實(shí)用的小班教案常用（10篇）
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受故事的新奇和美麗。
2．能根據(jù)故事情節(jié)發(fā)揮想象，樂(lè)意參觀周?chē)h(huán)境中漂亮的顏色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．掛圖35號(hào)；《小朋友的書(shū)?讓我試一試》；磁帶及錄音機(jī)
2．收集各種圖顏色的鳥(niǎo)的圖片。（如全身是黃色羽毛的鳥(niǎo)、全身是藍(lán)色羽毛的鳥(niǎo)等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題，激發(fā)興趣。
有一個(gè)故事，講的是一只白色的小鳥(niǎo)，后來(lái)，它的羽毛變成了各種漂亮的顏色，小鳥(niǎo)的.羽毛怎么會(huì)變色呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事《變色鳥(niǎo)》。
二、欣賞故事，理解內(nèi)容。
1。教師完整講述故事第一遍。
2。教師邊出示掛圖邊講述故事第二遍。
提問(wèn)：變色鳥(niǎo)第一次（第二次、第三次）吃了什么顏色的果子？長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛？變色鳥(niǎo)的羽毛還有哪些顏色呢？為什么會(huì)有這些顏色？
3。欣賞故事第三遍。
提問(wèn)：紅（黃、藍(lán)、綠）羽毛落下來(lái)，大地有了什么變化？
三、想象情節(jié)，拓展故事。
1。引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥(niǎo)還會(huì)吃什么顏色的果子呢？身上還會(huì)長(zhǎng)出什么顏色的羽毛呢？
2。引導(dǎo)幼兒想象：變色鳥(niǎo)的羽毛有那么多顏色，要是紫色的羽毛飄落下來(lái)，大地就長(zhǎng)滿了紫色的葡萄；黃色羽毛飄落下來(lái)，果園里掛滿了黃橙橙的橘子，田野里開(kāi)滿了金燦燦的油菜花……。變色鳥(niǎo)還會(huì)有什么顏色羽毛飄落下來(lái)，大地上還會(huì)有什么樣顏色的變化呢？
3。教師講述幼兒想象拓展后的故事情節(jié)。
四、展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)編故事。
讓我們一起來(lái)想一想變色鳥(niǎo)身上還會(huì)有什么顏色的羽毛，這些羽毛飄落下來(lái)后，大地會(huì)有什么變化？讓我們想一想，編一編，把故事編的很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看看、猜猜黑白皮毛的動(dòng)物，嘗試了解辨別各種動(dòng)物的花紋。
2、親近小動(dòng)物，愿意和它們做游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉奶牛、狗的叫聲；對(duì)馬、企鵝、熊貓、狗、牛有粗淺的認(rèn)識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備：ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
一起捉迷藏森林里的許多動(dòng)物要做捉迷藏游戲，請(qǐng)小朋友猜一猜它們都是誰(shuí)。
二、猜猜我是誰(shuí)
1、看，樹(shù)后面躲著誰(shuí)？
播放課件第一頁(yè)。
原來(lái)樹(shù)后面躲著斑馬。
再次點(diǎn)擊課件第一頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒用完整的話說(shuō)出：樹(shù)后面躲著xxx。
它有什么樣的.花紋。（一條一條的花紋）還有什么動(dòng)物身上的花紋也是一條一條的。（貓、老虎）仔細(xì)觀察斑馬的衣服是什么顏色的。（一條白，一條黑）
2、"聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？"播放課件第二頁(yè)點(diǎn)擊播放奶牛的叫聲。
"哞哞哞"是奶牛來(lái)了，學(xué)一學(xué)奶牛的叫聲。
再次點(diǎn)擊課件第二頁(yè)，同時(shí)點(diǎn)擊播放奶牛的聲音。
說(shuō)說(shuō)奶牛身上的花紋，是什么顏色的？（一塊黑，一塊白，黑點(diǎn)點(diǎn)像塊大石頭）。
3、"奶牛，奶牛，我來(lái)和你做朋友，你知道我是誰(shuí)嗎？"播放課件第三頁(yè)。
"汪汪汪，原來(lái)是斑點(diǎn)狗！"再次點(diǎn)擊課件第三頁(yè)。
說(shuō)說(shuō)斑點(diǎn)狗身上是什么樣的花紋，它和奶牛身上的花紋一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的黑點(diǎn)小，奶牛身上的黑點(diǎn)大）。
4、走路搖搖擺的動(dòng)物來(lái)了，你們知道是誰(shuí)嗎？
誰(shuí)走路是搖搖擺擺的？（小鴨子、小企鵝）。
播放課件第四頁(yè)。
哦！原來(lái)是企鵝搖搖擺擺地來(lái)了，學(xué)學(xué)企鵝走路的樣子。
再次點(diǎn)擊課件第四頁(yè)。
引導(dǎo)幼兒觀察企鵝后背是黑黑的，肚子是白白的。
5、這里有一片竹子，猜猜誰(shuí)最?lèi)?ài)吃竹子？
