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大班教案(集合10篇)
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的大班教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
設(shè)計思路:
這一階段,我們班級的孩子們進入了我們的城市這一主題活動。由于我們幼兒園的地理位置位于淮海路附近,因此孩子們每天都路過這條熱鬧的大馬路上;春B飞嫌猩虖B,有地鐵、還有許多讓他們覺得很有趣的東西 。大班孩子們的觀察能力非常敏銳,常能發(fā)現(xiàn)一些特別的新鮮的事物。路邊有趣的自動機器成為了他們探索的.新熱點。在學(xué)前教育指南中指出:能接觸和探索多種媒體技術(shù)、感受身邊熟悉的科技成果給生活帶來的影響。因此我們依據(jù)指南,結(jié)合抓住孩子生成熱點開展了路邊新事這個有趣的活動,和孩子們一起走上街頭觀察、探索有趣的自動機器。
自動化機器(大班)
活動要求:
1. 通過錄象回顧交流活動,幫助幼兒積累使用常用自動機器的相關(guān)經(jīng)驗。
2. 體驗自動化機器給我們生活帶來的便利。
3. 激發(fā)幼兒進一步探索自動化機器的興趣。
展開:
。ㄒ唬 引出談話內(nèi)容
1. 上次我們?nèi)ス浣值臅r候,發(fā)現(xiàn)路邊有許多的有趣的機器。
2. 后來,我們就商量組成了幾個采訪隊去調(diào)查這些有趣的機器?
3. 你們調(diào)查的是哪個自動機器?
(二) 交流采訪隊的調(diào)查情況
A玩具機(小小說新聞)
B自動售貨機(東視廣角)
C檢票機(新聞透視)
。ㄈ 介紹老師的調(diào)查資料
1. 我們的采訪隊真棒,調(diào)查到了這么多!我也調(diào)查了一些,你們想看看嗎?
2. 我調(diào)查到的東西都做成了拼版,你們拼出來就知道了。
3. 說說你們這一組拼的是什么?(出示相對應(yīng)的漢字)
活動反饋:
從主題中根據(jù)孩子們的熱點生成的系列活動特別能吸引孩子的注意力、調(diào)動他們參與的積極性。在整個活動中,我結(jié)合運用現(xiàn)代信息技術(shù),將孩子們分組調(diào)查探索自動機器中碰到的問題、感受和同伴一起共同分享交流。積累了使用經(jīng)驗,提升了幼兒提問、表述、運用的綜合能力;顒又,教師按照具體情況靈活采用師生互動、生生互動等不同的形式進行開放性的問答。讓每個孩子嘗試遷移使用自動機器的經(jīng)驗,為每個孩子在今后運用其他自動機器奠定了使用的方法基礎(chǔ)。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué),尊重農(nóng)民勞動,以及愛惜糧食的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力、口語表達能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解小麥的生長過程,能夠按照小麥的生長順序?qū)ο嚓P(guān)的圖片進行排序。
活動準(zhǔn)備
1、教具:多媒體設(shè)備一套、VCD光盤。
2、學(xué)具:實物小麥(每組一束)、每人一套小麥生長過程圖片。
重點難點分析
重點是讓幼兒了解小麥的生長過程,難點是知道小麥的不同生長階段及其名稱并為相關(guān)圖片正確排序。
活動過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:啟發(fā)幼兒積極回憶所吃過的白面食品,初步感知小麥與人們的`密切關(guān)系。
1、請幼兒品嘗好吃的面包,引出課題。
2、你都吃過哪些白面食品?(幼兒自由發(fā)言)
3、白面粉是怎么來的?
。ǘ┱归_:認(rèn)識小麥及其生長過程
1、出示實物小麥,引導(dǎo)幼兒觀察討論后提問:你現(xiàn)在看到的小麥?zhǔn)鞘裁礃幼拥?它由幾部分組成?
