小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
藝術(shù)活動(dòng)《一只哈巴狗》（演奏）
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2.能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的.快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個(gè)；響板人手一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪竟凸吠婢撸M哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰(shuí)呀？今天，可愛(ài)的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
�。ǘ┙處煶鍪窘逃龗靾D并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒，理解歌詞內(nèi)容。
1.教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
教師提問(wèn)：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？
2.教師范唱第二段。
教師提問(wèn)：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作？
3.教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
（三）幼兒與教師合作開(kāi)展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作，如舉雙手做小狗狀等。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂(lè)練習(xí)演奏。
1出示響板，介紹樂(lè)器的名稱(chēng)與演奏方法。
2幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
3隨樂(lè)演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。
4幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行游戲。
�。ㄎ澹┯螒颉肮凸窊屓夤穷^”。
游戲玩法：幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈在觀察理解中了解有關(guān)小兔樂(lè)樂(lè)的整個(gè)故事情節(jié)。
�、苍敢怅P(guān)心幫助他人，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人的快樂(lè)。
⒊愿意大膽地表達(dá)和表現(xiàn)，學(xué)說(shuō)完整的`句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒《早期閱讀》，《小兔樂(lè)樂(lè)》故事照片。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逡龌顒�(dòng)
師（出示一個(gè)大蘿卜）：這是什么？什么小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃大蘿卜？（小白兔）
�、嬲f(shuō)說(shuō)講講
�、苯處熯叧鍪拘⊥脴�(lè)樂(lè)的照片：有一天，小兔樂(lè)樂(lè)出去玩，它遇到什么事？（幼兒猜測(cè)）
�、矘�(lè)樂(lè)在路邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蘿卜，它會(huì)怎么辦？（幼兒猜測(cè)討論）
�、承⊥冒翁}卜拔得輕松嗎？你怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，并學(xué)習(xí)小兔拔蘿卜的樣子）
我們一起來(lái)幫助它吧�。ㄓ變阂黄饘W(xué)拔蘿卜的動(dòng)作，嘴里喊一、二、三）
�、次覀儙蜆�(lè)樂(lè)拔出了蘿卜，它會(huì)怎么說(shuō)？
�、祷丶业穆飞希瑯�(lè)樂(lè)碰到了誰(shuí)？它會(huì)對(duì)菲菲說(shuō)什么？
�、督又鼈儠�(huì)做什么？
和好朋友一起吃蘿卜開(kāi)心嗎？你怎么看出來(lái)的？（一起學(xué)學(xué)吃蘿卜的樣子）
⒎這時(shí)候，發(fā)生什么事情了？
你從哪里看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)雨和閃電的標(biāo)記。）
�、高@可怎么辦呀？（引導(dǎo)幼兒想辦法，并完整表述。）
⒐剛才你們想了那么多好主意，真了不起，不知道小兔他們想了什么辦法呢？我們來(lái)看看吧。
⒑他們這個(gè)辦法怎樣？
⒒這個(gè)好聽(tīng)的故事叫什么名字呢？（出示《幼兒早期閱讀》書(shū)，看“小兔樂(lè)樂(lè)”故事第一頁(yè)。）
�、邕吙创髸�(shū)邊完整欣賞
⒈我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事吧。
�、残⊥脴�(lè)樂(lè)和菲菲真是一對(duì)互相幫助，互相分享的好朋友，你們有好朋友嗎？
小班教案 篇3
目的：
1.在引導(dǎo)下正確理解故事內(nèi)容，豐富"五顏六色，鮮鮮翹起
2.在討論和聯(lián)想講述中培養(yǎng)幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力
3.懂得友愛(ài)互助會(huì)給大家?guī)?lái)快樂(lè)
準(zhǔn)備：立體教具一套，草地、小河、樹(shù)林、立體背景、四只小兔、長(zhǎng)頸鹿、配樂(lè)磁帶
