身體更健康。

 。ǘ┛床襟E圖,用三角形紙,相互討論折出小被子,并添畫上人物形象。

  1。剛才小朋友說這個小朋友的睡覺姿勢是正確的,你們看我把他睡覺得樣子用折紙的方式表現出來了,出示折好的小被子,出示小被子步驟圖,請小朋友相互討論我是怎么折的?

  師:誰來說說看我是怎么折的?

  2。那我們一起來試試吧!(投放三角形紙若干、彩筆)然后再添畫上睡覺的娃娃。

  3。由折出的幼兒向同伴講解用三角形折小被子的方法,并將折畫好的被子粘貼在前面的展板上,比比誰用不同的紙折出的被子多。

  師:小朋友通過自己努力用三角形的紙,根據圖示折畫出了被子,你們的小手真能干!

  (三)增加難度,嘗試用正方形、長方形的紙折出小被子,并添畫上人物形象。

  1。孩子們,我們再用正方形試試看,(投放正方形的紙)怎樣才能折畫出小被子。那你說說你是怎么折的?

  師:誰來大膽的說說你是怎么折出來的?這位小朋友將角和角對折,把正方形變成了兩個三角形,我們把這樣的折法叫對角折,F在再來試試吧!

  2。那么,用長方形的紙能不能折畫出小被子,(投放小剪刀)我們再來試試。

  師:長方形的紙是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?

  (四)展示、欣賞作品

  教師總結,一起到前面來看看我們的作品,通過我們的相互合作與動腦,娃娃有了這么多不同形狀的紙折畫出小被子,看,娃娃睡的真香啊!孩子們,你們真了不起!

  五、活動延伸:

  孩子們,來我們一起把這些被子裝飾的再美麗一些!

  六、活動反思:

  在設計中,通過課件,孩子們認識了正確的睡覺姿勢,層層遞進,出示范例,先讓孩子們用三角形紙折,再動腦、探索用正方形、長方形的紙折疊,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折疊時,了解了對角折,用長方形紙折疊時,孩子們用到了剪刀,由易到難、由簡到繁,孩子對折紙更加感興趣,活動中的折紙富有了挑戰(zhàn)性和趣味性。

幼兒園健康課教案5

  活動目標:

  1、能聽指令進行走跑交替的練習。

  2、遵守游戲規(guī)則,愿意參與到集體游戲中。

  3、體驗同伴間友好的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  幼兒了解游戲玩法、兔子頭飾一個

  活動過程:

  一、模仿兔寶寶,做熱身運動。教師(戴上兔子頭飾,以游戲的.口吻吸引幼兒參與到活動中):今天兔媽媽要帶著兔寶寶們一起做游戲,請兔寶寶們跟著媽媽做動作。

  教師帶領幼兒重點活動下肢、膝關節(jié)和裸關節(jié)。

  二、做游戲“小兔吃青草”

  游戲玩法:教師念兒歌,幼兒根據兒歌的指令一個跟著一個圍繞操場進行走跑交替額的練習。

  教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。一二三,走走走!兩眼向前看,兩臂前后擺,精神抖擻向前走。(教師提示幼兒兩臂適度地前后自然擺動,上體保持挺直。)

  教師:今天天氣真正好,小兔要去吃青草。四五六,跑跑跑!兩眼向前看,兩手輕握拳,輕輕落地向前跑。

  教師提醒幼兒在走跑的過程中不要排擠。

  游戲反復進行。

  三、放松活動。

  教師帶領幼兒邊走邊調勻呼吸,輕拍下肢進行放松。

  教學反思:

  此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

幼兒園健康課教案6

  活動目的:

  1、讓幼兒有基本的安全意識,不做危險事。

  2、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。

  3、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  4、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  課本、圖片。

  活動步驟:

  1、教師出示圖片,提問。

 。1)圖中有小朋友在干什么?

  (2)這樣做會怎樣?

