幼兒園大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　預設(shè)目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

　　2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。

　　3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件，音樂。

　　2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

　　活動過程：

　　一、游戲：捉迷藏。

　　1、我們一起來玩?zhèn)�捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

　　2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　3、師小結(jié)。

　　二、隱身妙招

　　1、了解小動物的隱身妙招。

　　師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？

　�。ㄓ^看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）

　　2、 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙鉆到草叢中。

　　3、這些動物有什么樣的保護自己的本領(lǐng)？

　　小結(jié)：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

　　三、討論動物的防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

　　2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”

　　提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？

　�。ㄖv出一種，點擊出現(xiàn)相應字寶寶和相應動物的頭像）

　　盔甲：烏龜

　　硬刺：刺猬

　　快跑：鹿

　　自切：壁虎

　　臭氣：黃鼠狼

　　裝死：狐貍

　　3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？

　　小結(jié)：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

　　四、表演防身術(shù)。

　　教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護自己的？

　　現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！

　　水流到別的杯子去

　　水流到別的`杯子去 設(shè)計意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗、溶解的秘密， 沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動目標：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。 活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳 *這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平，水不流動了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點，觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。 *就這樣反復做做學學。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 *老師說：為什么水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標

　　1.激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，以及歌唱活動帶來的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力以及節(jié)奏感。

　　3.引導幼兒用自然好聽的聲音大膽演唱歌曲。

　　活動準備

　　1.圖片：白云，藍天。

　　2.圖譜、音樂磁帶

　　活動過程

　　1.觀看圖片：白云、太陽

　　教師：小朋友們看，圖片上有什么？天多藍呀高高的在上面，誰來了?又有誰來了?

　　多美的畫面呀，藍天高高，白云飄飄，太陽公公在微笑。這么美，我們來一起說一下。

　　過渡語：我們看到的這些美景，還有一首好聽的歌呢，就表現(xiàn)了歡樂、高興的`心情，名字就叫“歡樂頌”。

　　請小朋友快速的找一把椅子坐下，我們一起來欣賞一下。

　　二、展開

　　1．課件欣賞歌曲（播歌詞音樂，放課件）

　　教師：歌里都唱了些什么？是不是咱們剛才看見的美景呀？

　　讓我們一起來看一看。

　　2.利用圖譜朗誦歌詞

　　教師：小朋友說的可真好，現(xiàn)在我就來演唱一遍這首“歡樂頌”送給大家。

　　3．教師表演唱（放伴奏）

　　4．看課件，師生唱（放伴奏，點課件）

　　教師：剛才我看到有的小朋友都情不自禁的跟著老師一起唱起來了，讓我們看著大屏幕一起來唱一唱。

　　老師唱得大聲一點，小朋友可以小聲一點。

　　你們第一遍就唱得這么好，真不錯，相信再唱一遍時，小朋友的聲音一定會更加宏亮、好聽，對不對？

　　5．教師指揮，幼兒唱（放伴奏）

　　教師：小朋友，你們唱得太好聽了，我覺得咱們都可以組成一個合唱團了，我來當指揮，你們就是合唱團的演員，好不好？

　　那一會我們唱得時候，大家一定要看我的指揮，我的手動作小，小朋友就小聲唱，我的手動作大，小朋友就大聲唱，咱們來試試好不好。

　　過渡語：小朋友可真棒，都會用大小聲表現(xiàn)歌曲了，你們知道嗎？不僅你們喜歡唱，大人也喜歡唱，咱們看看他們是怎么唱的！

　　6．觀看“歡樂頌”視頻（放視頻）

　　引導語:歡樂頌這首樂曲，是一首世界名曲，是偉大的音樂家貝多芬創(chuàng)作的，每當人們高興快樂的時候，或是歡慶重大節(jié)日時，人們都會唱起這首歌，表達自己快樂的心情，寄托美好的祝福。

