ww亚洲ww亚在线观看,wwwxxxx日韩高清,真实14初次破初视频在线播放,五月丁香婷婷综合激情,日本熟妇丰满的大屁股,a级免费按摩黄片,黄色视频.wwww

小班教案

時間:2024-04-04 10:17:19 幼兒教案 我要投稿

(優(yōu)秀)實用的小班教案8篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)實用的小班教案8篇

小班教案 篇1

  活動目標:

  1、 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。

  2、 能較靈敏的根據(jù)信號做動作。

  3、 體驗模仿游戲的快樂。

  活動準備:

  小汽車圖片、紅綠燈、行人信號燈

  活動過程:

  一、小汽車出門

  師說:“有輛小汽車第一次出門,對所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會開到東、一會開到西(教師用肢體動作表示),可自由了,忽然,它看到大街上有樣東西總是不停的眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎?” (紅綠燈)

  二、認識紅綠燈

  1、師說:“那紅綠燈是干什么用的呀?為什么要用這個紅綠燈?”(請幼兒自由講述)

  2、師說:“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,好嗎?”

  3、認識紅燈

  ——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——哦。原來是要告訴我們開汽車的司機該停下來了。

  4、認識綠燈

  ——你們知道綠燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進了

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師說:“如果沒有紅綠燈會怎樣? (小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”

  2、小汽車不認識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?

  3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”

  4、師說:“老師想到了一個辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

  ——教師朗誦兒歌一遍。

  5、 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

  四、出示信號牌,學念兒歌

  1、教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。

  2、教師先示范。

  ——師說:“老師這兒呢,有三塊信號牌,因為我怕小汽車搞不清楚,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅路燈,好嗎?”

  ——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的'動作?”(邊念兒歌邊做動作)

  3、幼兒操作

  ——師說:“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!” 幼兒學念兒歌,教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,以幫助幼兒記憶

  五、小汽車行駛

  1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

  2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,小汽車們就要做出相應的動作,好嗎!”

  3、教師帶領幼兒在教室開汽車,幼兒根據(jù)教師出示的信號,做出相應的動作。

  4、游戲進行1—2次結束。

  六、結束活動

  總結一節(jié)課的內(nèi)容:小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到行人就該按喇叭了,現(xiàn)在都明白了嗎?

小班教案 篇2

  一.活動目標

  1.理解兒歌,學習整首兒歌。

  2.學習詞語;好香甜。

  3.樂意參加活動,愿意用語言表達。

  二.活動準備

  1.橘子若干,

  2.裝橘子的小簍子

  三.活動過程

  1.教師做神秘狀,給幼兒送來了一種水果,讓幼兒先猜一猜是什么水果,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)師:今天周老師帶來了一種水果送給小朋友們,但是要請小朋友先來猜一猜這里面是一種什么水果?

  幼兒:(猜各種各樣的水果)

 。2)師:那我們來看一看是誰猜對了,到底是什么水果?(做神秘狀)

  師:(大聲)原來是橘子寶貝呀!

  2.給幼兒分發(fā)橘子引導幼兒觀察橘子的特點,引入兒歌中的語言。

  (1)師:現(xiàn)在我來給小朋友發(fā)橘子寶貝,每個人發(fā)一個,小朋友拿

  倒了橘子寶貝以后,請你們先聞一聞?它是什么味道?看一看它的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?(提醒幼兒先不要剝開橘子,“橘子寶貝可不喜歡先剝開的小朋友哦”)

 。2)師:(手上拿著橘子)小朋友們這個句子是什么形狀的呀?

  幼兒:圓的…….。扁的…….。

  師:對了,圓圓的,周老師想到了一句好聽的話來形容它:橘子橘子圓又圓。

 。3)師:那好,我們現(xiàn)在來看一看橘子里面是怎么樣的?那我們開

  始剝橘子,(提醒幼兒要把橘子皮放入簍子里面)

 。4)師:剝完了沒有我看看誰剝的最快。◣熖嵝延變含F(xiàn)在還不能吃)

  表揚那些剝的最快的。

  師:現(xiàn)在呢,請小朋友剝下一片橘子,我們來看一看,是什么顏色?

  幼兒:黃色/橘黃色

  師:我們來看一看,現(xiàn)在的橘子還是圓的么?那是圓的還是彎的?

  幼兒:彎彎的

  師:真聰明,那你們覺得它像什么呢?

