小班教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試大膽繪畫大小不同的圓形。

　　2．感受好朋友在一起真快樂并體驗(yàn)繪畫的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　示范畫一幅

　　每人一盒炫彩棒和一張畫有一對(duì)小魚的畫紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入（感受好朋友在一起真快樂，簡單的嘗試說“一對(duì)朋友”的短句）

　　1．播放PPT課件，出示一張小河的圖片

　　師：今天我邀請(qǐng)來了一對(duì)好朋友來我們小四班，他們呀，生活在這個(gè)地方（出示小河邊的圖片）你們猜猜會(huì)是哪對(duì)好朋友呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽回答自己的想法）

　　2．出示小魚圖片

　　師：原來小河里游來了一對(duì)小魚朋友，小魚兒在水里游啊游。讓我們一起學(xué)學(xué)小魚游泳的樣子吧�。ㄗ層變耗７滦◆~做小魚游的動(dòng)作）

　　師：讓我們跟這對(duì)魚兒好朋友問個(gè)好，你們好，小魚！

　　3．出示小魚吹泡泡的圖片

　　師：這對(duì)魚兒好朋友還在一起玩吹泡泡的游戲呢！你們看（一個(gè)一個(gè)出示小魚吹出來的泡泡）

　　師：誰來告訴我，小魚兒吹出來的泡泡是什么形狀的？（小魚吹出來的泡泡是圓形的）

　　二、繪畫

　　1．教師出示范畫

　　師：小魚看到我們班這么多可愛的小朋友，它呀開心地吹起了泡泡。那我們也來和小魚一起吹泡泡吧！讓我們一起吹許多圓圓的泡泡吧！

　　師：教師示范畫泡泡（打開炫彩棒的盒子，選一只你喜歡的顏色，畫出圓圓的泡泡，一定要記得要話的圓圓的，像一個(gè)圓圓的大蘋果一樣）

　　2．讓幼兒嘗試畫泡泡

　　請(qǐng)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

　�。ㄔ谶@個(gè)過程中，如果幼兒畫的快，可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色給小魚添上漂亮的衣服，再快一點(diǎn)的孩子可以請(qǐng)他們數(shù)一熟他們畫了幾個(gè)泡泡）

　　運(yùn)用兒歌的`形式示范涂色：“油畫棒真愛玩，找個(gè)點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個(gè)點(diǎn)，再把身子躺下來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到圓邊邊�？匆豢�、找一找，白白的漏洞去涂好�！�

　　三、交流

　　畫好了的孩子們請(qǐng)你們搬著你們的小椅子和你們的畫回到你們的位子上，然后你可以和你的好朋友一起說說你的魚兒好朋友吹了幾個(gè)泡泡。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑，并能注意不碰撞。

　　2、提高聽信號(hào)行動(dòng)的能力。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、各種車輛的'錄音

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑。

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　幼兒自由選擇小動(dòng)物的角色。

　　隨著音樂做小動(dòng)物的律動(dòng)。

　　2、辨音活動(dòng)：

　　――“這是什么車子的聲音？公共汽車在馬路上怎么開的？”

　　放摩托車聲音：

　　――“這又是什么車子的聲音？它開起來是怎樣的？”

　　小結(jié)：開車時(shí)要小心，找空的地方開，不能碰到其他車輛。摩托車的速度比汽車快，開時(shí)要開足馬達(dá)，加快速度。

　　幼兒邊聽音樂，邊學(xué)著公共汽車或摩托車的樣子開車。

　　3、游戲活動(dòng)：

　　教師由開車引出交通規(guī)則：

　　――“司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng)：看見紅燈就停，看見黃燈就發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領(lǐng)，我們就可以開車去旅游了�！�

