小班教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識樂高RCX，認(rèn)識齒輪，知道齒輪的大小與齒數(shù)的區(qū)別。
2．掌握齒輪的傳動(dòng)（加速、減速）。
3．理解現(xiàn)實(shí)生活中的加速和減速傳動(dòng)。
4、擴(kuò)展思維，變頻空調(diào)的原理模擬。
教學(xué)準(zhǔn)備：
樂高積木，樂高RCX，觸動(dòng)傳感器，溫度傳感器，溫水。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系實(shí)際：
有沒有用過風(fēng)扇？
風(fēng)扇你是如何控制的呢？它又是如何來工作的呢？
如果天氣很熱，你如何來把風(fēng)扇的速度調(diào)節(jié)得快一些？
到了天氣稍冷，你又是如何把風(fēng)扇的速度降低呢？
由實(shí)際生活來引入主題，引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)際生活中風(fēng)扇的思考。今天，我們要利用樂高機(jī)器人積木，來模擬風(fēng)扇的演變。
二、建構(gòu)：
1、首先讓我們來認(rèn)識一下樂高RCX，傳感器，樂高積木。
這個(gè)黃色的是樂高的微型電腦，簡稱RCX，我們可以將編好的程序輸入RCX，讓它來控制機(jī)器人的運(yùn)行。
這個(gè)叫觸動(dòng)傳感器，能將觸動(dòng)信號反饋給RCX；這個(gè)叫溫度傳感器，能將它感受到的溫度反饋給RCX。另外這些都是樂高積木。
2、現(xiàn)在我們來認(rèn)識齒輪。
數(shù)數(shù)各種齒輪都有幾個(gè)牙齒?最大的,最小的,各有多少?
這個(gè)有點(diǎn)象皇冠的'齒輪,我們叫“冠狀齒輪”
認(rèn)識齒輪,知道齒輪以齒數(shù)來區(qū)分。
3、讓我們來搭建一個(gè)風(fēng)扇。
教師示范，學(xué)生動(dòng)手建構(gòu)
提醒學(xué)生：齒輪的嚙合
齒輪就象牙齒一樣，要互相咬在一起，才可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
三、反思
1、比較一下，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與手搖動(dòng)的速度相比，哪個(gè)快？為什么會這么快呢？
讓學(xué)生來分析原因！
大齒輪帶動(dòng)小齒輪,速度加快! (轉(zhuǎn)動(dòng)方向一樣)
觀察能力培養(yǎng) 敘述能力培養(yǎng)
認(rèn)識加速系統(tǒng)
2、我們把兩個(gè)齒輪換一下位置。你再看看！是手轉(zhuǎn)動(dòng)得快，還是風(fēng)扇快？
手轉(zhuǎn)動(dòng)5圈=風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)一圈
小齒輪帶動(dòng)大齒輪，速度減慢! (轉(zhuǎn)動(dòng)方向一樣)
以測量的形式來深刻地認(rèn)識速度的變化，認(rèn)識減速裝置。
3.認(rèn)識惰輪
兩個(gè)大齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)速度一樣嗎?哪個(gè)更加快一點(diǎn)
簡單認(rèn)識
邏輯思維能力的一種訓(xùn)練.
四、延續(xù)
現(xiàn)在天氣很熱,想個(gè)辦法,搭一個(gè)最快的風(fēng)扇出來。
參考方案:
敘述：
1.你是如何使用齒輪來加速的?
