幼兒園大班教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
活動目的：
1、引導幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎上學習排列圖片。
2、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。
活動準備：
大圖片一套，幼兒用的'小圖片人手一套。
活動過程：
一、引起幼兒的注意
今天老師帶來了幾張圖片，我們一起來看一看，想一想，排一排圖片，好嗎？
二、引導幼兒在理解1～5幅圖片意思的基礎上學習排圖
1。出示第一幅圖片，請幼兒說說圖片說的是什么。
小結：一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊游。
2。引導幼兒理解2～5幅圖片的意思。
①它們在郊外是怎么玩的？這兒有幾張沒按順序排列的圖片，誰能夠看懂？
�、谛∝堅诟墒裁矗克窃鯓犹叩�？（撐竿跳。）
�、坌」吩诟墒裁矗浚▽W習詞語：豎蜻蜓。）
3。引導幼兒給圖片排序。
①現(xiàn)在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排，然后連起來講一段故事。
②幼兒動手排圖片，教師巡回指導。
�、塾變焊鶕�(jù)自己排列的圖片講述故事，教師排出相應的大圖片。
三、引導幼兒為故事的后部分排圖
1。小動物玩得正高興，突然發(fā)生了什么事情？請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。
2。幼兒排列圖片，教師巡回指導。
3。個別幼兒排圖片，請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時作出正確引導。
4。這幾張圖片講了什么？小刺猬為什么幫小動物們曬衣服？誰會用一段好聽的話來說？
5。教師小結。
6�，F(xiàn)在圖片已經(jīng)排好了，請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。
附：小動物去郊游
一天，天氣非常晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，小動物們高高興興地去郊游。
小刺猬在地上打滾，小貓在撐竿跳，小狗在豎蜻蜓，小兔在跑步。
嘩啦啦，天下起了傾盆大雨，把小動物的衣服都淋濕了。
不一會兒，雨停了。小刺猬說：“我來幫你們晾衣服吧！”它把小動物們的衣服都掛在自己身上。
衣服晾干了，小動物們圍著小刺猬說：“謝謝你，小刺猬！”
幼兒園大班教案 篇2
活動過程：
一、播放音樂做一段熱身操。感受健康身體棒的好處�；叵氩⒄f說自己生病時的感受。然后老師總結出身體健康的重要性。引出主題《爭做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個健康小先鋒吧。
二、教師引導幼兒說出可以讓身體保持健康的方法。
1.引導幼兒說出哪些好的生活習慣。可以讓身體保持健康。
運動健身，講究衛(wèi)生，良好飲食習慣，保持好心情，與同伴團結友愛
2.利用課件出示圖片進行小結。
三、引導幼兒進行健康知識對與錯的游戲。評選出"健康小先鋒"。
1、介紹游戲的.玩法及規(guī)則.
2、玩游戲。教師說出各種與生活習慣有關的題目，幼兒判斷題目內(nèi)容是否健康，并搶占圓圈。
3.獎勵獲勝者"健康小先鋒"的稱號。并引領幼兒復述健康知識，告訴幼兒不光要懂得健康知識，更要運用到生活中去。
四、活動延伸：帶領幼兒再次跳起健身操。幼兒把學到的知識帶回家講給自己的爸爸媽媽聽。
活動目標:
讓幼兒認識身體健康的重要性。
2.認識保持健康的方法。3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習慣。
活動準備：
1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎品.
4"健康小先鋒"的稱號牌。5、對與錯場地布置。
幼兒園大班教案 篇3
目標：
1．利用各種物品有目的地制造聲音，體驗創(chuàng)造性活動的樂趣。
2．能分辨聲音的差別。
準備：
1．將報紙、瓶蓋、木珠、紙箱、紙杯、塑料袋、不銹鋼杯等各種材料置于活動室四周，并用東西遮蓋。
2．《郊游》的音樂磁帶。
3．拉拉公主的形象，可用圖片或直接采用合適的立體動畫形象。
過程：
一、產(chǎn)生興趣
1．幼兒自由選擇一樣小樂器合奏樂曲《郊游》。
2．出示拉拉公主形象。我是拉拉王國的公主，你們美妙的聲音吸引了我。以前我們國家也有很多樂器�？蓯旱奈灼攀┱鼓Х�，把一件一件樂器變成了廢舊物品，從此王國里再也沒有美妙的音樂聲了。請你們幫幫我們，讓音樂與歡樂重新回到我們身邊吧。
二、制造聲音
1．教師輕輕打開蓋在操作材料上的遮蓋物。這些東西都是被巫婆施展了魔法的樂器。我們來幫助拉拉公主找回美妙的.聲音，好嗎?