　　全體幼兒進(jìn)行看燈開車，練習(xí)4~~5次。

　　幼兒扮演小動(dòng)物開一輛自己喜歡的車到森林里游玩，一路上教師適時(shí)地出示紅綠燈，引導(dǎo)幼兒注意交通規(guī)則。

　　4、結(jié)束活動(dòng)：

　　幼兒開著小汽車回教室休息。

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

小班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)思路：這個(gè)主題應(yīng)該說是我們老師預(yù)設(shè)與孩子的生成相結(jié)合的活動(dòng)。在開學(xué)初我們老師根據(jù)《指南》第二部分的活動(dòng)指引關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng)中的內(nèi)容中指出：讓幼兒運(yùn)用多種感官感知周圍事物，嘗試多途徑地收集信息，樂意交流和分享，為之我們預(yù)設(shè)開展春天的一些主題活動(dòng)。在孩子們尋找春天的過程中他們說到了大樹發(fā)芽，小草變綠了等現(xiàn)象，也一些孩子說到春天種子也發(fā)芽了，孩子們收集了各種種子帶到幼兒園放置在自然角中種植。于是就孩子們就出現(xiàn)了各種各樣的問題，如“什么是種子呀？”“種子會(huì)發(fā)芽嗎？”當(dāng)孩子們看到黃豆時(shí)，他們議論紛紛：周鳴杰說“我也吃過這個(gè)的，是花生�！薄安粚�(duì)，它是黃豆，可以燒骨頭湯的”黃心怡說。丁邱瑋說道：“好象還可以炸豆?jié){的，我看到奶奶用機(jī)器給我做過的�！蔽野l(fā)現(xiàn)孩子們更多的是在關(guān)注黃豆的食用價(jià)值，他們對(duì)這方面的東西特別得感興趣。同時(shí)聯(lián)系到平時(shí)有那么一部分的孩子不太喜歡吃豆制品的現(xiàn)象，在來自孩子的興趣的基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。為此我們進(jìn)行了一些前期的準(zhǔn)備工作，發(fā)動(dòng)孩子通過咨詢家長，訪問、參觀、網(wǎng)上搜索等形式去了解“黃豆寶寶會(huì)變成哪些東西？”本次活動(dòng)是讓每個(gè)孩子各自收集到了一些零星的經(jīng)驗(yàn)加以交流、擴(kuò)展、提升，使之成為班內(nèi)孩子的共同經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在交流的過程讓幼兒知道豆制品營養(yǎng)豐富，使孩子喜歡吃豆制品。

　　目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，能在不同的種子中找出黃豆，初步了解黃豆寶寶本領(lǐng)大，能變成許多好吃的東西。

　　2、能用普通話大膽地向同伴介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備：黃豆、花生、赤豆、綠豆等種子，演示文稿等。

　　活動(dòng)過程：

　　談話導(dǎo)入：

　　1、師：前幾天小朋友從家里搜集許多種子，將幾種種子（綠豆、赤豆、花生、黃豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，上次我聽一個(gè)小朋友告訴我黃豆寶寶幼兒觀看黃豆是如何變成豆?jié){的，會(huì)變戲法。你們想不想請(qǐng)黃豆寶寶來變戲法呀？

　　2、可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，先請(qǐng)幼兒將黃豆寶寶找出來。

　　幼兒尋找的過程中老師提問你是怎么知道它是黃豆的？

　　3、初步的經(jīng)驗(yàn)交流：讓幼兒初步講述自己知道的黃豆寶寶會(huì)變成哪些東西呢？

　　幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單講述。

　　4、在講述黃豆變成豆?jié){后，師生一起制作豆?jié){。

　　可以讓有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說說榨豆?jié){的步驟和需要添加的物品。

　　讓幼兒觀察后講述黃豆寶寶變出來的豆?jié){和黃豆有什么不一樣？幼兒看看聞聞豆?jié){的味道。

　　5、黃豆寶寶除了會(huì)變豆?jié){和剛才我講到的一些東西之外，你們知道它還會(huì)變出其他東西嗎？

　　配合電腦圖片觀賞，幼兒繼續(xù)講述黃豆寶寶變出來的東西。

　　7、熟食豆制品品嘗會(huì)。兒歌：（黃豆寶寶本領(lǐng)大，變的戲法可真多，豆?jié){豆腐百葉結(jié)，營養(yǎng)豐富味道美，我們大家都愛吃）請(qǐng)幼兒在食物中尋找你知道的用黃豆做的食品加以品嘗。

　　延伸活動(dòng)：種子粘貼畫

　　活動(dòng)反饋：

　　因?yàn)榛顒?dòng)是來源于孩子的興趣所在，而且孩子們?cè)谇捌谝卜e累了一些經(jīng)驗(yàn)，所以孩子們多活動(dòng)的興趣是很高的，而且能大膽講述與同伴分享這方面的經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的活動(dòng)不少孩子學(xué)習(xí)嘗試去詢問家長，請(qǐng)求成人的幫助，在成人的幫助下去超市、菜場了解哪些食品是有黃豆的，并收集了一些資料，但每個(gè)孩子收集的'資料也是不盡相同的，于是集體的經(jīng)驗(yàn)交流成為了孩子們的需要，在交流時(shí)孩子們都很想講，也愿意聽同伴的經(jīng)驗(yàn)介紹。尤其在豆?jié){制作中機(jī)器出現(xiàn)問題時(shí)，孩子們開始積極地用他們的經(jīng)驗(yàn)和思維來出謀劃策，這在我預(yù)設(shè)的活動(dòng)中是沒有這個(gè)環(huán)節(jié)的，但是孩子們?cè)趩栴}出現(xiàn)時(shí)沒有認(rèn)為這是老師的事情而放棄自己的思考，，而是積極踴躍地發(fā)表自己的看法和想法，對(duì)小班孩子來說是難能可貴的，我覺得這就是探索性主題活動(dòng)的實(shí)施后的價(jià)值體現(xiàn)。孩子懂得了對(duì)周圍發(fā)生的現(xiàn)象和一些認(rèn)知的沖突進(jìn)行思考，尋找出解決問題的方法。

小班教案 篇4

　　〔活動(dòng)目的〕

　　鍛煉幼兒手部和腕部的靈活能力和精細(xì)動(dòng)作的操作技巧。

　　學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

　　1、平坦的地面或?qū)挸ǖ淖烂妫?/p>

　　2、圓棗大小的松軟沙包五個(gè)。

　　3、游戲前學(xué)會(huì)兒歌： 老媽媽揀“豆莢”

