小班教案優(yōu)秀(4篇)
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1.幼兒認識一定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字。
2.幼兒用完整的'語句回答（如：這是青菜）。
活動準備：
1.各式蔬菜（胡蘿卜，卷心菜，青菜，冬瓜，番茄，黃瓜，絲瓜等）
2.早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜，且本月主題活動為"好吃的東西"
活動過程：
1.指導語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶，我們去把他們找來和我們一起做游戲好不好？"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。
2.指導語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊？
先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認識的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子，它叫胡蘿卜。
3.由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師，并大聲報出菜名。如，有個蔬菜寶寶十分害羞，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條，但我的皮膚不好，長滿了小豆豆……它是誰呀？由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后，大聲說出"這是黃瓜！"注意：在游戲過程中，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。
小班教案 篇2
活動目標
看圖理解故事內容。
感受故事中媽媽對孩子的愛。
活動準備
課件準備：《妞妞變，媽媽變……》故事音頻及圖片。
紙面教具：《媽媽和妞妞頭飾》。
活動過程
播放故事音頻及圖片《妞妞變，媽媽變……》第1-2段，激發(fā)幼兒興趣，導入主題。
1、播放故事音頻及圖片第1段，引導幼兒了解“跟屁蟲”的意思。
——“跟屁蟲”是什么意思？（老是跟在別人后面的人叫做跟屁蟲。）
—— 誰是誰的跟屁蟲？
2、播放故事音頻及圖片第2段，導入主題。
——媽媽說要和妞妞玩什么游戲？
——妞妞和媽媽是怎么玩這個游戲的呢？我們一起來聽聽這個有趣的'故事吧。
繼續(xù)分段播放故事音頻及圖片《妞妞變，媽媽變……》，引導幼兒說一說妞妞和媽媽分別變成了什么。
1、播放故事音頻及圖片第3—5段。
——妞妞變成了什么？
——媽媽變成了什么？
2、播放故事音頻及圖片第6—7段。
——妞妞變成了什么？
——媽媽變成了什么？
3、播放故事音頻及圖片最后一段，引導幼兒說說妞妞和媽媽最后變成了什么。
——妞妞變成了月亮，媽媽變成了什么？
——為什么妞妞賭氣說不想跟媽媽玩游戲了？媽媽聽妞妞這么說，媽媽怎么做的？
——最后妞妞變成了什么？媽媽變成了什么?
小結：妞妞愛媽媽，像一只跟屁蟲一樣跟著媽媽。媽媽也愛妞妞，不論妞妞變成什么，媽媽都會在妞妞身邊保護著妞妞，永遠愛著妞妞。
出示紙面教具《媽媽和妞妞頭飾》，教師和幼兒分別佩戴媽媽和妞妞頭飾，玩游戲“你先變，我再變”。
——現(xiàn)在你來當妞妞，老師來當媽媽，我們一起玩“你先變，我再變”的游戲。你想變成什么呢？
——xx是什么樣子的？你能演一演嗎？
——演的真棒。你變成了xx，那老師就變成xx……
小班教案 篇3
活動目標：
1．有興趣地參加“找圓形”活動，能從日常生活用品及玩具中找出具有圓形的面，并能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的圓形。
2．樂意參加操作活動，能遵守操作規(guī)則。
3．讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
4．提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。
活動準備：
1．圓形實物若干，PPT。
2．放大的缺少輪子的圖片。
活動過程：
1．出示實物，引出話題。
——今天老師給你們帶來了很多有趣的東西，看看是什么？
——和幼兒一起觀察并介紹物品：硬幣、眼鏡、手表、時鐘等。
——看一看這些東西什么地方是一樣的？或他們都是什么形狀的？
——老師示范畫圓，幼兒打開操作材料，跟畫圓。
2．找圓形。
——教師出示放大的.缺少輪子的圖片：小朋友看看圖上有什么？
——咦，這些車子能騎、能開嗎？為什么呀？
——小朋友眼睛真靈，原來呀，這些車子的輪子都不見了，那怎么辦呢？我們小朋友來幫幫忙好嗎？找找看，應該畫在哪里？
——老師示范在一輛車子上畫，另外的請幼兒自己找、自己畫。
——幼兒操作，老師觀察指導。
3．找找生活中的圓形。
——剛才我們幫車子找到了它們的圓圓的輪子�，F(xiàn)在請小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班教案 篇4
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒對序數(shù)現(xiàn)象的興趣。
2、通過學習5以內的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的順序性，會從不同方向辨別排列順序。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力以及判斷能力。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
【活動準備】
1、PPT背景圖幼兒有5以內數(shù)字概念的知識經(jīng)驗；
2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物，有5節(jié)車廂的火車。
【活動過程】
一、開始部分。
1、情景導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、以“皮皮幼兒園召開運動會”作為情景進行導入。
出示小動物圖片，引導幼兒觀察。
提問：都有哪些小選手來準備參加運動會啊，數(shù)數(shù)一共有幾只小動物？從左邊開始，站在第一位的是誰？第二位等等，那從右邊開始呢？依次進行提問。
二、基本部分。
1、皮皮幼兒園已經(jīng)為小選手們準備好了比賽的跑道，我們一起來看看。
�、儋悎錾瞎灿袔讉�跑道？請幼兒看圖說出小動物們分別站在第幾跑道？
�、谠俅翁釂柕趲着艿勒镜氖钦l，對幼兒的序數(shù)概念加以鞏固。
�、郾荣愰_始了，請小朋友們猜猜哪位選手會是第一名？教師提問個別幼兒。
�、芪覀円黄饋砜匆豢�，遙遙領先的第一名是誰，誰排在第二位呢？
�、莠F(xiàn)在小朋友們一起來看看比賽結果，比賽結果怎么樣呢？與原來的順序不一樣了，現(xiàn)在排在第一名的.是誰？依次進行提問。
2、小動物們在賽場上都表現(xiàn)的很棒，接下來到了頒獎的時刻了，我們一起看看本次運動會的第一名是誰？
三、結束部分。
�。�1）運動會結束了，小動物們要回家了。
皮皮幼兒園為小動物們準備了小火車。但是需要小朋友們幫忙，送小動物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，然后先從左邊開始數(shù)，說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”。再從右邊開始數(shù)，說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”做好后幫它們更換位置再說。
（2）幼兒操作，教師巡回指導。
�。�3）教師和幼兒交流分享。
四、延伸部分。
家庭延伸：請小朋友數(shù)一數(shù)自己住的樓房共有幾層，小朋友的家里住在第幾層。
區(qū)域延伸：將數(shù)字1指5的卡片投放在數(shù)學區(qū)，引導幼兒對活動室里的桌椅進行排序，貼上數(shù)字卡片。（第1排第2排第3排第4排等）
教學反思：
在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶入了課堂上來，我神秘地說小朋友們小動物蓋新房子啦，非常的漂亮，要帶小朋友們去參觀。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進入一個有趣的故事當中。我以小動物（獅子、小貓、小狗、小雞、小兔）搬新家這個游戲帶動幼兒。
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