知識的應(yīng)用,解決問題能力的培養(yǎng)，表達(dá)能力培養(yǎng)
2、老師為風(fēng)扇加上了一個(gè)馬達(dá)，用觸動(dòng)傳感器做開關(guān)。
3、現(xiàn)在家庭都裝了變頻空調(diào)，根據(jù)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)空調(diào)的運(yùn)轉(zhuǎn)功率，既節(jié)約能源，同時(shí)也是保護(hù)環(huán)境，我們能不能用樂高的RCX和溫度傳感器來模擬變頻空調(diào)的工作原理呢？
情景：天氣很熱，外面炎炎烈日，氣溫高達(dá)35度，小明玩累了，回到家，打開家里的變頻空調(diào)，要求空調(diào)全功率制冷，當(dāng)氣溫降到25度時(shí)，以中功率制冷，當(dāng)溫度降到23度時(shí)，停止制冷。
演示：通過溫水提供一個(gè)環(huán)境初始溫度，用溫度傳感器自動(dòng)控制風(fēng)扇的運(yùn)行 。
五、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于風(fēng)扇演示的一些知識，通過樂高積木進(jìn)行了演示，有關(guān)樂高機(jī)器人的更多資料，同學(xué)們課后可以查閱網(wǎng)站。如果你能加入到樂高興趣小組，你一定會覺得樂趣無窮。
六、授后小記
風(fēng)扇的演變是對樂高機(jī)器人機(jī)械的初步認(rèn)識。通過生活例子—風(fēng)扇，來認(rèn)識樂高RCX、齒輪、加速、減速、風(fēng)扇的搭建，認(rèn)識簡單的編輯。
本課以實(shí)際生活中的風(fēng)扇來引入課題，布置今天的任務(wù)—搭建風(fēng)扇。在此基礎(chǔ)上，介紹了樂高微型電腦RCX，觸動(dòng)傳感器，溫度傳感器，齒輪，以及其他一些樂高積木，使學(xué)生走進(jìn)樂高機(jī)器人，打破機(jī)器人神秘的色彩。
在認(rèn)識齒輪中，有數(shù)學(xué)比例的知識，傳動(dòng)比，通過齒輪的不同組合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生敘述齒輪加速的方法，培養(yǎng)學(xué)生的敘述能力，同時(shí)認(rèn)識加速系統(tǒng)中對力的要求。
在布置學(xué)生搭建風(fēng)扇時(shí)，并不要求一樣，可以根據(jù)自己的方法，小組合作搭建，比一比，誰的最科學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
搭建成功后，進(jìn)行反思，分析風(fēng)扇速度快慢的科學(xué)依據(jù)。
在延續(xù)的擴(kuò)展訓(xùn)練中，讓學(xué)生自己動(dòng)手搭建一個(gè)最快的風(fēng)扇。同時(shí)老師也讓學(xué)生用觸動(dòng)傳感器控制風(fēng)扇運(yùn)行。
最后老師演示模擬的變頻空調(diào)工作原理，激發(fā)學(xué)生對樂高機(jī)器人學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，自己學(xué)生更多有關(guān)知識。
整個(gè)教學(xué)以學(xué)生為主體，教師組織教學(xué)，學(xué)生分組，發(fā)揚(yáng)合作精神，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，也滲透了環(huán)境教育思想。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：能聽懂成人的語意，喜歡隨教師指令做動(dòng)作
主要形式：集體
課時(shí)安排：一課時(shí)，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感受游戲的快樂 難點(diǎn)：掌握游戲的`玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄有動(dòng)物走得音樂節(jié)奏帶，畫有動(dòng)作指令的卡片若干。
