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幼兒園小班語言活動教案《螞蟻和西瓜》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言活動教案《螞蟻和西瓜》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班語言活動教案《螞蟻和西瓜》含反思 1
活動目標：
1、看看、聽聽、講講故事，體驗小螞蟻想辦法搬大西瓜的快樂。
2、大膽地表現(xiàn)故事中簡單的語詞和動作，感受故事情節(jié)的有趣。
3、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
4、能簡單復述故事。
活動準備：
故事PPT、圖片。
重點難點：
理解動詞趴啃捧等。觀察每只小螞蟻用的不同動作，有推踢背等。
活動過程：
一、感知大小差異，激發(fā)閱讀興趣。
1、師：這是什么？是什么樣的西瓜啊？
2、師：大西瓜引來了一些小小的動物，會是誰呢？
二、愿意大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。
1、螞蟻怎樣吃西瓜。
�。�1）師：說了那么多小小的動物，請它出來吧。誰呀？來了幾只小螞蟻？會想什么，說什么呢？
�。�2）他們在干嘛？他們是怎么吃的？
�。�3）坐在西瓜上的螞蟻是怎么吃的？有一只小螞蟻的打扮有些特別，哪只呀？小黑帽在干什么呢？
�。�4）它說了什么？
2、螞蟻怎樣搬西瓜。
（1）第一個沖上來的是誰？用了一個什么動作呢？那這樣吧，我來叫上我的一個朋友，看看我是怎么叫的。誰是我的好朋友？我用背在干什么？我的好朋友呢？
�。�2）再請兩個朋友，怎么說？
（3）看來四個朋友不行，怎么辦？來了那么多好朋友�？煲黄饋戆嵛鞴习伞�
�。�4）動了沒有？是不是哪只小螞蟻偷懶？為什么沒人偷懶，都搬不動呢？所有的朋友都來了，為什么還是搬不動？
3、搬不動怎么辦？
師：我們一起來想想辦法，到底怎么辦呢？我也想了一個好辦法，看看到底是什么好辦法。
4、西瓜皮有什么用？
師：西瓜吃完了，剩下什么了？小螞蟻扛著西瓜皮要干什么？西瓜皮除了可以做小螞蟻的滑滑梯，還可以做什么呢？
活動延伸：
介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
師：其實這個故事里還有一些地方老師沒有放出來。這個故事的名字叫《螞蟻和西瓜》。我有這本書，等會我們一起來看看故事里還有什么好玩的，好嗎？
活動反思：
小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會關注粗淺的東西，更深些的`細節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關注，本次活動內(nèi)容是讓孩子既關注大的方面（大西瓜的變化），也關注到小的方面（小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等）。為達到目標的有效性，我主要引導幼兒仔細觀察小螞蟻的動作，學一學小螞蟻的動作，從學習動作中體驗情趣�；顒又�，我班幼兒表現(xiàn)出了相當不錯的表達能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳，應該再對語言進行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美。
幼兒園小班語言活動教案《螞蟻和西瓜》含反思 2
活動目標：
通過看看、聽聽、講講故事，體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。
理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
能簡單復述故事。
活動準備：
故事PPT、圖片，理解動詞“趴”“啃”“捧”等。
活動過程：
感知大小差異，激發(fā)閱讀興趣：這是什么？是什么樣的西瓜啊？大西瓜引來了一些小小的動物，會是誰呢？
愿意大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣：螞蟻怎樣吃西瓜？螞蟻怎樣搬西瓜？搬不動怎么辦？西瓜皮有什么用？
借助PPT，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
請幼兒簡單復述故事。
反思：
在活動中，幼兒對螞蟻和西瓜這個故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。他們通過觀察圖片、聽故事，理解了故事內(nèi)容，并能夠在老師的.引導下簡單復述故事。然而，在復述故事的過程中，部分幼兒的語言表達能力還有待提高。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在引導幼兒理解動詞“趴”“啃”“捧”等時，可以設計一些小游戲或互動環(huán)節(jié)，讓幼兒更深入地理解這些動詞的含義。
幼兒園小班語言活動教案《螞蟻和西瓜》含反思 3
活動目標：
大膽地表現(xiàn)故事中簡單的語詞和動作，感受故事情節(jié)的有趣。
學習螞蟻聰明靈活、愛動腦筋的'優(yōu)點及團結協(xié)作的精神。
活動準備：
課件（繪本及故事發(fā)展思維導圖）、繪本人手一本、表演用道具（可分割的大西瓜、棍子、鐵鏟等工具）。
活動過程：
出示大西瓜和小螞蟻畫面導入故事，引發(fā)興趣。
幼兒閱讀繪本，梳理故事脈絡：螞蟻們吃西瓜——剩下的西瓜怎么辦——大家一起搬——叫幫手、用工具——大西瓜切小塊——分工行動。
在表演中深入理解故事的內(nèi)容：教師扮演螞蟻小隊長引領幼兒表演故事。
觀看PPT，在討論中賞析故事的結尾。
學習螞蟻聰明靈活、愛動腦筋的優(yōu)點及團結的精神。
反思：
通過本次活動，幼兒不僅理解了故事內(nèi)容，還學習到了螞蟻聰明靈活、愛動腦筋的優(yōu)點及團結協(xié)作的精神。在表演環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，通過模仿小螞蟻的動作和表情，更深入地理解了故事情節(jié)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分幼兒在表演時有些緊張，需要更多的鼓勵和引導。此外，在準備道具時，可以更加精細一些，以更好地還原故事場景，提高幼兒的表演效果。
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