  幼兒:月亮、香蕉、眉毛、小船。

  師:你們想象力真豐富,想到了這么多,我覺得它更像一艘小船,形狀彎彎的。

 。5)請幼兒品嘗橘子,說說橘子小船的味道。

  師:現(xiàn)在呢,我要把小船開走了,開到哪里去呢?喔!(吃橘子)開到嘴巴里面去了,你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒:(吃橘子)

  師:你們吃到的橘子小船是什么味道的呢?

  幼兒:甜的、酸酸的、香香的…….

  師:有這么多味道,那我們再剝下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇。ㄗ隹鋸埖臉幼樱

  師:周老師想到了一個好聽的詞語來形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友們一起說:好香甜!

  幼兒:好香甜!

 。◣熖崾居變合劝咽S嗟拈僮酉确诺胶t子里面,等下課再分享,師倒數(shù)十個數(shù)字讓幼兒自己放到桌上)

  師:小朋友們你們生活當中還有什么食物是好香甜的?

  幼兒:各種食物的.名字。

  師:周老師覺得我們吃的蘋果的味道也是好香甜的。

  3學習兒歌。

  (1)師:周老師把我們剛剛吃橘子的這個過程編成了一首好聽的兒歌,小朋友們來聽一聽。

  師:示范兒歌

  師:問小朋友這首兒歌的名字是什么?兒歌里面還講了什么?

  幼兒:根據(jù)自己聽到的回答

  (2)師:周老師現(xiàn)在還要再讀一遍兒歌,小朋友們要認真聽哦,等會我可要提問的哦。◣熢俅问痉秲焊瑁

  師:剛剛兒歌中說了什么呢?

  師:動作提示橘子是怎么樣的呢?/剝開變成了什么呢?/小船是什么顏色的呢?/小船是彎的還是圓的呢?/小船要開到哪里去呢?/哇,橘子小船是什么味道的呢?

  幼兒:(根據(jù)動作提示回答問題)

 。3)師:這一遍呢,老師大點聲念兒歌,小朋友們小點聲跟著周老師念兒歌。(小朋友們站起來一起學習兒歌)

  (4)師:剛剛是老師大點聲念,這一遍小朋友們大點聲音念,老師小點聲音跟著你們念。

  4.表演兒歌.

 。5)切蛋糕分組念,不念的要求認真聽。

 。6)請小朋友上來表演,五個一組念,

  (7)請一個上來表演

  5.拓展延伸,分享橘子

  師:今天呢,我們吃了好香甜的橘子,還學了好聽的兒歌,大家是不是很開心?現(xiàn)在我們拿著我們的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!讓他們也嘗嘗好香甜的橘子。(師幼拿著橘子一起朗誦兒歌離開活動室)

小班教案 篇3

  活動目標:

  1、了解螞蟻的生活習性和生存環(huán)境,探索用各種方法尋找螞蟻。

  2、體驗觀察螞蟻的樂趣,激發(fā)愛護螞蟻的`情感。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已有對螞蟻的初步認識及捉螞蟻的經(jīng)驗。

  2、物質準備:昆蟲瓶、樹葉、羽毛、冷飲棍、瓶蓋等。

  活動過程:

  1、喚起先前經(jīng)驗,激發(fā)探究興趣。

 。1)師:最近我們在幼兒園里找到了許多的小螞蟻,誰來說說你在哪里發(fā)現(xiàn)了小螞蟻?

  (2)師:前幾天我們一起來捉螞蟻,我們發(fā)現(xiàn)如果用手捉螞蟻,螞蟻很容易死掉?為什么?

  2、自主探索捉螞蟻的方法,體驗觀察螞蟻的樂趣。

 。1)師:那我們還可以怎么捉螞蟻呢?

 。2)師:你想用哪些工具?

  (3)介紹材料:今天我給你們準備了很多工具,去試試看能不能捉到螞蟻?

  3、比較捉螞蟻較好的方法,培養(yǎng)愛護螞蟻的情感。

 。1)師:你用了什么方法捉螞蟻,捉到螞蟻了嗎?

 。2)師:哪種方法捉到的螞蟻最多?