　　7．小結(jié)（放歌詞音樂）

　　教師：小朋友，咱們就把歡樂頌這首歌，拍成一個精彩的節(jié)目，表演給全園的老師和小朋友，好不好？

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。

　　2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。

　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：

　　1、組織幼兒外出活動后進活動室。

　　2、人手一條毛巾。

　　活動過程：

　　1、感受活動后的炎熱。

　　教師帶領(lǐng)幼兒進行一些運動量的活動。

　　教師;剛才我們出去活動后，大家有什么感覺？現(xiàn)在你們最想做什么？

　　根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。

　　教師小結(jié)：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。

　　2、討論擦汗的.方法。

　　教師：剛才我們喝過水后你有什么感覺？

　　討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？

　　請幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。

　　教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。

　　3、幼兒實踐練習。

　　幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。

　　4、教師小結(jié)，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。

　　教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天。

幼兒園大班教案 篇4

　　幼兒園大班教案《冷暖色調(diào)》適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒能用較連貫的語言表達自己的感受，了解冷暖色系的特點，學會用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)，培養(yǎng)對繪畫的興趣，體驗繪畫的快樂。

　　活動目標：

　　1、了解冷暖色系的特點，學會用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

　　2、能用較連貫的語言表達自己的感受。

　　3、培養(yǎng)對繪畫的興趣，體驗繪畫的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的'作畫習慣。

　　5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一支筆、一張紙。油畫棒。

　　2、兩幅涂好顏色的畫：一副畫太陽，一副雪人。

　　3、冷暖色圖片。

　　4、音樂《歡樂頌》《月光曲》。

　　活動重難點：

　　了解冷暖色系的特點，

　　學會用深淺漸變色表現(xiàn)冷暖色調(diào)。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、出示兩幅圖。

　　一幅上面畫著太陽，一幅上面畫著雪人，師：你們看到哪幅圖片覺得暖（太陽），哪幅圖片覺得冷呢？（雪人）師：那么畫太陽都用了哪些顏色？（紅、橙、黃）畫雪人呢？（白、黑、藍）

　　二、基本活動

　　1、出示色板，認識冷暖色。

　　（紅、橘黃、金黃、藍、紫、綠、）師：請小朋友挑一挑哪些顏色看起來覺得暖，哪些看起來覺得冷？

　　師小結(jié)：紅、橘黃、金黃這些顏色代表溫暖，熱情，是暖色。藍、紫、綠，知道這些顏色表示寒冷、平靜是冷色。

　　2、欣賞冷暖色圖片。

　　師：看一樣的圖片，涂上不同的顏色就有不同的感覺。樹木用綠色、藍色、黑色涂色就有冷冷的感覺，好像到了晚上或者是夏天給人涼爽的感覺。如果涂了橘黃色就有一種很溫暖的感覺。這就是冷暖色的用處。

　　三、繪畫冷暖色。

　　播放音樂《歡樂頌》《月光曲》感受不同樂曲的不同風格。

　　1、畫圖。

　　把畫筆比作小鳥，在紙上畫弧線飛翔，留下痕跡，強調(diào)要用弧線畫，然后再前畫紙上留下分割好的塊面。

　　2、涂色。

　�。�1）先示范暖色調(diào)由深到淺涂色（紅紫-紅-紅橙-橙-黃橙-黃色），再示范冷色調(diào)由淺到深涂色。（黃綠-綠-藍綠-藍-藍紫-紫）

　�。�2）幼兒涂色，教師指導幼兒在兩種顏色銜接處做好過渡，要求過渡自然。

　　師小結(jié)：今天，小畫家們知道哪些顏色是冷色，哪些顏色是暖色，還學會了怎樣用冷暖色調(diào)畫畫，相信今后小朋友畫畫時，使用的色彩會更加美麗

　　小百科：冷暖即色性。這是心理因素對色彩產(chǎn)生的感覺。人們見到暖色（如紅、橙、黃等）一類色彩，會聯(lián)系到陽光、火光、鮮血等景物，產(chǎn)生熱烈、歡樂、溫暖、開朗、活躍、恐怖等感情反應。見到冷色（如藍、青等）一類顏色，會使人聯(lián)想到海洋、月亮、冰雪、青山、綠水、藍天等景物，產(chǎn)生寧靜、清涼、深遠，悲哀等感情反應。