2、小麥?zhǔn)裁醇竟?jié)種?什么季節(jié)收?
3、從種到收,小麥都有哪些變化呢?
4、組織幼兒觀看影像資料,幫助幼兒獲得完整經(jīng)驗。
5、請幼兒嘗試按順序給小麥的生長圖片排序,并請幼兒說一說為什么這樣排列。(教師巡回指導(dǎo))
6、運用影像資料和學(xué)具引導(dǎo)幼兒進一步了解小麥的七個生長階段及其名稱。
7、運用錄像激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、尊重農(nóng)民勞動,以及愛惜糧食的情感。
。ㄈ┙Y(jié)束:欣賞教師舞蹈《好收成》,自然結(jié)束。
大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的.協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容、動作變化的興趣與想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。
【活動準(zhǔn)備】
幾塊平衡板或平衡臺、幾個大沙包。
【活動過程】
1、讓幼兒想運大沙包過小橋的方法。
如,1個沙包怎樣運?2個沙包怎樣運?然后讓幼兒按順序輪流運沙包過小橋。
可參考的方式有:
①手平托沙包過小橋(單手或雙手)
、陬^頂沙包過小橋。
③背著沙包過小橋(走過或慢慢爬過)。
④手舉高過頭,托沙包過小橋。
2、比賽看誰運沙包原方式多、走得穩(wěn),能順利地過小橋。
3、利用沙包開展一些運動量稍大的活動。
例如:
、侔汛笊嘲鼔境尚∩交驍[成一定圖形作為障礙物,讓幼兒助跑后跨跳過去。
、谟變悍譃閮山M,一組圍成一個圈,另一組站在圈內(nèi)作被擊打目標(biāo),圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒?凑l靈敏,不被擊中。
【活動建議】
1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的活動方式,必要時給予幫助。
2、活動要注意安全,不準(zhǔn)用沙包擊打幼兒的胸部以上。
3、教師根據(jù)幼兒活動的實際情況,增減活動強度和難度,控制幼兒的活動量。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒大膽講述自己編的故事
2、引導(dǎo)幼兒動腦筋想出取皮球的辦法
3、提醒幼兒在回答問題時說完整話
活動準(zhǔn)備:
圖片一張
活動過程:
1、出示圖片,請幼兒仔細(xì)觀察(只有幾只小動物在圖片上)目的是讓幼兒不受圖片限制,發(fā)散思維,任意想像小動物可能在干什么或干什么去
(1)、請幼兒用完整話說出圖片上有誰
(2)、請幼兒猜一猜他們可能在干什么、
。3)、進一步引導(dǎo)幼兒觀察動物的表情,目的是請幼兒根據(jù)小動物的表情,結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗去想像,說一說可能會發(fā)生什么事情
提問:他們的表情你有高興的事嗎?你想想可能發(fā)生什么事了?有沒有跟別人不一樣的想法?
教師鼓勵幼兒充分想像發(fā)表與別人不一同的意見
2、取下圖片下半部的白紙,將完整圖片展示給幼兒,使幼兒了解事情發(fā)生的原因,并想出解決問題的辦法
。1)、請幼兒看看到底發(fā)生了什么事了、使幼兒了解原來小動物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢進一個洞里
。2)、引導(dǎo)幼兒想一想:皮球掉在洞里出不來,小動物真著急,小朋友快幫小動物想一個好
辦法,把皮球拿出來
請幼兒互相商量,想出解決問題的辦法
請幼兒把自己想的好辦法講給大家聽,并對全體幼兒提出要求:請小朋友注意聽,看別人的想法和自己的'一樣不一樣,他的辦法能不能用
在幼兒回答的過程中,隨時抓住幼兒的想法并抓住時機進行相關(guān)教育
3、請幼兒完整講述自己編的故事
。1)、在幼兒講述前讓同伴間互相講,為幼兒提供相互學(xué)習(xí)的機會,使每個幼兒都有講述的機會
。2)、在完整講述時提醒幼兒大聲清楚地講:有誰在干什么?后然發(fā)生了什么事情?波動物們又是怎么解決的?還要用上自己的好辦法,同時提醒其他幼兒注意傾聽
。3)、在幼兒講述后,注意及時鼓勵幼兒,肯定幼兒的優(yōu)點,并對下一名要講述的幼兒提出新要求
4、請幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容或自己講述的故事內(nèi)容,給故事起一個好聽的名字
活動延伸:
讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的口語表達能力。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過欣賞,感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)以及雄厚有力的旋律特點,感知和理解音樂形象。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)、角色和音樂性質(zhì),用富有個性和表現(xiàn)力的動作、創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品的內(nèi)容和形象,并嘗試隨音樂合拍地表演。
3、體驗神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、圖譜、故事。
2、《獅王進行曲》錄音磁帶。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入,引出主題。
1、提問:今天老師要帶小朋友到森林里去玩,森林里會有哪些小動物呢?
