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幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》，歡迎大家分享。
活動目標：
1.感受作品中色塊大小對比以及三原色搭配所帶來的美。
2.通過對比欣賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風格。
3.初步欣賞抽象畫，了解繪畫作品有多種風格。
活動準備：
1.投影儀1臺。
2.幼兒用書：《紅黃藍構成》。
3.教學掛圖：《蒙德里安的作品》。
活動過程：
�。ㄒ唬┙處煶鍪窘虒W掛圖，引導幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅黃藍構成》。
1.引導幼兒描述觀察后的初步感覺。
2.教師：今天老師要請大家欣賞一位大畫家的畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什么不一樣。
�。ǘ⿴熡變汗餐蕾p畫面，引導幼兒觀察畫面的線條、色彩。
1.教師：畫面上有哪些線條？它們在一起變出了哪些形狀？
2.教師針對幼兒的回答，進一步引導幼兒欣賞畫面。
教師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些不一樣？畫面上有哪些顏色？讓你想到了什么？（比如藍色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽、火，是暖色等。）
3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配的美。
教師：如果我們把紅顏色換成藍色好嗎？為什么？
4.引導幼兒對比欣賞遮住黃色色塊的畫面喝完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風格。
教師：現(xiàn)在老師遮護黃色色塊，你再看看這幅畫，有什么感覺？沒有遮住黃色色塊的畫，你有什么感覺？
�。ㄈ┮龑в變涸俅瓮暾匦蕾p作品。
教師：你喜歡這幅畫嗎？為什么？請你為它起個名字吧。
（四）教師簡單介紹畫家蒙德里安。
教師：蒙德里安是荷蘭的一位大畫家，他的畫不像我們以前看到過的作品，上面有動物、人或者是花。這幅畫上面只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看。
活動延伸：
區(qū)角活動：在美工區(qū)提供幼兒用書，引導幼兒在欣賞經(jīng)驗的基礎上為大小不同的個子涂上自己喜歡的顏色。
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