播放課件第五頁(yè)。
原來(lái)熊貓最?lèi)?ài)吃竹子。
再次點(diǎn)擊課件第五頁(yè)。
重點(diǎn)觀察熊貓哪些地方是黑黑的。
三、找到啦！
小朋友真能干，小動(dòng)物們都被你們找到了。
播放課件第六頁(yè)。
看，它們來(lái)了。
多次點(diǎn)擊課件第六頁(yè)。
一一出示斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗、企鵝、熊貓。
教師小結(jié)：
它們都穿著黑色和白色的花紋的衣服，它們都是黑白皮毛的動(dòng)物朋友。
活動(dòng)延伸：
和爸爸媽媽一起找一找還有哪些動(dòng)物也是穿著黑白皮毛的衣服。
小班教案 篇3
【活動(dòng)思路】
孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)嗎?能體會(huì)成人的辛勞嗎?父母的付出能得到愛(ài)的回報(bào)嗎?讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)：知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。
一、環(huán)境設(shè)置
1、布置“我的家”、“我長(zhǎng)大了”、“孩子的話”等專(zhuān)欄。
2、開(kāi)辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。
3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢(qián)夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。
二、家園共育
1、請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表。
2、家長(zhǎng)幫助幼兒收集全家照及幼兒成長(zhǎng)階段照片。
3、家長(zhǎng)給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說(shuō)說(shuō)家人是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的.，特別說(shuō)說(shuō)孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)的心理感受，讓孩子體會(huì)家人深深的愛(ài)。
4、家長(zhǎng)適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛(ài)親人的表現(xiàn)方式，對(duì)孩子的愛(ài)心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。
5、家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，了解他們是如何評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的，適度調(diào)整自己對(duì)孩子的教育方式，重視情感交流。
6、歡迎家長(zhǎng)積極參加親子樂(lè)園活動(dòng)。
7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)寶寶在家關(guān)心家人的事情。
三、語(yǔ)言區(qū)
1、故事欣賞：《不愿長(zhǎng)大的小猴》
2、提供兒歌錄音帶《我愛(ài)媽媽》、《我有一個(gè)幸福的家》等。
3、提供指偶供幼兒表演。
四、益智區(qū)
1、提供操作卡(1~5個(gè)大小不等的蘋(píng)果、點(diǎn)心、玩具等)供幼兒練習(xí)排序。
2、提供吃、穿、用等實(shí)物卡片，供幼兒進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。
五、科學(xué)區(qū)
提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。
六、美工區(qū)
1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。
2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。
3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。
4、提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心。
七、生活區(qū)
1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。
2、提供自制小衣服，供幼兒練習(xí)扣紐扣。
八、建構(gòu)區(qū)
提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。
九、角色 區(qū)
收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢(qián)夾、眼睛、相機(jī)等)供娃娃家游戲用。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并愿意與家長(zhǎng)一起合作制作龍舟。