  2、教師講解圖片內容。

 。1)圖一中的小朋友拿放在高處的`開水瓶,這樣會燙傷的,因為我們得身體很短小,并且力氣又不大,我們是拿不動開水瓶的,應該請大人幫忙。

  (2)圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺,這樣會燙傷小手的,我們不應該做這樣的危險事。

 。3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。

  3、燙傷后應該怎樣處理。

 。1)先用冷水沖一會兒。

  (2)在用干凈的。毛巾蓋在上面不動。

 。3)找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。

  活動建議:

  教師可組織幼兒進行安全教育。

  教學反思:

  由于幼兒的自我保護意識弱燙傷事故也時有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點,我設計了《小心燙傷》這樣一個教學活動。由一杯熱水引出活動,讓孩子們對“燙”有個初步的概念,為了吸引孩子們的注意,我制作了ppt,告訴孩子們燙手是因為這里面有個叫燙燙的小魔鬼,一聽到和看到燙燙小魔鬼,孩子們的興趣也被激發(fā)了出來,大家仔細尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來,由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線,讓孩子們知道那些東西是燙燙的,我們該怎樣保護自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

幼兒園健康課教案7

  活動目標:

  1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng),可滿足身體各方面不同的需要。

  2、幫助幼兒克服不良的飲食習慣:如挑食、偏食等。

  活動準備:

  自制PPT課件:肉類、蔬菜、水果、豆類、谷類

  配套課件

  中班健康課件《食物王國》PPT課件

  活動過程:

  小朋友們,大家好!很高興認識大家,我作一下自我介紹,我姓XX,大家可以叫我XX老師。

  師:今天呀,XX老師要帶小朋友去一個食物王國旅游一趟,小朋友們想去嗎?

  幼:想。

  一、師:好,讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!

  1、出示谷類食物圖片(大米、小米、玉米)等

  師:滴滴……滴……滋滋,到站了,小朋友們看看我們去的第一站是那兒呢?

  小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

  幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)

  師:對,小朋友們回答的很好,能說出它們的名字,那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎?它們可以做成什么?

  幼:引導幼兒回答這些問題。

  嗯,我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。

  我們看到的這些食物呢,都是屬于谷類的,谷類食物里含有很多的熱量,吃了可以使我們有很大的力氣。(做一個氣力的動作)

  二、師:好,讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!

  出示水果食物圖片(蘋果、桔子、香蕉)等

  師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們去的是那兒呢?

  小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

  幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)

  嗯,這些水果呢都是非常營養(yǎng)的,它們的身體里住著很多的維生素和量元素,吃了,我們的'小嘴特別甜,小朋友們都特別可愛,小臉就像一朵花兒一樣(做一個花的動作)。

  三、師:好,讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!

  出示肉類食物圖片(雞腿、魚、肉)等

  師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們去的是那兒呢?

  小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

  幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)

  吃了這些食物呀,會使我們變得更聰明又健康,但也不能貪吃哦!

  四、師:好,讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!

  出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等

  師:滴滴……滴……滋滋,到站了,咦,這次我們去的是那兒呢?

  小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

  幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)

  蔬菜里含有各種維生素和微量元素,可以使我們不容易生病,而且對我們的眼睛有保護作用,可民使我們的眼睛很亮,而且看的遠,看得清楚。

  五、師:好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開上自己的小汽車出發(fā)吧!

  出示豆類食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等

  師:滴滴……滴……滋滋,到站了,小朋友們看看,這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

  幼:老師引導幼兒回答。(說出食物的名字)

  小朋友們喜不喜歡豆子呀?

  幼:喜歡

  師:我想小朋友們也定很喜歡,因為有的小朋友皮膚又白又嫩,就像白雪公主一樣漂亮,這些豆類的身體里含有植物蛋白,吃了他,讓我們長得健健康康的。

  我們逛了一天,小朋友們想一想我們今天去了幾個地方旅游啊?

  幼:5個

  那小朋友們說一說我們分別是去的那地方呀?

  幼:分別說出5個地方。

  結束:現在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點,是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個,我們的身體就會不高興了,會生病呀?那我們回到家里一定要聽爸爸、媽媽的話,各種食物都要吃。

  最后老師希望我們班的小朋友都健康快樂,今天,小朋友們在食物王國里旅游了一回,是不是有點累了,我們開上我們的小汽車回家休息一會!滴滴……

幼兒園健康課教案8

  一、教學目標:

  1.了解健康的重要性,認識如何保持身體健康。

  2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,提高幼兒的身體素質。

  二、教學準備:

  1.課件、圖片、視頻等教學資料。

  2.健康食品模型、垃圾食品模型等教學輔助工具。

  3.教材:《健康天地》

  三、教學內容:

  1.熱身活動。

  游戲:小動物大逃亡。

  規(guī)則:教師扮演“獵人”,幼兒扮演各種小動物。獵人試圖抓住小動物,小動物要躲避獵人。游戲的目的在于鍛煉幼兒的身體協調能力和反應能力。

  2.主題講解。

  講解健康的.重要性,引導幼兒認識到健康的意義和價值,了解健康的基本知識和健康飲食的重要性等。

  3.互動探究。

  讓幼兒親自動手,制作健康食品,了解食物的營養(yǎng)成分和不同食物對身體的影響。

  4.拓展活動。

  識別垃圾食品和健康食品,通過游戲的形式加深幼兒對健康飲食的認知和理解。

  四、教學評價:

  1.教師觀察幼兒對健康概念的理解情況。

  2.評價幼兒對健康食品制作的參與度和成果。

  3.評價幼兒對識別垃圾食品和健康食品的認知水平。

  五、教學總結:

  通過這堂健康課,幼兒們了解到了健康的重要性,明白了如何保持身體健康。在課堂上,幼兒通過游戲和互動探究的方式,提高了身體素質和自我保護意識。希望這堂課能夠讓幼兒們在以后的成長中更好的保護自己的健康。

幼兒園健康課教案9

  活動目標

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

  2、懂得用多種方法保護骨骼,養(yǎng)成良好的行為習慣,促進骨骼的生長發(fā)育。

  活動準備

  1、課件-圖片:身體的結構-骨頭,

  2、圖片:身體的結構-內部,

  3、圖片:身體的結構-肌肉。

  4、圖片:我的身體

  活動過程

  一、以骨骼引起幼兒興趣。

  出示:圖片:我的'身體

  教師:小朋友,你們看看這是誰呀呀?說說他的身體上長了什么?(幼兒自由議論,發(fā)言)

  二、了解人體的支架――骨骼

  1、出示-圖片:身體的結構-骨頭

  (1)說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

 。2)結合圖片,了解人體骨骼的數量和有關名稱。

  小結:成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。

  2、了解骨骼的作用。

  (1)支持作用:人體不同的骨骼通過關節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個整體,對身體起支撐作用。

 。2)保護作用:人類的骨骼如同一人個框架,保護著人體重要的臟器,使其盡可能的避免外力的“干撓”和損傷。

  (3)運動功能:骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協同,共同完成人的運動功能。

 。4)代謝功能:骨骼與人體的代謝關系十分密切。

  (5)造血功能:骨骼的造血功能主要表現在人的幼年時期,骨髓腔內含有大量的造血細胞,這些細胞參與血液的形成。

  3、懂得保護骨骼的多種方法。

  三、了解身體的內部

  課件-圖片:身體的結構-內部

  結合圖片,給幼兒介紹身體的內部結構。

  四、了解身體的肌肉

  課件-圖片:身體的結構-肌肉

  結合圖片,給幼兒介紹身體的肌肉。

  五、師幼小結

  喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶,喝牛奶骨骼強又壯呀!

 。ê扰D炭筛鼡Q為:曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)

  活動延伸

  1、在日常生活中提醒幼兒保持正確的坐立姿勢。

  2、養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習慣。

幼兒園健康課教案10

  一、 目的:

  1、練習走平衡的動作,發(fā)展幼兒動作的協調性。

  2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。

  二、準備:

  三座高低、長短不同的獨木橋;小魚若干圈三只;木偶小鴨一只,小鴨不干

  膠人手一只;音樂《小鴨》

  三、過程:

  1、 引題

  出示木偶小鴨,提問:

  1)小朋友,我是誰?

  2)我喜歡吃什么?

  3)我有什么本領?

  “今天我請你們和我一起玩好嗎?”

  2、 教師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨

  1)教師示范把不干膠貼在額頭上

  2)幼兒貼頭飾

  3、小鴨早鍛煉(配音樂)

  幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作

  4、小鴨學本領

  1)小黃鴨:“今天我要帶你們去看我的外婆,路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領吧!”

  幼兒自選小橋練習,鼓勵幼兒走不同的.橋

  2)個別幼兒示范走不同的橋

  3)幼兒再次練習,走走剛才沒走過的橋

  5、小鴨捉魚

  小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞(體操圈),走過小橋,來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。

  6、小黃鴨:外婆家到了,我們一起吃魚吧!

幼兒園健康課教案11

  活動目標:

  1、通過對盲人的初步了解,懂得尊重盲人,樂意幫助盲人。

  2、初步認識眼睛的正面結構圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

  3、感受眼睛的重要性,懂得保護眼睛,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

  活動準備:

  1、每人一面小鏡子,操作圖每人一份。

  2、活動PPT:眼睛正面結構圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。

  3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

  活動過程:

  一、黑暗體驗,初步了解眼睛的重要性。

  1、教師請孩子帶著眼罩進入教室。

  師:請小朋友找個位置坐下來,看誰找的最快,但是不許偷看哦!