　　〔活動(dòng)過程〕

　　老媽媽，揀豆莢，揀了倆，丟了仨，反過來，一掛搭，東撒西撒撒個(gè)好老網(wǎng)……

　　玩法：兩人一組：甲先來，用右手手抓五個(gè)小沙包，將其向上拋起20――30CM高度，同時(shí)反手用手背去接落下的沙包，無論接住幾個(gè)，最后只能留在手背上一個(gè)沙包；然后小心的用五個(gè)手指自然形成的四個(gè)“小夾子”去揀夾地面（或桌面）上四個(gè)沙包，一邊揀一邊唱兒歌：“老媽媽，揀豆莢，揀了倆，丟了仨”唱一句揀一個(gè)；揀完繼續(xù)唱：“反過來，一掛搭”同時(shí)用手背將手背上的一個(gè)沙包上拋20――30CM，反手用手心接住（一個(gè)沙包也不能丟，若丟一個(gè)，游戲換乙來做）；這時(shí)手指夾住四個(gè)沙包，手心兜住一個(gè)沙包，繼續(xù)唱兒歌：“東撒西撒撒個(gè)好老網(wǎng)”配手上動(dòng)作：左右晃動(dòng)將五個(gè)沙包同時(shí)盡量均勻的`灑落在地面（或桌面）上，然后甲問乙：你選哪一個(gè)？

　　乙（選一個(gè)能給對(duì)方制造一定困難的沙包）拾起一個(gè)沙包說：我要這一個(gè)。

　　然后甲就用任意一個(gè)手指在其他四個(gè)沙包中的任何兩個(gè)中間劃一條短線，然后用手指推短線一邊的一個(gè)沙包使其碰撞另一個(gè)沙包，兩組全部碰撞成功是贏，叫贏了一圈，繼續(xù)由甲進(jìn)行游戲；碰撞不成功或劃線時(shí)手指動(dòng)了其中一個(gè)沙包均為輸，換乙開始玩耍，這樣游戲輪流進(jìn)行。

　　規(guī)則：

　　1、兩人一組游戲；

　　2、丟沙包的過程中，不得用另一只手去扶捂沙包；

　　3、劃線時(shí)，不能動(dòng)任何一個(gè)沙包；兩個(gè)沙包碰撞時(shí)，不能動(dòng)其他任何一個(gè)沙包。

小班教案 篇5

　　一、生活練習(xí)：

　　擦椅子。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。

　　2、知道要愛護(hù)小椅子，會(huì)輕拿輕放。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、以游戲口吻請(qǐng)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。

　　2、動(dòng)動(dòng)小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的.小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）

　　3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己抹過的椅子。

　　4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。

小班教案 篇6

　　【活動(dòng)目的】

　　1、能區(qū)分物體的大與小，并能按大小給4個(gè)物體排列順序。

　　2、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，有一定的觀察和比較能力。

　　3、體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂情感。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、集體活動(dòng)：魚兒快樂游。

　�。�1）教師（出示四條大小不同的魚）：小朋友們，你們看，誰來啦？他們有什么地方不一樣呢？

　　（2）教師（出示海洋背景圖）：“小魚們要去參加游戲比賽，要求它們有順序地排成一條線。

　�。�3）師：“請(qǐng)你來幫小魚排排隊(duì)，從小紅旗的地方開始，怎樣排隊(duì)才能有順序呢？”

　�。�4）個(gè)別幼兒示范：哪位小朋友愿意試一試給小魚排排隊(duì)，我們要從小紅旗的'地方開始排隊(duì)。

　　（5）請(qǐng)你說一說你是怎么給小魚排隊(duì)的？（從大到小或從小到大）

　　（6）除了這樣排隊(duì)，還能怎樣排隊(duì)也是有順序的呢？（揭示圖譜含義：從大到�。粡男〉酱螅�

　　2、幼兒操作活動(dòng)。

　�。�1）師：“今天，水族館要舉行游泳比賽，讓我們看看有哪些小動(dòng)物參加呢？

　�。�2）師：“它們有小魚、小烏龜、小螃蟹�！�

　　3、展示和評(píng)價(jià)。

　�。�1）教師請(qǐng)幼兒拿上自己的操作材料坐回座位，集體評(píng)價(jià)操作結(jié)果。

　　（2）教師總結(jié)

　　綜合評(píng)語

　　教師遵循“幼兒是通過自由觀察、自主探索進(jìn)行學(xué)習(xí)”這一認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們主動(dòng)積極地探索，并獲得相應(yīng)的發(fā)展。

　　本活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是讓幼兒在觀察比較的過程中，感知了解魚大小方面的特征，并能根據(jù)特征進(jìn)行分類。幼兒已初步了解“大”和“小”的概念，但要求他們根據(jù)魚的大小特征進(jìn)行分類，還是稍有難度的。需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　幼兒在大和小的探索過程中不斷享受著發(fā)現(xiàn)的樂趣。