3、嘗試運(yùn)用畫(huà)、剪、貼等多種方式和家長(zhǎng)共同裝飾美麗的龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的'氣氛。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)看看端午節(jié)的由來(lái)，好嗎？
教師播放端午節(jié)的由來(lái)視頻。
2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎？（不會(huì)的家長(zhǎng)可以代替回答）吃些什么嗎？
（1）幼兒和家長(zhǎng)共同回答問(wèn)題，說(shuō)出端午節(jié)習(xí)俗（2）教師出示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。
�。�3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3、師：我們一起來(lái)看看賽龍舟吧！（播放簡(jiǎn)短視頻）（1）觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
�。�2）出示木質(zhì)龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
�。�3）播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品4、教師示范制作龍舟師：我們也來(lái)做一做龍舟吧！
�。�1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料（2）一邊制作，一邊講解注意事項(xiàng)。
5、舉辦"美麗的龍舟展"，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)，幼兒家長(zhǎng)與龍舟一起合影。
6、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫(huà)剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們，下午好！首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節(jié)是一個(gè)很偉大的'節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開(kāi)始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買(mǎi)好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說(shuō)感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了！
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們，媽媽們最?lèi)?ài)你們了，我們也應(yīng)該愛(ài)媽媽?zhuān)F(xiàn)在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。
4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)并拍照
�。�1）部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項(xiàng)鏈，做好后把它送給媽媽們。
�。�2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們，媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng)，我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屇阏婧�！”最后祝所有的母親節(jié)日快樂(lè)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
小班教案 篇6
教材分析：
本節(jié)課是一節(jié)小班健康課程，小班的孩子對(duì)什么都充滿了好奇心，對(duì)什么東西也都感興趣，一顆小小的豆子，普通的口子都能玩上一會(huì)，但他們往往在玩的'同時(shí)，忽略了安 全，特別愛(ài)把小東西放進(jìn)嘴里，鼻子里，耳朵里，不知道那是一種危險(xiǎn)的行為，通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，能讓他們?cè)黾幼晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，知道不能往器官中塞任何東西。設(shè)計(jì)思路：適合小班幼兒的生理年齡，通過(guò)生動(dòng)的故事案例和讓幼兒動(dòng)手操作，使他們自己感受到本節(jié)課的教育意義，教師作為引導(dǎo)者，負(fù)責(zé)總結(jié)幼兒說(shuō)出的體會(huì)、感覺(jué)等，幫助他們學(xué)習(xí)掌握正確的行為習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)名稱(chēng)：
《丁丁歷險(xiǎn)記》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試感知不能呼吸的感受。
2、 知道不往嘴里、鼻子里、耳朵里放東西。