過(guò)程：
（一）.放音樂(lè)《兔跳》
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（幼兒聽(tīng)音樂(lè)猜想并回答）
(出示三只小兔)現(xiàn)在來(lái)了幾只小兔？（三只）
咦？還有一只小兔怎么不肯出來(lái)呀？噢！原來(lái)她在沒(méi)有抹好口紅，老師幫她打扮一下，抹上漂亮的口紅。
現(xiàn)在來(lái)了幾只？（四只）四中小兔來(lái)到草地上，他們多可愛(ài)��！
（二）討論中出示故事情節(jié)，（結(jié)合立體教具？？）
1.小兔子是怎么樣打扮自己的？（幼兒觀察講述，豐富詞"五顏六色""鮮艷"并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)裁礀|西是五顏六色，什么東西是鮮艷的。）
它們要去哪里，去做什么呢？（聯(lián)想講述）
教師小結(jié)第一段森林里要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，小白兔們要去參加表演了，它們穿鮮艷的衣服，頭上戴著五顏六色的花環(huán)，嘴上還抹著口紅。高高興興地往森林走。
2.走著，小兔子為什么停住了？（放流水音樂(lè)）幼兒討論
演出就要開(kāi)始了，小兔子過(guò)不了河心里會(huì)怎么樣？（著急）幼兒做動(dòng)作表示
它們會(huì)想什么辦法呢？（幼兒聯(lián)想講述）全體幼兒一起學(xué)小兔喊叫
教師小結(jié)第二段古書(shū)，走呀走，前面出現(xiàn)了一條小河，沒(méi)有橋，小兔們又不會(huì)游泳，過(guò)不去這河，怎么辦呢？演出就要開(kāi)始了，小兔們急的大聲喊："誰(shuí)來(lái)幫我們過(guò)河？"
3.誰(shuí)來(lái)了呢？教師猜謎語(yǔ)引出長(zhǎng)頸鹿。
長(zhǎng)頸鹿邁著長(zhǎng)腿來(lái)了，它會(huì)怎么樣幫小兔過(guò)河呢？（幼兒討論回答）
豐富詞翹起，讓幼兒用身體各部分表現(xiàn)翹起的動(dòng)作。
小兔子怎樣過(guò)河呢？
小結(jié)第三段，咦？誰(shuí)來(lái)了？喔！長(zhǎng)脖子細(xì)長(zhǎng)腿，原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿，長(zhǎng)頸鹿邁著長(zhǎng)腿做到小河中間，河水才到長(zhǎng)頸鹿的膝蓋呢，只見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)脖子，翹起尾巴，就好象在小河中架起了一座橋。小兔們一個(gè)跟一個(gè)爬上了長(zhǎng)頸鹿的頭，走過(guò)長(zhǎng)頸鹿脖子和身體，又從它的尾巴上滑下來(lái)。
4.小兔子過(guò)可河真開(kāi)心，它們是怎樣感謝長(zhǎng)頸鹿的？幼兒討論講述。
教師小結(jié)最后一段
小兔子們都安全過(guò)了河，真開(kāi)心呀！它們說(shuō)：謝謝長(zhǎng)頸鹿阿姨！一只小小兔說(shuō)長(zhǎng)頸鹿阿姨真好，我要親親她！說(shuō)著它在長(zhǎng)頸鹿的脖子上親了一口，哈！一張紅紅的小嘴巴印在長(zhǎng)頸鹿的`脖子上，真好看，于是小兔子們一和接一個(gè)地都來(lái)親了長(zhǎng)頸鹿一下，哈哈！長(zhǎng)頸鹿身上印滿(mǎn)了紅紅的小嘴巴，就好象穿了一件花衣裳，長(zhǎng)頸鹿的花衣裳多漂亮��！
5.運(yùn)用教具，完整配樂(lè)講述故事一遍
小結(jié)長(zhǎng)頸鹿真好，互相友愛(ài)，來(lái)勢(shì)真喜歡它，你們喜歡它嗎？
幼兒講講一句喜歡長(zhǎng)頸鹿的話(huà)
幼兒和長(zhǎng)頸鹿表演歌曲《春天》
三、結(jié)束，請(qǐng)幼兒自由圍長(zhǎng)頸鹿交談！
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感知汽車(chē)的大小的不同，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
2、 能按一定的順序?qū)⑵?chē)排序。
3、 樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)操作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配套ppt。
2、幼兒人手一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看汽車(chē)王國(guó)的圖片，引起幼兒興趣。
師：“歡迎小朋友來(lái)到汽車(chē)王國(guó)，今天是國(guó)王的生日，你們?cè)敢鉃樗黄饝c祝嗎？”“小精靈帶著我們一起去見(jiàn)國(guó)王，我們會(huì)經(jīng)過(guò)三個(gè)停車(chē)場(chǎng)，必須完成3個(gè)任務(wù)才能見(jiàn)到國(guó)王�！�
2、觀看PPT，進(jìn)入第一個(gè)停車(chē)場(chǎng)
出示三輛小汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒按汽車(chē)大小排序。
�。�1）師：“小朋友看一看，這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有幾輛小汽車(chē)，？”“一樣嗎？”“哪里不一樣？”（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)。）
�。�2）出示大小標(biāo)記，重點(diǎn)理解從大到小的`排列順序。
師：“小精靈有一個(gè)要求，請(qǐng)小朋友按從大到小的順序?qū)⑵?chē)排好，大的汽車(chē)排在小紅旗的后面�！庇變翰僮鳌�
�。�3）進(jìn)入第二個(gè)停車(chē)場(chǎng)，教師交代要求，幼兒自己操作，將汽車(chē)按從小到大的順序排好。