活動(dòng)建議：
(一)教師引導(dǎo)幼兒跟隨指令做動(dòng)作。
教師邊做動(dòng)作邊說兒歌：“請你伸伸臂�！庇變焊S指令做動(dòng)作：“我就伸伸臂�！薄罢埬闩呐募纭！薄拔揖团呐募��！薄罢埬愣宥迥_�！薄拔揖投宥迥_。”還可以拍頭，拍退，做各種動(dòng)作。
(二)出示錄音磁帶，引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作，如鳥飛，大象走，小兔跳等。
(三)教師出示卡片，幼兒根據(jù)卡片上的圖示做動(dòng)作。如：拍手，舉手，彎腰等。
(四)教師利用積木，紙盒子，塑料插接等玩具擺成一個(gè)小迷宮，在迷宮的拐彎處畫上箭頭，讓幼兒根據(jù)箭頭的方向走入迷宮再走出迷宮。
小班教案 篇3
活動(dòng)過程：
一、引入主題，汽車開不了
1，出示玩具汽車
師：看，這是什么？它為什么會跑呢？
2、出示沒有輪子的汽車
師：咦，這輛車怎么了�。�
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒上來分別開一開汽車，感受有輪子與無輪子小汽車的區(qū)別）
教師總結(jié)：汽車沒有輪胎就不能轱轆轆地向前跑了，就像我們小朋友的兩只小腳一樣，如果沒有小腳就不能走路了，多傷心啊，沒有輪子的小汽車也很難過哦，那我們應(yīng)該怎么辦呢？
3、師：想一想，我們應(yīng)該給小汽車裝一個(gè)什么形狀的輪子呢？（引導(dǎo)幼兒觀察輪胎的形狀，位置等）
教師總結(jié)：汽車輪胎圓圓的，黑黑的，安裝在汽車下面，帶著汽車轱轆轆地往前跑。
4、師：你們知道嗎，給汽車裝上輪胎的'人叫做汽車修理師！只要是壞掉的汽車，經(jīng)過汽車修理師修過之后啊，就會重新在馬路上轱轆轆地跑起來了哦，你們說汽車修理師棒不棒啊？那你們想不想也來當(dāng)一次汽車修理師啊？
二、我給汽車按輪胎
1、出示活動(dòng)材料:下面的幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補(bǔ)上吧。
2、教師示范畫輪子的方法：畫一個(gè)圓形，并涂上顏色。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng)：找到安裝輪胎的位置，沿著輪廓畫圓形，汽車有輪胎啦。
4、請幼兒翻開活動(dòng)材料《美術(shù)》第10頁，幼兒自由選擇顏色，添畫輪胎。
三、汽車轱轆轱轆
1、小朋友完成作品后，評價(jià)幼兒的繪畫情況，誰畫的輪子最漂亮。
2、師幼一起玩《紅綠燈》的游戲，教師當(dāng)紅綠燈，幼兒當(dāng)小汽車，感知紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
小班教案 篇4
英語數(shù)字教案：Sixtoten
活動(dòng)目標(biāo)：
1，感知單詞sixtoten與數(shù)字6-10的對應(yīng)。
2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞six,seven,eight,nine,ten.3，樂于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙做的小魚五條一組一份，圓形卡紙五個(gè)一組四份
活動(dòng)過程：
1，導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
T：“Goodmining,mybabies.Howareyou?”C:“Fine,thankyou.”
T:“First,let’sreviewthenumberswelearnedlastlesson.Nowlet’splayagame-搶讀單詞.”
2，學(xué)習(xí)新單詞。
T:Onefish,twofish,threefish,fourfish,fivefish,look,nowhowmanyfish.”
C:6條魚。
T:Yes,sixfish,readafterme,six,six,six.
C:Six,six,six.