幼兒園大班教案 篇5

　　目標

　　1、學習按群計數(shù)。

　　2、練習物品捆扎的生活技能。

　　準備：

　　彩色小棒若干，橡皮筋若干，計時器一個，任務轉(zhuǎn)盤一個（如圖一）。

　　玩法

　　1、四名幼兒圍坐在桌子四周，一名幼兒轉(zhuǎn)動任務轉(zhuǎn)盤，依其指針指向明確此輪游戲任務。

　　2、一名幼兒打開計時器開始計時，四名幼兒同時開始按任務轉(zhuǎn)盤上的任務要求捆扎彩色小棒。

　　3、計時時間一到，所有幼兒立即停止捆扎，并開始點數(shù)彩棒數(shù)量。如果任務轉(zhuǎn)盤指向的任務要求是“2根一捆”，幼兒就要兩個兩個數(shù)，也即按“2、4、6、8……”點數(shù)自己所捆扎的小棒;如果轉(zhuǎn)盤指向的任務要求是“5根一捆”，幼兒就要五個五個數(shù)，也即按“5、10、15、20……”點數(shù)自己所捆扎的小棒。最后以所捆扎的小棒數(shù)量最多者為贏（如圖二）。

　　規(guī)則

　　1、需按任務轉(zhuǎn)盤的指向決定每輪游戲的任務。

　　2、要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務，時間一到就必須停下來。

　　3、點數(shù)小棒時必須以數(shù)群為單位，以達到按群計數(shù)的學習目的'。

　　說明

　　1、每幅任務圖都由三部分信息組成。如在左側(cè)這張任務圖（如圖三）上，數(shù)字5代表每捆5根小棒，字母代表捆小棒的顏色要求，“A一5”代表每捆5根小棒，且顏色要一致;在右側(cè)這張任務圖（如圖三）上，“ABCDE”代表每捆5根小棒，且顏色需不同。兩張任務圖上的“5分鐘”表示的是捆扎日寸間。

　　2、教師可依據(jù)幼兒的實際水平來設(shè)計任務圖，以每捆5根小棒為例，上述兩個任務要求都比較簡單，如果幼兒能順利完成這兩個任務，教師就可以設(shè)計難度更大一些的任務來挑戰(zhàn)幼兒，如“AABBC”代表每捆5根小棒，且要由三種顏色組成，其中某兩種顏色的小棒各兩根，第三種顏色的小棒一根。

　　3、任務轉(zhuǎn)盤上的8張任務圖可以根據(jù)需要更換，也可以提供空白任務圖（如圖四）讓幼兒嘗試著自己商量、確定游戲任務，以進一步激發(fā)幼兒的游戲興趣，并借此幫助幼兒真正理解任務圖的意義。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標:

　　1、學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思。

　　2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。

　　3、喜歡學習古詩。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

　　活動準備：

　　1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張。

　　2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思。

　　活動過程：

　　一、引出古詩

　　師；小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。

　　唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的，流傳了千百年，你們想不想聽？

　　二、學習古詩

　　1、教師有感情地朗誦古詩

　　提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰？

　　2、理解古詩

　�。�1）逐句欣賞

　　一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。

　　教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

　�。�2）說說自己聽了詩后有什么感覺？

　�。�3）試著說說詩句的意思。

　　床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。

　�。�4）看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么？

　�。�5）遷移經(jīng)驗，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

　　師：中秋節(jié)有什么意義？中秋節(jié)家家都要團圓，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

　　圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。

　　3、學習有感情地朗誦古詩。

　　三．古詩朗誦表演

　　請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

　　注意：

　　床前｜｜明｜月光，

　　疑是｜｜地｜上霜。

　　舉頭｜｜望｜明月，

　　低頭｜｜思｜故鄉(xiāng)。

　　教學反思：

　　1、大班是幼兒身心發(fā)展的最主要時期，自我評價能力已經(jīng)的到了發(fā)展。個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，這些表明大班的幼兒更需要教師對他們進行引導。