2、提問:誰是森林之王?聽(播放獅子的吼叫聲)提醒小朋友立刻要坐到座位上。
3、獅王給我們帶來了一個故事,讓我們一起來聽一聽。
4、提問:獅王長得怎樣?大家一起學(xué)學(xué)很神氣的樣子。
5、提問:小動物聽到獅王的吼聲,心里會怎樣?當(dāng)聽到獅王說今天是它的生日不吃大家時,動物們心里又感覺怎樣?學(xué)一學(xué)動物們的表情。
二、分段欣賞,理解音樂。
(一)欣賞A段過渡:今天老師帶來了一段關(guān)于獅王的音樂,讓我們大家一起來聽聽音樂里獅王發(fā)生了什么事情?
1、提問:是誰在歡迎獅子,獅王又在干什么?樂隊是怎樣歡迎獅王的,誰來學(xué)一學(xué)?
2、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)獅王走路的樣子。(A段)
3、我們配上音樂來做動作。(注意音樂節(jié)奏)
4、幼兒再次欣賞,跟著音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)樂隊演奏和獅王走路的動作。
。ǘ┬蕾pB段,過渡:獅王走路的樣子很神氣,它的吼聲也很神氣,聽。úシ臖段)1、提問:誰愿意學(xué)一學(xué)獅王吼叫的樣子。
2、提問:獅王吼叫了幾聲?而且它的吼叫聲是一次比一次厲害。
3、提問:小動物聽見獅王的吼叫會覺得怎樣?
4、我們配上音樂一起來感受一下。
。ㄈ┬蕾pA段
1、提問:這段音樂里有誰?它們在干什么?獅王在干什么?最后怎樣了?
2、提問:小動物是怎樣為獅王表演節(jié)目的?獅王想吃小動物嗎?誰來學(xué)學(xué)!
3、完整欣賞,邊聽邊用動作來講述這個故事,將動作和音樂匹配。
4、聽音樂合拍地表演,要求注意表情,不和別人碰撞。
三、完整欣賞,進行游戲。
1、看圖譜完整欣賞音樂,老師扮演獅王,小朋友扮演小動物聽音樂表演。
2、請小朋友來扮演獅王,其他小朋友扮演小動物。
3、討論:剛才的游戲中,要注意什么?