  2、教師吃東西引起東西引起孩子注意力。

  師:這東西太好吃了,你們知道我在吃什么嗎?猜猜看!

  師:那想知道老師在吃什么嗎?那就請我們的爸爸媽媽變走我們的眼罩。

  3、教師請家長配合拿走孩子的眼罩。

  二、感受眼睛的重要性,懂得關愛盲人。

  1、拿走眼罩感覺光明,引出盲人的不便。

  師:誰來告訴我,你們眼睛看不見有什么感覺呢?

  師:原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的?他們叫什么嗎?(盲人)師:盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的'事?所以盲人行動非常不方便,我們要幫助他們。

  2、出自己最微小的力量幫助盲人。

  師:可是我們還小,我們應該怎么幫助盲人?

  師:盲人有專門的盲道用來走路。(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道會讓讓盲人很危險。

  3、教師小結:我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西。小朋友都有一雙明亮的眼睛,那我們的眼睛是怎樣的呢?

  三、了解眼睛各部分的組成及名稱。

  1、讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

  師:原來眼睛也是我們人類身體上的一大寶貝。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點是什么?

  2、出示眼睛結構圖,引導幼兒觀察。

  師:我們一起來看看,我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽的名字?它們都有些什么用?

  教師小結:

  眉毛——眉毛在眼睛上邊形成一道屏障,刮風時,它可以阻擋灰塵;下小雨時,它擋住雨水,不讓流進眼睛里。夏天,額頭上出很多汗,但是汗珠不會流進眼里,這也是眉毛的功勞。

  眼瞼——能夠活動的眼皮蓋,俗稱眼皮,位于眼球前方,構成保護眼球的屏障。以保護眼球及其最外部的易于受傷的角膜,并具有將淚液散布到整個結膜和角膜的作用。

  睫毛——是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛,眼瞼會合上,以保護眼球不受外來的侵犯。有遮光,防止灰塵、異物、汗水進入眼內和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。

  鞏膜——是眼睛最外層的纖維膜,也是個軟組織,主要由彈性纖維等組織所構成的堅硬外殼,保護眼球。

  瞳孔——用調節(jié)進入眼睛內的光線,在弱光條件下開大,允許更多的光線進入,以便視物清楚。在強光條件下縮小,防止強光損傷視網膜,起到保護視網膜作用。

  虹膜——屬于眼球中層,位于血管膜的最前部,在睫狀體前方,有自動調節(jié)瞳孔的大小,調節(jié)進入眼內光線多少的作用。

  四、操作記錄并討論學習保護眼睛的方法。

  師:天啊,我們的眼睛居然有那么多的好處,認識了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應該好好地來保護眼睛,應該怎樣保護呢?

  1、幼兒進行操作。

  師:那現在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾,給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。

  2、幼兒操作完后,教師跟幼兒一起研究成果。

  師:原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害,這真是件不幸的事情。

  師:那我們怎么辦?要不要保護眼睛?接著我們一起來學習哪些才是真正的對眼睛有好處的方法。我們一起來學習下。

  3、討論:日常生活中我們應怎樣保護眼睛?

  (1)看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長:看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;不能在太強或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

  (2)出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導幼兒每樣菜都要吃,食品應多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。

  五、玩游戲的整理方式,讓孩子進入眼保健操的準備中。

  1、玩黑貓警長的游戲。

  師:你們表現的太棒了,不僅知道了眼睛里的秘密,而且都知道了怎樣保護眼睛的秘密,所以老師決定獎勵你們做個游戲。想玩嗎?

  師:請小朋友們請出老師藏在兜兜里的小老鼠,它們要出來偷東西了。我們的眼睛就是我們的黑貓警長。我們要盯著這只老鼠千萬別讓它偷走東西。(這一過程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。)

  2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍運動眼球、放松眼睛的方法。

  師:小朋友們我們的眼睛玩累了,我們要讓我們的眼睛休息下。

  師:今天我們知道了許多有關生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起,改掉那些不好的習慣,好好地保護我們的眼睛。

  師:還記得老師教你的另外一個保護眼睛的本領是什么嗎?

  3、幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。

  師:請我們的爸爸媽媽也一起跟著我們一起做眼保健操吧!

