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幼兒園歌唱教案：快樂(lè)的小兔
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園歌唱教案：快樂(lè)的小兔，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
◆演唱部分動(dòng)作建議
1-2小節(jié)，雙手做喇叭狀呼喊一邊
3-4小節(jié)，動(dòng)作同1-2小節(jié)做反方向
5-8小節(jié)，單手放在耳側(cè)做傾聽(tīng)狀
9-10小節(jié)，同1-2小節(jié)
11-12小節(jié)，同3-4小節(jié)
13-16小節(jié)，同5-8小節(jié)
17-20小節(jié)，雙手握住拔蘿卜，每?jī)膳囊淮?/p>
21-24小節(jié)，即興表演拔出蘿卜后的開(kāi)心狀
25-28小節(jié)，雙手握住放在肩膀上，表演扛(抬)蘿卜回家
29小節(jié)，雙手合拍后上舉，結(jié)束
◆游戲玩法建議
1、演唱歌曲部分，幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作
2、演唱時(shí)分為兩個(gè)角色，一邊是呼喊的小兔，一邊是應(yīng)答的小兔。從第17小節(jié)開(kāi)始一起表演演唱
一、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲有趣、獨(dú)特的韻味，能根據(jù)‘小兔拔蘿卜”的故事情節(jié)演唱，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。
2、能根據(jù)圖譜的提示，通過(guò)聲音的高低、快慢表達(dá)歌曲的意境。
3、能與小伙伴合作演唱，享受游戲一一“拔蘿卜”帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、問(wèn)題導(dǎo)入
師：今天，我給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲。請(qǐng)聽(tīng)!
教師演唱后提問(wèn)：知道我唱的是什么嗎?
(教師根據(jù)幼兒的回答做出反應(yīng))：哦，不知道啊，因?yàn)槲页臎](méi)有歌詞。沒(méi)有歌詞的歌也很好玩，我們可以想象很多自己認(rèn)為很好玩的故事。今天，我就想象是一群可愛(ài)的小兔在歌唱。
2、教師范唱，熟悉歌曲旋律
(1)教師加上動(dòng)作再次有表情地演唱，提問(wèn)：“猜猜，小兔們唱的是什么?”(幼兒討論)
(2)教師邊演示圖譜邊有表情、有動(dòng)作地范唱，提問(wèn)：“現(xiàn)在知道我唱了些什么嗎?”
3、結(jié)合圖譜，幼兒學(xué)唱歌曲
(1)觀察圖譜，提問(wèn)：“在圖譜里，你發(fā)現(xiàn)了什么?”
(2)教師根據(jù)圖譜提示演唱，提問(wèn)：“我是怎么呼喊我酌好朋友，它們是怎么回答我的?”
4、幼兒結(jié)合圖譜學(xué)唱
(1)幼兒嘗試扮演小兔，分角色嘗試演唱第一段
(2)幼兒邊唱邊表演“拔蘿卜”的情景
(3)探索“拔蘿卜”后開(kāi)心的情緒，提問(wèn)：“你高興的時(shí)候會(huì)做一些什么?可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?”
(4)教師和幼兒分角色共同演唱歌曲。
(5)幼兒分兩組嘗試演唱，體驗(yàn)與同伴一起歌唱的快樂(lè)情緒(教師根據(jù)幼兒演唱的情況提出要求，或組織幼兒討論應(yīng)該怎么唱會(huì)更好聽(tīng)、更有意思)
5、幼兒和客人老師一起表演，結(jié)束活動(dòng)。
二、創(chuàng)意集錦
1、將歌曲的鋼琴伴奏帶放在音樂(lè)區(qū)，讓幼兒用夸張的表情和動(dòng)作表演，讓每個(gè)幼兒感受此歌曲的韻味
2、幼兒可以根據(jù)樂(lè)曲旋律再次創(chuàng)編其它的故事情節(jié)演唱、表演。
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