4、確定規(guī)則:每個動作都要聽清楚音樂,跟著音樂進行動作,獅王的樣子要很神氣,什么時候獅王要抓小動物?而小動物要趕緊做各種動物躲起來的造型動作,定住獅王就不能抓你了。
5、組織小朋友再次進行游戲五、活動結(jié)束,延伸區(qū)角。
小結(jié):今天我們玩了一個有趣的音樂游戲,小朋友們可以把這個游戲表演給你的爸爸媽媽看一看,有的小朋友也想當(dāng)獅王,下次在表演游戲中我們再來玩。
附故事:《獅王的'生日》
在密密的森林里,住著獅王和許多小動物。一天森林里格外熱鬧,原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。
你們聽!樂隊吹響了號角,迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走了過來,神氣極了!它一邊走,一邊大聲吼叫著,吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲,小動物們有的害怕;聽到第二聲吼叫聲,小動物們很害怕;聽到第三聲吼叫聲,小動物們非常害怕;聽到第四聲吼叫聲,小動物們害怕極了,嚇得渾身發(fā)抖,吼聲震撼了整個森林。
獅王來到寶座前坐下,對小動物們說:今天是我的生日,我很高興,所以不吃你們了,不過,你們每人都得給我表演一個節(jié)目。小動物聽了高興極了,跳起了歡快的舞蹈祝獅王生日快樂:美麗的孔雀展開美麗的羽毛,跳起了美麗的孔雀舞;金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩著長鼻子,跳起了可愛的大象舞看到節(jié)目這么精彩,獅王高興極了,忍不住大吼了一聲,這一吼可不得了,所有的小動物都嚇得找個地方躲了起來,再也不敢出來了,獅王只好掃興地回家了。
大班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、感受非洲音樂的熱烈、奔放,嘗試用肢體語言大膽表現(xiàn)。
2、體驗非洲舞蹈的異域風(fēng)情。
【活動準(zhǔn)備】
1、裝扮材料:黑色緊身衣,豹紋裙衣,羽毛,即時貼等;
2、多媒體課件:音樂《狂野非洲》剪輯版,非洲土著舞視頻等;
3、音樂結(jié)構(gòu)圖符,幼兒大頭貼。
【活動過程】
一、導(dǎo)入——節(jié)奏輔助回顧經(jīng)驗
。▌(chuàng)設(shè)非洲異域情境:播放音樂,PPT展示非洲風(fēng)情圖片。)
導(dǎo)入提示:孩子們,今天我們要去……(非洲)
。ń處煾鶕(jù)畫面與孩子互動,引出最近關(guān)注熱點。)
——關(guān)鍵問題:說到非洲,你想對大家介紹什么?
幼:說到非洲,我想到非洲有沙漠,有神奇的金字塔,在南非還有鉆石呢!
師:聲音真響亮,連后面的客人老師也都聽到了。
幼:說到非洲,我知道他們一生下來就是黑的,而且他們的女孩子越胖越漂亮。
師:哦,好像上次聽你爸爸說過,媽媽到非洲就不算美女了。
師:讓我們開一輛節(jié)奏小火車,用好聽有節(jié)奏的聲音向朋友和客人老師介紹非洲。
——節(jié)奏火車:說非洲
師:非洲到底怎么樣,請你快來說一說。
幼:我來說,我來說。非洲象,大又壯。
幼:我來說,我來說。手抓飯,真正香。
幼:我來說,我來說。大沙漠,撒哈拉。
幼:我來說,我來說。土著人,會打獵……
——教師小結(jié)
師:大家介紹得很全面,有的介紹了非洲特有的景色,有的說到非洲的特產(chǎn),有的還談到了非洲風(fēng)土人情,非洲可真是一個神奇的地方!
二、感受——聽辨樂曲體驗動作
過渡語:今天我?guī)硪欢畏侵抟魳罚埓蠹易屑?xì)聽。
1、完整樂曲傾聽
關(guān)鍵問題:聽到了什么?想到了什么?
。ń處熽P(guān)注幼兒對樂曲的敏感度,用圖符和語言幫助孩子理解音樂結(jié)構(gòu)。)
幼:我聽到了叫聲,想到了非洲人正對著天空大喊“下雨啦,下雨啦!
師:恩,他是怎么叫的?
幼:啊……哦……(孩子們一起叫喚起來)
師:讓我們來聽聽。(播放叫聲,孩子們跟著學(xué)起來。)
師:你覺得這個叫聲到底在干嘛?