  六、活動延伸:

  1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

  2、幼兒將"眼保健操"帶回家,提醒自己和家長不忘保護視力。

  3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。

幼兒園健康課教案12

  活動設計:

  在幼兒園班集體中有少數或個別幼兒是不受同伴歡迎的,他們缺乏與人正確交往、相處的方法,不會處理與他人之間的矛盾,使得情緒多變、沖動,難以控制,做出攻擊性的的舉動。長期這樣,其身心健康會受到影響。因此,以心理輔導的方式幫助他們認識到自己的缺點和不足,引導他們學會自我控制、自我調節(jié),運用恰當的方式方法與他人交往,體驗愉快的情緒,讓自己成為一個受歡迎的小朋友。

  活動目標:

  1、了解自己不恰當方式所帶來的后果,及他人對自己的評價。

  2、能重新認識自己,樹立信心,并尋找正確與人交往的方法。

  3、提高自己對情緒的調控能力,體驗與同伴共同游戲的愉悅。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  活動重難點:

  1、重點:尋找并運用適宜的方式與同伴交往,學者調控自己的.情緒。

  2、難點:引導幼兒了解、認識自己的不良情緒所帶來的后果,討論有效積極的方法,幫助幼兒獲得成功。

  活動準備:

  1、攝下生活當中相關情景錄像;

  2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;

  3、音樂磁帶:幸福拍手歌。

  活動過程:

  1、出示兩張臉譜,引導幼兒自由討論或小組討論。

 、俨虏滤麄儼l(fā)生了什么事?

  ②你喜歡什么表情,為什么?

  ③你不喜歡什么表情,為什么?

  2、教師小結:笑很可愛,大家都喜歡;發(fā)怒很可怕,會給別人帶來很多不好的影響,是大家不喜歡的。

  3、觀看錄像

  (一):大家正在玩游戲,豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑,同伴邊跑邊喊跟著追,豆豆繼續(xù)跑著,還大笑,之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書,并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看,他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友,被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠,坐在地上大哭起來。

  4、啟發(fā)引導幼兒討論:

  ①你喜歡豆豆嗎?為什么?

 、诙苟沟谋憩F給同伴們帶來了什么影響?

 、勰阍谄綍r的活動中有沒有過影響別人,是什么時候?

  ④那怎樣做才不影響別人呢?

  5、觀看錄像

  (二)并討論:錄像:豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。

  討論:豆豆做了些什么?他為什么會改變?看了錄像后你知道了什么?

  6、教師小結:我們要學會控制自己的行為,不亂發(fā)脾氣,努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。

  7、幼兒進行區(qū)域游戲,教師觀察幼兒在游戲中的表現。

  討論:剛才玩玩具時,小朋友愿意和你一起玩嗎?當你很想玩別人的玩具,或自己的玩具不夠時,你是怎么做的?心里感覺怎么樣?

  8、集體跳《幸福拍手歌》,進一步體驗愉快的情緒。

  活動反思:活動過程中,注意用教師的語言和眼神與孩子進行交流,為幼兒積極創(chuàng)設一種積極、主動的活動氛圍,充分調動了幼兒的創(chuàng)造力和表現欲望。注重幼兒個別差異,采取重點幫助、重點引導的形

  式,充分肯定他們的優(yōu)點,使其能自我欣賞,產生積極情緒,從而自信起來。讓幼兒真切地感受到自己的獨特性。引導孩子在生活中體驗成功的快樂、發(fā)現別人的長處,并學會贊美、幫助別人。

幼兒園健康課教案13

  設計意圖:

  喜、怒、哀、樂之情人皆有之,但快樂作為一種用心情緒卻是心理健康的重要標志之一。對于幼兒的成長尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關懷呵護,更取決于幼兒自身的主觀體驗。在教育中,我們要讓幼兒學會如何持續(xù)愉快的情緒,并采取多種方排解已經出現的消極情緒,為快樂的人生奠定基礎。

  一、活動目標:

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導幼兒逐漸養(yǎng)成用心樂觀的生活態(tài)度。

  活動準備:4個木偶、一個開心枕重

  難點分析:學習正確的方式排解不開心的情緒。

  二、活動過程:

  (一)、感受快樂

  拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲。

  (二)、開心與煩惱

  1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現)

  3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現)

  5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  小結:不開心就是生氣,生氣不僅僅不讓人喜歡,還會對我們身體產生壞的`影響。生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習慣消滅掉。

 。ㄈ⒒獠婚_心

  1、生氣商店:誰明白什么是消氣商店?