3、 學(xué)習(xí)正確的生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗的手偶，教師自制頭像，小卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 教師幼兒歌表演《小狗乖乖》師：寶貝兒們我們剛才扮演了哪種小動(dòng)物呢？（幼兒自由發(fā)言，引出小狗丁丁，為故事表演《丁丁歷險(xiǎn)記》做準(zhǔn)備）
�。ǘ� 故事表演《丁丁歷險(xiǎn)記》
教師提問(wèn)：丁丁發(fā)生了什么事情？它為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？丁丁現(xiàn)在遇到危險(xiǎn)我們趕快想個(gè)辦法吧？
教師小結(jié)：寶貝們說(shuō)的都很棒，我們先自己鼓勵(lì)一下！
師：原來(lái)丁丁把小扣子放在嘴里，滑到了喉嚨里。小朋友們真棒幫丁丁想了這么多好辦法，現(xiàn)在我們看看丁丁到底怎么辦了呢？繼續(xù)看故事表演。
師：丁丁把小扣子放在了嘴里，那寶貝們想一想還有什么小東西不能放嘴里呢？ （幼兒自由回答）
師：寶貝們小東西能放嘴里嗎？我這有二個(gè)小朋友，我們一起告訴他，小東西不能放進(jìn)嘴里吧！除了嘴里不能放小東西，還有哪些地方不能放小東西呢？請(qǐng)幼兒自由回答。
師：寶貝們說(shuō)得都很棒，那我們一起告訴這兩個(gè)小朋友吧！ （ 幼兒把代表不能放小東西的小卡片粘貼在小朋友的頭像上。）
教師小結(jié)：嘴里不能放因?yàn)椴恍⌒臅?huì)滑到喉嚨里。（分別講解鼻子、耳朵）
師：好了，現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)丁丁還有什么要和小朋友說(shuō)吧！
丁�。何乙院笤僖膊话研|西放嘴里了！今天我還知道，耳朵里、鼻子里也不能放，小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)我哦！游戲《要不要》
師：寶貝們你們聽(tīng)清丁丁說(shuō)的話了么？你們記住了嗎？那我們邀請(qǐng)丁丁和我們做個(gè)《要不要》的游戲吧~
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
主題《娃娃家》開(kāi)展之初，我們收集了許多了東西，例如媽媽的發(fā)夾、絲帶、爸爸的領(lǐng)帶、襪子、寶寶們的玩具、零食等，有的放在“娃娃家”里，有的則放在相關(guān)的活動(dòng)區(qū)域供孩子們個(gè)別操作(例如：排序、分類(lèi)等)。其中甜甜的糖果是孩子最喜歡的，也是最有誘惑力的。我們根據(jù)孩子的興趣開(kāi)展了“可愛(ài)的糖果”的主題分支。游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，尤其是小年齡的孩子。根據(jù)這一年齡特征設(shè)想用游戲展開(kāi)活動(dòng)，這樣孩子比較容易投入活動(dòng)，孩子活動(dòng)的積極性高了，活動(dòng)的效果就會(huì)更好些。整個(gè)活動(dòng)以游戲形式貫穿始終，游戲中有請(qǐng)孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四個(gè)環(huán)節(jié)，其中抓糖果、分糖果都是讓孩子個(gè)體操作的，老師根據(jù)孩子的個(gè)體差異給與不同的操作材料，讓孩子在自已原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在摸摸、看看、抓抓、嘗嘗中，感知糖果的特征(形狀、軟硬、顏色、大小、味道等等)。
2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種糖果(形狀、軟硬、大小、味道不同等等)， 密封的布袋一個(gè)
2、小籃子(人手一個(gè)) 貼有標(biāo)志的糖罐若干(有三種形狀、大小以及顏色、軟硬標(biāo)志的瓶)，可粘貼的操作板兩塊。
3、前期經(jīng)驗(yàn)：區(qū)角活動(dòng)中個(gè)別感知糖果的特征和分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜
1、“老師今天帶來(lái)了以個(gè)神奇的口袋，猜猜會(huì)是什么?”(搖搖、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、聞聞等方法)
2、打開(kāi)來(lái)看一看：是許多糖果。(倒出糖果在平面籃子里)
3、說(shuō)說(shuō)你看到了什么樣的糖果?幼兒自由述說(shuō)，每說(shuō)到一樣就請(qǐng)他在盤(pán)子里挑出來(lái)展示給大家看
價(jià)值取向：
結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖果不同的形狀、大小、顏色、軟硬等。
教師提升和小結(jié)經(jīng)驗(yàn)：糖有許多種，有軟糖、硬糖、有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖等等。
二、抓一抓
1、看到這么多的糖果心里真開(kāi)心，我們來(lái)玩?zhèn)�抓糖的游戲吧!
游戲規(guī)則：每個(gè)人抓一次，一次只用一只手，抓了以后放在自己的小籃子里數(shù)數(shù)你抓了幾顆糖?
2、幼兒自由抓糖果數(shù)數(shù)
3、比比誰(shuí)抓的糖果多?將幾個(gè)孩子的糖展示在操作板上，比較哪邊多?哪邊少?