重復(fù)上面的步驟，一直學(xué)完ten。
3，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的.尾巴上和小魚的眼睛是一組魔術(shù)貼。）
T：“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromsixtoten.(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，按順序從six連到ten，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))
幼兒自由操作，最后請每組選一個(gè)代表展示成果，并念出單詞。誰最快完成又全部念對的有獎(jiǎng)品。4.單詞寫找數(shù)字
教師在黑板上貼出一組阿拉伯?dāng)?shù)字，每組找一名學(xué)生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的單詞卡片，在教師宣布"開始"后，他們要盡快按阿拉伯?dāng)?shù)字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
5.念謠數(shù)字歌
Onetwoonetwogotothezoo，
Threefourthreefouropenthedoor，
Fivesixfivesixgivemeakiss，
Severeightsevereightputonmyhat，
Ninetenninetenclapmyhands。
That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
小班教案 篇5
活動(dòng)準(zhǔn)備兒童
各色泡泡水若干，吸管若干。
記號筆人手一支。
接泡泡范畫一張。
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
繼續(xù)用多種顏色吹泡泡，用吹泡泡的方法作畫。
發(fā)展幼兒的想像力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫。
活動(dòng)過程
一、以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)。
師：吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飛呀飛，咦，泡泡不見了！
教師邊吹泡泡，邊念兒歌。
二、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程，并示范進(jìn)行添畫。
1、師：小朋友，你們還想不想留住泡泡啦？這里有各種顏色的吹泡泡用的'水，我們一起來看看有哪些顏色？
2、師：今天我們又要用新的方法來留住美麗的泡泡，想看嗎？
教師演示泡泡畫：
�。�1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
（2）對著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
3、教師進(jìn)行添畫。
師：圓圓泡泡變變變，瞧它變成了一個(gè)氣球。（教師邊說邊在泡泡上添畫直線）
師：圓圓的泡泡還會變成什么呢？（幼兒自由說）
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡畫畫。
要求：
1、不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
2、泡泡不要吹的太多，注意不要將泡泡吹到衣服上。
3、吹好泡泡后幫泡泡變一變。
幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。
四、請幼兒介紹自己的畫。
請幼兒拿著自己的畫上來講一講：“我把圓圓的泡泡變成了……
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒的年齡特點(diǎn)之一就是愛吃，于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進(jìn)行一次活動(dòng)。為了讓活動(dòng)有序地進(jìn)行，所以我一開始采用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認(rèn)識到紅、黃、綠這3個(gè)漢字，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識漢字紅、黃、綠。
2、幼兒愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。
2、糖果頭飾一個(gè)、紅、黃、綠包裝糖若干。
3、漢字紅、黃、綠
4、紅、黃、綠糖果的家。
5、紅、黃、綠垃圾桶
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識漢字紅、黃、綠：
1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我?guī)砹艘粯佣Y物，你們猜猜它是什么？
2、哦？讓我們來看看它究竟是什么？
3、真的`是糖�。∧菍殞殏冊賮砜匆豢炊加行┦裁搭伾奶前。�
4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。
5、那綠色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它字寶寶什么？嗯，你們真棒！那我們一起來念字寶寶“綠”。
6、那黃色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它什么？嗯，你們真厲害！我來請一個(gè)小朋友來送一下。好，讓我們一起來念一下“黃”。
7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們再來認(rèn)識一下它們，這個(gè)是字寶寶“紅”，這個(gè)是字寶寶“綠”，這個(gè)是字寶寶“黃”�？辞宄藛�？那我們就要和他們做游戲了。
8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？
9、看看，紅色的糖果寶寶應(yīng)該送它到哪個(gè)家里？
對了，應(yīng)該送它到有字寶寶“紅”的家里。
那綠色的糖果寶寶呢？黃色的糖果寶寶呢？