 。3)小結:我們發(fā)現(xiàn)用食物引誘螞蟻就能捉到更多的螞蟻,但是當我們觀察完,就要把螞蟻給放回家,不然它們就會悶死、餓死,在捉螞蟻的同時,我們也要學會保護螞蟻。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1.感受聲音的輕重和音樂強弱的對比。

  2.能完整演唱歌曲,并自主選擇角色參與游戲。

  3.體驗玩音樂游戲的快樂。

  活動準備:

  1.教學課件

  2.《大貓小描》音樂

  3.“貓媽媽”頭飾

  活動過程:

  1.話題導人!袄蠋煄砹艘晃簧衩氐呐笥眩鬟鬟鬟鬟魇钦l呀?”(帶領幼兒學說喵喵喵喵。)

  2.聽辨兩段音樂,感受音樂的強弱不同。

 。1)他們想和我們一起做游戲呢,聽一聽,是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)

  (2)你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?

 。3)我們一起來學學他們的聲音。

  3.理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲。

  (1)大貓想認識你們,和你們做朋友。大貓先要介紹自己,聽!“我是一只大貓,我的聲音很大,喵喵喵喵喵。”這是誰的聲音?聽起來怎么樣?它是怎么介紹自己的?

 。2)小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?它是怎么說的?

  (3)一起學一學大貓和小貓。

  4.玩“找媽媽”游戲,加深對音樂和歌詞的印象。

  請幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”,教師扮演“貓媽媽”。幼兒聽音樂,根據(jù)強弱的不同,判斷是大貓還是小貓,然后邊唱歌邊做動作跑到老師的跟前。

  5.音樂游戲“找小貓”。

  游戲規(guī)則:大家聽音樂一起邊表演邊唱歌,唱完小貓“喵喵喵喵喵”之后,請扮小貓的幼兒趕緊找個地方躲起來,扮演大貓的幼兒捂住眼睛數(shù)“1.2.3”之后,將小貓找出來。

  活動延伸:

  將游戲遷移至戶外,擴大游戲場地,鼓勵幼兒在玩的時候自主選擇角色,請幼兒扮演貓媽媽,增加游戲情節(jié),鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行游戲。

  課后反思:

  《大貓和小貓》這首歌曲歌詞的內(nèi)容、形象是幼兒熟悉和喜愛的,曲調結構簡單、象聲詞多且兩段之間有較大的重復,幼兒沒有記憶歌詞的負擔,可以有更多的精力去享受歌唱和表達歌曲的'強弱關系。因此,我在活動中非常注重幼兒自身的學習和體驗,讓幼兒通過說說、看看、聽聽、學學、唱唱等多形式的感官活動,努力營造“愛學、樂學、會學”的教學氛圍。從整個活動情況看幼兒活動的興趣很濃,基本能夠控制自己的音量來表現(xiàn)歌曲,并且積極參與到音樂游戲中去。

  在活動開始時,先請孩子們完整欣賞樂曲,讓幼兒猜測是大貓來了還小貓來了,這一設計是為了讓孩子們能夠更加集中注意力傾聽音樂,感受音樂的強弱對比,為后來的控制音量學唱歌曲做好鋪墊。然后通過和大貓、小貓打招呼的情景設計,引導幼兒熟悉歌詞并學唱歌曲,為音樂游戲做好準備。

  在活動最后一個環(huán)節(jié),我采用了小班幼兒比較喜歡也非常樂意參與的躲藏游戲“找小貓”。意在讓孩子在參與過程中會唱、樂唱。教學游戲趣味與否,是取決孩子對游戲的興趣與游戲目的的達成,過于花哨的情節(jié)安排給予孩子的可能只是興奮而非真正意義上的興趣。因此個人感覺游戲的安排是適合小班孩子的認知水平的,在實踐過程中孩子的參與興趣很高,意猶未盡,只是在落實過程中師幼互動可以更加細膩,教師小結提升時可以更加具體。

  興趣是幼兒學習的首要前提,讓孩子在輕松愉快的歌曲學唱中實現(xiàn)教學目標是我應該努力的方向。只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧自由的情境中進行歌曲學唱,才能引導幼兒感受音樂中的美,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,讓幼兒樂意展示自己,從中體會到快樂和幸福。

小班教案 篇5

  【活動目標】

  1、幼兒能夠跟著音樂學會游戲。

  2、了解貓的一些特征。

  3、復習游戲“小魚,小魚哪里游”。

  4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  【活動準備】

  貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”。

  【活動過程】

  1、律動:“豬八戒"

  2、師:今天老師給小朋友準備了一樣東西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動物的聲音呀?"來;自。大;考吧;幼。師網(wǎng);對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲,我們一起來學學小貓叫好嗎?幼兒學會叫了以后,教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

  3、復習歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

  4、游戲:老花貓和小花貓

  規(guī)則:幼兒與老師一起唱前段,教師當貓媽媽,唱到歌詞:“找個地主躲躲好,媽媽就來找時“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的.)