幼:我想到土著人站在山頭上,看著太陽緩緩升起;我想到一個小非洲人,他在想,我長大了一定會成為一個很棒的獵人……
師:很有意思,還聽到了什么?
幼:我聽到鼓聲,想到大獅子在非洲草原上奔跑;我想到了土著人圍著火堆在一起唱歌跳舞;這個鼓聲使我想到非洲聯(lián)合館看到了非洲人表演……
幼:我還聽到他么唱歌的聲音呢?
師:有沒有發(fā)現(xiàn)非洲人唱歌有一個特點。
幼:他們總是唱一句歌詞;他們好像不會說話的。
師:我們再來聽聽。(播放歌聲,孩子們傾聽。)
幼:真的,他們的歌比我們簡單多了。
師:他們有歌詞,不過是非洲話,我們聽不懂,不過歌詞倒真的只有一句,重復(fù)地唱,對非洲人來說,簡單就是快樂,快樂其實很簡單嘛,長大了我們就會明白。
。ń處煂⒑⒆诱f到的鼓聲、叫聲、唱歌聲等貼在表格圖符中。)
小結(jié):音樂中有叫聲、鼓聲、歌聲,非常熱鬧,這是一段熱情奔放的音樂。
2、主要動作表現(xiàn)
師:找一個空地方,準(zhǔn)備好。音樂響起,你們就像土著人一樣跳起來吧。
播放完整音樂,幼兒隨著音樂用肢體自由表達表現(xiàn)。
。ń處熽P(guān)注幼兒不同的`肢體動作、表情。)
3、個別動作分享
關(guān)鍵問題:這個動作是什么意思?
(教師幫助幼兒梳理動作表現(xiàn)與音樂特征的關(guān)系。)
——個別展示,集體模仿
師:剛才發(fā)現(xiàn)一個很不錯的動作,看看是什么意思呢?(幼兒展示一個動作)
幼:他的手舉得很高,好像要求快點下雨;他還用力跺腳,估計在踩地吧……
--孩子們一起跳起來!
師:再來看看這個動作,你們覺得怎樣?(幼兒展示一個動作)
幼:很好,他的動作很用力;不錯他的動作看上去很帥;我覺得他的腰能彎得更低一點就好了;我覺得腳跺地的聲音再響點會更棒;如果配點叫聲就OK了……
--根據(jù)孩子的建議,我們一起改良動作,并一起跳起來!
師:誰覺得你的動作很棒,為我們展示一下!(好幾個幼兒展示動作)
師:你們看看,瑩瑩這個動作不就是扭嗎,我們對扭可很拿手,不過今天加大難度,給你們一段音樂你們可以狂扭,不過要加點身體其他部位的動作或者方向等,怎樣?
--孩子們隨著音樂開始狂扭!
師:我覺得你們像非洲人一樣,都是天生的舞蹈家!
——集體展示,個別提煉
給孩子一段音樂,讓每個孩子站在前面,輪流展示自己創(chuàng)造的舞蹈動作。
用大頭貼表示該孩子創(chuàng)造的動作,將大頭貼貼在表格圖符相應(yīng)的空格中,表示某段音樂跳某個孩子創(chuàng)造的動作。如打鼓時跳天天創(chuàng)造的動作,唱歌時跳越越創(chuàng)造的動作等,而后隨著音樂完整表現(xiàn)……
教師小結(jié):非洲人喜歡用熱情、奔放的音樂和舞蹈表達自己快樂的心情。
4、視頻表演欣賞(播放土著人跳舞的視頻)
關(guān)鍵問題:你覺得他們跳得怎么樣?
。ń處煄椭變簩ふ易陨韯幼髋c土著人動作的不同。)
幼:他們跳得真好呀;他們很用力;他們還會輪流跳,或者合作跳呢……
師:和他們相比,我們是不是有點距離?