師：“小朋友完成了第一個(gè)任務(wù)，第二個(gè)任務(wù)是：小精靈請(qǐng)小朋友按從小到大的順序排好，最小的排在小紅旗的后面�！庇變翰僮�。
�。�4）進(jìn)入第三個(gè)停車(chē)場(chǎng)，請(qǐng)小朋友按照一定的順序?qū)⑵?chē)排好。
師：“這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有點(diǎn)特別，小精靈希望小朋友也來(lái)幫按照一定的順序幫汽車(chē)排排隊(duì)�！保ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮操作）
3、 活動(dòng)結(jié)束
師：小朋友真能干，我們已經(jīng)完成了小精靈布置的任務(wù)了，現(xiàn)在就跟著小精靈一起去為國(guó)王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧！
小班教案 篇5
游戲目標(biāo)：
能夠靈活的仿編歌曲。
游戲準(zhǔn)備：
老虎頭飾若干。
游戲過(guò)程：
1、和幼兒一起邊唱歌，邊根據(jù)歌詞模仿老虎動(dòng)作。
2、幼兒熟悉歌曲后，老師和幼兒仿編歌曲，如：把"老虎"改成"小兔"，"沒(méi)有尾巴"改成"沒(méi)有耳朵"等，再表演。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè)的氛圍之中�；顒�(dòng)開(kāi)始以復(fù)習(xí)《兩只老虎》歌曲中，兩只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出話(huà)題，激起幼兒興趣。到了之后有小動(dòng)物出來(lái)和我們認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開(kāi)心，與小動(dòng)物的.互動(dòng)較好，接著就自然而然引出了其它小動(dòng)物，從唱歌曲，到幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲，都圍繞情境展開(kāi)活動(dòng)。
幼兒園的孩子特別好動(dòng)，如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我采用這種情境的設(shè)計(jì)，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼兒也便于進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，讓幼兒在喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)活動(dòng)中情趣盎然的學(xué)習(xí)。活動(dòng)中的分組創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，效果也不錯(cuò)�？偟膩�(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)該活動(dòng)還是比較感興趣的，如果在活動(dòng)中能夠運(yùn)用PPT教學(xué)，創(chuàng)造出森林的背景，小動(dòng)物制作成動(dòng)畫(huà)，小朋友一定會(huì)更感興趣，效果一定會(huì)更好的。但也由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)中，沒(méi)有太大情緒的起伏變化，在之后的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒的情緒也沒(méi)有很好的調(diào)節(jié)。例如：小兔的聲音，應(yīng)該用比較歡快的、跳跳的聲音來(lái)演示；在幼兒創(chuàng)編后表演歌曲這一環(huán)節(jié)中，與幼兒互動(dòng)也不好，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)多方面的理解故事。
能按故事大意自己編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備
月光寶盒（飾音樂(lè)盒）
《巫婆的魔毯》故事
活動(dòng)過(guò)程
一、月光寶盒
1、大家看月光寶盒又出現(xiàn)了，要給我們講故事啦！
2、猜猜月光寶盒今天會(huì)給大家講什么有趣的故事那？
3、老師好像聽(tīng)說(shuō)是關(guān)于小狐貍和小貓的故事。
4、大家想知道到底發(fā)生什么事了嗎？我們聽(tīng)聽(tīng)吧！
二、《巫婆的魔毯》故事
1、小貓和小狐貍來(lái)到山上采果子，小狐貍發(fā)現(xiàn)自己正在往上升，腳下不知道什么時(shí)候多了一條毯子，小狐貍正踩著毯子在半空中，小狐貍叫小貓快上來(lái)，小狐貍伸手把小貓拉了上來(lái)。
2、魔毯帶著小狐貍和小貓?jiān)诳罩酗w，它們飛過(guò)好多地方，一直飛到云彩里，跟云寶寶玩了一會(huì)，天漸漸的黑了，小狐貍和小貓也有點(diǎn)玩累了，它們和星星月亮又玩了一會(huì)，又摘了兩顆星星握在手里，慢慢著趴在毯子上睡著了。
3、魔毯把一角蓋在小狐貍和小貓的身上，把它倆送回家，魔毯也回家了，巫婆看見(jiàn)魔毯回來(lái)說(shuō)著：“調(diào)皮的`家伙，又跑哪里玩了一天才回來(lái)�！蹦鹤兊煤苋彳洠w在巫婆的身上睡著了。小狐貍和小貓醒來(lái)以為自己做了個(gè)夢(mèng)，可手里的星星還在亮著。
三、了解故事
1、重復(fù)敘述故事了解。
2、以故事里的事提問(wèn)了解。
3、演繹故事情節(jié)進(jìn)行了解。
4、通過(guò)多方面的了解，讓大家能按大意編故事。
5、小朋友這個(gè)故事好不好，那中午睡覺(jué)的時(shí)候我們蓋好毯子，看看進(jìn)入夢(mèng)香會(huì)做這樣的夢(mèng)不。
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