2．啟發(fā)幼兒使用各種方法使材料發(fā)出聲音。
3．引導幼兒想一想自己制造出來的聲音像哪種樂器的聲音。(如摩擦紙可以發(fā)出沙球般的聲音)
三、展示交流
1．請幼兒說說自己是用什么方法使材料發(fā)出聲音的。(如揉、敲、搖等)
2．請幼兒展示自己制造聲音的方法，并分析聲音的性質，將它們分為聲音低沉組和聲音清脆組兩類。
3．分別請聲音低沉組和聲音清脆組制造聲音，看看聲音是否和諧。
四、模擬音響效果
1．請幼兒討論：怎樣用這些材料來表現(xiàn)拉拉公主喜歡的鳥鳴聲、流水聲?
2．請幼兒分成兩組，分別利用這些操作材料表現(xiàn)鳥鳴聲和流水聲。
3．播放《郊游》音樂，引導幼兒用自選的材料伴奏。
4．以拉拉公主的口吻感謝幼兒：你們解除了巫婆的魔法，我們拉拉王國的人民感謝你們。
5．幼兒互相擁抱，慶祝勝利。
幼兒園大班教案 篇4
活動目的：
1．開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。
2．能與同伴動作協(xié)調地通過障礙，體驗游戲快樂。
3．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4．鍛煉平衡能力及快速反應能力。
重點與難點：
通過不同難度的隧道。
活動準備：
竹梯、凳子、繩子等。
活動過程：
一、熱身活動目的：幼兒的身體進入活動的狀態(tài)。
1．教師與幼兒扮演成小火車。
2．念兒歌活動身體：
小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。
二、基本活動目的：三種不同的隧道．發(fā)展鉆爬能力。
�。ㄒ唬┲本�鉆爬（鉆爬凳子）
1．指導語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎�。ㄗ杂蓢L試過凳子）
2．指導語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）
3．重點提問：過這些隧道要注意些什么呢？
小結：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。
�。ǘ⿲捛�鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）
1．指導語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）
2．重點提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？
小結：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠，時間就浪費了。
（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）
1．指導語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧�。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）
2．重點提問：你們是怎么通過這些隧道的？
小結：通過這些狹窄的'竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。
三、放松活動目的：緊張的身體得到放松，防止運動后的疲勞。
1．乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。
2．整理活動材料。
活動反思：
今天的這堂數(shù)學活動，我認為效果不錯，達到了預期目標。活動的教學形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學習特點和規(guī)律。
活動按事先預定的以游戲“搭火車山洞”為導線由淺入深，層層遞進地進行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應的關系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。
然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進一步鞏固對單、雙數(shù)的認識，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學習知識，孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長，個別幼兒開始坐不住。
最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。
整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學宗旨。
本次活動雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清楚，還有待于進一步培養(yǎng)。我還要不斷加強學習，要更善于引導幼兒學習，并注意控制自己的聲音與情緒。
小百科：隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物，是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1、學習按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或對已分的兩類物品再次分類。
2、提高多角度思考問題的能力。
活動準備:
1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣，繪制12張實物卡片，制作成貼絨或磁性教具。
2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，并貼上標簽，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……�；顒忧皩⒁陨仙唐逢惲性谝粋�貨架上，并用布蓋好。
3、在活動前一日，請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務。
活動過程:
一、會飛和不會飛。
1、我們已經(jīng)認識了許多會飛的東西，老師這里有許多卡片，要請小朋友看一看是些什么東西，然后把他們分成兩個部分。
2、教師逐一出示卡片，幼兒指認后進行第一次分類，并說明分類的標準（會飛的和不會飛的）。
二、天生的和人造的。
1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？
2、啟發(fā)幼兒注意這些物體有的.是天生的、有的是人們制造的，按此標準重新進行分類。
3、請個別幼兒上來操作，集體檢驗，明確分類的標準。
三、超市管理員。
1、小朋友學會了分卡片的本領，超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。
2、揭示貨架。超市里有哪些商品？每種商品的價格是多少？
3、按物體的一個特征分類。這些商品一樣嗎？請把一樣的放在一起。
4、幼兒進行第一次分類活動，并說明分類標準。
5、再按另一特征給已分的物體進行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎？能給他們再分一次嗎？
6、請兩名幼兒操作，并相互交流分類標準。（價格）
7、全體幼兒檢驗分類結果，再次明確分類標準。
大班社會活動――迷路的孩子(何義英)
目標：讓幼兒知道自己及家庭的簡單情況，增強幼兒的自我意識。
材料：用積木搭幾條街道，十字路口搭一個民亭；用椅子搭幾個家；已布置好的兒童商場一個。
過程與指導：
1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、創(chuàng)設情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠的商場去玩，回家時，走到十字路口迷路了。
3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導幼兒去請民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時要有禮貌。
4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導幼兒大膽回答民警叔叔的問話。
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路，結束活動。
建議：
1、在組織此活動前應與家長聯(lián)系，請家長告訴幼兒有關家庭的簡單情況。
2、民警了解情況時，應一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1．欣賞樂曲《侗鄉(xiāng)之夜》初步了解傣族音樂的風格特點.