幼:一點距離;兩點距離;三點距離……
師:哦,三點距離,說說看。
幼:第一,他們跳得很狂野,第二,他們扭得很厲害,第三,他們身體彎得很低。
師:說得好,那我們就更狂野,更扭,身體更低地跳跳!
孩子們隨著音樂跳起來!
教師小結(jié):非洲土著人的舞蹈動作夸張,有力。
三、表現(xiàn)——改變著裝肢體再現(xiàn)
1、自由裝扮:幼兒用教師準(zhǔn)備的即時貼、羽毛等將自己裝扮成非洲土著人的樣子。
2、完整表現(xiàn):隨著音樂,孩子們表演舞蹈。
附設(shè)計思路:
在“小小說新聞”活動中,文文介紹“在非洲聯(lián)合館看到一種很有趣的舞蹈,跳舞的每一個人都很開心,我們也看得哈哈大笑”。文文眉飛色舞的表情、夸張的動作使孩子們?nèi)の栋蝗弧=Y(jié)合《我是中國人》的主題和當(dāng)前世博熱點,決定讓孩子接觸非洲土著舞蹈,感受非洲舞蹈的快樂和力量。
活動前,在家長的配合下,孩子對非洲有一個初步的了解,第一環(huán)節(jié)通過節(jié)奏練習(xí),讓孩子分享同伴的經(jīng)驗;第二環(huán)節(jié)以任務(wù)的形式讓孩子在音樂欣賞、肢體表現(xiàn)、動作分享中交流、提升非洲舞蹈要點;第三環(huán)節(jié)孩子在另一種風(fēng)格的非洲音樂背景下用羽毛、鈴鐺等裝扮自己,完整表現(xiàn)音樂。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)略
認(rèn)知目標(biāo):通過欣賞多種花的圖片,感受花的美麗。
技能目標(biāo):嘗試運用紐扣進行拼、貼、畫等技巧進行創(chuàng)作。
情感目標(biāo):體驗成功的快樂。
活動重點
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將紐扣貼到畫紙上。
活動難點
幼兒能在紐扣下添畫葉子。
活動準(zhǔn)備前經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、課前幼兒觀察過五顏六色的花。
2、幼兒已有使用雙面膠和即時貼的經(jīng)驗。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。
綠色即時貼剪好的葉子。
活動過程導(dǎo)入:
導(dǎo)入活動,師生互動,引起幼兒興趣。
師生共同跳舞蹈《茉莉花》,激發(fā)幼兒的活動興趣。
基本環(huán)節(jié):
通過觀察、欣賞,感受花的美麗。
帶領(lǐng)幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的.圖片。
請幼兒說說各種花的顏色及形狀。
交代要求,幼兒動手操作。
1、請幼兒欣賞范畫。
2、介紹操作材料。
3、教師交代貼紐扣的方法。使用即時貼貼葉子的方法。
分組請幼兒自由選擇材料進行操作。
結(jié)束:
展示作品,欣賞評價。
1、請幼兒自由評價。
2、將作品放入展示架大家共同欣賞。
活動延伸將紐扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作
大班教案 篇8
活動名稱:水里的動物
設(shè)計思路:
幼兒很喜歡玩顏料,他們在涂涂抹抹中發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。我們怎樣抓住他們的興趣點,讓幼兒獲得美的'感受。其實給幼兒欣賞一些美好的藝術(shù)作品,提升他們的想象能力、畫面布局能力。
活動目標(biāo):
1、通過欣賞不同畫法的繪畫作品,用多種手法表現(xiàn)水里的小動物(金魚、螃蟹等)。
2、感受掌壓、指點的不同之處。
活動準(zhǔn)備:
鉛化紙、顏料、抹布、水盆、抹布、多幅繪畫作品。
活動設(shè)計:
一、看畫展
我們來看看,這是什么地方?這些畫的畫法一樣嗎?有什么不同?