　　2、對活動過程的反思：

　　(1)對幼兒發(fā)展的反思，在教學活動中，班上的幼兒都能參與到活動中來，甚至還幾個個別的幼兒會對其它幼兒做出評價，并能有意識的控制自己的情感外部表現(xiàn)，能大膽的表現(xiàn)自己，幾個小朋友能一起分角色、道具，能以語言、動作等進行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。

　　(2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思，班上好多小朋友是我從小班就一直帶上來的，所以對班上幼兒的情況比較了解，對他們的經(jīng)驗水平，學習特點和個性特征都比較掌握，之所以才能把教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索，能給與小小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展。

　　(3)師友互動的反思，在教學活動中，如果有個別的幼兒對教師的教學活動不能很清楚的理解時，我都會親自到幼兒的身邊去，撫摸著幼兒的小腦袋對幼兒進行解釋和示范。如果有個別不能帶到教學要求，就要對他降低對其的要求。班上大部分幼兒都能根據(jù)老師的`指令配合進行教學活動，所以每次都很順利的進行。

　　3、對活動效果的評析，整個活動語言凝練，感情真摯，意境深遠，這個活動我主要還是讓幼兒在自主、合作、探究的學習氛圍中讀書古詩、幼兒學習的積極性和自主性明顯增強。這個活動不僅增強了幼兒的興趣，更重要的是提高了幼兒的交際能力和創(chuàng)新能力，思念家鄉(xiāng)的情感態(tài)度得到了升華。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮到各個環(huán)節(jié)，在古詩意境中和卡農(nóng)表演上多下功夫，認真鉆研，讓幼兒更多的掌握一些這方面的知識，并能靈活的運用。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標

　　1．為動畫片配背景音樂，了解影像中音樂的作用。

　　2．初步嘗試簡單的樂曲創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備

　　1．剪輯動畫片《三打白骨精》片段(時間約五分鐘，消音)。

　　2．各種樂器。

　　活動過程

　　一、欣賞動畫片《三打白骨精》

　　1．邊看邊討論：片中的人物可能說些什么，做些什么?

　　2．告訴幼兒影片中每個主要角色即將出場或有事情發(fā)生時都會有一段獨特的背景音樂，音樂可以使人們知道馬上就有重要事情發(fā)生，并能增加視覺效果。

　　二、將動畫片分成四段討論配樂

　　1．第一段：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出來時可以用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導幼兒分析人物的不同特征)

　　2．第二段：白骨精出現(xiàn)時應該是什么樣的音樂?孫悟空與白骨精第一次打斗時應該用什么樣的音樂來表現(xiàn)?

　　3．第三段、第四段：第二次、第三次打斗應該分別用什么樣的音樂來表現(xiàn)?(引導幼兒知道三次的打斗音樂應該一次比一次強烈)

　　三、幼兒自行分成四組分別為四段動畫片配樂

　　1．引導幼兒討論可以用什么樂器來配樂。例如孫悟空與白骨精打斗時可以用架子鼓來烘托打斗氣氛；唐僧念緊箍咒時可以配上碰鈴刺耳的聲音等等。

　　2．各小組分別進行樂器合成練習。引導幼兒根據(jù)情節(jié)選擇合適的`樂器以及注意各樂器合成時的和諧。

　　3．啟發(fā)幼兒想象除了用樂器來配樂，還可以用什么來配樂?(例如自己的嗓音、教室中的器具等。)

　　四、將動畫片與配樂合成。

　　第一次，讓幼兒自己選出幾位同伴對白，其他的進行配樂。第二次配樂時錄音，制成配樂音帶，讓幼兒邊欣賞動畫片邊聽聽自己的配樂，找出不和諧的地方，再進行第三次配樂。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案10-06

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案10-14

幼兒園大班教案10-14

幼兒園大班教案09-19

幼兒園大班教案09-19

幼兒園大班教案10-10

幼兒園大班教案10-10