10、恩，對了，那我們開始行動(dòng)吧！
二、給糖果寶寶穿衣服
1、寶寶，在你們把這些糖果寶寶送回家的時(shí)候，我聽見又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪里？哦，在這里：“冬天到了好冷��！我沒穿衣服了怎么辦��？”糖果寶寶請寶寶們幫忙了,誰想個(gè)好辦法？
（我來幫它們穿）
2、好，但是，糖果寶寶說它的身上有個(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
3、哦，真的有字，你的小眼睛本領(lǐng)真大！原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了，等會寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯(cuò)了！好，那我們寶寶趕快行動(dòng)吧。
4、好，寶寶們，到我身邊來吧。誰愿意來告訴大家，你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服？
5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。
三、分享糖果：
1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎(jiǎng)勵(lì)你們了，請你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。
2、請你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才，糖果寶寶跟我說了，它有點(diǎn)擔(dān)心，你把它身上的衣服撕下來以后會放到哪里去呢？（垃圾桶）
3、哦，對了，今天我就拿來了三個(gè)垃圾桶，請你們把撕下來的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放錯(cuò)！
4、寶寶，糖果寶寶又要問你們一個(gè)問題了：我們平時(shí)能不能多吃糖��？（不能）為什么？（因?yàn)檠例X會壞掉的）
5、嗯，寶寶真乖！那我們剛才吃掉了一顆糖果，還有幾顆？（2顆）
那你們愿意把這兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？（愿意）
那等會和爸爸媽媽吃糖時(shí)先要跟他說句好聽的話哦！
活動(dòng)反思：
《甜甜的糖果》這是一節(jié)小班的課，這也是我的第一次嘗試，所以活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過我認(rèn)真思考的，活動(dòng)中我所選用的教具是幼兒平時(shí)生活當(dāng)中常見、熟悉的材料——糖，幼兒對于糖非常地喜歡，這有助于提高幼兒的興趣，也能幫我集中幼兒的注意力。
小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1通過對各種動(dòng)物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用連貫、流暢的語言描述。
2結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
3培養(yǎng)幼兒的好奇心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具若干，動(dòng)物頭飾若干。
2事先豐富有關(guān)動(dòng)物的知識。
三、活動(dòng)方法：
1探索法
2類比法
3變異法
四、活動(dòng)過程：
活動(dòng)一
理解故事內(nèi)容
1出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方?(大森林)圖上有誰(松鼠媽媽和小松鼠)。
2它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢?(引出故事題目)。
3借助貼絨教具，完整講述故事。提問：
①故事里出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?
�、隈R大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?
�、勖鄯涞奈舶蜑槭裁聪癜鸭獾�?
�、苣切∷墒蟮奈舶陀钟惺裁从媚�?
4引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?為什么?(啟發(fā)幼兒討論學(xué)會自我保護(hù)的意識)。
活動(dòng)二
表演故事
1兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2幼兒扮演小動(dòng)物表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作及神態(tài)。
活動(dòng)三
續(xù)編故事
1啟發(fā)幼兒思考：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。)
2請幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。
3請幼兒自由組合，把續(xù)編的故事隨著音樂講給大家聽。
五、各領(lǐng)域的滲透：
1科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物尾巴的功能。
2健康領(lǐng)域：教育幼兒要有自我保護(hù)的意識。
3生活中的滲透：抓住良好的`契機(jī)，向幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。
4家庭教育：請家長在家中進(jìn)行動(dòng)物尾巴的教育。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認(rèn)識了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解抹香香的簡單方法，并樂意接受與嘗試。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師一個(gè)包裝好的禮物盒、各種香味不一香香（放在桌上）