二、小畫家
這次的畫展主題是《水里的動物》,你們想不想創(chuàng)作一幅畫參加畫展呢?可以用手掌壓、手指點來表現(xiàn)小動物的形態(tài)。
幼兒嘗試創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
三、點評
你們創(chuàng)作了哪些小動物?是用什么畫法畫的?(幼兒介紹)
大班教案 篇9
設(shè)計意圖:
馬是最具貴族氣質(zhì)的生靈。騎馬對孩子有很多好處,馬術(shù)運動在西方被成為第一貴族運動,兒童馬術(shù)在西方也被廣泛認(rèn)知。其實在國內(nèi)也有很多學(xué)習(xí)兒童馬術(shù)的地方。我們就這一話題開展了這次活動。
活動目標(biāo):
1、感知樂曲跳躍、歡快的情緒。
2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)拍模仿騎大馬的動作。
3、積極參與游戲,體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性及合作游戲的能力。
活動重難點:
重點:按節(jié)拍模仿騎大馬的動作。
難點:雙圈舞的玩法。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂磁帶、錄音機
2、把椅子前后相連排成一排。小鳥、小鴨、小貓、小兔的`圖片各一張。
活動過程:
1、呦,你們的小椅子排成一匹大馬,我們來玩騎大馬的游戲好嗎?
2、幼兒按順序跨坐在椅子上,雙手抓握椅子靠背。
3、馬兒跑時會發(fā)出什么聲音?我們用小嘴和小腳試試看。教師帶幼兒邊念“呱嗒呱嗒呱嗒呱”,邊有節(jié)奏地雙腳踏地。
4、教師請全體幼兒欣賞音樂,隨音樂自由做動作。
5、 教師示范演唱,請幼兒欣賞。
請幼兒為個別句子加上相應(yīng)的動作。
。1)青竹竿手里拿—鞭兒一揮————————做上下起伏的動作,似騎馬狀。
(2)駕——————揚鞭的動作,右手向身后下方甩一次。
(3)馬兒跑—呱嗒瓜!雠荞R狀。
。4)駕—————同上。
。5)教師請幼兒完整欣賞一遍。
6、 請幼兒加上動作,教師哼唱為幼兒伴奏。
7、 教師請幼兒分組,聽音樂進行游戲。
附兒歌:
呱噠噠,呱噠噠,
娃娃最愛騎大馬。
白鬃馬,紅鬃馬,
菊花青,五尺八。
騎著大馬追太陽,
樂得太陽笑哈哈。
指導(dǎo)要點:
。1)教師注意安全,注意提醒幼兒適當(dāng)休息。
(2)教師注意觀察幼兒有沒有到別處玩,及時請幼兒回來。
大班教案 篇10
活動目標(biāo):
學(xué)習(xí)快跑拾物及平穩(wěn)走過小橋的能力。
活動重點:
學(xué)習(xí)游戲的玩法。
活動準(zhǔn)備:
水雷(4---5個八寶粥罐子捆綁在一起)若干
活動過程:
1、出場:
2、前方布滿了水雷,不小心把水雷把水雷弄破了就會爆炸,讓我們一起把水雷運到安全的地帶吧!看誰運的'水雷最多最快最安全!
3、游戲:
(1)開始,幼兒分成六組,站在起點。
教師示范講解游戲玩法:第一位幼兒快速跑到水雷區(qū),迅速抱起一個水雷,走過小橋,送到安全地帶,然后迅速從兩邊直線返回,第二位幼兒接著出發(fā),依次游戲。
。2)教師交代規(guī)則:
幼兒抱緊水雷,不讓水雷落地。
必須把水雷放入安全地帶,掉在外面的必須撿起來放到規(guī)定的地方。
結(jié)束:數(shù)一數(shù),哪隊的小朋友運的水雷最多?哪隊的小朋友運的水雷最少?少幾個?
。3)幼兒游戲,教師幫助有困難的幼兒。
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