  復習游戲:小魚小魚哪里游

  教師接著說:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌,(進行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來,我們請幾位愿意的小朋友當作小魚,請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓,我?guī)е∝垇淼叫『舆,手拉手做成一個魚網(wǎng),游戲開始:念兒歌:小貓說:“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說:“我要游戲到外面去”

  小貓說:“想要出去不容易”(此時,小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時,不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走,(表示收魚網(wǎng))一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結束。

  5、結束部分:

  貓媽媽說:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒說沒有吃飽,教師可再進行一次游戲,如幼兒說吃飽了,媽媽就說我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧。ㄓ變鹤叱鼋淌遥

  附:

  1=C2/4

  53|53|1—|53|53|1—|66|66|53|5—|66

  許多小花貓喵喵叫今天我們真高興要和

  一只老花貓喵喵叫我的小貓在哪里一會

  66|53|5—|12|34|55|6—|54|32|1—||

  媽媽做游戲找個地方躲躲好媽媽就來找

  媽媽就來找找呀找呀找找找小貓找到了

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  2、能大膽畫出各種線條。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  活動準備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙。

  活動過程:

  一、預熱階段:

  教師出示線條圖片。

  提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二、圖形刺激

  1、教師示范直線的畫法。

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。

  2、教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的.牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3、教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒。

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫。

  2、在教師的指導下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。

  3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。

  四、作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條。

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

  小百科:直線由無數(shù)個點構成。直線是面的組成成分,并繼而組成體。沒有端點,向兩端無限延長,長度無法度量。直線是軸對稱圖形。

小班教案 篇7

  活動目標:

  1、理解歌曲內(nèi)容,初步嘗試按節(jié)奏念歌詞及學看簡單圖譜,并用自然的聲音演唱歌曲。

  2、能積極投入、喜愛歌唱活動,情緒愉悅。

  活動準備:

  小雞、小鴨木偶,歌曲相應圖譜活動過程:

  一、初步感知歌曲中的歌詞,按節(jié)奏學念歌詞1、分別出示小雞、小鴨木偶:他們是誰?他們是怎么叫的?

  2、游戲:有趣的.叫聲根據(jù)歌曲中的節(jié)奏,教師分別出示小鴨及小雞的木偶,要求幼兒叫三聲他們的叫聲3、配上音樂按節(jié)奏學念歌詞,初步感知樂曲。

  (1)根據(jù)歌詞邊操作木偶邊按節(jié)奏念歌詞,讓幼兒初步感知、理解歌詞內(nèi)容。

  (2)幼兒聽音樂按節(jié)奏學念。

  二、完整感知樂曲,學看圖譜,并用自然音演唱歌曲。

  1、教師手指圖譜示范唱,讓幼兒有一個初步感知。

  2、教師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。

  3、教師演示木偶,幼兒看圖譜演唱。

  三、分兩部分表演歌曲,進一步熟悉歌曲。

  請孩子自由選擇小鴨或小雞,邊唱歌曲邊表演,教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱,但不刻意,讓孩子們進一步熟悉歌曲。

  四、延伸活動進行歌曲創(chuàng)編:讓幼兒想想還有哪些小動物是好朋友,把它們編進歌曲。

小班教案 篇8

  活動目標: 1、讓幼兒練習雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調能力。

  2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。

  活動準備:實物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。

  活動過程: 1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌,引出課題。

  2、教師講解游戲玩法:

  游戲開始,教師說:“孩子們,農(nóng)民伯伯種的'葫蘆成熟了,我們?nèi)兔Π伞?墒侨サ穆飞弦^一個小山坡,小朋友一定要爬過去,記住了嗎”?教師說完,小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來,然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里,拍第二個小朋友的手,游戲繼續(xù)。

  3、教師講解游戲規(guī)則:過山坡時一定要雙膝著地爬過去,小朋友一次只能運一個葫蘆。

  4、讓個別幼兒示范游戲玩法。

  5、幼兒聽音樂做游戲,強調游戲規(guī)則。

  6、教師。

【小班教案】相關文章:

小班教案小班教案05-17

小班教案(精選)08-16

(經(jīng)典)小班教案08-20

小班教案[經(jīng)典]08-25

【經(jīng)典】小班教案08-25

小班教案(經(jīng)典)09-24

小班教案(精選)09-28

小班教案【精選】09-01

(精選)小班教案10-05

[經(jīng)典]小班教案10-21