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）
活動(dòng)過程：
一、猜一猜：激發(fā)抹香香的興趣
導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我 禮物，想看看嗎？（想）
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢？（自由發(fā)揮）
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會是什么呢？（鼓勵(lì)幼兒隨意猜想）
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)
1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”（可以夸夸猜對的孩子）
“是面油，也叫寶寶霜（可以和幼兒打招呼）。誰來聞一聞，味道怎么樣？
小結(jié)：寶寶霜，噴噴香。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)
抹過香香嗎？抹過什么香香？為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法
1、“香香怎么抹的`？誰來試一試？”請個(gè)別孩子進(jìn)行操作。
�。�1）先請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
�。╝）臉上有的地方白，有的地方不均勻
（b）香香取多了，涂不了了（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）
�。�2）、誰來幫助他？（幼兒自己解決）
（3）、如果不需要幫助，想什么辦法自己解決呢？（出示鏡子）
小結(jié)：抹香香照照鏡子，細(xì)細(xì)擦，抹均勻。
2、（幫幫老師）“我也要抹香香，你們一起幫幫我，好嗎？”師邊說邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，照一照，抹一抹，抹均勻了嗎？“快給我檢查呀，我每個(gè)地方都抹到了嗎？哦，每個(gè)地方都抹到了，我的臉好舒服�！�
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
（三）一起來抹香香
“你們想抹香香嗎？小鏡子前有你喜歡的香香，去試試吧。”
師巡回指導(dǎo)：“抹香香時(shí)照照鏡子，看看香香抹開了嗎？抹完香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結(jié)：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
附：兒歌
寶寶霜，
香噴噴，
我要和你做朋友。
蘸一蘸，
點(diǎn)一點(diǎn)，
照一照，
抹一抹，
小臉蛋兒香又滑。
小班教案 篇9
活動(dòng)準(zhǔn)備 《老鼠灰灰的計(jì)謀》故事 活動(dòng)目標(biāo)：理解故事會用自己的方式去講。懂得遇事要勤動(dòng)腦，多去思考。
活動(dòng)過程
一、講故事第一段
1、灰灰發(fā)現(xiàn)誰朝自己家走來？
——大白貓往灰灰來。
2、白貓來灰灰家干什么�。�
——它們來抓灰灰吃掉。
二、講故事第二、三段
1、灰灰原來想去誰家躲一躲？
——灰灰想去自己的親戚家。
2、灰灰躲得了大白貓沒啊？
——沒有，白貓堵住洞口了。
3、灰灰這時(shí)這么樣��？
——著急，怕被貓吃掉。
三、故事最后三段
1、灰灰為什么跟白貓那么說？
——是灰灰想出來的逃跑的辦法。
2、貓們做出什么反應(yīng)？
——貓們打在一起。
3、貓最后吃到灰灰沒��？為什么？
——灰灰逃跑了，貓上了灰灰的當(dāng)。
四、講故事
1、用自己的.方式講，并繪聲繪色的講。
2、講完以后一定要表揚(yáng)，增加積極性。
活動(dòng)結(jié)束
1、要學(xué)會勤動(dòng)腦，多去思考。
2、要懂得互相信任，不要貪婪。
小班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試動(dòng)手為小豬做面條，并學(xué)說：“小豬，請你吃***”
2、愿意和小豬一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬教具一只。羊角球10個(gè)。
2、黃色蠟光紙若干與寶寶人數(shù)相等。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、出示小豬教具引起寶寶興趣：寶寶看，誰來了呀？
2、教師以小豬的`口吻向?qū)殞殕柡谩?/p>
3、家長鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)向小豬問好，并抱抱小豬。
二、小豬吃面條
1、“咕嚕，咕嚕。”咦？什么聲音呀？奧，原來是小豬肚子餓了。
2、小豬喜歡吃**（根據(jù)寶寶回答來確定）。我來給它做一碗吧！
3、教師邊動(dòng)手做**（撕紙）邊講解做**（撕紙）的方法。
4、**做好了。我來喂小豬吃，一邊喂一邊說：“小豬，請你吃**條。”一碗**下肚了，可小豬一點(diǎn)也不飽。怎么辦呀？寶寶也來幫忙做**好嗎？
5、寶寶做點(diǎn)心。家長啟發(fā)和鼓勵(lì)寶寶動(dòng)手做點(diǎn)心。
6、寶寶喂小豬吃點(diǎn)心，并學(xué)說：“小豬，請你吃**。”
三、游戲《小豬，小豬，嘰里咕�！�
1、小豬吃了這么多點(diǎn)心真開心，它要和寶寶們做游戲了！哪個(gè)寶寶愿意和小豬一起做游戲��？
2、邀請一名寶寶上來和小豬做游戲。
游戲方法：
寶寶趴在小豬（羊角球）身上，老師雙手拉著寶寶的雙手，輕輕地推動(dòng)寶寶的身體，一邊游戲，一邊念兒歌:
小豬，小豬，胖乎乎，
小豬，小豬，嘰里咕嚕，
小豬，小豬，你要吃什么？
小豬，小豬，請你吃**。（寶寶回答）
3、家長和寶寶一起做《小豬，小豬，嘰里咕�！返挠螒�。
4、每個(gè)寶寶和爸爸媽媽去請一位小豬朋友來一起做游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、時(shí)間不早了，小豬要回家了，爸爸媽媽和寶寶一起送小豬回家好嗎？
2、家長和寶寶一起送小豬說回家。
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