2．通過現(xiàn)場欣賞巴烏等樂器演奏及隨音樂舞蹈多通道感受樂曲柔美、流暢等特點.
3．積累合作舞蹈的智慧體驗其中的樂趣.
4．認真傾聽并積極參與歌唱活動。
5．感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。
活動準備：
1．樂器(巴烏、葫蘆絲、笛子、陶塤)錄音帶.
2．教師用的少數(shù)民族服裝幼兒用的自制羽毛腕飾.
活動過程：
1．教師與幼兒一起隨音樂進入活動室完整欣賞錄音樂曲第一遍感受樂曲的美妙、動聽.
教師：老師有一首好聽的曲子，請小朋友一起來聽聽
2．幼兒欣賞樂曲第二遍教師引發(fā)幼兒注意聽辨主奏樂器--巴烏.
教師：這首曲子好聽嗎？你聽出這首曲子是用什么樂器演奏的嗎？
3．教師播放用笛子、陶塤、葫蘆絲、巴烏分別演奏的樂曲請幼兒分辨樂曲中的主奏樂器.
教師：請小朋友來聽聽這首曲子是用什么樂器演奏的。
4．教師用巴烏現(xiàn)場完整演奏樂曲.
教師：老師把巴烏帶來了呢，想不想聽老師現(xiàn)場給你們演奏曲子��？
5．教師與幼兒討論樂曲的相關信息如云南、傣族、以及曲名等.
教師:聽了這首曲子，你覺得他是哪個少數(shù)民族的？你還聽過什么曲子？我們一起來觀看云南傣族人民生活和歌舞的錄像資料
6．男女教師穿上傣族服裝合作舞蹈.
第一在男女教師表演雙人舞之前如果教師能預先用提問的方式引導幼兒注意觀察兩位教師是如何配合的具體有哪些動作或造型表演之后教師再組織幼兒交流和嘗試那么幼兒即興跳雙人舞的效果可能會更好。
7．幼兒在音樂伴奏下帶上腕飾參與表演分別進行孔雀舞表演及模仿吹葫蘆絲表演教師提示幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏做不同動作.
8．幼兒分角色兩兩組合隨音樂完整表演1-2遍.自我反思活動以音樂欣賞為主線用整合的'手段營造了一個審美的藝術氛圍借助巴烏、陶塤、笛子、少數(shù)民族服裝、孔雀舞、教師現(xiàn)場演奏等多種與樂曲相關的要素幫助幼兒全面感受、理解樂曲.幼兒通過多通道的參與發(fā)展審美能力.男女教師共同執(zhí)教為幼兒雙人舞表演提供了模仿的榜樣.
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小百科：江南，中國地理區(qū)域，廣義上是指長江下游之南，一般多指長江下游南岸區(qū)域。先秦時期，江南屬漢地九州。江南以才子佳人、繁榮水鄉(xiāng)、教育發(fā)達等著稱。江南是一個人杰地靈、山清水秀的地方，從古到今"江南"始終代表著美麗富饒的水鄉(xiāng)景象，現(xiàn)今也是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)資源豐富、商品生產(chǎn)發(fā)達、工業(yè)物鏈齊全，是中國綜合水平最高的發(fā)達地區(qū)。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標：
1、幼兒會根據(jù)實物圖片用三句話講出圖意。
2、幼兒會根據(jù)各種實物圖片的內(nèi)容列出算式。
3、培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
活動準備：
實物圖片若干張；分組活動的操作材料。
活動過程：
一、開始部分：
1、復習順數(shù)，按要求數(shù)數(shù)。（從4—13、17—29、56—65）
2、碰球游戲，復習9的.分解組成。
二、基本部分：
1、依次出示實物圖片，教師啟發(fā)幼兒逐幅觀察圖片，并用自己的語言講出圖意。（用三句話講述）例：樹上有5個蘋果，掉下來3個，樹上還剩下幾個？
2、請幼兒列出算式，并把算式讀兩遍。
3、分組活動：
第一組：看花瓣顏色記錄。第二組、第五組：看算式寫答案。
第三組：圓點涂色記錄。 第四組：看圖填算式。
第六組：看圖編應用題。
三、結束部分：
活動評價。
�。�1）請玩第六組活動的幼兒講述活動結果。
�。�2）表揚活動時遵守規(guī)則的幼兒。
幼兒園大班教案 篇8
【活動目標】
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會自己已經(jīng)長大。
2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
【活動過程】
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進步了，長大了?
3、對幼兒的.回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?
5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。
6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼
(1)制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣)
(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
【活動延伸】
引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
【教學反思】
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。
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