4、老師抓糖：為什么我的手大反而抓的少?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我所選用的教具是幼兒平時(shí)生活當(dāng)中常見(jiàn)、熟悉的材料——糖果，幼兒對(duì)于糖非常地喜歡，這有助于提高幼兒的興趣，也能幫我集中幼兒的注意力。
小班教案 篇8
目的：
1、用棉簽圍繞花莖隨意從上往下擺畫(huà)花朵，提高腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的玩色常規(guī)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽作畫(huà)。
難點(diǎn)：均勻地在直線兩邊畫(huà)一串紅，保持畫(huà)面整潔。
準(zhǔn)備：
1、紅色水粉每組兩盤(pán)，棉簽每人兩根，濕抹布一塊。幼兒添畫(huà)用紙，教師示范用紙一張。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1、一朵一朵排排隊(duì)，紅紅一串真漂亮。小朋友你們水這是什么花？
2、出示一串紅盤(pán)花或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，一串紅是什么顏色的？（紅的`）像什么？（小鞭炮）
�。ǘ┲v解示范
1、先用棉簽礁上紅顏色從花莖上面開(kāi)始畫(huà)，一朵一朵排成對(duì)，在醮上紅顏色，在排一對(duì)，紅紅的一串又一串，真漂亮，
2、要讓每根花莖都開(kāi)滿，一朵一朵的花要排得密，畫(huà)得多。
�。ㄈ┯變壕毩�(xí)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽的醮色從上而下隨意擺畫(huà)，花畫(huà)得密、畫(huà)得多。
2、提醒幼兒每次少醮一點(diǎn)顏色，畫(huà)干后在醮色，不用的棉簽可擱在顏料盤(pán)上。
3、畫(huà)好后不能用手摸，保持畫(huà)面、衣服、桌子的整潔。
�。ㄋ模┲v評(píng)
引導(dǎo)幼兒互相觀賞。我們班的小花園里開(kāi)滿了一串紅，綠綠的葉子，一串串紅紅的花朵，美麗極了。
反思：
用棉簽作畫(huà)對(duì)于我班的幼兒還是第一次，小朋友的興趣可濃了，都想自己動(dòng)手來(lái)試一試。因?yàn)槭堑谝淮斡妹藓炞鳟?huà)，因此我選擇了比較簡(jiǎn)單的一串紅，目的是讓幼兒感受多種材料作畫(huà)的興趣，同時(shí)掌握這種材料作畫(huà)的技巧。由于課前交代清晰，準(zhǔn)備材料充分，活動(dòng)中用色常規(guī)較好，小朋友既體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣，也能注意保持畫(huà)面、桌面、地面的整潔。
小班教案 篇9
區(qū)域名稱(chēng)：走跑跳區(qū)
適合年齡：小班
游戲名稱(chēng)：送小動(dòng)物回家
游戲目標(biāo)：發(fā)展沿指定線路來(lái)回跑的能力
游戲準(zhǔn)備：1、小動(dòng)物玩具若干。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)好送小動(dòng)物回家的線路、布置好小動(dòng)物的家。
游戲玩法：教師以故事的口吻導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友們，今天給你們一個(gè)任務(wù)，有一些動(dòng)物寶寶迷路了，請(qǐng)你們把它們送回家吧！”請(qǐng)每位幼兒抱一個(gè)動(dòng)物寶寶，沿著老師畫(huà)的路線把動(dòng)物寶寶送回家，然后沿剛才的`線路返回。
游戲規(guī)則：幼兒每次只能送一個(gè)動(dòng)物寶寶，并且要沿著規(guī)定的線路送。
小班教案 篇10
【游戲目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒追逐能力。
2、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
【游戲玩法】
參加者站成一個(gè)圓圈，兩手握拳伸向前方，一個(gè)幼兒自左往右挨著每一個(gè)幼兒一邊指點(diǎn)，一邊說(shuō)："蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛"。"飛"字落在哪個(gè)幼兒身上，哪個(gè)幼兒就做抓小雞的人，其余幼兒做小雞，在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)自由的飛、跑。這時(shí)抓雞的`人就可以去抓。
【游戲規(guī)則】
當(dāng)小雞蹲下時(shí)，就不能抓了。抓到二、三只后，計(jì)算一下被抓的人數(shù)（小雞數(shù)），游戲可重新開(kāi)始。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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