  2、我們來看看誰來消氣商店了?

  3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

  4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

  小結:每個人都有生氣的時候,你生氣的時候,能夠唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者大聲的哭一哭,這樣你就能消氣,讓自己快樂起來。

 。ㄋ模、讓自己開心

  1、介紹開心枕。

  2、傳遞開心,讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱,親一親。

  3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?

  4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

幼兒園健康課教案14

  活動目標:

  1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感,并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。

  2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、小動物頭飾和動物臉譜若干。

  3、用紙箱做的電視臺,話筒一只,木偶一個,骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。

  4、各種玩具、樂器、圖書等實物。

  活動過程:

  開始部分:以孔雀老師帶小動物們去參加"森林電視臺"舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣,引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。

  基本部分:

  1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物,電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋,回答問題聲音宏亮,表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。

  2、第一關"說心情"(理解他人的心情并幫助別人)

  a、請小動物聽一段心情播報(請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。

  b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的.心情是雨天,說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件--猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動物都想了什么辦法,幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子,心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興!

  c、恭喜小動物們勝利地過了第一關。

  3、第二關:"播心情"(說出心情并學會讓自己快樂的方法)播報心情

  a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?

  b、教師講解播報要點,請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情

  c、我們的心情有時好,有時會不好,如果心情不好,我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件,引導幼兒想辦法讓自己高興起來。

  d、出示玩具、樂器、圖書等實物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進行表演。

  e、播放課件,幼兒邊看邊說,還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學會自己讓自己快樂。

  f、恭喜小動物們勝利地過了第二關。

  4、第三關:"畫心情"(畫出自己快樂或不快樂的心情)

  a、出示蛋糕盤做的動物臉譜,請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫,教師巡回指導)

  b、小動物互相說說畫的是什么心情?

  c、恭喜小動物們勝利地過了第三關。結束部分:別人不高興的時候要幫助他,讓他高興;自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情,我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動室)

  活動反思:

  我們小朋友就要離開幼兒園變成一個小學生,在以后的學習和生活中還會遇到許多困難,發(fā)生許多不開心的事。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個好心情。我想我此次引導他們有一個快樂心情的目的達到了。

幼兒園健康課教案15

  活動目標:

  1、模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。

  2、能根據兒歌內容快速反應做動作。

  3、知道運動能使人健康。

  4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

  5、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

  活動重難點:

  模仿有趣的運動,能根據兒歌內容快速做動作。

  活動準備:

  音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》,運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

  活動過程:

  一、音樂活動導入,引發(fā)幼兒的學習積極性。

  1、師:孩子們,讓我們一起隨著音樂動起來吧。

  2、放音樂《健康歌》,師幼隨音樂做動作。

  二、模仿有趣的運動,體驗運動的快樂,讓幼兒知道運動使人健康。

  1、談話:剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡做運動嗎?喜歡什么運動?見過什么運動?

  2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。

  3、逐一出示運動項目圖片:足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭,讓幼兒說出是什么運動,教師注意糾正幼兒不正確的.說法。全體幼兒參與學一學。(教師加語言提示幼兒學做運動)

  4、師:剛才你們做了這么多運動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎樣?

  5、教師小結:運動能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。

  三、教師模仿有趣的動作,為學兒歌做準備。

  1、師:不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動?凑l來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。

  2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。

  四、教師引領讓幼兒根據兒歌內容快速反應做動作。

  1、教師:我把這五只小動物的動作連在一起編成一首兒歌,看老師做一遍,一定要仔細看喲!教師邊說兒歌邊完整示范一遍(慢)。

  附兒歌:

  我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走。

  我是一只小小鳥,飛呀飛得高。

  我是一頭小小象,甩著鼻子走。

  我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

  我是一只小花貓,喵、喵、喵。

  2、教幼兒做一遍,對不正確的動作及時糾正。

  3、再次練習。(速度可快些)

  五、以游戲的形式讓幼兒練習快速反應做動作,進一步體驗運動的快樂。

  1、教師擊手鼓,例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應的動作?捎陕娇爝M行練習。

  2、進行擴展:教師說出兒歌內容以外的動物,如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

  六、游戲結束:

  師幼扮小鳥一起飛出教室。

  教師:小鳥飛來了,小鳥排隊了,我是鳥媽媽,你們是小鳥,我們一起到院子里做運動吧!放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。

  教學反思:

  孩子們很喜歡模仿小動物做動作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

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